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年秋季开学疫情防控应急演练方案2023为坚决打好新冠疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提高学校应对疫情的应急反应能力,熟悉应急处置具体过程，认真核查四件宝“戴口罩、扫三码健康码、行程卡和门禁卡、测体温、要登记”的宣传教育、做到早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，特制定本方案
一、落实责任明确分工成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统调度，现场指挥-综合协调组
1.人员组成组长校长副组长副校长成员班主任及副科老师
2.主要职责
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等
②根据上级部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急后疫情防控工作万无一失学校开学疫情防控模拟应急演练方案为进一步提高学校新冠疫情应急处置能力，做好新冠疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，我校结合实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案
一、人员分工及主要职责
1.成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组,统调度，现场指挥，对重大问题进行决策组长XXX副组长:XXX成员XXX、XXX、XX小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等
2.演练评估组组长XXX成员成X、XXX、XXX主要职责
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程
3.监测排查组组长XXX成员XXX、XXX、XX主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；
②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者，及时联系定点医院，并通知学生家长；
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视,对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查
④按规定向上级部门、疫情防控等部门报告情况
4.现场消毒组组长XXX成员XXX、XXX、XX主要职责
①负责对进入校园的师生、物品进行消毒；
②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;
③根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录
5.隔离工作组组长XXX成员XXX、XXX、XX主要职责
①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染
6.宣传维稳组组长:XXX成员XXX、XX、XX主要职责
①普及疫情防控相关知识负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测，保持积极健康的心态
二、场景设置及演练流程在开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演练，使各工作组熟练工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力场景一入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要演练从模拟学生排队等候进入校园开始，早晨入校时学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，并对学生自行车、书包等物品进行消毒体温正常、无其他症状者，有序进入班级上课体温异常的学生由专人带至隔离区，送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测同时将此生经过的通道消毒并封闭场景二教室体温检测演练学生戴好口罩进入教室后，由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等候上课疫情监测组对体温检测和消毒做好记录当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系防疫员及时将学生临时带至隔离室处理，由消毒组派专人对教室进行清洁消毒场景三晨午检演练在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况在午餐前由班主任为学生进行测温，疫情监测组做详细记录，如发现异常情况，由专人将学生送至隔离室，现场消毒组进行班内消毒，并对学生进行疏散，同时通知家长，逐级上报相关部门每天对教室进行至少3次通风，放学后进行一次彻底消毒，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭场景四学生用餐演练学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排1100-11:20,
一、二年级；11:25-11:45,
三、四年级；11:50-1210,
