学科代码61江苏省高等学校教师职务任职资格评审表

学科代码61江苏省高等学校教师职务任职资格评审表姓名蒋静所在学院部门国际合作与交流处送审学科教育管理研究研究方向教育管理及高等教育国际交流现任专业技术职务副教授拟评审任职资格研究员填表时间年月日202391南京工程学院制

八、任现职以来社会服务情况、在校内担任社会工作情况（包括班主任、辅导员、教学或科研管理以及校园文化建设等方面1工作）年月年月，国际教育学院第二班主任20189-20236自学校开展“三进三知”主题教育活动以来，本人在国际教育学院担任个班级的第二班主任工作2工作中主动贯彻落实学校党委要求，特别是在党史学习教育、疫情防控阶段，能主动从思想教育入手，协调配合班主任开展各项工作，贯彻落实“立德树人”根本任务、在校外担任社会工作或服务工作情况（如科普报告、咨询服务等）

2、从事科技开发、成果推广、科技扶贫情况及其实绩（包括社会效益及经济效益，需附报证明3材料）

九、本人任现职以来工作总结（包括思想政治表现、工作表现、教书育人、教学、科研、管理的水平、能力和实绩以及履行现职务岗位职责情况等）自年月评聘为副教授以来，本人一直在学校国际合作与交流处和国际教育学院从事国际交20097流相关管理工作工作中，紧紧围绕学校大局和中心工作，在政治建设、提升学校办学国际化等方面狠抓落实，工作业绩获得了学校高度认可，多次获得校级“优秀共产员”和“三育人”表彰在国际教育学院工作期间，创新教育管理工作模式，在学院直属党支部实施的“五聚焦五融合五创建党政协同育人工作法”荣获江苏省委教育工委年度高校党建工作创新奖二等奖目前，本人担任国际2019—2020合作与交流处处长，现将各项工作总结如下

一、加强自身建设，提升政治素养和管理能力深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，坚持做“两个确立”的坚定捍卫者，党中央关于教育重大部署的积极实践者和安全稳定的有力维护者加强对教育部、江苏省和学校关于教育对外开放的相关政策、制度和文件的学习和领会根据学校“十四五事业发展规划暨2035年远景目标纲要”的总体部署以及国际化专项规划，明确和制定符合我校实际情况的工作目标和具体实施方案，进一步提高工作能力和业务水平

二、勇于担当、认真履行岗位职责（-）国际教育学院工作、党建与精神文明建设工作（）强化直属党支部理论学习，提高政治站位，组织教工党员每11周学习严格落实“三会一课”制度，制定直属党支部党日活动方案，积极开展主题党日活动（）2不断推进“三全育人”，探索党政育人协同模式完成本年度“书记项目”“党建工作与学院五课堂’融合机制的探索与实践”直属党支部“五聚焦五融合五创建”党政协同育人工作法获得年2019-2020度校级党建工作创新项目和“最佳党日活动”一等奖；获得省级江苏高校年度最佳党日活动优胜2020奖和党建工作创新奖二等奖（）提升学生党员发展工作实效，充分发挥学院分党校教育职能，扎实3开展党员及入党积极分子教育培训（）认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和指示精神，深入4贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以师生为中心强化主体责任，明确国际教育学院党风廉政建设目标要求和具体措施认真落实“三常规一常责”专题工作（）认真落实意识形态5责任制召开次意识形态专题会议加大对外方教师课堂教学、教材的把关落实中方合作教师随堂2跟课制度，通过教学督导人员的不定期听课监督课堂情况建立外方教材审核制度严格执行各类研讨会，讲座的报批制度，实行“一会一报”，对举办的国际会议进行主旨报告和论文审核进一步完善《国际教育学院信息发布审核管理制度》，加强对学院网站、官方微信和微博的新闻发布内容审查、教学管理工作（）协调完成中外方教师完成中芬项目的各项教学任务组织二级教学督导21团监督中、外方授课教师的教学进程召开学生座谈会，通过问卷调查的方式对中、外方教师授课进行质量分析定期组织中外双方教师和教学管理人员召开视频教学例会（）总结中外合作办学项目运2行经验组织完成教育部的中芬项目年报工作（）优化学院小学期工作坊及创新创业项目工作分3别于每年月和月组织实施了“寒假小学期英语学习计划”和“暑假小学期特色工作坊活动”

