2022年班主任下学期工作计划5篇

年班主任下学期工作计划篇20225

一、班级管理总的指导思想认清形势，鼓足勇气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施生本教育，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，稳步走进新课程，探索新教法，总结新经验，并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理之中，如尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习和生活需要，营造良好的学习氛围，加强前途理想教育，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每一个学生都能顺利实现从初中向中职、从中职到工作的过渡

二、全班情况分析我班经过军训阶段的相处与磨合之后，班级初步形成为了团结互助的良好风气，学生之间亲密无间，师生之间之间互相信任、关系融洽大部份学生都能遵守学校的规章制度，对班级的管理工作都很有兴趣，也积极地投入到班级的管理工作中，不少学生思维活跃，很愿意在老师的面前表现出自己的个人想法，班级整体充满了活力本学期接下来的工作重点是培养团结、得力的班委,营造友爱互助的和谐班级氛围，匡助全体同学打牢高中基础，尽快寻觅适合自己的、行之有效的学习方法

三、奋斗目标

1、教风端正，班风、学风、考风优良

②具体措施学习评比由督学组负责组织，最勤奋的同学名单由全体同学投票产生，学习质量由每次考试成绩决定，评出成绩好的和进步大的体育锻炼由体育委员负责，由体育老师审核考核内容包括课间操、眼保健操、体育课、晨跑的出勤情况、自觉锻炼的次数等等

③奖励办法初定每月评比一次，利用班费赋予一定的奖励

3、搞好学习活动，丰富学习生活，增强学生竞争意识，促进班级活力，开拓学生知识视野由督学组全面负责学习知识竞赛，班内开展学习知识竞赛如语文背诵或者朗诵比赛、英语背诵或者词汇积累比赛、数理化解题或者找错比赛、政治时事竞赛等等

4.加强学生体育锻炼，力争出好成绩对体育特困户，班主任和体育老师一起设法匡助其解决艰难本工作贯通整一学年，班主任坚持每次都到现场监督

5.加强心理辅导，做好青春期教育德育小组加强学生心理辅导，加强师生交流及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾

6、抓好学生思想工作1注意学生思想动向，及时疏导学生心理问题2引导学生塑造高尚的人格，告别陋习，提升正气⑶引导学生追求更高的思想境界，积极参加团课学习，积极向团组织靠拢一年班主任下学期工作计划三作为一位高一年级班主任，接受高中教育还是第一次，因此自己倍感荣幸和压力，自问能否担当此重任，能否上不辜负领导信任、下不辜负学生希翼，能否带领出一个优秀的班级体，但无论如何自己会全力以赴，尽己所能，不断学习、注意请教，不断思量，注意总结，努力适应新岗位提出的新要求鉴于目前还不了解自己所带班级的特点，因此只能大概理清思路，在工作一段时间后再加以完善总结为履行好班主任工作，我将认真贯彻学校办学育人理念，着眼本班特点，探索形成一套行之有效的带班方法，为学生的高中生活打好基础，起好步我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划

一、了解高一阶段的特殊地位常言道知己知彼方可百战不殆高中一年级第一学期，作为初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关重要的作用因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提该阶段环境转换较大，学生不稳定性高学生从初中到高中、从原先学校到我校，在客观上经历了三个环境转变过程，作为班主任必须加以重视首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变，如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活;其次是学习阶段的转变由于初中与高中接受的知识结构不同，必然要求学习方法的转变;最后是学习环境的转变学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里一些具体的行动都不是很明确，学生处于极其不稳定的阶段，也是学生习惯养成的关键时期，因此这时候，班主任的工作必须跟进，努力做到心细如微，匡助学生及时适应环境，发挥应有的作用具体而言，首先大家在生活习惯等方面或者多或者少存在一些差别因此，班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好的团队精神惟独这样才干在尊重个体的同时发挥团体的强大凝结力其次家庭背景复杂，心理个性特点多从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈作为班主任，自己必须在这一点加强重视和研究，确保学生情绪的稳定，引导学生形成健康的心理

