小学校本培训工作计划汇编5篇

小学校本培训工作计划汇编篇5小学校本培训工作计划篇1根据学校年度工作计划，以建设一支师德高尚、教育观念新、业务精湛的教师队伍为目标，对教师有目的、有计划、有组织地进行师德、现代教育理论、新课程改革、课堂教学、信息技术等方面的全员培训为了做好培训工作，特制定以下方案

一、成立培训工作领导小组组长副组长

二、培训时间20—年8月——20—年7月

三、培训地点平乐小学

四、培训目标师德方面总体上使教师的师德修养有新的提高，使一些教师从思想上有很大转变，一些教师在行动上有较大起色9月24S—9月30日第一次教学常规检查、校公开课开始510月1日—10月7日校基本功选拔、学区新教师调研国庆节放假全体教师610月8日—10月14日校基本功选拔、学区新教师调研710月15日一10月21日学区基本功选拔、校质量分析会全体教师810月22日一10月28日五年级英语书写比赛、校第一次观摩课活动相关老师910月29日一11月4日县基本功评比1011月5日一11月11日学区小学教学联谊活动相关老师1111月12日一11月18日期中考试1211月19日一11月25日县小学备课组活动、学区小学语文研讨活动语文老师11月26日一12月2日校第二次观摩课活动相关老师1412月3日—12月9日学区中小学（语、数）教研活动语数老师1512月10日一12月16日学区小学调研活动、完小教学调研1612月17日一12月23日县校本教研工作研讨会、第三次观摩课活动相关老师1712月24日一12月30日校本培训专题讲座

（一）1812月31日一1月6日第二次教学常规检查191月7日一1月13日期末学生口试、考查科目成绩上交201月14日一1月20日期末考试211月21日一1月27日期末考试学期结束工作221月28日一2月3日期末考试学期结束工作沙头镇渠口小学

9.10小学校本培训工作计划篇4

一、指导思想20_学年，校本培训工作以国家中长期发展规划为依据，以市县校本培训工作计划为指导，坚持校本培训、校本教研双轨发展，努力营造教师专业发展良好氛围，不断提升教师专业水平，促进课程改革的深化与发展，从而进一步提升我校整体办学水平

二、工作要点

（一）深化课题管理坚持以课题带动课改，以课题提升课改，发挥科研在教学中的作用，做到“问题即课题，教学即研究，成长即成果”使每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师

1.以《瓯北学区教育科研工作奖励方案》、《瓯北镇—小学奖励性绩效工资》为奖励手段通过强化制度保障，激励教师边教学，边研究，边实践，边总结本学年重点完成《人性化校本教研的实践与探索》这一市级课题的研究，优化深学校校本教研形式

2.加强课题研究的过程管理各负责人要明确分工，落实任务，及时制定研究计划，保证课题研究有序进行完善课题的过程管理，使研究过程规范化、科学化

（二）激活校本教研工作

1.开展年级组活动以“集体备课、课例研讨、反思交流”等为形式，活化教研组活动，加强教育教学资源共享，提升课堂教学效率，最终促使教学质量的提高

2.开展校区教研活动以“专家引领”为形式，开展_、、—校区教研活动，不断提升校区教师专业素质

3.开展主题教研活动以“有效学习”为主题，开展语文、数学、综合学科的主题教研活动，促进教学方式的转变，学习方式的改变，提升学习效益

（三）强化校本培训工作

1.加强教育理论学习督导好教师的自身学习，通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师时常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获在“有效教学实验”的基础上，感悟一种适合自己的教学方法，做到有所体验，有所收获

2.抓好三类教师的发展为每位新教师安排一位专业能力较强的校骨干教师为其指导师，加强在教学常规、教科研能力、班级管理等方面的指导抓好骨干教师的发展，确定各学科有发展前途的青年教师作为校骨干教师培养对象，作重点培养同时抓好中、老年教师的后续发展

3.开展主题教本培训活动以“教科研、德育、心理健康、信息技术、教学技能”为主题的校本培训活动，辅之以“先进教师经验交流会、教学评价改革研讨会”，不断提升教师专业素质

4.开展特色项目培训活动以“思量中前行”系列活动模式活动以纳入一一分享一一产出为基本结构，通过“掌上阅读、茶话讨论、凡师慧语”为基本活动形式进行循环往复的但螺旋上升的分期培训其中“掌上阅读”指每期校本特色培训都确定一种教育教育教学名家著作作为学习对象，要求教师下载在手机上在规定时间内阅读完“茶话讨论”指在阅读的基础上进行沙龙式的讨论通过语言的表述使感悟更加清晰与有条理通过思维的碰撞加深印象产生新的思维火花“凡师慧语”将感悟凝炼成一句类似于“名人名言”似的语录或者观点，发在校本培训博客上（附行事历）—县—小学二一年九月小学校本培训工作计划篇5

一、培训目标和培训重点培养目标提高教师职业道德、专业知识和教学技能，打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍着力完成以下目标

