AI Adobe illustrate文字工具说课-说课稿

尊敬的各位领导各位老师，下午好，我是号选手***,我说课的题目是《文字工具》，我将4AI从说教材、说教学重难点、说学情、说教法学法、说教学过程、说教学反思这六个部分展开

一、说教材首先说教材，教材是教师课堂活动的根本依据，本节课的教材选自人民邮电出版社出版的《基础培训教程》的第五章《文字工具》，本教材突出生活化，实用性，紧illustrator CS6扣教学大纲，充分体现“做中学，做中教”的理念学生在前面学习绘图工具的基础上进行文字工具的学习，本章起到承上启下的作用

二、说教学重、难点基于对教材的研究和学习，我把认识种文字工具的使用方法定为本节课的教学重点，而本节6课的教学难点则是根据不同场景灵活选择不同的文字工具说教学目标对重难点的分析让我更加明确本节课的教学目标，综合新课改革，我设计了以下三个维度的教学目标，首先是知识目标掌握种文字工具的使用方法，学会文字的编辑、排列等操作在实践中体验6文字在海报设计中的重要意义能力目标通过给“专业技能展示”设计海报这一项目任务为主线，培养学生的分析问题和综合运用知识的能力情感目标通过作品制作让学生感受学习的乐趣，通过作品内容倡导学生积极参与技能展示的态度

三、说学情教师不仅要对教材、教学重难点、教学目标进行分析，还应该对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教，有的放矢，下面是第三部分，说学情，我所面对的是平面191班的学生，这个班的学生有以下几个特点喜操作，厌理论，操作中容易忽略细节,知识迁移、总结归纳能力相对薄弱,这就需要教师在课堂上进行明确的点拨和指导同时，这个班学生已经学习了基本文件操作、基本工具使用具备较强的逻辑思维能力，一定的软件应用和图AI形设计能力

四、说教法学法教无定法，贵在得法，针对学生基本情况和课程特点，我主要采取以下四种教学方法、1直观演示法我会演示六种文字工具效果，让学生有一个更加直观形象的认识、问题教学法2采用抛锚式教学，情境导入，设陷阱，提问题，深入浅出的解决学习过程中可能会遇到的问题、任务驱动法3创设情境，布置“技能展示”海报设计这一项目任务，学生紧密围绕一个共同的任务活动中心，在强烈问题动机驱动下学习、信息技术辅助教学法4本节课我采用微课视频、线上问卷调查等方法进行教学辅助说学法教学中包含着学法，学法中体现教学，我们常说“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导，让学生通过自主学习，明白做什么，通过探究学习，知道如何做，通过实践学习，知道怎样做好做到真正的把课堂还给学生

五、说教学过程教法和学法主要体现在教学过程中，所有的教学分析都是为了上好一节课，下面我将重点跟大家分享我的教学过程，本节课将紧紧围绕着创设情境，软件助学，任务驱动，多元评价，作业布置，为主线来进行、课前导入（分钟）15上课前我会向学生提出一个问题，学校月份要进行专业技能展示，现在需要同学们用软件5AI来设计一份宣传海报，当同学们听到这个消息的时候都非常激动，跃跃欲试，因为他们知道这正是展现他们专业技能的时候来了接着，我会向他们展示两份海报，我会向学生提出问题「同学们，这两份海报哪里不一样”，同学们回答背景是一样的，那字体呢？一步一步去引导学生去观察分析并踊跃回答，从而得出结论“字体排版不一样好的文字排版能给人直观美感，文字排版很重要从而引入课题一文字工具、讲授新课（分钟）210第二步讲授新课，采用直观演示法讲解本节课的教学重点，我会演示中的六种文字工具AI效果，讲解每种工具的特点，分析不同文字工具的应用场景，让学生充分掌握教学重点、3实际演练（学生操作）（分钟）15第三步实际演练，采用任务驱动法，学生在刚学完横排的文字、区域和路径三个文字工具的时候会有一个对应的练习一，通过练习一学生基本解决本节课教学重点，接着，当学生学习完直排文字、区域、路径这三种文字工具的时候我会给他们布置练习二，通过练习二，学生进一步突破本节课教学重点，最后完成一个综合项目练习给“专业技能展示”海报添加文字排版，从小练习到综合项目练习，由浅入深，层层递进，让学生能根据不同的场景综合应用不同的文字工具，从而让学生掌握本节课的教学难点同时，为了真正做到有效课堂，课前我会发送微课视频和实训指导书给学生，为了让学生做出来的作品百花齐放，因此在实训指导书中我并没有放入效果图、作品点评（分钟）45-10第四步学生作品完成后急需得到讲师的认可和评价，我采用了师生互动作品点评的方式,选择了三个典型的作品，综合学生作品知识点应用情况，作品完整性、知识点综合应用、个人创新等方面进行点评，多元评价，鼓励为主、总结归纳（分钟）55第五步，总结归纳，先总结本节课所学习的知识点、掌握种文字工具的使用方法

16、完成“技能展示”海报设计

2、体验文字在海报设计的重要意义3接着，通过对知识点回顾重温本节课，归纳总结出文字在海报中常用的排版方式布置作业为进一步巩固所学知识，我布置了以下作业、课后交流讨论文字排版的其他方式

1、完成书本图所示宣传海报2pllO

3.

8、预习下节课《透视工具》用法3以上就是我的教学设计过程

六、说教学反思著名心理学家波斯纳提出经验+反思等于教师的成长，为了更好了解学生学习情况，我通过网络在线问卷调查的方式让学生对于本节课做一个真实反馈，讲师后台总结问题，进行教学反思，反思如下、计算机课程是一门操作性非常强的课程，为了让学生形象具体的体验，本节课课堂贴近生1活，理论联系实际、同时，本节课的练习是由浅变深，层层递进的

2、教学信息化结合，在本节课我采用微课视频、网络线上问卷调查辅助教学

3、同时，本节课也存在不足之处，比如拓展实践时间分配不足，学生对于作品有很多个人创4新想法，由于时间关系没有充分发挥他们的创新能力水平，因此我需要对每个教学环节的时间进行精准控制总结教学无痕，润物细无声，作为一名教师要不断提高自身的教学水平，我也一直在学习的路上以上是我说课的全部内容，感谢各位老师。