五、六年级师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上疫情监测组对学生进行体温检测体温异常者按照异常情况处理食堂分发套餐，即取即走，实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，实行错位就餐就餐中不交流、少说话，避免交叉感染用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩坂菜倒进泪水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒场景五下午放学演练把好离校关，下午放学后，为避免学生和家长大面积XX接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学时间安排15:00一年级，15:30二年级，16:00三年级，16:30四年级，17:00五年级，17:30六年级各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右班主任严控时间点，将学生有序送至接送点，确保学生安全放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家,不聚集场景六异常情况处置演练当发现学生体温异常时，迅速启动应急预案，教师报告给学校异常情况处置负责人，然后由专人带领学生到隔离室，同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进行消毒通风具体步骤如下
1.报告一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、现场消毒组相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作（疫情监测组）
2.隔离迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，现场消毒组对该班教室进行消毒（现场消毒组、隔离工作组）
3.送医立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到，迅速调用车辆将其送往定点医院发热门诊（信息排查组、疫情监测组）
4.排查排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录（信息排查组）
5.上报如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报上级部门和疾控中心（疫情监测组）
6.消毒立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理（现场消毒组）
7.评估综合上级主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策（疫情监测组）
8.善后加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次（宣传维稳组、疫情监测组）
三、总结反思及改进提高演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理,查缺补漏，针对不足收集教职工提出的意见建议进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力春已暖，花已开我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来学校疫情防控应急演练方案为做好新冠疫情防控工作，提高防控水平和应对能力，坚决防止疫情在校园蔓延，确保教职员工、学生生命安全和身体健康，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗“，保障师生顺利返校做好全方位复学准备，结合我校实际情况，特制定本方案
一、演练目的检验我校突发公共卫生事件应急工作准备情况检验全校突发公共卫生事件应急组织、指挥协调能力检验我校对传染病疫情应急处置工作程序及技术要求的掌握程度，重点在应急响应能力、消毒、个人防护等方面
二、演练人员全体教职工、卫生院
三、演练时间、地点时间2023年X月X日下午3:00地点学校演练组织保障
1.成立疫情应急演练小组组长校长（总指挥）副组长:XXX组员XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、各班主任
2.演练保障现场拍照XXX现场录像:XXX小学疫情防控应急演练方案宣传XXX、XXX
3.物资保障组:XXX、XXX
4.现场消毒组:XXX、XXX
五、演练前准备
（一）做好演练前防控物资准备由XX负责
（二）召开疫情演练布置会由XXX副校长对全体工作人员进行培训演练注意事项根据演练内容，确定各项工作的责任人，做到定人，定岗、定责、定措施，圆满完成本次演练
（三）开展安全教育，参加演练人员在演练中应注意安全，避免发生各类安全事故
六、演练内容
（一）内容一以学生上午上学为背景，主要围绕晨检内容进行为避免学校门口发生拥堵和聚集状况，学校实行错时上学，分年级分时间入校，设计新的新入校园的路线，在校门口设置隔离栏，能有效的把控人员分流学生在疫情值班人员的指引下有序入校学生进入校园之前，必须经过值日老师的体温枪检测体温，学生体温合格，方可入校若学生体温出现异常，值日老师则需将该生带到校门口隔离处，由另一值日老师用腋下水银体温计复测体温，询问该生的流行病学史，确认是
37.31以上，由检测老师电话给家长来接送去卫生院进一步检查
（二）内容二学生体温正常进入学校，在校道及楼道有序活动间隔
1.5米以上，安排值日老师维持学生秩序
（三）内容三学生进入班级直接坐到自己地位置上上课时，师生都戴口罩上课时发现一名疑似新冠学生，校领导接到该班老师报告后各项应急程序和处置措施启动应急处置流程
（二）疫情监测组
1.人员组成组长XXX副组长XXX成员全体教师
2.主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；
②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视,对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查
（三）救治处置组
3.人员组成组长XXX副组长XXX成员全体教师
4.主要职责
①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；
③确保发热学生隔离和其他师生疏散通道相互独立，避预案后的响应程序；疑似学生处理；现场指挥调度；疫情汇报;疑似学生病例的医疗救治
（四）内容四错峰放学各班按学校的放学时间进行错峰放学科任老师组织好学生放学，按年级和班级分批次错时错峰放学值日领导及值班教师、保安维持秩序
（五）内容五场地消毒消毒组立即对患病学生到过的教室、厕所、健康观察室等场所进行消毒
七、疫情的发现与报告
1.演练要点校领导接到疫情报告后，按照相关规定和要求用电话向有关部门报告，并启动疫情应急方案
2.演练要求⑴工作程序井然有序；⑵人员到位及时；⑶信息传递准确；⑷物质准备要充足
