教师职业道德素养心得体会范文5篇

教师职业道德素养心得体会范文篇5教师职业道德素养心得体会篇1师德，就是教师具备的最基本的道德素养，师风，是教师这个行业的风尚风气深深的印在我的脑海中，教师多么神圣的职业啊！我即将走向教师这个神圣的工作岗位，通过这次《教师职业道德》培训学习，我领悟到教师不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德首先，身教重于言教教师必须全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关，一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，真正为人师表教师凡是要求学生做到地；自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；比如要求学生不迟到，预备铃一响,教师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率为人师表对学生是一种无声的教育因此我认为，为人师表是当好教师最基本的要求其次，爱岗敬业、关爱学生要想做一名合格的教师必须具备强烈的责任感和事业心以学生是否获得了成长作为自己教育教学工作的出发点一名敬业的教师始终要以饱满的热情做好自己的本职工作教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教授知识这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到游刃有余，知识才能被学生所接受理解，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程因此，较强的综合能力是教师素质中必不可少的部分其中包括语言表达能力、教学能力、组织能力等等这些能力与教师的教学实践和工作效率息息相关不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求努力提高自己教育教学理论水平和实践能力同时，作为一名教师，必须关爱学生关爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育再次，终生学习、积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生怎样提高自身素质呢？这就要求我们每一位党员教师一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，做一名“学习型”的合格教师总之，“古人学者必有师，师者，所以传道授业解惑也”，要想成为一名合格的教师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，时时自我反省，处处修身，成为学生学习和模仿的楷模教师职业道德素养心得体会篇2体表现为教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱这种爱可以为学生的健康成长创造良好的环境和氛围，可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，可以转化学生自身学习和进步的内在动力正像一位同事所说“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了自己的学生，不知从什么地方那个劲儿就上来了”我认为这就是一种爱的力量，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外教育是爱的教育，没有对学生的爱就没有真正成功的教育就不可能建立起师生之间平等、和谐、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持，提高教育和教学的成效要做到“细微之处树榜样”一名优秀的人民教师，除了忠于事业，关心热爱学生之外，还必须自觉地高标准地去塑造自己教育家夸美纽斯指出“教师的任务是用自己和榜样教育学生J也就是说，身正方能影子不斜特别是小学教师，在学生的心目中，老师是智慧的象征和人格的化身，教师的言行就是道德标准，教师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用所以要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己同时作为一名教师，就努力使自己得到全面的发展，努力形成一种健康、完好的、和谐的人格德才兼备，言行一致，不拘小节，聪明过人，举止稳重等等总之，从事了教师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战特别在新的历史时期，作为一名教师，一定要时刻铭记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名教师教师职业道德素养心得体会篇3著名的教育家陶行知先生曾说过“学高为师，德高为范”作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德幼儿正处于人生的起步阶段，教师对其的影响不仅是一时的，更是一生的我记得有一次获得“诺贝尔奖”的大师们齐聚在巴黎，有人问他们最难忘的是什么？他们的回答几乎是幼儿园教师和生活给了他们深刻的印象和启迪“为人师表，教书育人”教师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是他们的天职这段时间学校组织了《幼儿教师职业道德规范》的学习，规范的内容有六条，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习这六条规范是每一个教师义不容辞的责任，也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现通过反复学习，我觉得《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是“爱”首先是要爱教育我们所从事的是教育事业爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业教师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意其次是爱自己教师爱自己就是要有积极的人生态度，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造幼儿最后是爱幼儿这是教师所有“爱”的归宿点教师对幼儿的“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱崇高的师爱表现在对幼儿一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待要做到“三心”俱到，即“爱心、耐心、细心”爱教育、爱自己、爱幼儿，是一种以人为本的基本道德要求只要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于教师这一光荣称号，就是对《幼儿教师职业道德规范》的最好诠释教师职业道德素养心得体会篇4

一、热爱教育事业每一位教师首先都应做到爱国守法，热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心，才能“乐于奉献”教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不计报酬的付出的对学生负责、让家长满意

二、为人师表小学生总是把教师看作学习、模仿的对象我们的的一言一行，一举一动都会对孩子们产生影响，甚至影响一生所以，我们要从小事做起，从自我做起，为人师表

三、要关爱学生热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生对待那些学困生一定要有耐心，千万不要言行过激，发现他们的闪光点大力表扬，培养学生健康人格，树立学生学习自信心对待生活上有困的学生，我们要及时伸出援助的双手鼎力支持当孩子们遇到危险的时候，我们要有牺牲自我也要保护好孩子们的精神，总之我们要像对待自己孩子一样关爱每一位学生关爱学生是我们的天职

四、终身学习新时代新理念，我们要树立终身学习理念，跟上时代的步伐要认真参加学校组织的各项学习活动，参加进修学校和国家安排的各项培训活动，在学习中虚心向年轻教师请教，努力提高自己的业务知识和业务能力、教师职业道德素养心得体会篇5新的形式对中小学教师队伍建设提出了更高的要求因此作为教师来说应具备全面的素质教育发展，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己另外，教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要我相信，只要我们教师“为了每位学生的发展”，每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快tb3；。