2023小学语文教师年度考核个人总结六篇

最新小学语文老师年度考核个人总结2023八篇（总结）是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此好好打算一份总结吧下面是为大家收集的关于2023最新小学语文老师年度考核（个人总结）六篇（范文）希望可以帮助大家小学语文老师年度考核个人总结1一年的（教化）教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，（阅历）、吸取教训，本人特就20_年的工作如下

一、政治思想方面本人酷爱党,酷爱人民，坚持党的教化方针,忠诚党的教化事业做好政治学习笔记、写好（学习心得），思想端正，听从学校的工作支配，办事细致负责;把自己的精力、实力全部用于学校的教化教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的老师形象;带头与同事探讨业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互（相学）习，共同提高教学水平;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教化进展的形势

二、教化教学工作首先，能细致把握教材把课标、教参加课本有机结合，以提高的影片，开阔了孩子的眼界，增长了学问

四、其他工作学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕所及厕所外的草，我们都细致完成，从未有任何怨言刚好参加学校组织的教科研工作，细致做好笔记，做好反思参加学校组织的精品课展示活动，用心参加小学生行为习惯养成培育的探讨，我的（文章）《如何培育小学生良好的倾听习惯》在大连教化上发表，这离不开于校长等人的指导总之，忙劳碌碌一学期，我在工作中取得了一点点成果，可还有许多不足之处，如个人的业务潜力有待提高，小学生的学习成果须要提高，班群众建设还需完善为了改善以上的不足，下学期我要从以下几个方面努力

1、多看书，多练字，多向有阅历的人学习，提高自身素养

2、多探讨探讨小学生状况，调动多方面因素，讲求工作艺术，使班主任工作趋于艺术化小学语文老师年度考核个人总结4自己到新景小学工作已经一年了在这一年中，我与学校同呼吸,共命运，用心为建立优秀班级组出谋划策，为新景贡献着自己的一份力气借着学年总结的机会，梳理自己的工作思路，为今后的更好工作打好基础我在—年9月调入新景小学，自己深知脱离一线工作时间长，为了尽快合拍，首先利用假期时间，重温大纲，熟悉教材，思索重难点，通备全册教材;为了更好地开展班级管理工作，自己利用暑假时间，走访了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭与班级一些基本状况用心教学探讨和班级管理，留意培育孩子的良好习惯虚心请教同组老师，在工作中高标准、严要求，时刻留意自己的党员形象，努力实践着自己的志向在教化管理上，我主要突出了二项工作

1、梳理与确立班级管理目标上学期，为落实“心系奥运，做礼貌小学生〃的主题教化，在视察、分析小学生状况后，确立了“踏实学习、用心做事、友善交往〃的班风在上学期，我以规范书写为途径，逐步落实静心学习的目标，努力培育小学生的日常规范本学期结合“爱〃的主题教化，推出了“爱是潜力须要熬炼，爱是氛围须要培育〃班级的主题教化活动将学校组织的课间操评比、国际友人参观、接待内蒙和新加坡小学生、爱心义卖活动融入我们班的主题教化活动中,以活动推动班风的构成

2、用心参加活动，培育孩子的职责感在上学期我为班级争取到区朗诵竞赛的机会，为此自己检索材料，组织背诵、支配人员，反复排练，与孩子们忙在其中，乐在其中之后，又接风造势在学校升旗仪式上，充分展示我们的风采在活动中，我不但鼓舞孩子们用心参加，体验成功，共享欢乐;还发掘出小干部的苗子，细心选拔了热心服务的班队干部教学工作

1、教学质量的关键在课堂，为此，自己细心备课，努力做到一课一得，学有所获为了落实阅读训练，自己细心设计课堂提问，从精简问题入手，努力落实小学生主体地位，提出了语文课上〃答案不唯一，沟通更重要〃强化阅读训练，在阅读和选读课文上做文章，加强阅读训练，强化小学生的潜力在做好学困生辅导的基础上，努力培育本班的尖子生，提高思维与表达潜力的训练