3.演练要点启动应急预案，建立指挥系统机构
八、总结校长对本次演练进行总结讲话学校开学疫情防控应急演练方案为进一步提高学校新冠疫情应急处置能力，做好新冠疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，结合我校实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案
一、人员分工及主要职责
1.成立由校长和书记为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统调度，现场指挥，对重大问题进行决策组长校长、书记副组长分管信息的副校长、分管教务的副校长、分管总务的副校长、分管安稳的副校长成员各中层干部相关人员、全体班主任、保安等小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等
2.演练评估组组长分管安稳的副校长成员德育主任、德育副主任、各班主任
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程
3.疫情监测组组长德育主任成员德育办公室职工、各年级共青团辅导员、各班主任家委会委员
①负责全校师生晨午晚检、教学过程中体温监测；
②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视,对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查
4.现场消毒组组长总务处副主任成员总务处职工
①负责对进入校园的师生、物品进行消毒；
②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；
③根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行消毒，同时做好记录
5.信息排查组组长德育副主任成员各班主任
①排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长;
②按规定向上级部门、疫情防控部门报告排查情况；
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作
6.隔离工作组组长德育主任成员校医宿管各班主任
①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染
7.宣传维稳组组长办公室主任成员办公室职工心理咨询教师
①普及疫情防控相关知识负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测，保持积极健康的心杰
二、场景设置及演练流程在演练前组织各工作组熟悉工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力演练设置在晨检时发现一名学生体温异常，迅速启动应急预案，班主任报告给学校疫情监测组监测员，然后由班主任带领学生到隔离室（隔离室一保护科旁第三间平房隔离室二体育馆音乐教室（健身器材一侧）），同时由德育副主任指导班主任将同教室内学生转移至备用教室之后，消毒工作人员对教室进行消毒通风具体步骤如下
1.报告一旦发现疑似病人（体温
37.3C,并伴有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的学生、教职员工），值班老师或班主任立即报告学校疫情监测组监测员处，疫情防控应急处置领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作（疫情监测组）若有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的学生、教职员工，或体温
37.3°C,但无干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状者的学生、教职员工，值班领导或班主任应立即将可疑人员带入校医务室，由校医初步诊断,不能排除应安排专人陪同派专车送至街道卫生院排查
2.隔离班主任迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，校医对学生进行初步救治，心理老师对隔离观察学生进行心理疏导患病学生所在班级其他学生停止一切活动，转移到备用教室，现场消毒组对该班教室进行消毒（疫情监测组、宣传维稳组、现场消毒组、）
3.送医班主任立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到，就迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊（疫情监测组、隔离工作组）
4.排查排查发热学生的活动轨迹、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录（信息排查组）
5.上报如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报相关部门和疾控（疫情监测组）
6.消毒立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理（现场消毒组）
7.评估综合上级主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策（演练评估组）
8.善后加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次（宣传维稳组、疫情监测组）
三、总结反思及改进提高演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查漏补缺，针对不足收集教职工提出的意见建议进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位要通过应急演练全面检验学校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力学校开学疫情防控应急演练方案为做好新冠疫情防控工作，提高防控水平和应对能力，坚决防止疫情在校园蔓延，确保教职员工、学生生命安全和身体健康，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，保障师生安全顺利返校做好全方位复学准备，结合我校实际情况，特制定本方案
