三家中学校本研修方案2022.8

三家中学学年校本研修方案2022—2023为了进一步推进素质教育，推进教育改革发展，提高教育教学质量，营造良好的教学氛围，培育和造就高素质的教师队伍，加强教风学风建设特制定本计划

一、加强校本教研与培训，提高各个层次教师的执教能力【目标】、使青年教师较快地适应教育、教学工作，达到“一年入门，三年1成型，五年成才，八年成器”的目标、争取培养出几个县级学科带头人、教坛新秀、和教学能手，发挥2其专业引领和辐射作用、年级组和备课组活动的有效性和主动性进一步得到增强3【方法及措施】以校本教研中的年级组、备课组活动为抓手，提高教师的整体水平以教坛新秀、教学能手的评比为抓手来提高青年教师的教学业务水平、切实加强师德师风教育，弘扬爱岗、敬业、奉献精神积极引导1青年教师讲文明、树新风，为人师表，做学生的楷模，刻苦学习钻研，练就教书育人的过硬本领坚决杜绝体罚与变相体罚，教师上课准点，下课不拖堂，与学生交往要带头使用礼貌用语，讲普通话、依托年级组、备课组两块阵地，提升教师的执教能力

2、三个年段要根据自己的不同特点，设想具体的教研和培训管理1方式，发挥年段管理的主动性、及时性，体现年段的培训管理特色努力提高年级组教师的整体执教能力、加强教研组管理按学校要求，认真制订期初计划，并开展活2动在实际工作中不断探索创新，发挥教研组长及其他骨干教师的示范辐射作用，提高整个教研组的教学质量，实施促进教师业务成长的“五个一”活动，即上一次公开课、交一篇较高质量的论文、写五篇见解独到的优秀教学反思、一篇典型的教学设计案例、参加一个课题的研究（）、教研组集体备课活动是提高教师业务能力的最佳平台根据3我校今年师资水平不平衡特点，备课组要在如何提高集体备课的实效，如何谋求整体发展，充分发挥团队精神上深入思考将集体备课作为一种“刚”性制度，原则上做到目标统

一、重点难点统

一、教学进度统

一、训练统

一、考试统一；同时教师根据个性可“柔”性管理,形成特色每学期（学年）坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略真正使每一位教师在集体活动中提高和受益、加强对教学各环节的检查与考核，及时反馈调控在教学过程3中，我们强调各个环节都要努力精细化，教学管理上要看结果，更要重过程形式上我们采用备课组检查、教导处抽查两位一体重点查备课本（节数、过程、创新、反思等），要求新教师必须写详案；课堂教学实行推门式听课；作业批改（教师批改和学生批改相结合）;辅导落实（重视个别辅导）等、加速对青年教师的培养继续实行对青年教师培养指导的“拜师4学艺”制度，对本学期来校的几位新教师认真做好师徒结对工作，极开展师徒帮教、互帮互学活动对薄弱学科的教师加强指导抓好教坛新秀、教学能手、学科带头人的培养工作，力争使更多教师成为教学能手鼓励青年教师参加各级各类教育竞赛活动，争取在各级论文、教案评比，上课说课比赛活动中再创好成绩让一部分年青教师脱颖而出，成为学校的骨干、要求青年教师每学期开出节汇报课，备课组对其认真评价、分52析和指导，督促青年教师的健康快速成长、认真抓好教师业务和理论学习，结合教师素质提升工程培训,每6个教师应认真撰写读书和教学笔记和教学反思及时总结教学过程中的成败得失、依托建平县年检课堂教学验收活动，抓实上课、听课、评课环7节各教研组期初制订好每个教师每学期一节公开课的安排表，尽量多的组织教师听课，课后在教研组活动时必须进行议课、评课，以人之长补己之短，提高教研组活动的实效性、加强名师工程的建设教导处将努力为教师搭建展示才华的平8台，本学期举行市名师（赵海英、陈玉馄）观摩课活动，再次培养一批师德优，教学业务能力强，教学业绩突出的骨干教师，发挥他们的专业引领和辐射作用

二、加强专用教室的管理，重视现代教育技术的使用，充分发挥其育人功能、规范专用教室的管理各室要认真并严格执行有关规章制度,加1强管理，提高使用效率，并及时做好有关资料的登记工作、规范资料管理做到各种资料填写规范，字迹工整，上交及时，2及时收集好教导处有关资料，加强保管，确保资料齐全，无缺漏、重视现代教育技术的使用，努力使现代教育技术为提高教育教3学质量服务充分利用班级多媒体，做好学科电化教学的设计、实践、管理和评价，促进学科教学过程的优化和教学质量的提高，推动学校电化教学实验研究的深入发展组织教学科研课题小组，研究信息教育的教育模式和教学方法三家中学教导处

2022.

08.27。