27、学生管理工作（）发挥党建在学生思想政治教育工作中的龙头作用年学院“三进三312021知”专题实践活动擦亮鲜红底色构建四维协同一软工（中外）班打造‘江苏精神谱系实景课201堂”获得学年南京工程学院党员干部联系班级“三进三知”专题实践活动优秀典型案例（）2020-20212通过新生入学教育、寝室文化月等形式引导学生培养自主学习意识，打造优良学风组织“学业规划与指导中心”开展学习生涯规划活动，打造学生成长平台（）组织开展科技创新讲座、英语演讲比赛、3读书分享会等活动，加深学生对英语学习、专业学习、国际化视野和人文素质培养的理解和认知、十四五规划编制工作在充分调研研讨的基础上，结合自身发展现状和水平，依据上级部署和4要求，多轮次修改，最终完成《国际教育学院“十四五”事业发展规划和年愿景目标纲要》定稿，2035提交分管校领导和学校相关部门审核通过

（二）国际合作与交流处工作、组织召开学校教育对外开放工作大会，推进国际化制度建设1（）经过精心准备，于年月组织召开了我校首次教育对外开放工作大会，深入贯彻党的1202212二十大精神，全面落实习近平总书记关于教育对外开放的重要论述、全国教育大会精神，系统推进学校“十四五事业发展规划暨年远景目标纲要”的总体部署以及“十四五”国际化专项规划（）组20352织召开了国际化专题工作会议，集中学习习近平总书记关于教育对外开放的重要指示批示精神和我国关于新时代教育对外开放相关文件和政策，对《南京工程学院关于加快推进新时期教育对外开放工作的实施意见（征求意见稿）》进行详细解读（）经数十轮内部研讨以及专家咨询，组织3完成《南京工程学院关于进一步加强教育对外开放工作的实施意见》等个制度文件的起草、修订、13校内征求意见、正式发文等各项工作、搭建国际合作与交流平台，不断扩大对外合作与交流（）主持完成南工程奥卢学院申报材料21数次整改工作，组织完成与荷兰萨克逊应用科技大学、英国威尔士三一圣大卫大学和切斯特大学、韩国又松大学等所高校的签约工作（）组织完成省教育厅“十四五”高校国际化人才培养品牌专业建62设项目和高校国际合作联合实验室建设项目的申报、答辩组织工作经省教育厅评审，我校“电气工程及其自动化”专业入选国际化人才培养品牌专业建设立项资助项目，申报的两个国际合作联合实验室均入选国际合作联合实验室立项建设项目实现了我校在这一领域的历史性突破（）组织校级国际化3专业建设工作，完成首批项目的申报、评审、立项、中期检查、结项验收等一系列工作机械设计制造及其自动化、软件工程、自动化、信息管理与信息系统、土木工程、产品设计等个专业入选首批校级6国际化专业建设项目（）组织完成教育部“春晖计划”项目和江苏省外专局“外国专家工作室”的4申报工作、省教育厅“江苏-加拿大”、“江苏-韩国”两个校群联盟合作项目的申报工作、中国教育国际交流协会的新青年全球胜任力培养项目以及科研课题的申报工作、拓展学生国际化能力，提升综合素养（）运用在线、视频等方式，组织协调完成了英国纽卡°31斯尔大学、诺森比亚大学、思克莱德大学、萨赛克斯大学、芬兰奥卢大学、美国韦伯州立大学的硕士留学线上宣讲会（）组织完成大学生暑期线上学习项目的相关工作以及学生寒假线上学习项目的通知2宣传、报名选拔等相关工作、拓展来华留学生工作，做好各项准备工作（）推进来华留学生招生工作，积极联系各方资源41协同推进招生工作（）组织完成一名留学生申请攻读机械工程专业的硕士学位的面试、校内协调等2工作但由于学生本人的原因，最后未能入学报到、做好外专外教的服务工作，推进师资国际化建设（）组织完成了名语言类外教的聘用和514合同续签向全校推出“语言类外籍教师公共服务”计划，组织我校名全职语言类外教为全校师生提4供每学年个学时的公共服务，为我校师生提供更多跨文化交流的机会（）组织成完了年度8022022江苏省外专局“外国专家工作室”的申报工作其中一项获批、开拓服务师生新途径，继续提升校内服务职能（）开展面向全校新入职辅导员的国际化专题61线上培训讲座对我校学生参加国际交流以及出国留学现状和渠道进行了介绍，帮助学工队伍熟悉如何从国际化角度做好学生工作（）组织完成年出国留学人员的行前培训、宣传教育工作以及220222022年出国留学典型案例的征集、评选和展示工作，对评选出的优秀案例进行视频编辑加工，以便更好地宣传海外留学

