学校2023秋季开学疫情防控应急演练方案七篇

学校秋季开学疫情防控应急演练方案2023生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为坚决打好新冠疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提高学校应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化,特制定本方案

一、人员分工及主要职责成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统调度，现场指挥，对重大问题进行决策相关演练人员分成六个工作组

（一）综合协调组

1.人员组成组长XXX成员XXX

2.主要职责

①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；

②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！学校开学疫情防控应急模拟演练方案为坚决打好新冠疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提高学校应对疫情的应急反应能力,熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，特制定本方案

一、人员分工及主要职责当日值班校领导、副校长担任演练现场总指挥，统调度,指挥应急处置，对重大问题进行决策相关演练人员分成六个工作组

（一）综合协调组

1.人员组成组长XXX成员XXX、XXX、XXX、XXX

2.主要职责

①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；

②根据上级主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的日寸间，班级或年级范围等；

③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程

（二）疫情监测组

1.人员组成组长XXX成员:XXX、XXX

2.主要职责

①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测

②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；

③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视,对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查

（三）救治处置组

3.人员组成组长XXX成员XXX、XXX

4.主要职责

①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;

②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；

③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染

（四）对外联络组

1.人员组成组长XXX成员XXX、XXX

2.主要职责

①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长

②按规定向上级部门、疫情防控部门报告情况；

③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作

（五）消毒防疫组

1.人员组成组长XXX成员XXX、XXX

2.主要职责

①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；

②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录

（六）宣传教育组

1.人员组成组长XXX成员XXX、XX

2.主要职责3负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;4对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测，保持积极健康的心态

二、场景设置及处置流程

（一）每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状

1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备

2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园

3.综合协调组老师要引导学生按专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不聚集

4.疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照通道进入教室

5.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常,疫情监测组老师立即向当日值班校领导（现场总指挥）报告

6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对学生症状进行再次核实，核实后体温

37.3℃救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长XX0校长报告情况，中请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案

7.学校疫情防控领导小组组长XX校长启动应急处置流程

（二）课间活动演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状

1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液

2.课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批分开（保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室

3.大课间活动时，班主任打开教室所有门窗进行通风，让学生保持间距到区域开展活动，

一、二年级在教学楼前，

三、四年级在塑胶跑道，

五、六年级在图书馆右侧空地，开展适度体育锻炼

4.课间活动过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该同学迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班校领导（现场总指挥）

5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后体温

37.6°Co救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组XX校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离家进行隔离并启动应急预案

6.学校疫情防控领导小组组长☆☆校长启动应急处置流程

（三）食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状

1.学生、教职工错日寸就餐、分散就餐，时间安排-1110——1130,

一、二年级；n30——1150,

三、四年级;1150——1210,

五、六年级

7.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口瑕并离开

8.避免面对而就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上,就餐中不交流、少说话，避免交叉感染

9.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进沿水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶10就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示

37.8七，值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）11总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后体温

37.8七救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组XX校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案12学校疫情防控领导小组组长XX校长启动应急处置流程

（四）下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状

1.放学时，为避免学生和家长大面积XX接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学

2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右班主任严控时间点，将学生有用送至接送点，确保学生安全

3.放学前，班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆低年级家长全部按照区域在校外等候，杜绝人员聚集

4.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为

37.9T，值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）

5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后体温

37.9七救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组XX校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离家进行隔离并启动应急预案

6.学校疫情防控领导小组组长XX校长启动应急处置流程

（五）疫情发生后，启动应急处置流程

1.报告一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向当日值班校领导报告情况，值班领导待核实情况后，向学校疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程,综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消薄防疫、宣传教育各组当班教职工按照职贵分工开展工作（各组迅速进入岗位）

2.隔离迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，对疫情学生进行初步救治患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒（救治处置组、消毒防疫组）

3.送医立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊（综合协调组、对外联络组）

4.排查排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录（综合协调组、疫情监测组）

5.上报如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报上级部门和疾控中心并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（社区）（综合协调组、对外联络组）