2、加强探讨本学期，我牵头（四班级语文）教研活动，在充分发挥组员的作用基础上，自己分别就单元备课，重点课文分析，做课反思等作了主题沟通并就古诗教学、期末复习、小学生朗读指导等课例多次做组内探讨课自己在探讨教材的基础上，充分发挥计算机优势，制作课件，沟通共享，不断丰富教学资料，提高阅读时效性我们共同挖掘教材训练点与拓展点，不断提高语文教学的实效性

3、搭建信息平台除了记事本、成果单、信息与电话之外，我利用业余期间，在新浪博客上，申请了个人空间，xj_whb正像我在博客上的留言o一样努力将博客建成一个教学沟通、家长沟通、小学生展示的天地，目前已有1800人次点击率在本学年中，我先后担当了组内探讨课4节，校级探讨课3节,区探讨课1节，国家级探讨课1节所辅导小学生作文获全国春蕾杯2等奖其他工作学校给了我一次到香港参加团康辅导培训的机会，自己很珍惜这次难得的沟通与学习的机会透过学习，自己对小学生主体进展作用有了更加深刻的理解自己还参加了区师德演讲竞赛和学校工会组织的各类活动透过一学年的工作与交往，自己深切意识到在一个群体中，每个人都很重要，假如我们擅长将个人潜力发挥到团队建设上来，那么群众的力气更加强大我很庆幸，我们四班级组正是这样一只优秀团队,在那里，我工作并欢乐着今后，我将接着努力，努力走好自己的老师之路小学语文老师年度考核个人总结5一年来，我严格遵守《中小学老师职业道德规范》要求，落实教化局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机,深化课堂教学改革，细致落实课程支配，落实教学常规，落实教学改革（措施），大力推动素养教化，使五班级甲班教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下

一、细致学习，提高思想相识，树立新理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来通过学习新的《课程标准》，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的〃洗礼〃

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到〃一切为了人的进展〃的教学理念树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，乐观制造和供应满足不同学生学习成长条件的理念落到实处将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果

二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，具体表现在:

（一）发挥老师为主导的作用

1、备课深化细致平常细致探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点在制定教学目的时，特殊留意学生的实际状况教案编写细致，并不断归纳总结阅历教训

2、留意课堂教学效果针对高班级学生特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合在教学中留意抓住重点，突破难点

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲

4、在作业批改上，细致刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢

（二）调动学生的乐观性在教学中敬重孩子的不同（爱好（爱好）），不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性让他们的天性和特性得以自由健康的发挥让学生在视、听、触觉中培育了制造性（思维方式），变〃要我学〃为〃我要学〃，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率

（三）做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化成功与否,干脆影响着全班学生的整体成果所以，一年来，我始终留意从以下几方面抓好后进生转化工作

1、用进展的观点看学生我们老师应当纵向地看到，后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好

2、因势利导，化消极因素为乐观因素首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点其次以平常的心态对待，后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同（其它）学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定

3、真正做到晓之以理，动之以情首先做到〃真诚〃二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉〃有假〃，那么老师所做的一切都会被看作是在〃演戏〃其次做到〃接受〃，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由探讨最终做到〃理解〃二字，即通过学生的眼睛看事物因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的

三、班主任工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用所以在工作中我始终遵循〃严要求，高标准〃的指导方针

1、思想教化常抓不懈利用班会，晨会进行思想品德教化，增加学生的卫生、纪律、平安意识，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等

2、发挥〃小干部〃的大作用大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风

3、常常与任课老师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并驾驭学生的课业负担量

4、关怀学生身体健康，留意爱惜视力，指导开展丰富多彩的班级活动，乐观参加学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作,对学生进行常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯

5、常常与家长保持联系，星期天进行家访，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教化子女等通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教化教学工作打好了基础总之，这一年来，工作取得了一些成果，但成果只能代表过去,工作中也存在着一些不足，如学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等在今后的工作中，我确定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的进步、前进小学语文老师年度考核个人总结6光阴似箭，日月如梭转瞬间，一个学期的教化教学工作已接近尾声这学期我担当三班级⑶班、⑷班的语文教学工作在教化教学上我刚刚起步，在大家的耐性帮助下和各位老师的乐观协作下，我圆满地完成了本学期的教化教学工作任务回顾这半年，即劳碌，又充溢，有许多值得总结和反思的地方现在我将这半年来的工作做一小结，借以促进提高由于教学阅历尚浅，开学后的几堂做课便暴露出许多的问题，那时的我心急如焚没有，也不行能有时间让我从头学起，于是郭校长给王主任、张老师和杨老师下达了硬指标〃，不论用什么方法也要让我在短期内学会语文教学老师们都无私奉献地传授着学问、技能、方法、窍门在此期间我也不断的给自身充电，学习理论学问在我看来，理论学问是框架，若要教的好，框架必需搭的高，搭的稳，但光有框架没有内容也是万万不行的，而实践过程中的阅历积累显得尤为重要课堂教学、参加教研活动、观看老师的授课录像无疑都是积累阅历的好方法课堂教学是老师的首要任务，明确了中心任务，就有了工作的方向刚刚起先的时候，每做一堂课，我都会试讲三四遍，确保自己在课堂上没有失误，甚至有的时候还要嘱咐学生怎么回答问题等等这样一来完全让学生处于被动的角色之中，那样的做课只能称为老师做秀，一堂课下来孩子一点收获没有，只能在老师设计好的框架中游走现在想起来都觉得好笑，真是为了做课而做课自从市导做课后，我茅塞顿开，之前的那种种行为实在没有必要，学生的临场发挥，老师的见机行事，课堂的鲜活氛围才是最最重要的在课堂上学生对词语、语言的理解、感悟实力，很大程度与学生的生活阅历、学问积累、相识实力和理解水平有关因此，在语文教学中要时时引导学生仁者见仁，智者见智，各抒己见在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华这样一来，课堂气氛活跃了，也为学生的学习供应了宽敞的舞台从那以后，每堂课我都向做课一样细心打算,真正做到教材内容烂熟于心，力求做到让我的语文教学更具特色，让学生学得爱好盎然，在语文课中享受学习的乐趣，让学生学有所得,从而提高学生的语文素养在学习之余，我为学生支配了好玩的（（成语）接龙）游戏天一个，学生们学得兴趣盎然，还常常提示我别忘了这项活动看来积累并不是味同嚼蜡的烦心事，而是成为我们每天的例行公事了“腹有诗书气自华〃广泛的积累能开阔视野、陶冶情操因此积累成为了学生提高语文素养的关键点曾有位家长给我提建议让学生们每天背一首古诗，当时我还不以为然，现在看来这没准是一个新的突破点呢!下学期我要大胆的尝试运用反思本学期的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己工作中的不足对于新课程的理解还不够深,对于新课程的实践思索还不够多;研读了相关书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细致;语文教学中有特色、有创意的东西还不够多等等我不怕存在问题，我更不怕改正问题，我怕的是发觉不了问题，那就没有进步的余地我只有扎扎实实的做好每一步,比别人更投入，更用心，才能实现自我价值2023最新小学语文老师年度考核个人总结六篇学生分析问题和解决问题实力为目标，切实落实培育学生的（创新思维）和制造实力，并且能利用课堂时间不断地以新型（热点）材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的实力不断提高其次，能把握学生的认知水平和实力重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，达到帮助学生学会求知、不断进展的目的第三，敬重学生重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重学生的学习热忱和认知实力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓舞他们大胆探究，共同提高