三、廉洁自律，切实履行“一岗双责”认真学习并遵守关于干部廉洁自律的有关规定，坚持履行党风廉政建设责任制和“一岗双责”，做到自重、自省、自警、自律做到严于律己、严格自律和清正廉洁作为对内对外窗口单位，团结部门同志，热情接待每位来访外宾、前来办事的学校教职工和学生，努力提高管理和服务水平本人签名____________年月日

十、任现职以来考核情况、教学质量综合考核意见1考核等极项目内容说明优良中差严格执行教学大纲要求基本理论概念清楚重点突出，难点处理得当，内容详略得当教学中教学内能吸收新成果，反映新信息，注意介绍学科发展前容沿的新动向，理论联系实际，不断充实新的教学内容采用启发式教学，注意因材施教语言表达清教学方楚，条理清晰、板书工整能启发学生思维，培养法学生分析问题与解决问题的能力，善于使用现代化、教学质量考评小组1的教学手段应了解学生评教、同行评价、领导听课评认真备课，有质量较高的教案、讲稿，讲课、价的情况教学态辅导答疑、批改作业认真，虚心征求意见并积极改、教师在教学方面的2度进教学热心指导学生的课外实践重视课程建设，获奖情况,如优秀教学质量奖等应视为教关心教学研究学质量考核的重要依学生喜欢听课，课堂气氛活跃，考题符合大纲据要求学生统考成绩较理想各教学环节经考核，教学效果符合教学规范要求教书育以身作则，为人师表既严格要求又关心学生人全面发展，寓教育于教学过程之中综合等级考核领导小组组长签字年月口、学校对申报人员近年年度教学质量考核情况25学年度考核部门考核结果备注注第栏本科院校艺术学科教师必须填写2审核人签字学校有关部门盖章年月日、工作业绩民主测评情况3测评范围测评人数测评结果（指优良率％）备注注.第栏限申报学生思想政治教育和教育管理研究职务任职资格的人员填写13学校有关部门盖章审核人签字______________年月日.测评范围为所在基层工作单位和服务对象代表，测评人数一般不得少于人215—12—、思想政治表现考核意见4（对申报人员政治素质、职业道德、团结协作精神、集体观念、敬业精神等方面签署具体详实的意见）

1.政治素质方面该同志政治素养高，立场坚定，坚持认真贯彻党中央系列指示精神，自觉做到始终向党中央看齐，在思想和行为上时刻与党中央保持高度一致

2.职业道德方面该同志严格遵守党规党纪和国家法律，廉洁奉公，严以用权，不搞特权，不谋私利，诚信正直,自觉抵制各种不良风气侵蚀，无任何违纪违法行为

3.团结协作精神方面该同志密切联系群众，待人诚恳，团结同志，关心他人，乐于助人，与同事关系融洽，群众基础扎实，受到大家一致好评

4.集体观念方面该同志集体观念强，能够遵守集体规范，以集体规范约束自己的行为，做到自重、自省、自警、自律

5.敬业精神方面该同志认真履行岗位职责，工作能力强，业务水平高，勇于担当，敢于负责，工作勤奋，从不计较个人得失，任劳任怨，工作业绩获得学校高度认可，多次获得省级、校级表彰考核等级___________党总支负责人签字（公章）年月日校党委负责人签字（校党委公章）年月日—

13、综合考核意见5专业技术职务聘任情况聘任起止时间聘任专业技术职务聘任单位及岗位备注讲师南京工程学院/教师副教授南京工程学院/教师-至今副教授南京工程学院/双肩挑201330任现职历年来年度考核情况考核部门考核年度考核等级备注国际合作与交流处年合格2010国际合作与交流处年合格2011国际合作与交流处年合格2012组织部年合格2013组织部年合格2014组织部年合格2015组织部年合格2016组织部年合格2017组织部年合格2018组织部年合格2019组织部年优秀2020组织部年合格2021组织部年合格2022学校考核部门意见负责人签字________（单位公章）年月日—14—卜