6.消毒立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理（消毒防疫组）

7.评估综合上级主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策（综合协调组）

8.善后加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次（宣传教育组、疫情监测组）

三、总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！年秋季学校开学疫情防控应急演练方2023案为科学、规范、有序地开展疫情防控工作，加强学校在开学后防控疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力,保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，特开展本次疫情防控应急演练活动

一、演练目的

1.切实做好我校疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生

2.全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全

二、演练时间2023年X月X日上午930

③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程

（二）疫情监测组

1.人员组成组长XXX成员:XXX

2.主要职责

①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；

②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；

③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查

（三）救治处置组

3.人员组成组长XXX成员XXX

4.主要职责

①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;

②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；

③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染

三、组织机构

1.领导小组组长XX副组长XX

2.教学维护组组长XX组员XX

3.疫情处置组组长XX组员XX（驻校医生）

4.后勤保障组组长XX组员XX（疫情报告人）、食堂工作人员

5.信息收集组组长XX组员XX

6.秩序安保组组长XX、职责分工U!组员XX（门卫）

1.领导小组组长职责全权负责、指挥协调做好演练的各项工作，取得实质性效果自发生疫情状况起，20分钟内完成口头报告，一小时内完成书面报告，及时上报主管部门和卫生防疫部门

2.教学维护组职责负责突发疫情下，将师生疏散至无污染地方，隔断师生间的接触，安抚其他师生情绪等

3.疫情处置组职责突发疑似病例时，按照工作小组组长的要求，全面启动《应急处置预案》并按《应急处置预案》的工作程序开展工作对师生进行体温检测，协助将发热师生转送至隔离室及当地发热门诊医院，并做好与该发热师生密切接触者的暂时留置处置工作

4.后勤保障组职责提前搭建好隔离帐篷，保障隔离师生的饮食及应急物资保障准备和清洁消毒工作

5.信息收集组职责负责演练活动的摄像、拍照、美图制作、报道及与家长联系、信息统计等工作日常教学活动的应急协调，对于突发发烧、咳嗽等症状的教职工与学生的密切接触调查统计、后续随访等工作

6.秩序安保组职责负责学校安保及警戒工作，维护秩序、保障安全

五、演练及工作实施具体人员分工

1.校级领导值班XX

2.演练指挥XX

3.校门外临时隔离区（驻校医生）、（心理咨询）

4.校门口体温检测观察员（检测体温）、（消毒）、（查绿码、学生健康卡）、（现场提醒、秩序维持）

5.校门外安保值勤（着防刺服、持钢叉）

6.校门内安保执勤（着装，持警棍）

7.食堂值班安排食堂工作人员

8.拍照、摄像XX

9.角色扮演XX

（1）进校时的学生扮演者（发烧、咳嗽等症状异常的扮演者）

（2）教室里的学生扮演者（发烧、咳嗽等症状异常的扮演者）

（3）食堂里学生扮演者XX

（4）消毒工作人员XX

10.演练场外组组长XX现场指挥XX

（1）组织学校相关老师于（X月X日）上午8:30前，带好口罩赶到校门外右侧零散站好，等待指令组织学习演练方案及注意事项

（2）得到演练开始指令后，通知该学生扮演XX,有序保持人与人间隔1米，从行人通道通过测控门测体温、消毒、验健康码并登记后进入校园，然后分散进入到各自教室或办公室，不要到校门处围观，异常学生由检测人员带到校外临时隔离点由校医复检

11.演练教室组组长XX现场指挥:XX

（1）组织该组的全体学生扮演者老师带好口罩于（X月X日）上午8:30到教学楼前的空坪处人与人间隔1米零散站好；

（2）得到演练指令后有序从教学楼前小操场到一楼西头教室门前测量、登记体温进入教室入座；XX（教室外负责给每一个学生测体温，XX负责记录学生晨午检记录册、收学生健康卡），入座一定要保证前后左右1米间距