一、统部署，分工明确召开2023年秋季新冠疫情开学演练动员会，组织参与演练的教师再次认真学习“新冠防控预演方案”，以及预防新冠疫情报送流程，同时具体介绍学生入校测温流程的具体内容，进一步明确参与预演人员在演练中的职责，强调演练当天参与演练的所有人员要带好口罩，做好防护，按照分工按时到达演练岗位，熟练工作流程，落实演练环节
二、通风换气，做好消杀对校园卫生环境做全方位打扫，各教室、宿舍通风换气，保持室内空气流通，对校门口、教室、走廊、操场、宿舍及隔离室周边环境进行全方位消杀工作，谨防污染扩散风险为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境
三、师生入校演练
1.学生分年级分时间段入校三至六年级先开学，三日后一二年级开学，8:00整
五、六年级孩子在疫情值班人员的指引下有序入校，810分
三、四年级在疫情值班人员的指引下有序入校，按照年级学生编号，对应人行道上的号码，每个学生间隔1米以上距离XXX、XX负责学生大门口入校
2.加强接送点消杀工作学校东西两侧，XX大道和XX四街接送点增加两处消杀点，由后勤XXX和XXX在上学时间段负责消杀工作
3.家校配合，晨检工作，严谨规范每天早上孩子们在家由家长测量体温，凡是超过
37.3℃的都不要来学校，居家观察或送医院诊断并告诉班主任老师,班主任做好记录学生排队依次进入学校大门口后，统进行红外体温检测,前后保持一米的距离，在此过程中，若发现体温高于
37.3C者，立刻由值班老师带至隔离观察区，经专门通道至师生发热临时隔离观察室，第一时间联系家长，同时询问是否有疫区旅居史，如果有第一时间和疾控部门联系，同时上报上级相关部门体温正常，无感冒、咳嗽症状学生按既定路线依次入班
4.教职工晨检、签到严谨规范每天早上教职工在家测量体温，凡是超过
37.3C的都不要来学校，居家观察或去医院诊断，在校门口统进行红外体温检测，体温正常，无感冒、咳嗽症状的教职工将体温填到签到表上，方可进入学校学生从大门口直接进入班级坐到自己的座位上，不允许串座位，值日班干部负责早读纪律，早读老师到教室巡视早读到校人数，配合班主任做好晨检记录第一节上课，任课老师首先宣讲防疫知识（每天都要讲），特别是勤洗手，现场教授七步洗手法，并找同学演示等下课期间上厕所的同学排队等候，利用好值周班干部排成一列纵队，前后保持一米的距离，有序如厕，绝不可随地吐痰，大小便后要洗手U!严格执行学校配餐接餐管理制度，确保餐车进校前进行严格消毒，建立专门台账，记录配餐人员及司机的体温检测餐食不再送往配餐间，把每人一份的餐品直接送到各班教室门口，减少人员接触全校分段错峰搬餐进食，原则上一个班分两批进餐，避免大量人员拥挤现象进餐期间，除本班分餐教师及学生在教室内，其余人员不得入内提倡学生自带餐具，在餐前准备环节，师生做好手部、餐垫、围裙、清洁衣的消毒卫生工作进餐时，引导学生文明就餐，不交头接耳、咳嗽或打喷嚏用餐巾纸捂上嘴巴具体流程
1.上午1030供餐车入校，门卫登记，总务处负责验餐、留样
2.上午n oo一二年级一名教师看班，另外两名教师取餐，餐到位后，第一批
1、
3、
5、7排开始吃饭,第二批
2、
4、
6、8排由一名教师带领间隔1米排队到上学期划分区域自由活动,活动中提醒学生间隔1米以上，过20分钟后两批学生交换
3.上午11:50三四五年级一名教师看班，另外两名教师取餐，餐到位后，第一批
1、
3、
5、7排开始吃饭，第二批
2、
4、
6、8排由一名教师带领间隔1米排队到上学期划分区域自由活动，活动中提醒学生间隔1米以上，过20分钟后两批学生交换
五、学生午检演练午餐结束后，带领学生做好教室的卫生清洁及消毒工作,督促学生清洗和保存好餐具班主任用红外线额温枪给每位免交叉感染
（四）对外联络组
1.人员组成组长XXX副组长XXX成员生病学生班主任
2.主要职责
①出现疫情后，及时联系120送定点医院，并班主任通知学生家长；
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作
（五）消毒防疫组
1.人员组成组长XXX副组长XX成员消毒员
2.主要职责:
①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消杀
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,学生测量体温，并做好午检记录，若发现体温高于
37.3C者，班主任将学生送至学校临时隔离观察室，然后，校医测量体温并立即联系家长这期间校医询问病情、接触史等，若有与疫区旅居史或与疫区人员接触史，则立即拨打疾控中心电话，上报上级相关部门，上报校长，联系防疫部门前来处置，同时做好隔离工作体温异常学生离校就诊后，学校做好消毒，谨防污染扩散风险
六、学生放学演练学生放学采用分批放学的办法，这个环节家长容易扎堆,学校东西两侧，XX大道和XX街接送点增加两处消杀点，由后勤XXX和XXX在上学时间段负责消杀工作根据校门口人行道从XX大道到XX外环，必要时还可以向两边延仲，划定每一个家长和孩子的位置，间隔一米，分成五批放学，一年级三点五十开始放学，以后每个年级间隔十分钟，每个家长和孩子一对应到位置接自己的孩子，大家都保持一米的距离,各自回家吃饭写作业休息教育孩子问家第一件事先洗手，让孩子给家长传达接送孩子时一定要遵守学校的要求，遵守秩序不聚集，利用少先队检查等措施使接送有秩序希望此次演练，各教职工熟知应急处置过程，进一步提升了应对突发事件的能力同时，也进一步完善开学后防控疫情的相关制度流程年秋季开学疫情防控应急演练预案2023为进一步规范强化新冠疫情防控工作，提高学校突发疫情防控和应急处置能力，同时检验学校防控应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处置，有效防控新冠在学校的发生和蔓延保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校校稳定，拟开展本次新冠防控应急演练活动
一、演练目的
1.切实做好我校新冠疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生
2.全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全
二、演练时间、地点时间X月X日上午1000-11:00地点学校
