20xx小学生寒假社会实践活动方案

小学生寒假社会实践活动方案20xx小学生寒假社会实践活动方案20xx年春节将近，为使广袤师生度过一个丰富多彩、快乐平安的假20xx期，结合我校工作实际，确定以家庭活动为主的假期学生社会实践活动方案一二年级寒假特色作业

一、共同作业工.请每位家长夸夸自己的孩子，多看到孩子的优点好孩子是夸出来的.家长和孩子一起开展读春联，识汉字活动，帮孩子熟记至少三副春2联;和孩子选购一本好书，陪伴孩子每天读书半小时，进行沟通、探讨，积累、相识汉字

二、综合作业有条理地整理好自己的书桌、书架、衣柜;为家人盛一碗饭、说一句祝福;参与跟随家长拜年、走亲访友活动

三、美术作业画一张有关庆祝春节的图画寒假结束，学校将组织优秀特色寒假作业展评（背诵、书写对联;每班提交张图画评比）5小学生寒假社会实践活动方案20xx

一、指导思想加强小学生社会实践活动课程建设，明确提出小学生分学段、分类别的社会实践活动要求，指导小学及小学生开展社会实践活动，形成系统完整的社会实践活动内容体系;加强小学生社会实践活动基地建设，分层次、分类别建立学校德育基地、劳动教化基地、爱国教化基地和其他社会实践活动基地;加强小学生社会实践活动制度建设，改革对小学生的评价考核方法，努力形成完善的小学生社会实践活动机制

二、工作目标通过组织开展有支配地系统科学的社会实践教化活动，主动引导和帮助小学生主动密切与生活的联系，推动学生对自然和社会的整体相识与体验，发展学生的创新精神、实践实力和终身学习的实力

三、工作措施、组织小学生到伊犁河路社区民生坊开展实践教化活动，培育学生1爱家乡、爱祖国的情感、指导和帮助小学生以个人或小组合作的方式从学生生活和社会生2活中选择和确定探讨专题，开展以自主性、探究性学习为基础的探讨性学习，培育学生的科学精神和科学看法，驾驭基本的科学方法，提高综合运用所学学问解决实际问题的实力、组织小学生利用学校、家庭的劳动资源和各级各类劳动教化基地3开展劳动技术教化，如参观州消防局、参观科技馆，树立正确的劳动观念和驾驭确定的劳动技术实力坚持校内与校外相结合，在校与节假日相结合，课程教学内外相结合，集中支配与学生自主支配相结合，充分发挥学校、社会和家庭多种教化资源的作用，开展多种形式、内容丰富的小学生社会实践活动小学生寒假社会实践活动方案20xx为了实行《国家中长期教化改革和发展规划纲要》和国家20xx20xx教化部今年五月下发的《关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》，细致落实《丹凤县教化体育局关于利用社会资源开展中小学社会实践活动的实施看法》，充分发挥社会大课堂在学生健康成长过程中的重要作用，推动素养教化向纵深发展，特制定小学社会实践活动实施方案，具体内容如下

一、指导思想细致落实《丹凤县教化体育局关于利用社会资源开展中小学社会实践活动的实施看法》，充分发挥社会大课堂在学生健康成长过程中的重要作用，推动素养教化向纵深发展奔着社会大课堂的建设目标,结合我校特色和学校现状，坚持以实践资源开发为载体，实践创新为指导，长效发展机制为保障，完善管理方式为手段，逐步构建社会大课堂建设与应用的管理模式，逐步提升社会资源运用效率，促进学校教化与社会教化的紧密结合，探究社会大课堂实施的模式和特色，从而促进学校内涵新发展

二、活动目标、通过社会实践活动，让学生了解国情、民情，了解社会经济的发1展、通过社会实践活动，让学生把书本中、课堂上学到的学问在实践2体验中得到印证、得到升华、通过社会实践活动，增加学生对中华民族优秀文化的切身感受，3加深对党、对人民的真挚感情、通过社会实践活动，培育学生的社会责任感

4、通过社会实践活动，培育学生提出问题、解决问题的实力，提升5学生的学习实力和生活自理、通过社会实践活动，培育学生酷爱家乡、服务社会的思想和实力

6、通过社会实践活动，激发学生探讨探究科学的欲望

7、通过社会实践活动，让学生从小树立远大志向，培育其正确的人8生观、价值观和世界观、通过社会实践活动，陶冶学生的情操，培育他们广泛的爱好、使9其身心健康地良性发展、通过社会实践活动，提升学生综合素养，促进学校内涵发展10