（3）发现有学生或是老师有发烧、咳嗽疑似症状发生，班主任立即拨打驻校医生的电话报告情况；再向学校副校长XXX报告；最后由XX校长报告给X校长

（4）医务人员穿着防护服第一时间来到教室，把疑似症状的学生或老师带离教室，前往学校临时隔离室进行体温复验和观察

（5）正副班主任、教学维护组迅速组织该教室的其余学生或老师迅速有序撤离到操场，人与人间隔1米零散站好

（6）后勤消毒工作人员XX穿好防护服迅速对该教室进行消毒

12.演练食堂组组长XX职责

（1）组织该组的全体学生扮演者老师带好口罩于（X月X日）上午8:30前赶到一楼西侧教室有序坐好

（2）听到下课铃后，XX老师宣布下课，组织学生带好口罩，人与人间隔1米，有序出教室，前往食堂走路的过程中保持一米的距离，不要交流（班主任继续维持途中秩序）

（3）到食堂外水龙头处，参照七步洗手法用洗手液或肥皂对手进行消毒清洗后，再前往食堂到食堂的窗口前,人与人间隔1米，排队进行打坂

（4）打到饭菜后，有序到餐桌处在贴绿签点同一方向坐下，摘下口罩，（口罩统放在左手边），再低头无交流进餐，进餐完毕后带上口罩后有序回到教室

六、师生进校流程

1.值班人员、驻校医生、安保提前换好防护服，戴好口罩，对入校师生及临聘人员进行体温监测

2.师生及临聘人员佩戴好口罩，有秩序人与人间隔1米站好，在依次测体温、消毒后进入校园

3.如发现体温不正常的师生，由体温监测员报告给医务人员，由医务人员带到临时隔离室进行医学观察；驻校医生重新测体温，做好记录询问14天内师生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史通过专业医生的医学确认，如正常方可进入校园,如不正常报告给工作小组组长，立即启动《应急处置预案》，对于教师，立刻劝返，并要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理对于学生，如有家长陪同应立即劝返并要求及时到定点医院就医，若无家长陪同，由疫情处置组人员将学生带至临时隔离室（物资配备一次性防护服、消毒液、水银体温计）

4.疫情处置组做好沟通、联系工作，班主任、校医做好该学生身体情况跟踪

5.经医院检查确认为疑似病症后，立即上报学校疫情防控领导组长组长同时上报上级主管部门及防疫部门

6.班主任做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报,直至学生康复

7.学校教职员工开私家车进入校园须错开上下学高峰期，学校将在上下学高峰时段关闭校门，驾驶员应摇下窗户在校门外接受体温检测正常后、查验健康电子码为绿色，然后对车辆消毒后方可进入校门；如不正常则按照第3点要求进行工作；

8.学生离校后，后勤保障部门对校门内外及门卫工作人员进行消毒工作

七、学生上课流程

1.学生有序进入教室，教师上课

2.若有学生在教室突发发烧、咳嗽，班级老师应立即停止教学工作，组织学生就地隔离，严禁任何学生走出教室,避免学生产生情绪波动

3.班级上课老师通知校医到现场，校医对学生进行体温检测、身体状况询问等经测试，第一次体温超过

37.3T,复测后，仍超过

37.3，第三次仍超过

37.3，由疫情处置组人员立刻带领学生前往临时隔离室，上报总指挥并进行应急处理

4.班主任电话通知家长，教学维护组人员将本班其他学生带离教室，带到操场，安抚其他学生的情绪，后勤保障组立即对教室进行消毒工作

5.疫情处置组人员联系家长核查该学生近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史,通知其家人将其接回就医确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打

1206.疫情处置组通知立即停止校园群聚活动，停止可能造成流行的一切活动配合120转送学生至发热门诊定点医院

7.由信息收集组对该学生进行流行病医学调查以及身体健康状况确认；对与该学生的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认；现场协调，对与该学生的的密切接触者进行相关统计工作；和班主任跟踪随访学生情况