二、主要工作方法科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集体成长进步的前提作为这个集体的管理者，必须具有自己的管理理念，但是由于自己学识浅薄、能力欠缺，将主要从以下几个方面努力

1、完善制度、形成规矩大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆为此，自己将把学校的各项管理规定贯通始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到最高效的贯彻落实

2、实事求是、立足实际工作中，自己将着眼学校要求、班级特点，注重抓好基础工作，一切工作的出发点立足于实际，任何教学工作、德育工作都不追求“大”，只追求“实”；自己作为一个班主任要镇静头脑，不急功近利，潜心带好班,不给学生压力，不给自己包袱，让学生和自己都有一份积极健康的心态

3、注重主体、形成合力学生是班级管理的主体，因此我将注重发挥学生的主体作用从各项制度的建立、各种活动的组织谋划实施到班级荣誉的维护、班级作风的形成，都使学生最大限度地参预决策，这是素质教育的要求也是管理工作的重点信任学生、锻炼学生，培养他们的全面能力同时，作为一个班主任，自己也要融于班级，让学生感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目标，惟独这样，才干达到和谐共赢

4、把握细节，润物无声班主任工作，除了教学更多的是德育工作，作为学校德育工作第一线，面对的将是无数细节的处理，因此要注意在细节上关心学生，培养学生根据本班学生的性格特征，在管理教学中灵便方法、热心关心、平等信任，真正努力达到“润物无声”的效果，培养一批全面发展的高中生

5、不断学习，开辟创新因为自己能力还很不够，加之高中正是学生生理、心理全面成熟的时期，为此，自己要有紧迫意识，多学习、多思量、多研究培养“防患未然”的能力总之自己将做到向经验丰富的同事学经验、向年轻同事学创新

三、本学期具体工作要点

1、明校纪针对学生刚入校特点，作为学生德育工作第一人，自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情在此基础上，发动班级同学，共同制定班级公约、宿舍公约，用科学合理的制度规定约束行为、规范言行，为今后的班级工作奠定好组织基础

2、摸底数针对本班特点，自己将集中利用一周时间与每名学生面对面进行一次深入谈心，并以适当的方式与学生家长进行交流，切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负并为每名学生建立学习心理小档案，通过心灵沟通本和小信箱的方式掌握动态，切实做到每名学生基本情况了然于胸

3、定班魂作为班主任我将从自己做起，发挥好带头人作用，用自己的良好精神状态感染和激励学生，带领我的学生努力营建一个“有情、有志、有为”的奋发向上的班级具体来讲，通过主体班会，环绕“我爱我家”的大讨论，制定班歌班徽，明确目标，让学生确实感受到家的温暖依靠学生整理归纳出我们的奋斗目标，对照目标让学生制定自己的目标

4、建队伍通过军训和前一周与学生的交流，把故意竞选班委会干部的学生定为候选人，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每一个岗位的人选具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实

5、家校齐心育人材学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题通过电话、邀请家长到校，家访等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作总之，高一第一学期对学生的高中生涯很关键，对一个集体的成长很关键，对自己做好今后的工作更为关键，因此，自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取，努力完成自己的第一个高中工作阶段所面临的任务在工作中有不足的地方，恳请领导和同事们批评指正，本人将不胜感激一年班主任下学期工作计划

（四）

一、班级建设的目标班主任应在继承宏扬学校传统校风校训的基础上，结合学生自身的专业特点和性格特征制定班级建设的目标，即所谓的“班风”由于“班风”的提出多数是一种自上而下的行为，所以需要全体班级成员对它有一个了解、认同并共同遵守和不断完善的过程;学生与班级是相互依托，相互推动的，良好的班风是由全体师生共同参预和营造出来的，而每一个学生的健康成长更离不开班级的良好氛围,所以一定要把班级建设搞成一场“全—动”，而不要让它成为“剃头的挑子———头热”，进而变成班主任一厢愿意的空洞口号通过半个多月时间的细心观察和个别交流，我发现所在班级的学生具有聪明活泼、个性鲜明但组织和纪律性稍差的特点，基于这种情况，我在随后召开的班会上第一次提出了班级建设的目标和口号，即建设一支“朝气蓬勃、健康向上、鼓励宏扬个性但又强调团队合作”的班集体由于事先对学生的特点有所了解，并且征求了部份学生的意见，所以这个目标和口号立刻得到了全体学生的认同和响应，在班会上获得了全票通过，为下一步班级建设的顺利实施奠定了坚实的基础