一、推荐意见（对申报人员任现职以来履行岗位职责情况，教学、科研、管理工作能力作出全面鉴定）参加人弃权人备注民意测同意人数不同意人数数数验情况所在院系推荐悬-tV,.见所在单位部门负责人签字______________（单位公章）年月日学校推荐思见学校负责人签字_________________（学校公章）年月日—15

十二、学校教师职务任职资格评审委员会学科评议组评议意见（根据申报人员的条件，对其综合能力和综合素质，提出具体评价意见）经评议，该同志具备职务任职资格推荐_______________学科评议组组长签字_____________________年月日总人数参加人数表决结果备注同意不同意人弃权人人数数数

十三、学校教师职务任职资格评审委员会评审意见经评审，该同志具备职务任职资格评审委员会主任签字___________________专业技术职务_____________________（评委会公章）年月日总人数执行委员数表决结果备注同意不同意弃权人数人数人数填表说明

1、本表供高等学校教师、专职科研人员、教育管理研究人员、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用，一式二份

2、“学科代码”指《评审学科目录》中的学科代码

3、本表第1页至第10页、第14页的内容由本人填写，由学校人事部门及有关业务部门审核；其余内容均由学校有关部门填写

4、按表中各栏目要求认真填写具体内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩若某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内

5、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印

6、本表一律用A3套印，不得放大或缩小

7、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理

一、基本情况姓名蒋静性别女民族汉族出生年月年月19745出生地江苏南京身体状况良好参加工作时间年月19967高校教师资格证身份证号码17955书号码政治面貌中共党员现任党政职务处长高校工作年限年27教育管理及高等双肩最高学历及取得时间研究生，年月200311现从事专业、研究教育国际交流，现聘岗位方向及年限最高学位及取得时间硕士，年月挑岗200311年16现任专业技术职务及任职资格何时经副教授，2009年7月17日经江苏省高校教师高级专业技术资格评审委员会评何评委会评审审通过现专业技术.「拟评2009年7月17日研究员职务首聘时间职务资格口教学型口教学科•研型口科研型口社会服申报途径也正常申报口破格口绿色通道教师分类务型获奖荣誉称号、表彰奖励名称授奖部门获奖级别排名/总人数时间1/1省级和年度江苏省外国文教专家荣2011誉管理工作先进个人1/1称江苏省外国文教校级省级号南京工程学院优秀共产党员专家工作研究会、1/1年201112受南京工程学院机月何江苏省外国专家管理工作先进关党委江苏省高处个人等教育学会外国校级校级省级分年月20126文教专家工作研1/1任年月20151究委员会中共南现职南京工程学院三育人先进个人京工程学院委员省级省级1/1以南京工程学院三育人先进个人会中共南京工程来年月20179江苏省高等学校教学管理研究学院委员会江苏1/3获年月20199何会2021年度优秀论文二等奖省高等学校教学年月表20218年度高校党建工作管理研究会2019—2020彰创新奖二等奖江苏省委教育工1/5奖年月20216励2019—2020年度高校“最佳党委年月20216日活动”优胜奖江苏省委教育工1/5委处分无注现聘岗位指教师岗、专职科研岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗

1..奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励2

二、学习、工作、经历、学习经历1从毕业国家、学校所学专业学制学历学位毕（肄）业及时间高中毕业中国南京师范大学英语教育4本科学士年月毕业19967后填起人力资源情学英国谢菲尔德大学1研究生硕士2003年11月毕业况历战略、工作经历（含主要进修经历）2起止时间在何地、何学校（单位）工作、进修及任何职备注年月至19967原南京机械高等专科学校基础部英语教师年月20009年月至20009南京工程学院外语部第一教研室教研室主任年月20029年月至200310南京工程学院外语部英语专业教研室教研室副主任年月20072年月至南京工程学院党办、院办、外办、国际合作与交流科科长外语系英200722009年月语教师11年月至200911年月南京工程学院国际合作与父流处秘书（正科级）外语系英语教师20125年月至20125年月国际合作与交流处副处长外国语学院英语教师2018102018年10月至国际教育学院执行院长兼国际合作与交流处副处长外国语学院英年月语教师20193年月至201932021年11月国际教育学院执行院长兼直属党支部书记外国语学院英语教师年月至今国际合作与交流处处长外国语学院英语教师202111起止时间进修国家、学校或单位进修内容进修成绩备注学校有关部门盖章

三、任现职以来继续教育情况年月日审核人签字______________

四、任现职以来教学工作情况、任现职以来完成教学工作情况1讲授课程名称及其他教学总课内学时起止年月课程性质备注工作授课对象及人数数英语听力；本科生论文；IV

2013.9-公共课专业课本科生/80人

1242014.

