各课型教学模式解读-练习课教学模式

各课型教学模式解读练习课教学模式

一、回顾（5分钟左右）

1.我们前面刚刚学习了什么内容？明确本节课题《※※的练习》（板书课题）

2.借助原例题或重新编写类似例题，引导回顾知识要点

3.回顾时要突出重点，忌面面俱到，不要上成又一次的新授课

二、导练（即教师引导下的练习）（15分钟左右）

1.以课本习题为主，课外习题为辅题目设计应题型丰富、由易到难、紧扣考点、注重拓展

2.给一题做一题，边练边评

3.教师的引导应做到

（1）在重点题目的解题依据处设问；

（2）在解题错误的错因处设问；

（3）在提示知识内在联系，探求知识规律处设问；

（4）在易混淆知识处设问；

（5）在综合运用新旧知识处设问

三、概括（3分钟左右）引导概括出此类知识的实质，或此类问题的一般解题思路、解答格式，或蕴含的数学思想方法等

四、检测（12分钟左右）为与前面“导练”相区分，真正体现检测，要做到

1.一次性给出所有题目可给学生指定课本、练习册上的某某习题；也可由教师预先编制并印刷好系列题目，课上发给学生

2.规定答题时间

3.为了确保大部分学生在规定时间内完成，题目数量与难度要合适

4.要标明必做题和选做题（少量），以便使做得快的学生可以多做一些题目，兼顾不同层次学生

五、反馈（5分左右）检测后，应及时反馈练习效果反馈过程的一般程序是

1.教师或学生分析解题过程，核对解题结果

2.学生同桌交换批改

3.统计检测结果（全对的、错1题的……分别举手）

4.错的同学订正，对的同学做尚未解答的选做题。