二、班级建设的内容确定了班级建设的目标之后，环绕这个目标，我制订了详细的工作计划通过近两年的工作实践，我不断地修正和改进我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，从实践中积累了许多珍贵的工作经验现列举班级建设中应注意和加强的六项工作，供大家参考指正

（一）强化奋斗目标，明确努力方向提出班级建设的目标，仅仅是万里长征的第一步如何把目标变成现实，就需要班主任在不同的场合，随时随地向学生明确努力的方向，通过自己的一言一行和组织各种活动来强化和实践目标，约束每一个人的行为，共同实现这个理想以我自身的工作实践证明，主题班会是班主任工作的一种常用且有效的方法，也是实现班级建设目标，不断强化奋斗目标的常用工具之一通过精心组织主题班会，既可以对学生进行有的放矢、生动活泼的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育，又可以调动学生参预的积极性与创造性，锻炼和提高学生的自我教育能力、组织管理能力、语言表达能力等通过这种形式坚持不懈地对学生进行理想信念教育以及正确的人生观、价值观和世界观的树立是一种非常有效的途径，这种教育不是空洞的，而是根据学生专业及自身的特点，进行引导，一步一个脚印，一个阶段一个目标的去实现，学生们会为班级建设而凝结到一起，会感受到团结友爱、健康向上、朝气蓬勃的班级之风

（二）加强班干部队伍建设、培养班级的领导核心班干部是老师与学生之间的桥梁，能否建设一支优秀班的集体，学生骨干的选拔和培养是其中非常关键的环节对于班干部的选拔，我个人主张推行“人人平等、民主选举、竞争上岗、动态管理”的方式我提出只要愿意为同学们服务，每一个学生都可以报名参预竞选选举之前，每一位参预竞选的人员都要在现场发表演说，报出竞选职位的同时，针对这一职位阐述自己的工作计划同学们可对候选人进行提问和质询，并最终以无记名投票的方式决定班委会的成员通过这种方式推荐出的班委会得到了学生们的拥护和信任，学生参预班级管理的热情空前高涨同时，为了保证班委会的持续健康发展，我提出对班干部进行动态管理在每学期初，要求全体班委会成员进行述职和民意测验，对于无法胜任本职工作、得不到同学们认可的班干部予以坚决的撤换另一方面，班主任应对班干部进行培养和培训，在日常工作中要做到“合理授权、放手使用”,遵循“赏识鼓励为主，批评指导为辅”的手段，培养他们主动思量、独立工作的能力通过锻炼和提高学生干部各方面的素质，促进其健康成长的同时，也形成班级的骨干与核心

（三）“抓两头、促中间”在班级建设中要紧紧抓住“先进”学生与“后进”学生这“两头”，同时促进和推动“中间层，，学生的变化与突破，这是班主任工作的科学方法之一运用这一方法时，我认为至少要注意以下三个问题第一，在进行“先进学生的表扬、激励和宣传时，要坚持标准，积极引导，充分发挥学生党员和班级骨干的先锋模范作用，让学生们切身感受到模范就在自己身边，这种力量胜过教师单纯的说教;与此同时，要坚持实事求是的原则，不能盲目夸大第二，在抓“后进”学生的教育、转化时，要充分了解学生，通过宿舍走访等各种途径，掌握在学习、生活、思想状况等方面有问题的学生的真实情况，在教育过程中，，要注意沟通的方法和技巧，采用“个别教育和公开鼓励”相结合的方法，尽量挖掘他们的“进步点”、“闪光点”予以肯定和鼓励，唤起他们的自信心、自尊心和荣誉感第三，促进和推动“中间层”学生的变化与突破时，要因势利导，匡助学生逐步积聚聚“突破”力量，相继实现“突破”目标，切忌“携苗助长”