三、组织机构组长XXX（校长）副组长XXX（总务主任）安保组XXX、XXX（保安）医护组XXX（校医）疏散组XXX、XXX后勤组XXX、XXX信息组XXX
1.组长职责全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果自发生疫情状况起，20分钟内完成口头报告,40分钟内完成书面报告，及时上报属地定点医院防疫科、疫情防控指挥小组门和上级教育主管部门…
2.副组长职责协助组长做好现场调度、协调工作如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与学生的密切接触调查统计、后续随访等工作
3.安保组职责负责学生校治安及警戒工作，维护秩序、保障安全
4.医护组职责对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地社区发热门诊医院，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作
5.疏散组职责负责突发疫情下，将学生疏散至无污染地方，隔断学生间的接触，安抚其他学生情绪及与家长联系等
6.后勤组职责:负责应急物资保障准备及清洁消毒工作
7.信息组职责:负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作
五、演练内容:
（一）演练脚本一学生入校（进校）时，发现有发热情况
1.行政值班人员、校医、保安提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，使用额温枪、耳温枪对入校（进校）学生进行体温测量所有学生进校门前一律测量体温并及时记录（组长、副组长、校医、保安）
2.校医发现一体温异常并伴有咳嗽症状学生立即将让其转移至另外一个门口（无人区），校医重测体温，做好记录询问14天内学生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史立刻劝返,由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理（校医、保安）
3.校医和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该学生身体情况跟踪（校医）
4.经医院检查确认为新冠后，立即上报学生校疫情防控领导组长组长同时上报医院防疫科、疫情防控指挥小组门和上级主管部门（校医、组长）
5.班主任做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报,直至学生康复（班主任、校医、组长）
（二）演练脚本二上班时间，校内教职工发现发烧、咳嗽情况LX年级X老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往隔离观察室（教师）
6.校医帮x老师测量体温、询问身体情况经测量，该教师第一次体温超过
37.3口复测后，仍超过
37.3口进入临时隔离室校医做好该老师的身体情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理（校医）
7.核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录（校医）
8.确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史,通知其家人将其接回到医院检查确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120,或电话联系该教师家人，通知其家人或配合120将其送到定点发热门诊及时就诊（组长、副组长、校医）
9.立即停止学生在校活动，停止可能造成传播的一切活动（副组长）10班主任带领学生撤离出教室，到室外（班主任）；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作（后勤员）11对与该教师的密切接触者进行相关统计工作（副组长）12对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认（校医）13与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒（校医）
14.立即上报上级相关部门（组长）n.按要求做好隔离室的消毒工作对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、厕所以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用（后勤员）
12.做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复（校医、组长等）
13.学校保安、食堂工作人员参照执行
（三）演练脚本三学生在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况
1.X年级1名学生在班级突发咳嗽、呕吐，班主任或任课老师立刻拿出呕吐理包进行处理（班主任）
2.班主任或任课老师通知校医到现场，校医对学生进行体温检测、身体状况询问等经测试，第一次体温超过
37.3℃,复测后，仍超过
37.3，第三次仍超过
37.3口立刻带领学生前往临时隔离观察室，上报总指挥并进行应急处理（校医）
3.班主任电话联系家长，另一老师将其他学生带离教室,安抚其他学生情绪，后勤员立即对教室进行消毒工作（班主任、后勤员）
4.班级老师联系家长核查该学生近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120（班主任）
5.立即停止学生群聚活动，停止可能造成流行的一切活动（组长、副组长）
6.对该学生进行流行病医学调查以及身体健康状况确认（校医）
7.对与该学生的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认（校医、班主任）
8.现场协调，对与该学生的密切接触者进行相关统计工作（组长、副组长）
9.配合120转送发热门诊定点医院（校医）
10.校医、班主任跟踪随访学生情况（校医、班主任）
11.按要求做好隔离室的消毒工作对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用（后勤员）
12.一旦确诊，立即上报上级相关部门（组长）
