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文本内容:
《念奴娇赤壁怀古》同步练习
9.1
一、古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题壶中天
①•夜渡古黄河，与沈尧道、曾子敬同赋张炎扬舲万里，笑当年底事，中分南北须信平生无梦到，却向而今游历老柳官河，斜阳古道，风定波犹直野人惊问，泛槎
②何处狂客？迎面落叶萧萧，水流沙共远，都无行迹衰草凄迷秋更绿，唯有闲鸥独立浪挟天浮，山邀云去，银浦
③横空碧扣舷歌断，海蟾飞上孤白【注】
①壶中天词牌名，即“念奴娇”
②槎（chW）,筏也，即木排竹排
③银浦银汉，即天河也
1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是A.这首词以秋夜渡河所见，描绘出古黄河雄壮、苍凉的景象，意境壮阔，情感深沉B.当年南北对峙的形势已经不复存在，词人选用一个“笑字，表达内心喜悦之情C.“迎面”三句承上启下，写黄河气象之萧疏空阔，将“艰难苦恨’之情寄寓其中D.“扣舷”两句将作者激动的心情推向“高潮:他万感交集，便敲击船舷狂歌浩叹
2.“浪挟天浮，山邀云去，银浦横空碧”三句与苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中“乱石穿空,惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句在写景达情上有何异同？请简要分析阅读下面这首宋词，完成下面小题念奴娇•赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物故垒西边，人道是，三国周郎赤壁乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪江山如画，一时多少豪杰遥想公建当年，小乔初嫁了，雄姿英发羽扇纶巾，谈笑间，才啬橹灰飞烟灭故国神游，多情应笑我，早生华发人生如梦，一尊还酹江月
3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首词上阕写景，描绘万里长江极其壮美的景象下阕怀古，借对周瑜的仰慕,抒发自己功业无成的感慨B.“故垒西边”三句指明怀古的特定时代、人物和地点，引入对古战场的凭吊“人道是“说明这里正是三国赤壁之战的地方C.“乱石”三句，写尽大江奔流的气魄和赤壁的雄奇，寥寥数语，有声有色；“江山”
11.B
12.
①漂泊天涯的愁苦之情；
②感叹年华已逝，物是人非的悲伤之情；
③对国势衰颓的担忧之情
13.D
14.
①对时光流逝、物是人非的感慨；
②对古代英雄豪杰的仰慕；
③对自己年岁己老而壮志难酬的慨叹
15.A
16.从字面上看，“起来听”似平纯系由于“北人不惯”，但这里的“北人实际上指的是“流离之人”“沦落之人、因此，这种“不惯”也就绝不只是水土气候上难以适应的“不惯”，还是一种飘零沦丧的异乡之感导致的“不惯”
17.江山如画一时多少豪杰谈笑间橘橹灰飞烟灭封狼居胥赢得仓皇北顾金戈铁马气吞万里如虎乍暖还寒时候最难将息这次第怎一个愁字了得
18.C
19.A
20.C
21.D
22.C
23.B
24.C
25.
①主句写景
②尾句过渡
③写景
④承接上阀（片），表达主旨两句由写景自然过渡到写人，为下阕作铺垫D.“故国”三句，从历史回到现实，从怀古到伤已“人生如梦”两句，貌似超脱，实则无奈，抒发了壮志难酬的苦闷
4.这首词是苏轼豪放派词风的代表作，请结合诗句分析苏轼豪放风格体现在哪些方面？阅读下面这首宋诗，完成下面小题赤壁怀古苏辙新破荆州得水军，鼓行夏口气如云千艘已共长江峻，百胜安知赤壁焚常距
①方强要一斗，君臣已定势三分古来伐国须观衅
②，意突成功所未闻【注】
①霜zui距鸟类的嘴和爪，是争斗的工具比喻战斗的武器
②观衅窥伺敌人的间隙以便行动
5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.首联所写之事与苏轼《赤壁赋》“破荆州，下江陵”所依据的历史事实基本相同B.”安知赤壁焚”强调了曹军在赤壁的意外惨败，并与结句“所未闻”形成呼应C.前两联以描写为主，后两联以议论为主，具体分析了曹操赤壁之战失败的原因D.该诗为怀古诗，从赤壁之战中引出教训|,隐含对统治者贸然出兵讨伐西夏的批判