8.后勤保障组按要求做好隔离室的消毒工作对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用

9.一旦确诊，组长立即上报上级主管部门及卫生防疫等相关部门

10.信息收集组及班主任做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生康复

八、学生就餐流程

1.学生实行错峰开餐，一二年级提前20分钟开餐，三四年级提前10分钟开餐，五六年级准时开餐

2.就餐流程洗手一一两路纵队从食堂进口，依次间隔1米站队（每班一个窗口）打坂一一按着学校位置就坐（间隔1米，不直接同向）——吃完以后直接从食堂出口有序走出食堂学校开学疫情防控模拟应急演练方案为进一步提高学校新冠疫情应急处置能力，做好新冠疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，我校结合实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案

一、人员分工及主要职责

1.成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组,统调度，现场指挥，对重大问题进行决策组长XXX副组长:XXX成员XXX、XXX、XX小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等

2.演练评估组组长XXX成员XX、XXX、XXX主要职责

①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；

②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；

③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程

3.监测排查组组长XXX成员XXX、XXX、XX主要职责

①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；

②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者，及时联系定点医院，并通知学生家长；

③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视,对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查

④按规定向上级部门、疫情防控等部门报告情况

4.现场消毒组组长XXX成员XXX、XXX、XX主要职责

①负责对进入校园的师生、物品进行消毒；

②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；

③根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录

5.隔离工作组组长XXX成员XXX、XXX、XX主要职责

（四）对外联络组

1.人员组成组长XXX成员XXX

2.主要职责

①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；

②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；

③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作

（五）消毒防疫组

1.人员组成组长XXX成员XX

2.主要职责

①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；

②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录

（六）宣传教育组

1.人员组成组长XXX

①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；

②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；

③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染

6.宣传维稳组组长XXX成员XXX、XX、XX主要职责

①普及疫情防控相关知识负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；

②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测，保持积极健康的心态

二、场景设置及演练流程在开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演练，使各工作组熟练工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力场景一入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要演练从模拟学生排队等候进入校园开始，早晨入校时学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，并对学生自行车、书包等物品进行消毒体温正常、无其他症状者，有序进入班级上课体温异常的学生由专人带至隔离区，送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测同时将此生经过的通道消毒并封闭场景二教室体温检测演练学生戴好口罩进入教室后，由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等候上课疫情监测组对体温检测和消毒做好记录当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系防疫员及时将学生临时带至隔离室处理，由消毒组派专人对教室进行清洁消毒场景三晨午检演练在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况在午餐前由班主任为学生进行测温，疫情监测组做详细记录，如发现异常情况，由专人将学生送至隔离室，现场消毒组进行班内消毒，并对学生进行疏散，同时通知家长，逐级上报相关部门每天对教室进行至少3次通风，放学后进行一次彻底消毒，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭场景四学生用餐演练学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排11:00-11:20,

一、二年级；11:25-11:45,

三、四年级；11:50-12:10,

五、六年级师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上疫情监测组对学生进行体温检测体温异常者按照异常情况处理食堂分发套餐，即取即走，实行分区用餐，到餐位坐下吃坂的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，实行错位就餐就餐中不交流、少说话，避免交叉感染用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泪水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒场景五下午放学演练把好离校关，下午放学后，为避免学生和家长大面积XX接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学时间安排15:00一年级，15:30二年级，16:00三年级，16:30四年级，17:00五年级，17:30六年级各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右班主任严控时间点，将学生有序送至接送点，确保学生安全放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致,家长和孩子■对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家,不聚集场景六异常情况处置演练当发现学生体温异常时，迅速启动应急预案，教师报告给学校异常情况处置负责人，然后由专人带领学生到隔离室，同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进行消毒通风具体步骤如下

1.报告一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、现场消毒组相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作（疫情监测组）

2.隔离迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，现场消毒组对该班教室进行消毒（现场消毒组、隔离工作组）

3.送医立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到，迅速调用车辆将其送往定点医院发热门诊（信息排查组、疫情监测组）