13.班主任做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报,直至学生康复（班主任、校医、组长等）
（四）演练脚本四食堂用餐学生突发异常（处置方法与演练脚本三相似）此演练加项将食品留样柜封存，备检
（五）其他演练脚本学生课间活动、如厕、午检、学生放学、放学后全面消毒等严格按照操作规程实施呕吐发生后处置程序
1.疏散学生（学生）发生呕吐后，当班老师应迅速组织其他学生（学生）有序离开事发地点
2.隔离由老师将患病学生带去隔离观察室，并随身携带呕吐袋，以避免患病学生发生二次呕吐污染其他地方校医应对其进行隔离观察，并通知家长带其离校，处置病学生的同时，应做好个人防护（佩戴口罩、手套、防护服等）1穿戴个人防护用口处置呕吐物的人员依次戴一口口:
3.按以下程序对呕吐物进行处理:次性医用外科口罩、戴一次性帽子、穿一次性防护服、穿上胶靴、戴一次性手套并将手套口罩在一次性隔离衣袖口外面2消毒并覆盖呕吐物根据物品准备情况，选择以下任一方法方法一将含氯固化消毒粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物方法二将漂白粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物3开窗通风呕吐物覆盖后，立即打开门窗通风，保持室内空气流通，迅速降低空气中气溶胶浓度4移除消毒后的呕吐物方法一使用含氯固化消毒粉的，静置5min使其凝固后，用清洁吸附巾将固化后的污物包裹后移至废弃物收集袋,并取出刮铲和刮板将残留的固化污物移至收集袋方法二使用漂白粉消毒的，漂白粉至少静置5min,然后用清洁吸附巾尽可能的将所有污物包裹后移至废弃物收集袋5消毒残留污染物用含有效氯2000ing/L消毒剂的抹布擦拭移除呕吐物后的地面，然后丢入防渗漏废弃物收集袋中6消毒周围地面用浸有含有效氯2000mg/L消毒剂的拖把拖擦呕吐物周围2米区域2遍，每遍消毒作用15min,保持地面湿润，待作用至规定时间后用清水去除残留消毒剂7消毒周围物体表面用含有效氯2000mg/L的消毒剂擦拭周围物体表面并保持湿润至少15分钟，消毒结束后用清水去除残留消毒剂
（8）消毒拖把和抹布拖把和抹布使用后用含有效氯2000mg/L的消毒剂浸泡30min后，清水洗净,晾晒学校开学疫情防控模拟应急演练方案为贯彻落实上级部门工作部署，抓实抓细我校新冠疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离“，切实保障广大师生身体健康和生命安全,结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠疫情防控应急演练
一、培训、演练时间及流程
1.X月X日上午布置演练场地
2.X月X日下午15时疫情防控领导小组成员预演
3.X月X日上午全体教职工返校参加应急演练，915分起在小礼堂门口扫码签到（用入校码）
4.X月X日上午930按照行管部安排的开会位置就坐培训（人员尽量做到保持距离，不扎堆）
5.X月X日上午10时在学校观摩现场演练
6.X月X日上午H时演练结束，校长现场总结同时做好记录
（六）宣传教育组
1.人员组成组长XX编辑XX心理疏导辅导员
2.主要职责3负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;4对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测，保持积极健康的心态
二、场景设置及处置流程
（一）每日晨检准备
1.走路学生进校保安和早晨值日老师要提前做好准备工作严查学生三件宝戴口罩、扫三码（健康码、行程卡、门禁卡），测体温责任人保安及早晨值日老师
2.乘车学生上车跟车老师与驾驶员配合好，学生上车前就要严查学生三件宝戴口罩、扫三码（健康码、行程码、门禁卡）、测体温测量额温，异常者家长领回家中或者由家长负责拨打120送入医院，
7.演练结束后德育部组织相关人员回收器材
二、培训及演练地点培训地点学校礼堂演练地点学校球场
三、领导机构及参与人员指挥长XXX（校长）副指挥长XXX现场讲解XXX参演成员XXX、XXX、XXX观摩人员全体教职员工U!所有返校人员须戴口罩，注意路途安全外地回X家隔离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由德育部组织进行相关培训
五、演练场景及处置流程疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长（XXX校长）报告演练准备工作完毕指挥长宣布新冠疫情防控应急演练现在开始
1.演练项目一学校大门口测温（值班领导XX扮演、教师XXX扮演、保安人员门卫扮演、A学生XXX扮演、B学生XXX扮演、C学生XXX扮演、D学生XXX扮演、E学生XXX扮演、F学生XX扮演、后勤保障组消杀操作XX扮演、校医XXX扮演、家长XXX扮演、防控组长XXX扮演
2.学校大门口设A、B两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序,提醒师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况
3.演练假设出现以下几种情况1A学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常,值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班2B学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常,值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班3C学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常,值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班4E学生从B通道进校，一切正常，直接进班5D学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过
37.2°C,值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭A入校通道启用B入校通道值守领导通知后勤保障组立即对A入校通道进行消毒校医在临时隔区对D学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过
