营销策划课程标准

《营销策划》课程标准课程编码课程类别专业核心课合用专业市02场00营06销计划学时学分644编写执笔人及编写日期局红艳2022年月日审定负责人及审定日期101

一、课程概述

（一）制定依据本标准依据《市场营销专业人材培养方案》中对《营销策划》课程培养目标的要求制定

（二）课程性质与作用课程的性质营销策划是市场营销专业的专业核心能力课程，是融合市场营销、消费者行为学、市场调查与预测等课程为T本的综合课程，是基于市场营销专业人材培养方案中核心目标岗位应具备营销策划的基础理论、基本知识和基本技能而设置的一门专业课程课程的作用营销策划课程是市场营销专业培养的目标岗位群制定业务内容的主要依据,通过该课程的学习，使学生掌握营销策划的理论依据与策略基础，掌握营销策划的思维路径和基本方法，让学生学会分析、执行企业市场营销活动过程中的常规性市场策划，学会分析市场营销环境，进而正确地运用所学的专业知识，来进行产品、价格、销售渠道、促销组合等方面的营销策划，并能够独立地撰写符合要求的市场调研、产品推广、营销渠道、广告宣传、销售推广等营销策划书该课程立足于提升学生的综合素质及职业技能，使市场营销专业学生逐步具备从事市场营销具体业务工作的核心职业能力，为适应未来营销工作的具体要求奠定基础在学习市场营销、商品学、推销原理与技巧、消费者行为学、市场调查与预测、商务沟通等课程后学习该课程，营销策划课程为即将开始的后续专业综合实习打下坚实的基础与其他课程的关系（前导课程、后续课程）序号前导课程名称为本课程支撑的主要能力市场营销学基础市场营销学的基本原理、基本方法和技能商品学概论商品学的基本理论与基础知识1推销原理与技巧推销的原理与技巧2市场调查与预测市场官销调查与预测的基本月法与技巧3消费者行消费者行为学理论与实务4序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力591营销实务市场菖销理论与实务

（三）课程设计思路本课程以就业为导向，根据现代企业对市场营销策划的具体要求，以策划理论——项目策划——行业产品策划为主线,以市场营销的岗位能力要求和职业资格考核要求为依据，按照由浅入深、层层递进的顺序进行通过情景创设、岗位摹拟、项目策划、工学结合等活动项目来组织教学，倡导学生在项目活动中学会灵便处理企业各种情况下的策划技能，同时培养学生与人沟通能力、分析问题能力、信息处理能力、语言表达能力，切羽是高学生的实际动手能力和处理实际问题的综合素质能力，为以后学生走向营销策划岗位奠定基础

