二氧化碳的实验室制取与性质

二氧化碳的实验室制取与性质（学生实验课）姓名组长组员:试验时间天气实验名称二氧化碳的实验室制取与性质实验目的

1.练习实验室里制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体

2.加深对二氧化碳性质的认识

3.培养学生的逻辑思维能力和实验操作能力以及团队精神实验用品烧杯、集气瓶、玻璃导管、胶皮管、单孔橡胶塞、铁架台（带铁圈）、试管、试管夹、玻璃片、酒精灯大理石、稀盐酸、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、蜡烛、木条、水、火柴实验重点实验室制取二氧化碳以及收集实验难点二氧化碳与紫色石蕊溶液反应的现象分析课型实验课A课时安排一课时实验过程1r/S-知识回顾（同组讨论，指定一人回答）

1.实验室制取二氧化碳的药品，原理，反应装置和收集装芸!LUL置3---------

2.检查装置气密性的方法是什么？

3.用向上排空气法收集二氧化碳时，怎样检验二氧化碳已收集满？制取二氧化碳装置图二实验步骤（教师指导，学生实验）〈一〉制取二氧化碳L如图所示连接仪器，并检查装置的气密性

2.在试管中放入2药匙大理石，然后小心的注入稀盐酸，不能超过试管容积的1/2,立即用带有导管的橡胶塞塞住试管口，观察试管里发生的现象以及产生气体的颜色（现象，气体颜色为）o过一会儿，用向上排空气法收集二氧化碳，并检验集气瓶中是否收集满二氧化碳用玻璃片盖住已收集满二氧化碳的集气瓶，备用〈二〉验证二氧化碳的性质

1.向盛有少量澄清石灰水的试管中通入二氧化碳，观察现象（现象为__________________）.

2.向盛有少量紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，观察现象.（现象为:）.然后给该试管中的液体加热，观察现象（现象为:）.

3.把一支短蜡烛固定在烧杯内，点燃.拿起收集满二氧化碳的集气瓶中，向烧杯中缓慢倒入二氧化碳，观察现象（现象为,说明二氧化碳（“能”或“不能）燃烧，也支持燃烧，密度比空气密度）.三问题与讨论（学生讨论，教师分析总结）

1.在收集二氧化碳时，当有气体产生时，为什么要过一段时间再收集？

2.在检验二氧化碳是否收集满时，为什么要把燃着的木条放在集气瓶口，而不伸入到集气瓶中？

3.长期盛放澄清石灰水的容器内壁会产生一层白膜，请问是澄清石灰水与空气中的什么发生了化学反应，应该怎样除去？

4.总结实验室检验二氧化碳的方法

5.向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳后，溶液颜色为什么会由紫色变为红色？当加热变成红色的溶液后，溶液为什么又会变回紫色？四.实验小结五.作业回顾本实验并完善实验报告六.实验完毕，整理实验桌

七、拓展练习c

1.图6-27是某同学设计的实验室制取二氧化碳的装置，根据此装置回答Y

（1）长颈漏斗的下端管口没有浸没在液面下，造成的后果写出实验室制取二氧化碳反应的符号表达式o是___________________________________________________再找出图中另外两个错误、图

（2）装置改正后，检验二氧化碳的方法是:6-

272.小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用图6-30所示装置制取和收集一瓶C02你认为小张rA.不可能收集到一瓶co2,因为co可溶于水丁jfL,B.选择B、C两种装置，导管b接导管d可收离集到-瓶82Z\O/\C.选择B、C两种装置，导管c接导管d可收一阳」集到一瓶CO ABC2D.选择A、B两种装置，导管a接导管b可图6-30收集到一瓶CO

23.某学生设计了如图所示的四套装置来制取CO,其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装2置为（）16上下楼动的氢纲丝石及石有孔WI片♦大对石r弯孔也料片石灰石。