37.2°CO校医立即将情况报告值守领导值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录
（6）F学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过
37.2°C,值守领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭B入校通道值守领导通知后勤保障组立即对B入校通道进行消毒校医在临时隔离区对F学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过
37.2CO校医立即将情况报告值守领导值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录
4.发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒
5.学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报疾控中心和上级主管项目一演练结束
2.演练项目二教室内，第一节课上课前（班主任XX扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师XXX扮演、A同学XX扮演、年级值日领导XX扮演、心理老师XXX扮演、年级组长XX扮演、家长XX扮演、后勤保障组消杀人员XX扮演、疫情防控组长XX扮演、校医XXX扮演1班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表2预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课准备3上课老师开始上课后，发现A同学出现干咳、胸闷症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超过
37.2C,老师立即通知校医、班主任、心理老师和年级组长4校医立即将A同学带到隔离区，校医在隔离区对A同学间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量5班主任及时赶到教室，稳定班级秩序并对班级其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚6当校医确认该生体温超过
37.2C,立即报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊7班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室8同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消毒9A学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒10学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报上级部门项目二演练结束
3.演练场景三学生宿舍内宿舍同学发现同舍A同学出现乏力、胸闷症状，立即向宿舍值班人员报告宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导XX扮演、A学生XXX扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医XX扮演、家长XX扮演、学校后勤保障组消杀人员XXX扮演、疫情防控组长XXX扮演1宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导XXX扮演，校医立即将A同学带到隔离区2校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量3值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作4校医确认该生体温超过
37.2°C,立即报告宿舍值班人员5宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊学校后勤俣障组立即对隔离区进行消毒在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒
（6）学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报上级相关部门项目三演练结束
4.演练场景四学生下课到午托餐厅排队领餐，按照单人单坐就餐时值班老师发现A学生精神不佳，并偶有干咳、胸闷等症状（就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师XX扮演、值班领导XXX扮演、A同学XX扮演、家长XX扮演、校医XX扮演、学校后勤保障组消杀人员XXX扮演、疫情防控组长XXX扮演）
（1）午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导，值日老师立即将A同学带到隔离区
（2）校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量
（3）值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作
（4）校医确认该生体温超过
37.2°C,立即报告午托值班领导
（5）午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐厅
（6）午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒所有学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒
（7）学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报上级相关部门项目四演练结束
5.疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并宣布疫情应急演练结束
6.XXX指挥长总结检查人教师一人