（四）注重分类指导与个别指导在指导学生学习、生活和个人发展时，班主任应根据学生各自的特点，酌情分别采用分类指导与个别指导的方法所谓分类指导，就是要根据学生的不同类别或者类型，进行有的放矢的指导上述“抓两头，“促中间”，其实也是一种分类指导，即根据行为表现与综合水平的层次所划分的类型进行指导止匕外，还可以根据学生不同的性别、性格、经济状况等因素划分不同的类型，进而实施指导、教育和匡助所谓个别指导，就是要根据各个学生的具体情况与客观实际，进行有目的的指导、教育和匡助无数事实证明，实施和注重分类指导与个别指导是一种积极有效的班级工作方法，比笼统的要求、泛泛的指导之类，要有力有效得多

（五）关心学生、匡助学生解难由于种.种原因，学生在学习、生活、成长、进步、发展过程中，时常会遇到这样或者那样的艰难、矛盾和问题，诸如经济艰难、生病、遭遇意外事故、发生纠纷等等作为班主任，应当竭力而为地匡助学生解决或者缓解这些艰难、矛盾和问题这既是班主任的职责所在，又是密切师生关系、增进师生感情、推进班级工作的一种有效手段

（六）开展丰富多彩的班级活动班集体是在集体活动中培养起来的，集体主义精神也是在集体活动中得到充分培养和体现的在班干部竞选中，我就要求每一个班委成员要在一学期里开展一次故意义的班级活动，要特殊注意寓思想教育于每一个活动之中，增强活动的吸引力和实际效果以下是在我和同学们的共同努力下开展得一些有特色的活动首先，为了增进同学之间的相互了解、增强班级凝结力，由我带队带领全班学生赴香山举行了一次主题活动虽然爬山很累很辛苦，但是在登山的过程中，大家互相搀扶、互帮互助，无形之中拧成为了一股绳，在加深同学们之间友谊的同时，班级的凝结力和团队精神也增强了其次，为了发挥不同专业学生的特长，加强不同专业学生之间的互通，我组织舞蹈专业的同学发挥自身特长，为班级编创了一套班操，每周同学们都将跳一次班操，既锻炼了身体，又增强了不同专业学生的沟通和交流，同时又展示了当代大学生的风貌，增强了班级的凝结力和团队精神美术专业的同学也不甘示弱，利用所学专业办起了班报，每一期的班报都构思巧妙、设计精美，也让同学们及时了解班级的最新动态

2、行为仪表规范，良好行为习惯和良好学习品质逐步养成

3、学生德育考核合格率、考试合格率和出勤率符合学校规定

4、建立学生操评分评价体系

5、哺育团体合作意识，构建以班委为中心的和谐进取的班集体，形成学生自主管理制度

6、建设无烟、无酒、无打架的文明班级

四、工作重点和措施

（一）积极加强班风、制度建设，营造良好的学习环境一个斩新的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应该竭力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围让学生参预班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每一个学生都有成功的机会和成就感培养学生的参预意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位,发掘创新精神要抓好班级规章制度建设，班级日常行为、道德行为应有一个共同标准，形成一种舆论不正确行为浮现时，会受到批评，惩罚，匡助，改进班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成