三、其他方面本人乐观撰写老师专业成长;创建博客，把平常的教学得失、听课感受、（培训心得）、教学困惑和生活随想等内容上传和同行沟通共享，丰富业余生活，记录教化人生;教学成果优异总之，社会对老师的素养要求越来越高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇异的明天贡献自己的力气小学语文老师年度考核个人总结2光阴似箭，日月如梭，转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴提高让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决，现对自我这一学期的（教学（工作总结））如下、狠抓基础学问和基本技能由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础学问和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字对生字新词的理解运用，对近、（反义词）的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文本事

二、做好（学习（方法））的指导俗话说，磨刀不误砍柴功最重要的学习莫过于方法的学习提高了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大好处的有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢首先，我们强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习有人说，聪慧与否，在于是否思索这是很关键的，我们要着重强调学生学会思索，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法方法多，但要适用,易行，便于操作，还要督促学生坚持

三、做好转差工作针对我们班差生较多的情景，我很抓差生，给差生开小灶，每课跟进，要求生字词语过关既严格督促，又给与他们刚好的鼓舞，使他们重拾学习的信念

四、突出章节过关本学期的教学资料分为七个单元在每个单元的教学任务之后,我都进行检测针对学生存在的问题，刚好解决对的确困难的学生进行细致的教化，使之驾驭，并能运用由于抓好了章节过关，本学期学生的学习成果普遍有了提高

五、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，仅有学生对学问有了必需积累之后才能运用，为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动

1、优秀文段朗读经过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了许多东西

2、好词佳句的收集在不断收集整理的过程中，学生的词语积累有了明显的增多

3、开展各种语文活动如（辩论）、演讲、出（手抄报）等等学生的活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的本事，在这个学期中，学生们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的

六、存在问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱惜的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好，错别字比较多，还没有养成细致书写的好习惯

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻对教材资料把握不够，（教学方法）不够灵敏，没能充分提高学生学习的进取性

3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位.

4、个别学生学习语文的进取性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯

5、学生学习情景两极分化严峻，有少数学生还没有驾驭写（作文）的方法，学生的整体写作水平较差

七、今后努力的方向和设想

1、激发学生学习语文的爱好俗话说爱好是最好的老师，我打算经过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让全部的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很趣味学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的进取性

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动实践活动要与教材资料有必需联系，能够将游戏、（唱歌）、猜（谜语）、表演等引进课堂，也能够带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文

3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量多组织一些班级活动，如:朗读竞赛、说话竞赛、讲（故事）竞赛等等，使那些思想落后，团体荣誉感差的同学受到启发教化，发觉他们的闪光点，刚好表扬鼓舞，增加他们的自信念和职责感语文活动得到了增加，在以后的学习中会更有利于老师同学生共同提高

4、加强老师自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的须要如这果样坚持下去，学生的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高！小学语文老师年度考核个人总结3时间荏苒，岁月如梭一学期的工作又要结束了，在假期即将来临之际，回顾一下本学期的工作，以便在以后的工作中再接再厉本学期我担当杨树小学五班级的语文、数学教学工作，担当五班级的班主任工作，同时负责农村远程教化工程工作结合教化（教学（工作支配））、（班主任工作支配）、远程教化工作要求，本学期我做了如下工作