6.请从内容、表达方式、风格角度，简析本诗与苏轼《念奴娇・赤壁怀古》的不同阅读下面诗歌，完成下面小题念奴娇•赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物故垒西边，人道是，三国周郎赤壁乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪江山如画，一时多少豪杰遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发羽扇纶巾，谈笑间，橘橹灰飞烟灭故国神游，多情应笑我，早生华发人生如梦，一尊还酹江月赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
7.下列对这两首诗的理解和赏析不正确的一项是（）A.“江山如画，一时多少豪杰”这两句总结上片，带起下片，前句对大自然发出由衷的赞叹，后句则由“江山”巧妙勾连起历史人物B.《念奴娇•赤壁怀古》整首词环环相扣，一气呵成，气势磅礴，格调清新，上片侧重写景，下片因景生情，极豪放之致C.“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”这两句描写看似平淡实为不平，点出了历史风云，暗含着岁月流逝而物是人非的感叹D.“铜雀春深锁二乔”不直接铺叙政治军事情势的变迁，而是通过间接描绘二乔将要承受的命运，把战争胜负写得含蓄蕴藉
8.《念奴娇赤壁怀古》与《赤壁》中作者都借用周瑜的典故，各有何用意？♦阅读下面这首宋词，完成后面题目，念奴娇（南宋）叶梦得云峰横起，障吴关三面，真成尤物倒卷回潮，目尽处、秋水粘天无壁绿鬓人归，如今虽在，空有千茎雪追寻如梦，漫余诗句犹杰闻道尊酒登临，孙郎终古限，长歌时发万里云屯，瓜步晚、落日族旗明灭鼓吹风高，画船遥想，一笑吞穷发当时曾照，更谁重问山月
9.上阕借景抒情，在写景时运用了哪些修辞手法？请简要分析
10.前人评价这首词“艳苏氏之余波意即这首词和苏轼的《念奴娇・赤壁怀古》有诸多相似之处请就思想感情方面分析这两首词的相似点阅读下面的宋词，完成下面小题清平乐
①李清照年年雪里，常插梅花醉按
②尽梅花无好意，赢得满衣清泪今年海角天涯，萧萧两鬓生华看取晚来风势，故应难看梅花【注】
①本词是李清照南渡后（晚年）的赏梅词作，也是词人对自己一生早、中、晚三期带有总结性的追忆之作
②接ruo,揉搓
11.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.李清照在词中把个人身世与梅花紧紧联系在一起,在梅花上寄托了遭际与情思，构思甚巧而寄托甚深B.“常插梅花醉”的“醉”，既可指词人是在酒后赏梅，也可指醉人、醉心之意，再现了词人晚年赏梅的情景C.“无好意”心情不好上片三四句透露了词人生活坎坷，屡处忧患，当年那种赏梅的雅兴大减D.“看取”二句“看取”是观察的意思，观察自然界的“风势”虽然出于对“梅花”的关切和爱惜，但此处“晚来风势”应包含深层语义
12.这首词的下阕抒发了作者哪些思想情感？请简要概括阅读下面这首宋词，完成下面小题念奴娇•赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物故垒西边，人道是，三国周郎赤壁乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪江山如画，一时多少豪杰遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发羽扇纶巾，谈笑间，才啬橹灰飞烟灭故国神游，多情应笑我，早生华发人生如梦，一尊还酹江月
13.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.上阕以滚滚东流的长江水起笔，展现作者眼前的景象以及由此触发的联想B.“乱石”三句，几种物象作用于视觉，听觉，呈现出一个有声有色的画面C.“多情应笑我”是作者通想之后清醒的自慰，也是一种无可奈何的自我解脱D.词中以周郎“雄姿英发”的形象正面衬托“早生华发”遭遇贬谪的自己
14.请简要概括这首词所表达的思想情感添字采桑子•芭蕉李清照窗前谁种芭蕉树，阴满中庭阴满中庭叶叶心心，舒卷有余情伤心枕上三更雨，点滴霖雷
①点滴霖霆愁损
②北人
③，不惯起来听【注】
①霖霆指雨点绵绵不断的样子
②愁损因发愁而损伤身体和精神
③北人:北宋灭亡，词人从故乡山东济南被迫流落到江南，故自称“北人工