72014.9-英语听力HI；本科生论文；公共课专业课本科生人/

801242015.1英语听力；本科

2015.3-IV本科生人/

801242015.7生论文；公共课专业课中级英语视听说；本科AH

2016.3-生论文；公共课专业课本科生/320人

1242016.7英语听力本科生T;

2016.9-论文；本科生人公共课专业课/

801242017.

12017.9-英语听力本科生论I;

2018.1公共课专业课本科生/80人124文；英语听力本科生论I;

2018.3-文；公共课专业课本科生/80人

1242019.1科学交流；本科生学位论必修课本科生人

2019.3-

2020.19632文；科学交流；学科研究导论；

2020.3-

2021.1本科生学位论文；必修课本科生97人32本科生学位论文必修课人

2021.3-

2021.12448本科生学位论文必修课人336注课程性质指专业课、基础课、专业基础课、公共课等、指导研究生、进修生、青年教师情况

2、教学改革方面的成绩3在教学研究领域，本人围绕中外合作办学教学质量保障体系构建这一主线开展基于项目的内容与语言融合教学改革、以中芬项目学生为主体开展关于基于课程体验的教学质量评价探索与实践和基于学习投入监测的大学生学习过程评价研究，同时结合疫情下中外合作办学线上教学的特点开展关于基于Moodie的混合式教学设计及效果评价的研究，共申报课题4项，发表论文5篇研究成果的创新点包括

1、构建以学生为中心的教学质量保障体系，基于PDCA动态循环质量管理模型，结合中外合作办学的特点和合作方高校的教学质量保障体系的实践成果，构建了以学校应用型人才培养目标贯穿始终的“一条主线”和以监控主体、组织主体和运行主体“三级联动”的质量保障体系

2、通过调查研究和实践总结提出疫情期间外方课程在线教学的质量提升策略，疫情对中外合作办学的授课质量影响颇大，通过在线教学平台的整合、教师在线教学水平和能力的优化、中外方教师的融合互鉴、学生学习支持服务体系的建设等方面我们有效的缓解了疫情带来的影响，取得了良好的教学效果

3、探讨基于Moodie在线教学平台的混合式教学设计，并通过一个学期的教学实践评价其教学质量通过教学目标设定、学习任务及教学资源设计、混合式教学设计与组织、学生学习评价四个方面科学评价学生学习过程，提供改进教学的反馈，不断调整教学内容和手段，促进学生学习项目研究成果全部应用于我校中外合作办学课程建设的实践过程中，构建了完整的教学质量提升体系，推动了中外合作办学的课程教学改革，提升了中外合作办学的教学质量，学生专业基础扎实、课程建设、实验室建设方面的实绩4注第四项限申报高校教师、实验技术、专职科研和学生思想政治教育教师职务任职资格的人员填写学校有关部门盖章年月日

五、任现职以来业绩工作情况

1、任现职以来发表、出版论文、论著、教材情况成果是本人承排名、检索时间题目刊物、出版社否替代担字数情况论文年独著、中文2014否应用型本科院校开放办学内涵及模式探析江苏高教3600月1核心2020International年2020否Using LearningDiary andPeer-assessment asConference onEducation and24401/3月1AfL Tools:Case Studyof ASino-Finnish SocialCollaborativeProgram CourseDevelopmentICESD20202020年中外合作办学视角下“以学生为中心”教1/