4.排查排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录（信息排查组）

5.上报如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报上级部门和疾控中心（疫情监测组）

6.消毒立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理（现场消毒组）

7.评估综合上级主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策（疫情监测组）

8.善后加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次（宣传维稳组、疫情监测组）

三、总结反思及改进提高演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理,查缺补漏，针对不足收集教职工提出的意见建议进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性,进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力春已暖，花已开我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来年秋季开学疫情防控应急演练方案2023为坚决打好新冠疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提高学校应对疫情的应急反应能力,熟悉应急处置具体过程，认真核查四件宝“戴口罩、扫三码（健康码、行程卡和门禁卡）、测体温、要登记”的宣传教育、做到早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，特制定本方案

一、落实责任明确分工成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统调度，现场指挥

（一）综合协调组

1.人员组成组长校长副组长副校长成员班主任及副科老师

2.主要职责

①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等

②根据上级部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等

③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程

（二）疫情监测组

1.人员组成组长XXX副组长XXX成员全体教师

2.主要职责

①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；

②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；

③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视,对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查

（三）救治处置组

1.人员组成组长XXX副组长XXX成员全体教师

2.主要职责

①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;

②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；

③确保发热学生隔离和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染

（四）对外联络组

1.人员组成组长XXX副组长XXX成员生病学生班主任

2.主要职责

①出现疫情后，及时联系120送定点医院，并班主任通知学生家长；

②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；

③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作

（五）消毒防疫组

1.人员组成组长XXX副组长XX成员消毒员

2.主要职责

①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消杀

②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录

（六）宣传教育组

1.人员组成组长XX编辑XX心理疏导辅导员

2.主要职责3负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;4对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测，保持积极健康的心态

二、场景设置及处置流程

（一）每日晨检准备

1.走路学生进校保安和早晨值日老师要提前做好准备工作严查学生三件宝戴口罩、扫三码（健康码、行程卡、门禁卡），测体温责任人保安及早晨值日老师

2.乘车学生上车跟车老师与驾驶员配合好，学生上车前就要严查学生三件宝戴口罩、扫三码（健康码、行程码、门禁卡）、测体温测量额温，异常者家长领回家中或者由家长负责拨打120送入医院，检查人教师一人

3.依次排队检查乘车学生体温因上车检查了，无需再查，但跟车老师必须亲自送入校门内不乘车学生由家长护送到校门口，次序排队接受保安和早晨值日老师检查戴口罩、扫三码（健康码、行程卡、门禁卡）、测体温并及时疏散来护送的家长，不聚集

4.疫情异常报告在演练中，发现有学生体温异常，疫情监测组老师立即向校长报告

5.处置安排隔离总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对学生症状进行再次核实，核实后体温

37.3°Co救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长XX校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案

6.启动应急预案由XX校长启动应急处置流程

（二）课间活动演练

1.在上课前消毒防疫组教师负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫成员XXX

2.主要职责

①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;

②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测，保持积极健康的心态

二、场景设置及处置流程

（一）每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状

1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备

2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园

3.综合协调组老师要引导学生按专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不聚集

4.疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照通道进入教室

5.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常,疫情监测组老师立即向当日值班校领导（现场总指挥）报告

6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对学生症状进行再次核生间洗手液

2.课间休息上卫生间时需经XX主任统部署安排，分批分开（保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部（七步洗手法），再按规定路线返回教室

3.课间活动班主任打开教室所有门窗通风，让学生保持间距到区域开展活动，按照XX划分的区域活动，开展适度体育锻炼

4.疑似症状课间活动过程中，如果发现同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该同学迅速观察室，并将情况报告到XX主任或者XX校长

5.应急处置校长立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带体温计快速到达二楼观察室（原来体育室），对学生症状进行再次核实，核实后体温

37.3°Co救治处置组老师立即向XX校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案

6.处置流程学校疫情防控领导小组组长XX校长启动应急处置流程

（三）食堂就餐演练

1.学生分散就餐学生、教职工分散就餐充分利用学校辅助教室和文化走廊，将每个班级学生分散就餐

2.饭后速戴口罩每个班级分2处就餐，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开

3.间隔距离就餐避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染

4.归还菜盘饭桶用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，专人将班级餐盘、餐具分类送到相应回收桶