15.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.词人将“点滴霖霆”组成叠句，不但从音韵上起到连绵悠长的效果，而且烘托了清新明快的氛围B.词的上片描述芭蕉树的“形”与情、下片写夜听雨打芭蕉声，将视觉形象转化为听觉形象，进一步将愁引向深处C.这首词借吟咏芭蕉抒发了怀恋故国、故土之幽情上片首句借芭蕉以寄情思，表达了在失意、无奈与痛苦中煎熬的词人对幸福生活的向往D.这首词将芭蕉与雨联系在一起，就多了几分悲凉凄清静寂的雨夜，词人辗转难眠，听窗外苦雨，绵长的愁绪随着雨打芭蕉的声音更重更深
16.有人评论“下片结句用愁损北人，不惯起来听’煞笔，看似平淡，实极深刻”试结合李清照生平简要分析
二、情景默写
17.补写出下列句子的空缺部分1苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中“，两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀2苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中“,”两句，刻画了周瑜指挥若定、胸有成竹的形象3在《永遇乐・京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“”，但由于行事草率，最终却“:4辛弃疾《永遇乐凉口北固亭怀古》中“,”两句，描写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的场面，表达了词人的豪情壮志5李清照《声声慢》中写天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是6李清照《声声慢》中“,”两句是说凄苦的哀愁浸满了词人心灵身世之痛，家国之痛，孤独之痛等等，词人的愁太多太多了，又如何包括得尽，概括得了！
三、选择题
18.下面对于宋词这种文学形式的解说，不正确的一项是A.词，又称“长短句”诗余”琴趣”乐府”，配上音乐可以歌唱兴于中唐，发展于五代，极盛于宋代，形成了豪放派、婉约派两个主要流派B.词始于民间，盛于宋代柳永拓宽了词的形式与内容，苏轼更是无事不可入词，并开创了豪放一派C.词是杂言体，即所谓长短句，这是由作者表达的内容决定的，有四字句、五字句、七字句等D.绝大部分的词是分段落的，一段叫一阕或一片不分段的叫单调，两段的叫双调，三段、四段的叫三叠、四叠
四、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题“千古风流人物【】故宫博物院藏苏轼主题书画特展”在故宫博物院文华殿展出展览以文物为载体，展现苏轼艺术造诣与其人格风范作为千年以来诗书画三绝的佼佼者，苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中有“大江东去，浪淘尽”的绝唱，有绝唱之中“人生如梦，一尊还酹江月”的豁达洒脱他的文人风骨与其“豪放词”的风格气骨碰撞出的光彩，再加上他一生坎坷经历和—的浪子情怀，构成了他的传奇文人形象林语堂在《苏东坡传》（张振玉译，湖南文艺出版社【】中说“像苏东坡这样的人物，是人间不可无一难能有二的”他一生卷在政治斗争的漩涡之中，却又是—的他的诗文作品展现了他的内心、流露出他的本性，“莫不真骂而诚恳【】这样让人“竞折腰”的一位文人典范，他的生活情趣乃至精神思想都对后世造成了深远的影响在千年的时光中，文人墨客们因为他留下了接起来，可以让我们对苏轼的精神思想和人格魅力如，可见一斑
19.依次填入文中方括号内的标点，最恰当的一项是（A.B.O）D.o
20.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（A.绰约多姿落拓不羁光风霁月管窥盆测B.绰约多姿倜傥不羁风花雪月管中窥豹C.璀璨夺目倜傥不羁光风霁月管中窥豹D.璀璨夺目落拓不羁风花雪月管窥蠡测许许多多或纪念，或致敬【】赘美的印记，这些痕迹拼
21.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.这样一位让人“竞折腰”的文人典范，他的生活情趣乃至精神思想都对后世造成了深远的影响B.这样让人“竞折腰”的一位文人典范，他的精神思想乃至生活情趣都对后世造成了深远的高影响C.这样让人“竞折腰”的一位文人典范，他的生活情趣乃至精神思想都对后世产生了深远的影响D.这样一位让人“竞折腰”的文人典范，他的精神思想乃至生活情趣都对后世产生了深远的影响
五、小阅读一课内.