3、中文核否高教学刊7000月学质量保障体系构建的实践研究10心年后疫情时期中外合作办学外方课程在线教南京工程学院学报（社会科202012否独著、知网6700月学质量提升探讨学版）Universities ofTomorrow:Global,Interdisciplinary,年2021否Transnational HigherEducation forDigitized,Sustainable23201/2月11UNITO2021InternationalSustainable Development-Take NanjingConferenceInstituteof Technology,China asAn Example、Innovative Modelsand Practicesfor1/5SSCI年2021TRANSFORMATIONS IN否Engineering andTechnology Talent798011月BUSINESSECONOMICSCultivating inTransnational HigherEducation检索年2021否基于的混合式教学设计及效果评价江苏科技信息、知网Moodie75001/2月5年2021A Studyon InternalQuality AssuranceTRANSFORMATIONS IN否、82601/2SSCI12月Framework inTransnational EducationBUSINESSECONOMICS2021年中外合作办学视角下基于课程体验的教学独著、中文否高教学刊7800月质量评价探索与实践12核心2022年基于人类命运共同体发展的中芬高等教育1/

2、中文核否高教学刊7000月合作机制研究8心Toward amodel ofacademic supportin检年1/3,ESCI2023transnational educationin China:Under the否Cogent Education8300月2索，strategic goalof sustainability检索Scopus、任现职以来取得的教学、科研、专利等成果情况2成果是否替本人角色及完项目等起止年月代论文科研项R、课题名称项目来源及类别成情况级南京工程学院/高等教2010年12月高等教育国际化背景下应用型本科否育研究课题重大项主持人，完成校级・2013年12月院校开放办学内涵及模式研究目中国学位与研究生教2013年7月与德国高校联合培养工科全□制专否主持人，完成省级育学会/中国学位与研・2015年7月业硕士的实践探索究生教育学会课题2018年10月中外合作办学内部教学质量保障体否南京工程学院/局等教主持人，完成校级-2021年10月系研究育研究课题重大项目教育部/教育部人文社2018年7月新工科背景下欧洲工程技术人才培否会科学研究专项任务排名2/5,完成省级-2023年2月养模式的吸收和创新项目（工程科技）“以学生为中心”视角下中芬合作2019年10月南京工程学院/教学改否办学项目大学生学业指导体系的构主持人，完成校级-2021年10月革与建设项目建2019年12月中外合作办学视角下“三全育人”南京工程学院/社科联否主持人，完成校级・2020年12月平台建设的探索与实践研究基金重点课题江苏省教育厅/江苏高2020年5月中外合作办学视角下基于课程体验否校哲学社会科学研究主持人，完成市厅级-2021年12月的教学质量评价探索与实践一般项R中国教育国际交流协2020年8月中芬合作办学共建人类命运共同体否主持人，完成省级会/中国教育国际交流-2021年12月的教育实践研究协会专项江苏省高等教育学会/2021年12月中外合作办学视角下工科学生可持江苏省高等教育学会否主持人，完成省级-2022年12月续发展核心能力培养的探索与实践涉外办学研究委员会科研课题基于项目的内容与语言融合教学改2021年8月南京工程学院/教学改否革-以中芬合作办学项目《学术英语》主持人，完成校级-2023年7月革与建设项目课程为例、任现职以来起草、制定的重要文件、重要报告目录3本人角色及承时间文件、报告题目担部分使用范围及产生效益备注面向全校，通过细化任务目标、健南京工程学院关于进一步加强教育对外起草人2022年12月全工作机制进一步加快推进我校国开放工作的实施意见际化进程起草人2022年12月南京工程学院来华留学生管理办法面向全校，规范留学生管理工作外籍教师，加强国际交流，规范外2010年1月南京工程学院外籍教师管理暂行办法起草人教管理，促进我校教学科研工作发展面向全校，规范我校教师出国工作南京工程学院因公短期出国（境）管理2013年12月起草人的管理，促进对外交流合作的科学暂行规定化规范化发展面向全校，规范和加强我校因公护2011年10月南京工程学院因公护照收缴管理办法起草人照的管理

六、任现职以来专业实践情况实践形式或主要起止年月累计天数实践单位本人承担任务效果、成绩内容学校有关部门盖章审核人签字年月日

七、任现职以来开展个人专场音乐会或艺术创作展演情况举办层次展演名称举办时间举办地点主办单位效果、成绩备注（校内或公开）注,第七项本科院校艺术学科实践型教师必须填写

1.需附组织开展活动的相关证明材料及音乐会全程和创作展演会实况录像2VCD学校有关部门盖章审核人签字年月日。