比赛活动总结

比赛活动总结比赛活动总结为了加强学生学习习惯的培养，提高学生的学习兴趣和写字能力，弘扬民族文化，培养德才兼备的合格人才5月18日我校举行了小学生写字比赛活动一至六年级学生全员参赛，采取循环监考、集中评阅的方式进行经过公正、严肃的评定，评出一二三等奖若干名，通过这次活动，我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果主要表现在以下几个方面

1、养成教育落实到位写字习惯是养成教育中种好习惯中的一种，从我校开展每天写字二十分钟，培养写字好习惯的活动以来，各班积极响应，纷纷开展相关的活动，各班每天安排特定的时间让学生练字在本次的活动中，学生们能熟练自如地写字从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位

2、写字能力大有提高从学生的作品看，学生的写字能力大有提高纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼的现象是各班存在与之相比现在是大有改观几乎看不见书写不工整、写字不规范的作品也极少发现写错别字、有修改痕迹的作品

3、学生写字兴趣较浓本次竞赛方式是全员参赛，据调查，学生们参赛热情很高，从中我们能看出学生们对写字的兴趣很浓在欣喜地同时，我们也发现了一些问题学生写字姿势不正确依然存在从本次活动中，暴露出部分老师重学生写字的质量，而轻学生的写字姿势在赛场上，有相当一部分学生写字姿势不正确这说明我们老师在平时的训练中,缺少对学生写字正确姿势的指导良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的.写字姿势这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒当然，举行本次活动旨在提高认识，促进我校养成教育的开展提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒我们相信有领导的重视，有全校老师不懈的努力我们的养成教育会取得更出色的成绩比赛活动总结英语教研组组织的三至就年级的英语书写比赛，在6月8日也已如期举行在连续几次的练习中，再加上平时的认真指导、练习，组织批改，这次比赛中涌现出了许多书写又快又好的学生，同时也突显出一些缺点与不足，我便作一总结，以利于以后工作的开展

一、书写基本功方面仍需加大练习部分学生在书写中，字母的倾斜度不适当，有的学生书写的字母与汉语拼音一样，倾斜度为

0.甚至有些学生书写的字母倾斜方向与正确方向相反；字母书写方面，小写字母t,p,j在四线三格内的书写不够规范，需引起重视，加以纠正；单词之间的距离也是一个问题，在句子抄写中，单词之间合适的距离应该是一个字母的宽度，过大、过小，都会使整个书写看起来不够美观；另外单词的音节划分也需要老师们进行指导

二、加强后进生的辅导英语书写同样存在着很大的差距，后进生在书写时，缺乏规范意识，纸张不整洁，乱涂乱擦现象比较严重很多学生并没有掌握抄写的方法，抄写速度很慢，一个字母一个字母的抄写，我想出现这种问题与老师平时对作业的要求是不无关系的我想今后，从最基本的书写字母开始，减轻他们写作业的难度，就从26字母开始，给力后进生，鼓励他们在英语学习上找到自身发展的潜力通过组织这次英语书法比赛，我觉得自己的书写规范度也提高了许多，美观度也加大了，更重要的是培养学生正确、认真的书写态度，养成良好的英语书写习惯，规范英语的书写，同时也培养了学生学习英语的兴趣，让每个孩子找到自身学习英语的潜力，增强自信心比赛活动总结为了积极配合学校的双语工作，并演讲比赛的顺利开展，同时为了调动同学们对学习汉语的兴趣，提高同学们的汉语口语能力经校领导批准，并在广大老师同学的支持下，教务处于20年5月5日上午，利用

三、四节课时间在学校会议室举行了一次双语演讲比赛此次比赛在校领导、汉语教研组的大力支持与配合下，取得了圆满的成功现就此次演讲比赛总结如下

（一）准备工作做得相当充分，使比赛进行的非常顺利首先，在比赛举行之前，在教研组各个汉语老师的的配合下，分工合作，把比赛现场布置的非常好，并把比赛中的各个环节分配到由各个部门负责，如此分工合作，为比赛顺利开展垫定基础

（二）比赛严格按照各项程序进行，体现了公平、公正、公开的原则在此次比赛中，我们设定了严格的评分标准，并且由选定的汉语老师作为评委进行评分确实做到了公平、公正的原则每个选手的得分现场统计出，马上公布确实做到了公开的原则

（三）此次汉语演讲比赛不仅得到了广大同学和校领导的支持,而且也得到了广大教职工和学生家长的大力支持与肯定在此次比赛中，同学们涌跃报名观看，到会现场近141人，且此次比赛也得到了校领导的支持，他们前来莅临指导在比赛结束前，书记充分肯定了我们此次比赛的成功，也赞扬我们对工作的认真态度，使此次比赛再一次走向高潮最后当场进行奖励总得说来，此次比赛是非常成功的不仅让同学们从中学到了确实有用的东西，而且也为我们双语教学工作营造良好的学风出了一份力，使我们教研组展现出更好的学风氛围。