一、教学工作老师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作因此，拿到教材后，我细致研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘细致学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向,把握教材的重难点，以及教学策略在读了《名师备课阅历》之后,我深深地体会到要想把课备好上好，老师首先要自己把教材读明白,驾驭教材的编写主旨，然后再细致阅读教学参考，找寻切实可行的教学策略本学期，每备一节课，我都依据这种方法，实践发觉这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我熬炼之后，我的备课潜力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅在听了胡光锦教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的好处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱课堂上，我细致上课记得北京光明小学校长李永胜说过一名年轻老师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断（反思）、总结、提升，你就会进步得更快我把李校长的话牢记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后刚好反思,有时得心应手，有时却不尽如意，慢慢地我发觉我的课堂节奏有些慢（为了个别后进生重复讲解），致使有的小学生有机可乘在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮忙不太明白的同学,这样他们就有活可干了课后我刚好批改反馈当小学生第一次口算测试结束时，我意识到问题的严峻性全班全部同学口算都为d我让小学生各自买来口算练习本，每一天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批改，之后查看错题的缘由假如不是计算方法的问题，我就让他们重新计算;假如是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们明白该怎样算了，再自行修改功夫不负有心人一学期的练习，期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等但还有6名同学是d等，须要再接再厉本学期在语文教学上，我接着进行语文的实践性探究同学们把《武松打虎》、《草船借剑》等资料搬上课堂，体验到其中的情趣学了人物描述一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了小学生学语文的爱好，激发孩子要多读书在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方面各有千秋,各有各自的优势，起先每堂课我都接受，慢慢地，我感觉这样小学生捉摸不透老师的上课路子，小学生也很不适应，于是，我集中进行“由课题入手，让小学生提出问题，然后带着问题学习课文〃的方式探讨，小学生学得特殊顺当，我也得心应手如在学习《草船借剑》一课时，我问小学生读了课题，你想明白什么？小学生回答问什么要借剑？怎样借剑最终结果如何然后小学生带着问题读课文，资料就很简洁疏理了

二、班主任工作

1、爱小学生作为一名班主任，首先要爱小学生没有爱，就没有教化〃在我们班体现得淋漓尽致我们班的—没有母亲，父亲精神失常，唯一照看他的爷爷今年也去世了孩子衣服脏了，我看在眼里，记在心上趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服起先，他一点也不会，慢慢地，他有点会了，一点点娴熟了，看着他把衣服洗干净时的喜悦,我的心中也特殊兴奋_母亲照看姐姐，父亲一大早就出去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，肚子就更饿了，根本没有心事上课我明白后，到第三节课的时候，就把买来的小饼、肠给他吃当他有困难时，首先也会想到我头发被别人染黄了，他找我帮忙，把头发重新染黑我想这就是我付出的“爱〃得到了成效……爱在我们班级时时到处得到体现

2、搞好班群众建设一个良好的班群众是取得良好成果的关键，因此，我很留意班群众的建设在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了周国洪老师、魏裕富老师、刘传琳老师等多位老师的帮忙，在那里表示我最诚意的感谢当发觉地面不干净时，眼（保健操）过后，我提示小学生弯腰捡一捡;当课前两分钟小学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织小学生背单词，背积累，背数学定义等,孩子们就有事可做，慢慢养成珍惜时间的好习惯;为了给孩子们搭设展示自我的平台，每一天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前打算一个有教化好处的故事讲给大家听，既熬炼了讲者的口语表达潜力，又培育了听者的倾听潜力本学期课堂上，我尤其留意孩子的倾听潜力的培育，具体不再多说为了调动小学生的用心性，我开展丰富多彩的班级活动开学初,我让每个孩子写一写自己新学期的打算，然后在班级中沟通，让他们有明确的奋斗•目标;学期中，我组织小学生进行讲故事竞赛，激发他们读书的热忱;我们班设立了“读书小能手〃、〃口算小能手〃、〃写作小能手〃、“积累小能手〃栏目，当一个阶段结束以后，我评比出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么傲慢义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品（没有劳动的孩子则没有），让他们体验到只有付出，才能有收获;每项活动结束时，我都给参加的同学奖品，让他们体验到更多的欢乐

3、家校联系，搞好班主任工作本学期我召开了两次家长会，学校组织的心理健康询问讲座，我给十名家长发去（邀请函），以表示我的诚意当小学生出问题时，我刚好与家长沟通，以取得家长的大力支持家长也主动与我建立联系，有助于我搞好班主任工作

三、远程教化工作本学期，我一如既往地搞好远程教化资源的接收、整理、存储等工作，最主要的是做好运用工作，不定期的组织小学生观看教化素材。