3.依次排队检查乘车学生体温因上车检查了，无需再查，但跟车老师必须亲自送入校门内不乘车学生由家长护送到校门口，次序排队接受保安和早晨值日老师检查戴口罩、扫三码（健康码、行程卡、门禁卡）、测体温并及时疏散来护送的家长，不聚集
4.疫情异常报告在演练中，发现有学生体温异常，疫情监测组老师立即向校长报告
5.处置安排隔离总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对学生症状进行再次核实，核实后体温
37.3°Co救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长XX校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案
6.启动应急预案由XX校长启动应急处置流程
（二）课间活动演练
1.在上课前消毒防疫组教师负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液
2.课间休息上卫生间时需经XX主任统部署安排，分批分开（保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部（七步洗手法），再按规定路线返回教室
3.课间活动班主任打开教室所有门窗通风，让学生保持间距到区域开展活动，按照XX划分的区域活动，开展适度体育锻炼
4.疑似症状课间活动过程中，如果发现同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该同学迅速观察室，并将情况报告到XX主任或者XX校长
5.应急处置校长立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带体温计快速到达二楼观察室（原来体育室），对学生症状进行再次核实，核实后体温
37.3°Co救治处置组老师立即向XX校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案
6.处置流程学校疫情防控领导小组组长XX校长启动应急处置流程
（三）食堂就餐演练
1.学生分散就餐学生、教职工分散就餐充分利用学校辅助教室和文化走廊，将每个班级学生分散就餐
2.倪后速戴口罩每个班级分2处就餐，坐下吃假的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开
3.间隔距离就餐避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染
4.归还菜盘坂桶用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，专人将班级餐盘、餐具分类送到相应回收桶
5.测温异常报告就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示
37.3C,值班老师立即报告当日值班校领导
（四）下午放学演练
1.放学分三段走
①第一段不乘车不托管的学生
②第二段托管后第一班车学生
③第三段托管后第二班车学生
2.排队保持距离各班级按照规定时间准时放学，队形间间距为10米左右，学生间距离位1米左右，班主任严控时间点，将学生有序送至接送点，确保学生安全
3.抓一分钟警示放学前，班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒班主任目送学生到地点排队侯车
4.发现疑似病人体温测量为
37.3班主任立即将学生送到二楼观察室（原体育室）并立即报告学校领导
5.救治处置隔离总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测温计快速到观察室，对学生症状进行再次核实，核实后体温
37.5°Co救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长XX校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案
6.校长启动预案学校疫情防控领导小组组长XX校长启动应急处置流程
（五）疫情发生后，启动应急处置流程
1.报告程序一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向XX报告情况，XX再核实情况后，再向X校长汇报，由XX校长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组人员按照职责分工开展工作（各组迅速进入岗位）
2.班级隔离迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，对疫情学生进行初步救治患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒（救治处置组、消毒防疫组）
3.家长送医立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用老师私车将其送往定点医院发热门诊（综合协调组、对外联络组）
4.追踪排查排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录（综合协调组、疫情监测组）
5.确诊上报如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报相关部门；并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（综合协调组、对外联络组）
6.彻底消毒立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理（消毒防疫组）
7.领导评估综合上级主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策（综合协调组）
8.控制善后加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次（宣传教育组、疫情监测组）
三、听从安排和规范接种根据疫情防控部门的要求，组织班主任统计学生年龄,严格按照要求，组织学生按时接种疫苗注意的是接种疫苗时，要求家长全程陪同提示家长注意途中安全U!总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学。
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