5.测温异常报告就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示

37.3C,值班老师立即报告当日值班校领导

（四）下午放学演练

1.放学分三段走

①第一段不乘车不托管的学生

②第二段托管后第一班车学生

③第三段托管后第二班车学生

2.排队保持距离各班级按照规定时间准时放学，队形间间距为10米左右，学生间距离位1米左右，班主任严控时间点，将学生有序送至接送点，确保学生安全

3.抓一分钟警示放学前，班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒班主任目送学生到地点排队侯车

4.发现疑似病人体温测量为

37.32班主任立即将学生送到二楼观察室（原体育室）并立即报告学校领导

5.救治处置隔离总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测温计快速到观察室，对学生症状进行再次核实，核实后体温

37.5°Co救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长XX校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案

6.校长启动预案学校疫情防控领导小组组长XX校长启动应急处置流程

（五）疫情发生后，启动应急处置流程

1.报告程序一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向XX报告情况，XX再核实情况后，再向X校长汇报，由XX校长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组人员按照职责分工开展工作（各组迅速进入岗位）

2.班级隔离迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，对疫情学生进行初步救治患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒（救治处置组、消毒防疫组）

3.家长送医立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用老师私车将其送往定点医院发热门诊（综合协调组、对外联络组）

4.追踪排查排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录（综合协调组、疫情监测组）

5.确诊上报如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报相关部门；并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（综合协调组、对外联络组）

6.彻底消毒立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理（消毒防疫组）

7.领导评估综合上级主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策（综合协调组）

8.控制善后加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次（宣传教育组、疫情监测组）

三、听从安排和规范接种根据疫情防控部门的要求，组织班主任统计学生年龄,严格按照要求，组织学生按时接种疫苗注意的是接种疫苗时，要求家长全程陪同提示家长注意途中安全总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失学校疫情防控应急演练方案为做好新冠疫情防控工作，提高防控水平和应对能力,坚决防止疫情在校园蔓延，确保教职员工、学生生命安全和身体健康，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，保障师生顺利返校做好全方位复学准备，结合我校实际情况，特制定本方案

一、演练目的检验我校突发公共卫生事件应急工作准备情况检验全校突发公共卫生事件应急组织、指挥协调能力检验我校对传染病疫情应急处置工作程序及技术要求的掌握程度，重点在应急响应能力、消毒、个人防护等方面

二、演练人员全体教职工、卫生院

三、演练时间、地点时间2023年X月X日下午3:00演练组织保障U!地点学校

1.成立疫情应急演练小组组长校长（总指挥）副组长:XXX组员XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、各班主任

2.演练保障现场拍照XXX现场录像:XXX小学疫情防控应急演练方案宣传XXX、XXX

3.物资保障组:XXX、XXX

4.现场消毒组:XXX、XXX

五、演练前准备

（一）做好演练前防控物资准备由XX负责

（二）召开疫情演练布置会由XXX副校长对全体工作人员进行培训演练注意事项根据演练内容，确定各项工作的责任人，做到定人，定岗、定责、定措施，圆满完成本次演练

（三）开展安全教育，参加演练人员在演练中应注意安全，避免发生各类安全事故

六、演练内容

（一）内容一以学生上午上学为背景，主要围绕晨检内容进行为避免学校门口发生拥堵和聚集状况，学校实行错时上学，分年级分时间入校，设计新的新入校园的路线，在校门口设置隔离栏，能有效的把控人员分流学生在疫情值班人员的指引下有序入校学生进入校园之前，必须经过值日老师的体温枪检测体温，学生体温合格，方可入校若学生体温出现异常，值日老师则需将该生带到校门口隔离处，由另一值日老师用腋下水银体温计复测体温，询问该生的流行病学史，确认是

