20xx学校元宵节活动策划方案

学校元宵节活动策划方案20xx为了使学生感受到校内生活的温煦，增进对元宵文化的了解，全校举办元宵节主题活动，此次活动不仅增加了同学们的友情，也增加了师生间的沟通，那么你们知道关于学校元宵节活动筹划方案内容还有哪些呢下面是我为大家准备20xx学校元宵节活动筹划方案五篇，欢送参阅学校元宵节活动筹划方案一元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节〃、上元节〃上元,含有“新的一年第一次月圆之夜〃的意思（道教曾把一年中的正月十五称为“上元节〃，七月十五称为“中元节〃，十月十五称为下元节〃）每逢上元，民间有张灯欣赏的风俗每年的元宵节活动方案都是大家关注的问题，人人都盼望能有更多的创意，从而带来更多的快乐，以下共享元宵节活动方案，盼望对大家有帮助

一、设计思索元宵节是我国传统的重要节日之一，又称上元节〃、“灯节〃民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获得多方面的经验的理念学校元宵节活动筹划方案

五一、活动目的L造就学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合实力；

2.造就学生创新精神、探究意识，协作精神；

3.让学生获得情感的体验；

4.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日一一元宵下；

5.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和酷爱我们中华民族的传统文化；

6.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在；

二、活动内容L了解元宵节的由来与传闻，元宵节的习俗

2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进展评比

三、活动建议及进程支配第一阶段了解“元宵节〃学生方面提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元宵节〃的主题，提出你想知道元宵节的哪些学问可以上网收集资料,也可以问问社区的爷爷奶奶们老师方面以班为单位，班主任为有爱好的学生供应有关春联学问、灯谜学问和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有准备地组织大家对所查阅的资料进展整理、归类从而造就学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的实力其次阶段

1.学生就元宵节活动，以及驾驭的元宵节学问，动手设计一份手抄报

2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进展评比学生方面每个学生制作一个春联或者灯谜；开学后举办猜灯谜活动；以班为单位，班主任（任课老师帮助）准备好灯谜（也可运用学生准备好的灯谜），并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品20xx学校元宵节活动筹划方案

1.元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯

2.〃元宵〃象征着〃团聚〃，它有不同的种类和味道

3.元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和快乐

4.农历正月十五是元宵节，是团聚的日子

5.元宵节有许多传闻、故事、儿歌

二、各年龄段主题活动目标

1.大班主要目标1尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；⑵踊跃参与“闹元宵〃的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义

2.中班主要目标⑴知道农历正月十五是我国的传统节日一一元宵节，了解元宵节的来历及习俗玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等；2感受与家长、老师、小挚友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐

3.小班主要目标，1知道元宵节是团聚的节日初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵；2快乐地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛

三、活动实施概况活动名称高兴悦喜闹元宵赏灯、猜灯谜组织形式亲子形式分年级组开展活动时间:20xx年_月_日下午小班

1540、中班

1555、大班1610活动准备园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物活动建议

1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色调、图案

2.沟通对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和构造的相识

3.踊跃参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者赐予适当的嘉奖

四、主题活动环境创设园内大环境⑴园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜；2传播展板开展元宵节活动筹划方案及要求班级环境⑴师幼共同布置“美丽的花灯展〃，悬挂幼儿购置或参与自制的花灯；⑵收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰；3在家长园地贴出致家长的信〃，介绍主题活动的设想和协作事项元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍元宵佳节,不少地方都要举办彩灯展、花灯会元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格过去灯内点蜡烛，此时此刻用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷元宵节有许多传统风俗和节目，如闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活华蜜甜蜜学校元宵节活动筹划方案

二一、活动背景为了深化贯彻党的一大精神，充分挖掘民族节日的深厚文化内涵,引导广袤青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、宠爱传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解宏大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增加爱国主义情感和社会责任感让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而敬重我们的民间风俗习惯,酷爱我们中华民族的传统文化通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在

二、活动目的

1.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日一一元宵节

2.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和酷爱我们中华民族的传统文化

3.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在

4.造就学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合实力

5.造就学生创新精神、探究意识，协作精神，让学生获得情感的体验

三、活动内容

（一）找一找、做一做1月一日一一2月一日（寒假期间）

1.学生通过各种形式的调查探究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌〃3个方面了解元宵节的来历、演化过程以及相关习俗（如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等），收集相关的文字、图片资料，新学期开学时制作手抄报

2.用在学校《风俗纸文化》自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵灯

（二）诵一诵、说一说2月一日

1.召开主题班会，各班级组织主题班会让学生沟通元宵节的来历,讲讲关于元宵节的故事，朗读一些关于元宵节的诗词评比出最能代表班级水平的学生参与学校“我们的节日一一元宵节〃诵读大赛

2.学生相互欣赏各自的花灯，老师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形态、颜色、名称、制作方法及特别之处等;评比出最能代表班级水平的花灯参与学校元宵花灯“纸艺小能手〃评比

（三）猜一猜、玩一玩2月20日下午第1节课学校组织开展“赏花灯、猜灯谜〃活动（每个年级选出30）个花灯和灯谜参与活动，上午布置在操场上

（四）尝一尝、写一写

3.2月—日（周」元宵节）学生在老师指导下一起做元宵、品尝汤圆，欣赏电视元宵庆祝晚会，让学生感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的快乐，同时也能提高学生的动手实力，更好地融入到民俗文化中来

