北师大版四年级语文上册教案《林中乐队》教学设计之二

北师大版四年级语文上册教案林中乐队教学设计之

二一、教学目的（知识、能力、情感、其他）.用多种方法熟读课文，体会作者聆听林中乐队演奏时的心情

1.鼓励学生细心阅读，交流感悟，作者是用哪些具体的内容来说2明中心句的，体会这种写法.鼓励学生积累象声词

3.学习作者的写作方法，请学生根据老师播放的录像进行仿写4

二、教学重点、难点鼓励学生细心阅读，交流感悟，作者是用哪些具体的内容来说明中心句的，体会这种写法

三、授课时数二课时

四、课前准备在保证平安的前提下，可组织一次森林之旅，让学生真切地感受林中乐队的魅力或搜集各种动物的声音，创设出森林的环境，让学生反复聆听，交流感受，再进入课文的学习，使学生与作者之间的距离拉近，产生共鸣学生朗读课文，自学生字可自带一种乐器

五、教学过程教师教学活动〔教学过程及形式）学生学习活动第一课时

一、课前两分钟

二、引入前几天，咱们三年级全体师生一起到北京野生动物园去参观，看到了许多有趣的动物今天，我们学习的这篇课文就是介绍这些小动物发出的各种有趣的声音的交流资料（学生出示动物图片，播放自己录制的动物的声音）

三、读课题

四、初读课文你知道了什么

五、学习生字.检查预习，读准字音

1.学生互查，记忆字型，了解字意课题质疑2读准字音，记忆字形.集体交流3

①字音唯应读；咕嘟应读zhuagrave;n giidU鹑；盹；喧嚣chun.dun.xuanxiao.

②字形嘎最后一笔是点钩最后两笔是撇和点盹是目字旁兜第三笔是撇

③解词喧嚣声音杂乱，不清静交流汇报学生当小老师（续表）教师教学活动（教学过程及形式）学生学习活动呻吟指人因痛苦而发出的声音婉转【歌声、鸟鸣声等）抑扬动听

六、读课文标自然段，提出不懂的问题

七、梳理问题

八、听写字词

九、布置作业.读课文

1.写生字

2.选做［找资料〕读课文，质疑3第二课时

一、精彩两分钟

二、导入同学们，你们喜欢小动物吗都喜欢哪些动物为什么是呀！动物是我们人类的朋友，我们都喜欢它们今天我们来一起参加动物们举行的一个音乐会〔齐读课题）由学生介绍自己了解的动物

三、新授

1.请同学们翻开书，出声读一读全文，想一想，动物乐队给你留下了什么印象板书神奇学生读课文并思考问题.出示自学要求［幻2灯）

2.学习思考

①默读课文，林中乐队是一支什么样的乐队补充画批学生答复下列问题

②提出不懂的问题3组织好语言准备小组交流.小组交流学生自学4小组交流.集体交流5请大家汇报的时候按照课文顺序，出示重点句子*第一自然段三月，莺唱起歌来，白天黑夜，老是尖声叫着，喈啼着*第二自然段.围绕中心句，课文详细地介绍林中的各种乐声，又抓住各种动1物的声音特点细腻地描写.在描写动物声音时，作者写了象声词，请你画出来，并体会2出示幻灯作者见了心疼，借用孩子之口它什么时候睡觉哪所以，课文一开篇就使我们感受到作者那颗亲和动物的心是多么的自然和蔼良学生反复读课文，读通顺森林之景再现，利用课件或音乐配音，采用多种形式，让学生熟读课文，感受作者聆听林中乐队时的愉悦心情（续表）教师教学活动［教学过程及形式〕学生学习活动吱吱嗡嗡呱呱嘟嘟峰峰咕噜咕噜嘎吱嘎吱扑噜扑噜.请你说出这些动物还会发出什么声音说出象声词）

31.通过学生分析，知道这是一支神奇、和谐、自然的乐队学生4结合生活体验，围绕中心句补充交流，或模仿演奏，使课堂有张有弛，内容更有拓展自由交流第

三、四自然段.有一些乐手采取了不同的演奏方式，请你默读

三、四自然段，1你喜欢哪位乐手，就介绍它的演奏方式.出示幻灯〔有关沙雉的描写）可启发音乐在生活中的作用，大2胆想像.思考作者按照怎样的顺序写沙雉的3板书名称动作象声词想像学生看录像，仿照作者写沙雉的方法进行仿写练习.仿写4出示录像〔三种会奏乐的动物）*最后一段总结全文，点明主题

四、体会作者聆听林中乐队演奏时的心情体会作者聆听林中乐队演奏时的心情，朗读全文

五、课后延伸（出示幻灯）.声情并茂地朗读课文

1.完成伴你成长上的练习

2.在音乐单元中任选一课设计板书3

六、教学反思老师布置课后作业时请同学设计板书，这是本学期我的一个尝试性研究教师深入挖掘教学资源自身的内在价值，创设学习空间，请学生自主设计板书开展这项活动的初衷是为了激发学生的学习兴趣，让他们做小老师老师给学生们一个创作空间，学生再次深入理解课文，对课文进行创造性的开展，为拓展课外阅读打根底，同时，为学生终身学习做铺垫在此根底上，学生还可以结合自己的创意，设计新颖的板书在这个学习过程中，学生的倾听、概括、提炼、发散思维等能力得到加强，同时也促进了其多元智能的开展学生的设计有些稚嫩，但表达学生的自主学习学生能力的培养有个渐进的过程学生有差异性，教师要尊重差异这些孩子是我们关注的重点在教学中表达教学三段即课前参与，课中研讨，课后延伸另一个研究重点是指导学生课前画批提倡不动笔墨不读书学生在课前自行预习，包括读课文，表注生字，画批感受，提问，查找相关资料内容总结北师大版四年级语文上册教案林中乐队教学设计之二[1

一、教学目的〔知识、能力、情感、其他.用多种方法熟读课文，体会作者聆听林中乐队演奏时的心情

1.学生互查，记忆字型，了解字意22动物是我们人类的朋友，我们都喜欢它们

13.在描写动物声音时，作者写了象声词，请你画出来，并体会42学生反复读课文，读通顺[5教师深入挖掘教学资源自身的内在价值，创设学习空间，请学生自主6设计板书。