1、师德行为培养更新师德观念，调整师德行为；

2、树立“备课”的全程观念，落实新课改、新理念的教育思想；熟悉新教材体系及新课程标准的要求，掌握和运用现代教育手段，理解和熟悉现代教学设计的新理念新方法，提高教学设计理论素质

3、针对现代教育教学、学校生存和发展、师资队伍建设和教师发展的需要，通过“全员赛课”活动的开展，全面提高教师基本教学技能，落实教学常规和教研常规，提高学校的教育教学的质量和教师的教学水平

4、以集体备课、教学公开课为主要形式，以教研组为单位，以“课例”研究为校本培训有效模式，充分发挥学科组教师的集体智慧，开展“一周一课一评议”的活动，检验备课的实际效果，找出教学过程中存在的问题，及时反馈调整，为二次备课提供素材，切实提高备课实效

5、教学反思对个人的备课和教学过程进行反思，不断改进教学备课策略，优化教学过程

二、主要内容和基本形式

1、个人自学以个人强烈的提高本人教学能力意愿，做好教师的校本培训工作

2、集体学习通过专家讲座的形式开展师德培训，提高教师的职业道德打造一支师德高尚的教师队伍

3、以集体备课、教学公开课为主要形式，以教研组为单位，以“课例”研究为校本培训有效模式，充分发挥学科组教师的集体智慧，开展“一周一课一评议”的活动，检验备课的实际效果，找出教学过程中存在的问题，及时反馈调整，解决“不会备课”和“备课不科学”的问题，使备课这一重要教学环节逐步走向规范化、科学化

4、通过“一人一课”活动的开展，全面提高教师基本教学技能，落实教学常规和教研常规，提高学校的教育教学的质量和教师的教学水平，促进师资队伍建设和教师发展

三、保障措施和预期效果

1、由教务处商议制定20_上半年校本培训活动计划，并由校长室审核、批准

2、认真落实校本培训管理制度、政治业务学习与笔记检查制度、校本培训年度考核等级评定制度、结对互助帮辅制度、外出学习返校汇报制度、骨干教师与学科带头人年度考核制度等，促进校本培训的制度化、规范化建设

3、依托专家、教研员来校讲座培训、听课指导，进行“专业引领”继续推行骨干教师、学科带头人与青年教师帮扶结对制度，加强老师之间互相学习交流，充分发挥骨干教师、学科带头人的引领作用，促进新进教师、专任学科教师尽快适应新环境，业务水平有较大提高

4、加大教师学习培训经费投入，借助公共科目培训、网络学习等平台，促进个人自学与教研组研讨相结合，推动学习型组织建设基础教育课程改革通识理论方面教师都能认真学习有关理论，基本上都能懂得这些教育教学的理论，都能够驾驭新教材，都能将所学的文化业务知识运用到教学中去课堂教学方面通过课堂教学，提高教师对教育理论的理解程度和驾驭教材的能力、教学设计能力等通过教育教学研讨，使更多的教师的教育科研能力得到更大提高，有课题研究的教师对所实验的课题进行计划、实验，取得阶段性的成果教师自学方面能按计划完成学习，使自己的文化业务知识得到不同程度的提高，对自己的教育教学有更大匡助，能顺利通过09年暑期教师素质测评

五、培训内容在培训内容上，采取分层培训的办法即对骨干教师和青年教师培训内容相同，经培训后使每一位骨干教师都能讲一节示范性较强的优质课，在校内及学区内进行交流对其它教师的培训本着实用、基础的原则，对在工作中随时浮现的问题进行分析，采取有针对性的培训

（一）基本内容

1、师德方面组织学习《中小学教师职业道德规范》、于丹之《论语心得》

5、做好校本培训的考核工作，对认真参加培训活动，完成各项培训任务的学员，按奖励制度赋予表扬、奖励

2、文化业务方面开展“青年教师论坛”，“青蓝工程”、“同课异构”等活动，促使在教师中以老带新，青年教师早出成绩每位教师每年读书10本，要针对自己在文化、业务方面知识的不足之处进行有效地补充学习，给自己充电

（二）专题内容组织教师大练基本功，坚持开展“五个一”训练每学期读一本教育专著，提高理论修养；掌握本学科新课程知识结构和编排体系，提高专业水平；每学期上好一节优质课；抓好一个课题，提高教育科研能力；撰写一篇优秀论文，提高归纳总结能力市区级骨干教师每学期给其它教师上一节示范课，随时随地为课堂教学有艰难的教师上示范课；对新课程标准能做深入细致的研究，有较高的研究性学习材料，在此方面能对其它教师进行辅导

六、培训方式及方法

（一）培训方式从培训的组织形式上，以全员培训为基础，各类骨干培训为核心，鼓励教师自主学习、合作学习，撰写论文创造条件鼓励教师参加市级、区级各种骨干班学习和各类学历培训；从培训内容上，突出新一轮小学课程改革，以现代教育理论培训为基础，学科专业知识、基本技能为主要内容，把教育理论、专业知识技能的学习与教育教学实践有机地结合起来，以新课程理念指导教育教学实践，不断使泛博教师在学习中工作，在工作中学习，努力使继续教育成为教师生活中不可缺少的重要部份