（四）课程内容确定的依据依居营销策划课程的特点，强调理论与实践并重，既要培养学生的理论思量能力，又要培养学生的实际动手能力，课程内容的确定是根据市场营销专业的培养宗旨和人材培养模式的基本特征，环绕市场营销岗位群的要求，决是高学生的整体素质为原则，依据高职高专学生的认知特点，将传统的％□识为主线构建的郛型课程模式，转变为以能力为主线、以任务引途口识、以过程组织教学的职业课程模式按工作过程组织教学，是将工作任务设计成学习项目”,在实践过程中采用项目化教学，按项目的不同采用任务驱动、项目导向等教学模式该课程也是国家职业考试助理营销师、营销策划师资格证等证书考试的内容之一，在课程内容的确定中也结合了相关模块课程重点内容及学习项目具体情况如下教学要求序学习项目教学内容教学方法评价内容拟实现的能力目标知识目标CIS策划创意能力、cis设CIS系统的内容，CIS理论指导、团队CIS设策划团队的组建计开辟能力和CIS策划的程序与原则，案例讨论、计1团队CIS策划与团队QS策划导入能力CIS的开发与设计方情境摹拟、法策划实践初步具有市场调初步具有市场调查掌握调研方案拟定的理论指导、市场调研报告查方案设计策划方案设计策划的能内容与对象；案例讨论、的能力；力；掌握调研方案设计的情境摹拟、具有制定调查提具有制定调查提纲主要技术；策划实践纲和调查问卷的和调查问卷的能掌握调研活动的步骤能力;力；与方法2市场调研策划进行实地调研的进行实地调研的能能力;力；采集整理和分析采集整理和分析资资料的能力；料的能力；掌握市场调研策掌握市场调研策划划书的格式书的格式具备市场细分策具备市场细分策划市场细分策划的步骤；理论指导、市场定位设计划能力；能力；目标市场策划的策略案例讨论、方案3市场定位策划具备目标市场选具备目标市场选择与切入方法；情境摹拟、择及切入策划的及切入策划的能市场定位策划的步骤、策划实践策略与月法能力；力；具备市场定位策划具备市场定位策划能力，撰写市场定能力，撰写市场定位位设计方案设计方案具备产品组合方具备产品组合方案掌握产品整体概念和理论指导、产品组合设计案设计能力；设计能力；产品组合策略理论；案例讨论、方案、产品上产品组合与新产新产品上市推广新产品上市推广策新产品开辟与上市策情境摹拟、市推广方案品推广策划策划能力，撰写产划能力，撰写产品划的理论策划实践品上市推广方案；上市推r月案；初步具备品牌策初步具备品牌策划掌握品牌策略、品牌策理论指导、品牌策划方案案例讨论、划的能力的能力划的流程与方法；品牌策划情境摹拟、策划实践初步具备运用定初步具备运用定价掌握价格策划的基本理论指导、价格策划设计价策略与方法制策略与方法制定价原则、程序与方法；案例讨论、方案定价格的能力；格的能力；掌握企业定价策略与情境摹拟、初步具备变动价初步具备变动价格6价格策划策划实践定价方法；格策划的能力策划的能力理解价格主动调整与被动调整的原因与技巧渠道设计方案初步具备销售渠道初步具备销售渠道理论指导、案设计能力,根据不设计能力，根据不同掌握渠道策划的影响因例讨论、情境同产品进行渠道模产品进行渠道模式素以及渠道策划策略；摹拟、策划实7渠道策划式选择与评估的能选择与评估的能力掌握设计销售渠道的基践本要求和渠道设计流程力具备促销组合方具备促销组合方案掌握促销组合设计原理论指导、促销组合设计案设计能力,具备设计能力，具备新理与步骤,,案例讨论、方案8促销组合策划新产品上市促销产品上市促销策划情境摹拟、策划的能力；的能力；策划实践具备广告创意设具备广告创意设计掌握广告策划的运作理论指导、广告创意设计计与广告文案的与广告文案的写作过程；案例讨论、广告文案9广告策划写作能力，具备广能力，具备广告媒掌握广告创意方法情境摹拟、告媒体评估与选体评估与选择能策划实践择能力力具备营销方案设具备营销方案设计营销策划的流程与方理论指导、营销设计方案计能力，撰写策划能力，撰写策划书法，SWOT分析法，策案例讨论、策划书10策划项目认证书的能力，方案讲的能力，方案讲解划书的格式与内容情境摹拟、解与答辩能力与答辩能力策划实践

二、课程目标通过实践、实训为主导的教学与操作，使市场营销专业的学生了解营销策划的流程及其各种策划方案侧重点和内容，培养学生初步具有创新思维和分析问题、解决问题的能力，并能制定具体的市场调研策划、营销战略规划、产品上市及品牌策划、营销策略组合策划和各种促销;舌动策划等方面的策划技能，使学生在知识、能力、素质方面达到以下要求知识目标、掌握营销策划的基本原理及方法;、了解营销策划的整个过程，掌握营销策划书的内容和写作要求；

1、能对营销策划项目进行项目预算，能够判断营销策划书的优劣；

2、能够策划企业的市场调研活动；

3、能够对企业的广告宣传进行策划；

4、能够在调研的基础上进行全面系统的分析,提出创意，制定并撰写56产品上市、品牌策划、促销和商演活动的策划方案;熟悉策划的内容和流程；、能够制定调研策划，进行全面调研，并进行全面系统的分析调研结果，在市场调研的CIS基础上，提出创意，制定各类营销战略、策略及具体的行动方案,撰写市场营销策划方案7能力目标、具有本专业所必需的各类营销策划能力、具有商务谈判及书面写作的能力

1、具有市场调查的计划、组织、实施和数据分析的能力

2、具有营销管理能力

3、具有广告策划能力

4、具有分销渠道的管理能力

5、具有一定的综合技能和对社会、环境的适应能力

6、具有知识自我更新的能力7素质目标

8、树立科学的世界观和方法论，有正确的人生观和世界观、价值观

1、遵守职业道德、社会公德，有理想、有道德、有纪律、有文化，具有良好的社会道德，爰岗、敬业

2、掌握人文社科基础知识，能运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论分析问题，解决问题；掌握法律基础知识，能运用法律维护社会公共利益和个人合法利益

3、具有专业技术素质，能利用管理学和营销学知识组织和执行企业的营销管理；能^用市场调研知识、消费者行为知识分析解决一定的实际营销问题；能利营销知识和促销方法解决4现场问题、具有再学习，提高和更箫口识，不断发展和拓宽业务领域的素质

5、掌握科学锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体习惯，讲究卫生保健,达到国家大学生体育合格标准，身体健康