2.2月_、_日（双休日）以“我的元宵节〃为主题，写一段话或一篇文章来记录难忘的元宵节，抒发自己的感受

（四）诵读我们的元宵节2月一日下午第一节课每班出一个节目举办〃我们节日一一元宵节〃诗歌诵读大赛，从中评比出

一、

二、三等奖

四、活动评价

1.学生评价学生参与本次活动后，老师就指导学生实事求是地填写《成长记录册》，谨慎进展自评和他评，同时，老师可引导学生对自己活动的成果进展反思（可在日记中表达）

2.老师评价老师评价应以激励为主，鼓舞学生发挥自己的特性特长，施展自己的才能，努力形成激励广袤学生踊跃进取、勇于创新的气氛

3.学校评价活动完毕时，结合学校社会实践活动课程进展评奖和表彰学校元宵节活动筹划方案

三一、细心组织，立足实际我校领导小组依据文件通知，经过谨慎商讨和筹划，制定出包含感受民俗文化、读书活动、爱心帮扶活动、美丽一宁〃主题实践活动等内容的活动方案，内容包括“节日祝福〃、文化熏陶〃、快乐实践〃等大的工程，整合设计成分年级段、内容丰富的《一年“我们的节日.春节、元宵〃主题活动寒假德育活动作业》，发放到全部学生手中，引导学生在假期践行活动

二、形式多样，内容丰富

1.表达祝福与心愿，感受节日气氛春节，是中国人喜庆团聚的节日，是人们寄予奇妙愿望的日子我校组织学生在节日春节、元宵期间设计最好的节日祝福语，写于“德育作业〃中，并在与家人走亲访友拜年时灵敏表达节日的祝福，造就了孩子与家人、挚友的情感和社会交往实力另外，同学们还通过制作贺卡、画年画等方式表达对亲友的祝福和对节日的宠爱中高年级学生依据春节、元宵民俗文化等制作“春节、元宵节〃节日小报通过多种表达祝福与愿望的形式，同学们学会感人、学会与人交往，感受了浓重的节日气氛

2.走近民风民俗，感受民俗文化为了让学生感受春节传统文化的熏陶，为了让高年级学生更好地绘制内容丰富、画面精致的手抄报我校“我们的节日、春节元宵节〃寒假德育作业要求学生们在假期中至少读一本有关中华传统文化或名家名作的书籍不少学生在家长的指导下创作春节的对联;在春节走亲访友时搜集精彩的春联、春的诗篇，通过硬笔书法、软笔书法等形式将最宠爱的对联摘录下来，学生从实践中感受到了春节的文化内蕴

3.投身假期实践，造就道德情操在“快乐的寒假〃主题活动中，同学们踊跃投入感受民俗的活动中来在走亲访友、赏花游园、逛庙会赏花灯等活动中，同学们感受到了节日喜庆和浓浓亲情;在与亲人长辈一起包饺子、包年粽、团汤圆等活动中，同学们感受到中华的传统民俗文化寒假中同学们踊跃践行“日行一善〃，有林芷、杨子铭等到医院中慰问重残病人，有杨璐铭、谭鑫睿等同学参与了“美丽一宁清洁乡村〃的活动，还有的同学在家里进展了平安演练等在这些活动中造就了学生孝老爱亲、乐善助人、机智应对等的良好品质和实力依据这次“我们的节日.春节、元宵〃主题活动中，我们相应开展了晒图竞赛、绘画竞赛、手抄报竞赛和贺卡竞赛同学们踊跃踊跃地参与，已经收到学生发来的实践晒图382张，其他作品在开学一周接连收起学校将组织评审小组对各项作品进展评审，评出一二三等奖数名以此方式鼓舞孩子们踊跃参与学校的德育实践活动学校元宵节活动筹划方案

四一、目的及意义

1、鼓舞学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，表达“学生是学习和活动的主体〃这个理念造就他们组织和参与活动的实力,包括合作实力、参与实力、搜集整理信息的实力、获得新学问的实力

2、让学体会到自己才是学习活动的主子，获得成就感，激发他们踊跃、主动求知的愿望，

3、丰富学生的学习生活，使他们感到学校和学习都是朝气盎然的，充溢趣味的

二、根本状况时间_月_日晚上600-------800地点操场人员全体师生及自愿参与的家长要求每个学生至少带一个灯笼，（最好有自制的）查阅资料，或自制灯谜假设干，写在纸条上要符合一年级学生认知水平，并自备奖品，准备嘉奖给猜出自己制作的灯谜的同学可以请求家长帮助（比方写灯谜），但不能完全代替

三、活动根本思路发动，集思广益在开学报到完后，召开班会，激发学生的爱好，鼓舞学生探讨如何办好这次活动归纳总结活动方法,鼓舞大家踊跃筹备，简洁分工（比方哪些同学重点搜集跟“羊〃有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的学问等）指导学生通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼老师，做好领路人重点指导学生准备活动，在筹备过程中，熬炼实力为了落实活动中的学问实力目标，老师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜家长，好帮手充分调动家长这支好帮手队伍请几个比拟有组织实力的家长来帮助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程。