（二）培训要求

1.学校培训工作领导小组对教师文化业务培训的目标、内容进行计划，并组织实施，加大对这项工作的领导和实施力度

2.每学期组织一次集中培训，由专人进行辅导

3.进行全体教师的文化业务考试

4.积极组织教坛新秀及优质课的评选，促进教师课堂教学能力的提高［

5.通过举行教育教学研讨会，来促进教师教育科研能力的提高骨干教师是此项活动的主要力量，必须起到带头作用，在实践中完成对青年教师的培养全体教师都要参预课题的研究工作有科研课题的教师要写出课题实验计划及阶段性实验总结

6.鼓励教师撰写教学反思教学反思要有“思”则记，每周要写一篇质量较高、较为规范的教学反思

7.开展听课活动教师每学期听课10节以上

七、培训总结学年末对本学年的校本培训工作进行全面总结，找出优点和存在的问题，分析问题浮现的原因，为下学期扎实搞好校本培训工作做好充分准备小学校本培训工作计划篇2

一、指导思想根据省、市中小学继续教育的有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，大力开展校本教研、校本培训活动，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍，从而促进学校教学质量的有效提升提升我校整体办学水平

二、工作要点

（一）以课题管理为抓手，促进我校教师科研素质的进一步提升加大青年科研骨干教师的培训力度积极组织青年教师参加县、学区青年骨干教师培训，礼聘县教科研专家来校指导讲座，同时加强科研理论学习，提升青年教师的科研素质，激发青年教师参预科研的热情，从而形成良好的科研氛围

（二）以校本教研为抓手，促进我校教师专业素质的进一步提升

1、继续加强备课组、教研组建设不断规范备课组、教研组活动，要求活动做到“定时间、定地点、定内容、定中心发言人”

2、开展形式多样的教研活动组织青年教师优质课评比活动和新教师、刚调入教师亮相课活动，为青年教师提供成长的舞台

（三）以校本培训为抓手，促进我校教师综合素质的进一步提升

1、采用“走出去、请进来、集中培训、自学提高”相结合的最基本模式，启用“学历培训、专业培训、基本功培训”的多种途径，引入“视频培训”、“课改沙龙”、“同课异构”等多种方式，努力提升教师的综合素质

2、规范校本培训基地建设学校校本培训工作，做到有计划、有落实、有检查、有重点、有考核、有奖励，定期开展政治学习、业务学习，定期开展师德教育，重点关注青年教师、骨干教师、名教师培养，促进教师专业化成长

3、狠抓新教师（教龄未满三年）整体素质的提高落实县教育局文件精神，为每位新教师安排一位专业能力较强的校骨干教师为其指导师，加强在教学常规、教科研能力、教育管理等方面的指导，师徒结对工作努力做到有计划、有记录、有活动、有考核

4、关注骨干教师、名教师的发展，学校将确定各学科有发展前途的青年教师作为校骨干教师、名教师培养对象，制定考核标准，扎实开展考核活动，同时学校创设条件外派他们参加各级各类培训活动，鼓励他们参加各级各类基本功比赛、优质课评比、教学论文案例评比，从而形成一支校教学业务能力强的骨干队伍

5、关注中、老年教师（四十周岁以上）的专业成长，要求中老年老师每学期至少上一堂研讨课、制作一个课件、主评一堂课、撰写一篇教学论文、撰写两篇教学反思，增强中、老年教师教学后劲，加强中老年教师队伍建设小学校本培训工作计划篇3

一、指导思想—年下半年，我们要认真贯彻全国教育工作会议精神，以《国家教育改革和发展纲要》为指导根据县教研室和上塘学区工作安排，结合本校实际，本学期主要做好以下工作继续环绕课程改革，深化校本教研；加强质量监控和教师队伍建设；加强教学规范管理，切实提高教师业务水平

二、主要工作

1、着眼课堂教学，注重教研活动的.实效性本学期将首先以“优质课”评比为契机，推荐优秀教师参加学区、县优质课评比校内教研将推选教师上观摩课，拟将举行语、数低、中、高段观摩课，每一个级段两节课，课后组织教师议课

2、扎实开展校本教研本学期校本教研，将由教导处牵头，安排由优秀教师主讲的讲座活动

3、加强教学质量管理做好上学期的期末质量分析，关注教师对基础薄弱学生的辅导工作认真做好期末考查科目的考查，文化课的统一检测工作本学期可能三年级语、数、英、科县教研室抽测

4、加强对完小的教学调研

5、开展学科竞赛本学期主要认真做好五年级学生英语书写大赛

6、加强教研组建设与校本教研示范校评比活动

7、积极配合县教研室和学区做好教科研工作

三、活动行事历周次日期活动内容参加对象19月3日T月9日开学工作会议、正常开学全体教师29月10S-9月16日学区教科研会议教导主任39月17日T月23日教导处计划制定、学分审核教导处。