6、有健康的心理素质，良好的文化修养思维敏捷，思路开阔，逻辑性强,有信心、决心和恒心，沉着、理智、坦诚、热情、乐观、刚毅，能正确控制自己的情绪，情感丰富7

三、课程内容与学时安排学时序章节（教学任务）知识点技能点a理论实践总学学时学时时.营销策划的概念营销策划的程序与应.营销策划的特点与作用第一章营销策划概述1用.营销策划的类型和程序

2144.创新的含义3在营销过程中使用各第二章营销策划中.创新的特征41种创新技法的创新原理与方法.训练创新思维的方法

2248.初步具备制作策划.了解策划书制定的意义3第二章营销策划书的.掌握策划书的八个构成部份书的能力11设计与撰写.学会策划的基本方法.初步掌握写作策划234812书的写作技巧

32.企业形象策划的概念与内容市场竞争策划中的各第四章营销企业策划.企业形象策划的种类和方法1种方式叁场竞争策划的种类和方法

4108182.工业品营销策划的工业品营销策划的含义和特点运作方法1第五章产品服务营销.日用消费品营销策划的含义.日用消费品菖销策L2策划及特点划的程序应用

22546.服务营销策划的含义及程序.服务营销策划的应用方法33关系营销策划的概念第六章创新营销方式创新吕销策戈［］的程.网络营销、整合营销、绿色营4L策划序应用销策划的含义与特点6248第七章营销策划管理.吕销策划的组织.营销策划人员的培4与控制.营销策划组织的各种类型训方法

117482.宫销策划管理的基本方法.营销策划的控制步.营销策划的控制与效果评价骤

32.营销策划的效果的4评价方法3

四、课程实施

（一）教学条件、实验实训条件）多媒体教室（带录播功能），可保证教师上课及学生策划实践摹拟演练的展示与交流；1）网络机房能保证名学生同时上网搜索资料并撰写策划书；1）营销策划实训室，具备市场营销综合仿真实训平台，为营销策划实训提供强大资源250保障

3、校外营销实训基地校外实训基地的企业性质应以快速消费品（烟酒饮料食品）和普通消费品（日用品服装2鞋帽洗化用品）的批发零售行业为主，企业内部设立营销策划部，时常性组织开展各类大型营销策划活动，能够满足至少三个月以上顶岗实习的需要、师资条件要求构建双师结构教学团队，包括对校内专像师的应具有教师资格、有一定行业企3业工作经历，了解企业业务流程、具有职业资格、熟悉市场营销专业核心课程内容,熟练掌握市场营销、企业管理、推销技术、市场调研、商品学等课程专业知识、较强的市场营销分析能力和丰富的营销策划知识和技能，具备工作过程导向的教学及设计理念和课程观；对校外兼职教师，最好在企业企业市场营销及企业策划等岗位工作，有三年以上工作经验，了解企业业务流程、具有必要的职业资格及能力和知识结构的要求、具有一定的教学能力

（二）教学方法建议、多媒体教学本课程的理论教学主要采取多媒体教学手段，教师在认真备课郸出上要精心准备图文并1茂的课件和有关视频,尽可能增大课堂信息量，使授课内容变得生动、丰富，不仅可以吸引学生注意力并活跃课堂气氛，还可以充分调动学生学习的积极性、主动性，增强学习的兴PPT趣，优化课堂教学过程，收良好的教学、仿真教学（）让学生多关注周边商场超市的促销活动、采集促销宣传资料，通过观察、调研来学2习会更形象、更有趣味性，能更贴近实际1（）多采用案例分析的方式，提供企业成功和失败的营销策划案例供学生学习，吸取2经验，接受教训（）采用项目教学方法，每一个任务均能以策划方案作品的形式呈现，通过策划方案设计完成教学任务课内任务和课外开放式作业相结合3

（三）教材选用或者编写本课程选用的教材为聂艳华、张广霞主编，科技出版社出版的《营销策划实务》，该教材为高等职业教育十一五”规划教材，也是高职高专市场营销类流程化教材选用该教材主要是基于它的特点、结构流程化，应用整体性；、情景渗透，行动导向；教材系列化，资源集成化12五

3、教学评价与考核要求以综合职业技能考核为主线,建立开放式、全程化的考核体系,注重基本理论的理解、知识的运用、能力的培养,考核标准化考核包括形成性考核和终结性考核形成性考核终结性考核X70%+.形成性考核X30%=100%1形成性考核（）营销职业素质（分）+作业（分）+自主学习能70%:105力（分）+课堂任务摹拟公司的各项实训报告（分）

550.终结性考核终2结性考核（）:主要是期末考试卷面成绩30%、评价与考核主要内容序考核内容3考核项目考核方法号知识点技能点CIS策划的程序与原则；创意能力；1团队CIS策划策划报告CIS的开辟与设计方法；CIS导入能力；2市场调研策划调研方案拟定的内容与对象具有市场调查方案设计策划的*/。