22.下列对这首词理解不正确的一项是（）••♦A.本词以浩荡江水起笔，“浪淘尽”一句，则把眼前的江水与历史人物巧妙联系起来，引出怀古之意B.上阕描绘江水腾涌的壮阔景象，让词人不禁赞叹这大好河山，更引起他对叱咤风云的英雄豪杰的向往C.下阕描绘了周瑜的英雄形象，写“小乔初嫁了”是为了表现周瑜生活幸福，从而衬托出词人婚姻的不幸D.“故国”三句，词人以自嘲的口吻叹惋自己与周瑜相比，光阴虚掷，抒发被贬谪后壮志难酬的苦闷心情
23.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首词上阕写景，描绘万里长江极其壮美的景象下阕怀古，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨B.“故垒西边”三句指明怀古的特定时代、人物和地点，引入对古战场的凭吊“人道是说明这里正是三国赤壁之战的地方C.“乱石”三句，写尽大江奔流的气魄和赤壁的雄奇，寥寥数语，有声有色；“江山”两句由写景自然过渡到写人，为下阕作铺垫D.“故国”三句，从历史回到现实，从怀古到伤己“人生如梦”两句，貌似超脱，实则无奈，抒发了壮志难酬的苦闷
24.下列对《念奴娇・赤壁怀古》一词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开篇意境雄阔，“大江东去、让人有“逝者如斯夫”的联想，把永不止息的江水与随岁月消逝的英雄相联系，通古今而观之，有悠久深远的历史感B.将小乔嫁与周郎这一赤壁之战前十年的事，移至赤壁之战时，表现了英雄美人相得益彰“羽扇纶巾”，是儒将装扮，用形写出人物的神C.整首词虚实相生，从眼前写起，回溯从前，又从从前回到眼前，眼前的人、景与从前的人、景构成一种强烈的对比，构思巧妙D.词的下片情感深沉，感慨英雄已逝，感叹自我理想落空，最后在江月永恒、江水长流中获得思想解脱
25.根据对古诗结构特点的理解，填出下面横线上的内容大江东去，浪淘尽，千古风流人物（首句渲染气氛）故垒西边，人道是，三国周郎赤壁乱石穿空，惊涛上阕
③_______念奴（片）拍岸，卷起千堆雪（
①___________）（次）娇,赤壁江山如画，一时多少豪杰（
②____________）怀古遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发羽扇纶巾，谈笑下阕抒情（主）间，橘橹灰飞烟灭故国神游，多情应笑我，早生华发（片）人生如梦，一尊还酹江月（
④____________________）参考答案:
1.B2,同“浪挟”三句与“乱石”三句都写出惊心动魄的壮阔气象异“乱石”三句雄浑苍凉，大气磅礴，于一幅壮丽的画面上“推出”了周瑜这样雄姿英发、儒雅风流的人物“浪挟”三句则在黄河惊涛骇浪的意境中流露出自己迷惘的心绪
3.B
4.
①景物描写的豪放“大江，“乱石”、“惊涛”、“千堆雪”等瑰丽恢宏的意象组成一幅宏阔雄壮的场景，显示出宏大的气魄
②人物形象的豪放苏轼选取了婚姻美满、风度儒雅、指挥才能卓越三个方面，把周瑜叱咤风云的儒将风采写得形象生动
③抒发情感的豪放“多情”后几句虽表达了伤感之情，但这种感情其实正是词人不甘沉沦，积极进取，奋发向上的表现，仍不失英雄豪迈本色
5.C
6.
①内容不同苏辙诗聚焦于曹操，从曹操的失败中得出结论，认为自古以来攻伐他国需要等待时机、准备充分，想要突然成功是不可能的；苏轼词聚焦于周瑜，借追忆周瑜的功业来抒发自己年华老去、功业未成的感慨
②表达方式不同苏辙诗以叙述、议论为主；苏轼词以描写、抒情为主
③风格不同苏辙诗朴实无华，理性客观；苏轼词雄浑豪放，主观浪漫
7.B
8.苏轼词中极写周瑜的年轻英俊，而功业盖世，塑造出其风度翩翩又年少即建功立业的儒将形象，其实是为了反衬出自己已近中年，却被贬黄州，表达自己年华已逝难以实现壮志的伤感杜牧诗中是借周瑜火烧赤壁之战是因借东风之天时方得成功，倘若当初没有这阵东风，或许吴国便会战败作者是借此表达自己怀才不遇的感受，自己缺乏的正是周瑜当初的这阵“东风”，生不逢时，以至于无法施展才华
9.
①比喻把“云峰”比喻为“尤物、写出了云峰的奇特可爱
②夸张放眼望去，秋水和天粘连在一起，写出了水天浑然一体的浩荡之势
10.
①都抒发了对眼前大好山河的赞美两首词写景壮阔，赞美之情溢于言表
②都抒发了岁月日增、功业无成的感慨叶词中，作者写了自己“空有千茎雪”的感叹；苏词中，作者也有“早生华发”之叹
③都抒发了虽处逆境而又豁达乐观的豪迈之情叶词中，作者虽然“空有千茎雪”，但依然希望能够直捣敌方老巢；苏词中，作者虽然贬谪黄州，但依然能够“一尊还酹江月工。
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