37.32以上，由检测老师电话给家长来接送去卫生院进一步检查

（二）内容二学生体温正常进入学校，在校道及楼道有序活动间隔

1.5米以上，安排值日老师维持学生秩序

（三）内容三学生进入班级直接坐到自己地位置上上课时，师生都戴口罩上课时发现一名疑似新冠学生，校领导接到该班老师报告后各项应急程序和处置措施启动应急预案后的响应程序；疑似学生处理；现场指挥调度；疫情汇报；疑似学生病例的医疗救治

（四）内容四错峰放学各班按学校的放学时间进行错峰放学科任老师组织好学生放学，按年级和班级分批次错时错峰放学值日领导及值班教师、保安维持秩序

（五）内容五场地消毒消毒组立即对患病学生到过的教室、厕所、健康观察室等场所进行消毒

七、疫情的发现与报告

1.演练要点校领导接到疫情报告后，按照相关规定和要求用电话向有关部门报告，并启动疫情应急方案

2.演练要求3工作程序井然有序；⑵人员到位及时；⑶信息传递准确；⑷物质准备要充足

3.演练要点启动应急预案,建立指挥系统机构

八、总结校长对本次演练进行总结讲话学校开学疫情防控演练方案为提高全校教师面对疫情突发情况的应急反应能力，熟悉应急处置过程，完善和健全联防联控机制，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，保障开学后良好的教育教学秩序学校决定开展疫情防控工作实战演练，模拟开学后一天的各个环节以及突发应急事件时的工作流程，使一日流程清晰化、规范化，提高学校防范和应急处置能力，保障广大师生生命安全和身体健康实战演练前，校长让参加演练的全体教师先熟悉演练流程及规范的消杀消毒和测温操作方法并且对疫情防控应急演练具体实施方案进行了精心的安排部署，对老师们进行了详细的分工流程一清晨校园消杀消毒防疫消毒人员提前30分钟到岗，在校门口进行测温、消毒、登记、更换工作服，之后准备消杀器械和勾兑消杀药剂，进行消杀工作校门口铺设消毒地毯，对入校人员进行鞋底和车轮消毒值勤教师提前20分钟到校，校门口设置监测点，由保安人员负责为值班教师测温，教职工测温无问题后，方可入校日常教室卫生消毒情况演练各班级值班教师每天提前20分钟到教室，对门把手里、外进行消毒；教室卫生死角彻底消杀消毒；每天早中晚开窗通风，每次不少于30分钟流程二学生入校由值勤教师和保安人员组成的护导队，提醒学生保持安全距离、检查学生口罩佩戴情况入校过程中，预设了两种情况第一种情况学生佩戴口罩，保持1米的安全距离进行入校体温初测第二种情况学生未戴口罩，由值勤教师刘芳为其发放应急口罩，登记记录，并教给学生正确配戴口罩，然后组织其入队等待测温流程三校门口体温检测学校大门口设置了两处体温检测点，由执勤教师XX.XXX对学生入校进行初步测温第一种情况若测量学生体温低于

37.3T,保持1米的安全距离依次进入校园第二种情况若测量学生入校体温两次高于

37.3，发热学生由疫情报告员将学生带到隔离区，然后由校医对孩子体温进行体温复测、询问病情及接触过的人员情况，并做详细登记记录同时，疫情应急报告员马上报告学校第一负责人，并及时通知家长家长接学生去医院发热门诊就医，校医将追踪该生的健康情况学生被接走后校医对隔离区进行消杀消毒流程四教室门口体温复测各班级教室门口测温、记录负责人

1.学生进入教室前，由各班班主任老师还要对学生进行体温复测，测温处的教师提醒学生保持安全距离，体温低于

37.3℃,进入教室学习班主任教师为学生测温后并填写晨午检记录表实，核实后体温

37.3C救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长XX校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案

7.学校疫情防控领导小组组长XX校长启动应急处置流程

（二）课间活动演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状

1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液

2.课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批分开（保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室

3.大课间活动时，班主任打开教室所有门窗进行通风,让学生保持间距到区域开展活动，

一、二年级在教学楼前,

三、四年级在塑胶跑道，

五、六年级在图书馆右侧空地，开展适度体育锻炼

4.课间活动过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该同学迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班校领导（现场总指挥）

