《只有一个地球》教学设计资料

只有一个地球教学设计资料教学目标、学会本课的生字新词

1、引导学生联系课文内容理解词语

2、理清课文的脉络，整体感知课文的内容3教学过程

一、揭示课题、导语同学们，随着科学技术的不断开展，在我们的生活中又1走进了一位新朋友他简直是无所不能，既能给我们的生活增添无穷的乐趣，又能在我们的学习生活中给与莫大的帮助与支持你们知道这位时代的骄子是什么吗对！就是电子计算机、板书课题电子计算机与多媒体

2、同学们对电子计算机有哪些了解呢今天我们共同学习课文电子3计算机与多媒体，深入了解它们

二、检查学生预习情况、反应生字词的预习情况1具体要求请一个学生或者小组汇报的形式，谈谈自学生字词的收获自读课文，找出课文中的生字，说说应该注意什么11多媒体m6i诞生d4n埃尼阿克li嗅觉xi〔〕再次朗读课文，联系课文内容，结合字典中的解释，理解2课文中词语的含义繁衍逐渐增多或增广角色本来比喻生活中某种类型的人物，课文中把电子计算机比作人，说明计算机已经成为人类社会中不可缺少的东西信息在日常生活中，它可以理解为音信，消息；在科学研究中，它指的是用符号传送的内容，而这些内容是接收符号者事先不知道的:通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式信息高速公路指电脑与电脑连接起来形成的电脑网络、检查学生朗读课文的情况，指名分段朗读，集体纠正读

2、课前，同学们都阅读查找了有关电子计算机和多媒体的有3关资料哪个同学愿意举例说一说电脑在生活中的用途呢〔组织学生交流搜集的有关资料）

三、自学课文，初步了解课文的内容，理清课文的脉络、自由读课文思考预习中向我们提出了哪些问题你能试着在1课文中找出相关的答案吗〔预习中给同学们提出了四个问题什么是多媒体多媒体与计算机有什么关系课文向我们介绍了有关多媒体的哪些知识你对电子计算机越来越神是怎样理解的）、学生分小组讨论，试着解决问题2（）多媒体指的是能够传递信息的物体1）目前，具有多媒体功能的电脑设备已经走入了寻常百姓家12人们可以使用它看电视、听播送、打、发、看、听、唱卡拉vcd cdok还可以在家中上网、指导学生分段，归纳段意3思考默读课文，想想课文中哪几个自然段向我们介绍了电子计算机与多媒体的知识呢课文的自然段向我们介绍了多媒体与计算机的知识）12—;~;5追问课文的

一、六自然段分别向我们介绍了哪些知识（第一自然段简单地向我们介绍了计算机开展的历史进程以及重要的地位第六自然段讲的是计算机的技术将会开展的非常迅速，而且会越来越神〕、再次朗读课文，目的在于让学生进一步理清文章的层次4

四、作业、书写本课的生字新词

1、查找有关计算机与多媒体的资料，为下节课的学习做准2备第二课时教学目标、了解计算机与多媒体的简单知识以及二者之间的关系

1、激发学生热爱科学、主动学习的兴趣

2、学会运用举例说明的方法3教学过程

一、深入学习，理解课文的内容、将学生分成学习小组，以小组为单位自学课文把自己感兴趣1的问题或者不懂的问题记录下来、引导学生将各组提出的问题筛选、分类，归并成几个大的2问题，请学生写在纸上，投影出示可能出现的问题）第一台电子计算机是怎样诞生的11〔〕人们为什么把电子计算机称为电脑）多媒体是怎213么回事有哪些功能）电脑与计算机有什么关系呢[4（）计算机越来越神她会神到什么程度呢

5、选择自己感兴趣的问题，再次深入默读课文，进行独立思考3然后与组内的同学进行交流、汇报解决以上的问题4思考题一学生甲世界第一台电子计算机于年诞生于美国华盛顿的史1946密森博物馆，她的名字叫埃尼阿克学生乙我想介绍我查找的一份课外资料世界上第一台计算机创造于二战之中因为它是为美国海军绘制弹道图用的它有半个足球场那么大，里面含有英里的电线，是用电磁信号移动机械部件它的500运行速度很慢，一;;一;秒运行一次，适应性也很差，只适用于专门3;5的领域他只是一台普通用途的计算机学生丁短短几十年里，计算机已经奇迹般地繁衍了四代第一代是使用真空电子管运行的计算机十一年以后，就出现了第二代晶体管计算器七年后，又更新产生了第三代集成电路计算机十年后，又创造了现在较大规模集成电路计算机几十年的时间，计算机有了如此大的开展，而且一次比一次先进，一次比一次用途广泛以至于成为现代社会的天之骄子思考题二学生甲在创造之初，计算机确实是用来进行计算的机器用它进行比拟复杂的数学计算但是，随着科学技术的飞速开展，如今电子计算机早已经不单纯地运用在计算方面了科学家们把计算机做成像人的大脑一样的机器，迅速的对外界传来的信息做出相应的判断和处理因此，人们把它称之为电脑教师追问通过你对电脑的了解，你能说说电子计算机可以做那些信息处理吗学生丁电子计算机可以帮助人们进行各种数据的存储，可以进行文字处理和表格处理，还可以进行图片、动画处理教师小结电子计算机的功能可真多，真不愧电脑的称呼呀思考题三学生甲媒体指的是能够传递信息的物体过去，媒体传递信息的功能比拟单一例如之能够传递声音，电报只能传递文字信息当今人们希望有一种具有十八般武艺的设备，能够传递多种信息这样的设备被称之为多媒体学生乙作者运用中国的媒人的作用来举例说明了什么叫媒体，形象生动，通俗易懂教师追问在你的家庭中有哪些多媒体呢学生丁可以看电视、听播送、打、发还可以上网现在还有许多的多媒体家庭中还没有，但是我相信在不久的将来一定会有的思考题四学生甲作者通过人体各种器官与大脑的关系的阐述，说明了电脑与多媒体的关系正如人的大脑与各器官的关系一样学生乙作者在这里运用了比喻的说明方法把电脑比成了司令部，说明了电脑与多媒体的关系，使我们了解了电脑的重要作用思考题五学生甲电子计算机开展的速度相当快，差不多每十年就产生一代新的电子计算机计算机的开展会越来越神学生乙具有多功能的电脑的用途非常广泛作者运用了列举的方法，使我们更加清楚地了解了电脑的重要作用学生丁多媒体电脑功能巨大作者运用了一句谚语概括地说明秀才不出门，尽知天下事这句话告诉我们只要拥有一台多媒体电脑，不用走出家门，就能够了解天下发生的一切事情、再次朗读课文，体会文章的内容5

二、思维拓展练习、同学们，通过刚刚的学习，我们对计算机开展的进程有了一定1的认识与了解那么，随着科学技术的不断开展，社会的不断进步，计算机能够神到什么程度呢请你展开大胆的想象，设计出新型的电脑把自己的设计方案及草图画在纸上、朗读课文汇报交流2内容总结只有一个地球教学设计资料[1教学目标、学会本课的生字新词1多媒体指的是能够传递信息的物体[21把自己感兴趣的问题或者不懂的问题记录下来3科学家们把计算机做成像人的大脑一样的机器，迅速的对外界传来的[4信息做出相应的判断和处理教师小结电子计算机的功能可真多，真不愧电脑的称呼呀5学生乙具有多功能的电脑的用途非常广泛16。