三、活动形式各班学生以中队、小队等为单位组成活动小组，要求全员参与,并提倡参与多项活动各中队辅导员指导各小组制定好活动支配后以中队为单位进行汇总并上报学校少先队大队部

四、活动内容、社会参观活动通过参观、访问、考察革命遗址、科技馆、博物1馆、英雄模范人物、杰出人物、市政工程、工厂、机关、社会福利单位等，深化了解和谐社会建设状况，力所能及地为地方各项建设事业服务、社会调研活动（参考主题如下，也可自选主题）

①绿色环保宣2扬;

②水质污染状况调查;

③白色污染调查探讨;

④关于生活节能状况调查探讨;

⑤农村经济发展状况调查;

⑥关于生活垃圾分类处理的可行性调查;

⑦公交道路状况及改进看法调查;

⑧我县旅游资源状况调查;

⑨小学生的消费观念与行为探讨;⑩学生上网吧问题探讨等、社区服务活动社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣扬活3动、社区陋俗纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动等、感恩活动了解父母的工作和生活状况;了解父母对自己的期望和4要求;了解自己每年的花费在家庭中所占的比重;了解并清楚记住父母的生日;了解父母近十几年来为自己学习和生活做出的付出;帮父母干力所能及的家务并献上一份新年礼物，学会感恩父母了解老师的职业特点，盘点多年来对自己最有帮助的老师，学会感恩老师;回顾你曾收到的关切和帮助，学会感恩四周的人;了解我们的生活变迁，了解社会的发展状况，学会感恩社会、勤工俭学活动通过回收废旧物品，变废为宝，为自己创收，减5轻父母的经济负担，体现自己的价值、学科拓展探讨结合所学的学科内容，进行试验、调查、实践和6探讨，如科学学科的试验探究;语文、英语等学科的历史文化探讨;数学、艺术、体育、健康等学科的实践探讨等

六、活动要求、坚持平安第一的原则参与社会实践的班级和个人，首先要确保1平安，每次活动时都要制定切实可行的平安措施和平安预案，并指定专人负责其次留意自身形象，细致参与活动，为学校和个人树立良好的社会形象、就近就便社会实践活动原则上要就近就便，活动小组在学校周2边、学生家庭所在的城镇社区范围内开展活动团队规模要适中,不开展跨区活动、在生活中提炼从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验3社会角色;酷爱生活，关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责地、才智而有创意地生活、在爱好中选择捕获自己最感爱好的问题，开展探讨在合作探4究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展爱好，培育特长，提高综合素养、合理利用各种资源充分利用网络资源，网络已经成为最大的资5源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息同时要充分利用图书资源，从图书中获得自己所须要的内容、综合运用各种方法与手段从参与探讨的对象来看，可以接受个6人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式从探讨实行的手段来看，可以接受活动设计、网络技术、调查探讨、参观访问、试验演示、表演沟通、测量制作、社会宣扬、服务、总结、答辩、反思等学习活动

七、保障措施、充分相识开展中小学社会实践活动的重要意义组织老师细致学1习《国家中长期教化改革和发展规划纲要（）》和国家教化部今20xx20xx年五月下发的《关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》以及《丹凤县教化体育局关于利用社会资源开展中小学社会实践活动的实施看法》，领悟其精神实质，并细致组织实施、成立活动领导小组，构建中小学社会实践活动的长效工作机制2成立以校长周超为组长，彭书青（副校长）为副组长，卢毅（主任）、彭远渊（大队辅导员）、各班主任为成员的活动领导小组，在教化教学中统筹支配，主动、主动联合社会各方面，因地制宜，构建开展社会实践的长效工作机制，努力使之成为教化常态、建立各种类型的社会实践活动基地，确保活动扎实有效的正常开3展走出校门，在公共机构、公共设施、国有企事业单位、社会福利单位等建立中华传统文化教化、革命传统教化、法制教化、科学技术教化、文化艺术教化、国防教化、爱惜环境和节约能源资源教化、平安健康教化以及经济建设和社会发展等多方面专题教化的社会实践基地，充分发挥社会资源，确保实践活动正常开展

八、活动总结、撰写探讨报告各活动小组要依据活动支配，主动开展各项1活动，填写社会实践活动表，并形成以活动为主题的探讨性学习报告报告内容充溢、材料丰富、图文并茂、特色成果展示学期结束后，各班把探讨性学习报告、照片以中2队为单位汇总后交到学校少先大队部，然后总结形成特色探讨成果，丰富校本课程，并进行展示、总结表彰学校将依据各小组活动方案及开展状况，评出社会实3践活动优秀成果、先进小组，评比结果记入班级考核和综合素养评价。