5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后体温

37.6C救治处

2.教师课前提醒学生课桌之间保持安全距离，上课期间不要随意摘下口罩，不要讨论，尽量不要传递物品，不要面对面如果感觉自己不舒服，请及时报告老师流程五课堂突发情况演练

1.课上如果有学生突然发烧、呕吐，第一发现人为其测量体温，立即带学生离开教室，由疫情应急报告员带领发病学生到隔离室，由校医负责为该生复测体温，询问病情及接触人员情况，详细记录学生备案，并继续追踪该生健康情况同时，疫情应急报告员向疫情防控领导小组组长汇报，班主任联系其家长

2.任课教师和班主任带领其余学生保持安全距离迅速转移到备用教室上课

3.后勤保障组消毒人员对原教室进行全面消杀消毒

4.校医向家长简要说明情况后，嘱咐家长立即带孩子去医院发热门诊就医，由应急处置报告员引领家长和学生离校

5.校医对隔离室进行彻底消杀消毒流程六课间学生活动情况演练下课时由班主任老师指挥学生保持一定的距离有秩序地走出教室课间学生分组上厕所、洗手，便后正确洗手，洗手间配有洗手液、肥皂等，期间不聚集，保持一定的安全距离每一层楼都设有课间值勤教师，重点提醒学生讲秩序、不打闹、不面对面交谈等废弃口罩进行损坏处理后扔进废旧口罩丢弃箱流程七教师突发情况演练办公室内教师突然发烧，应立即告知疫情应急报告员XXX,带离至隔离室校医为其复测体温、询问病情和接触人员，应急报告员及时向学校疫情小组第一负责人汇报，并通知教师家属同办公室的其余教师立即转移到留观室办公，后勤消毒人员对原办公室进行彻底消毒流程八错时放学本着既保障安全距离，又要尽量缩短放学时间的原贝I,学校制定了《错时分流放学实施方案》为避免交叉拥堵，节省时间，根据各班所处位置，规划各班的放学路线，每层楼东侧的班级走东边的楼梯，西侧的班级走西边楼梯流程九学生离校后，校园全方位消毒学生离校后教师和后勤消毒人员对教室、办公室、图书室、卫生间、校园内、校门口进行全面、彻底的消杀消毒演练结束后，校长主持总结会，老师们畅所欲言，纷纷对演练细节中的问题进行了反馈，针对这些问题及时进行了改进和完善通过这次开学疫情防控应急演练，大大提升了老师们在应对突发疫情实战的操作能力，检验了开学预案的有效性,为顺利开学打下了坚实的基础置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长XX校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案

6.学校疫情防控领导小组组长**校长启动应急处置流程

（三）食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状

1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排1110——1130,

一、二年级；1130——1150,

三、四年级；1150——1210,

五、六年级

2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开

3.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染

4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进沿水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶

5.就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示

37.82,值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）

6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后体温

37.42救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长XX校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案

7.学校疫情防控领导小组组长XX校长启动应急处置流程

（四）下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状

1.放学时，为避免学生和家长大面积XX接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学

2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右班主任严控时间点，将学生有序送至接送点，确保学生安全

3.放学前，班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆低年级家长全部按照区域在校外等候，杜绝人员聚集

4.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为

37.92值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）

5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后体温

37.52救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长XX校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案

6.学校疫情防控领导小组组长**校长启动应急处置流程

（五）疫情发生后，启动应急处置流程

1.报告一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向当日值班校领导报告情况，值班领导待核实情况后，向学校疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程,综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作（各组迅速进入岗位）

2.隔离迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，对疫情学生进行初步救治患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒（救治处置组、消毒防疫组）

3.送医立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊（综合协调组、对外联络组）

4.排查排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录（综合协调组、疫情监测组）

5.上报如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报上级相关部门；并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（社区）（综合协调组、对外联络组）

6.消毒立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理（消毒防疫组）

7.评估综合上级主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策（综合协调组）

8.善后加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次（宣传教育组、疫情监测组）

三、总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作。