（二）指导培养班团干部，培养他们的管理能力班团干部是班主任的摆布手，积极培养具有管理组织能力的人材，不仅有利第三，开展军民共建活动先期，通过组织国防知识讲座和艺术鉴赏活动，双方互通往来，建立了初步的合作关系随着合作关系的进一步深入，双方共同筹备了一台文艺演出，并准备了学习用品和书籍，共赴房山区中心小学慰问学生和老师，受到了贫困山区师生的称赞通过上述活动的开展，学生们的国防意识和思想觉悟都有很大的提高随着活动的进一步深入和开展，共建活动的层面从班级拓展到整个学院一年—月，双方举行了隆重的签字仪式和共建文艺晚会，正式结为友好共建单位第四，我在全班范围内进行了一次问卷调查活动，了解学生在学习和生活中所遇到的艰难和需求，并针对学生们提出的问题，召开班委会和团支部会议，积极赋予协助和解决，特殊是匡助家庭生活有艰难学生的解决实际生活问题，使他们更加安心地投入到学习中去第五，每周一次新概念英语背诵抽查艺术学院的学生因从小从事各项专业训练，英语的基础与其他兄弟院系相比相对薄弱，且多数人羞于开口讲英文，口语交流能力较差，针对这个问题，我在一次班会上明确了英语背诵抽查的方式，每周选取两人，抽取三人的方式进行，英语背诵练习，通过一段时间的练习，学生们学习英语的热情较从前有很大的提高，以前从不开口讲英文的学生的也能在全体同学面前流利地用英文讲述故事，自信心和口语能力均有显著提高班级建设是一个长期的过程，需要师生的共同努力在新的形式下，班级建设也浮现了许多新的变化和问题，需要我们认真的思量、热情的实践，在继承的基础上勇于突破，不断加强班主任工作，改进方法，探索新的思路，共同推动班级建设的新发展一年班主任下学期工作计划

（五）

一、工作目标

1、通过—月—日林—校长主持开展的第一次网络研讨，确定自己的研究主题，明确自己的相关工作以及负责项目而后根据林—校长所撰写的《—年工作室活动计划》，逐步开始施行开展以下个人具体目标每学期读一部德育专著,并撰写读后感

2、每年完成一项课题研究

3、每学年上一节主题班会公开课，并撰写班队活动方案及活动反思

4、每学年主持一次网络专题研讨活动，研讨热点、疑难问题，提升班主任专业知识水平

5、三年内至少在县级或者县级以上班主任活动或者德育活动中承担一次公开课或者专题讲座

6、每学年至少完成一篇班主任工作论文（包括活动设计或者案例分析），并在县级以上获奖

7、经过三年努力，使本工作室成员在县内乃至市内具有一定知名度

8、在研究成果集《我们的班级活动》上发表自身作品

二、工作内容在工作室的指导下开展工作，认真履行班主任工作职责，借助网络教研的载体，促进班主任专业成长、加强班级文化建设，做好德育学习、课题研究、示范辐射等工作充分发挥队先行研究、交流研讨、示范引领的作用，努力与工作室其他成员一起成长，努力成为校、县、市内知名的班主任提升自身的科研能力和创新精神，施行智慧德育

三、主要措施

1、制订完成个人发展规划以及年度工作计划，并在日常工作中有效落实

2、制订适合自己的课题研究方案，做到有组织实施，有阶段小结，有结题报告，有成果推广

3、定阅一种德育专业的报刊杂志，做到有计划地学习

4、及时参预全体成员会议，并在此间总结经验、探讨问题和交流工作

5、积极参预在网络上进行的集体交流、研讨一次如探讨问题、寻觅解决问题的策略

6、定期参预网络”班主任沙龙”活动，与其他成员一同解决实际工作中遇到的疑难问题

7、邀请工作室其他成员参预我所在学校开展的班主任、德育、心育工作等交流活动

8、及时撰写相关反思年班主任下学期工作计划范文2022针对第一学期总结的经验以及发现的不足，这学期我班将绕“德育”这一要求开展教学活动，注重培养学生的良好习惯和道德意识加强学生的动手操作能力，使学生在“德、智、体、美、劳”等各方面全面发展

一、班级现状分析本班本学期共有人，其中男生人，女生人经过去年一年的接触，对学生的特点以及各方面情况有较深的了解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面卫生习惯的养成还有待于提高，大多数学生不敢斗胆发言，班干部不敢斗胆负责，管理方法有待提高，所有这些都是本学期班级工作的重点

二、思想方面对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩认真引导学生学习《小学生守则》和《小学生行为规范》合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育.这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些故意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感.同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活.二纪律方面课堂纪律首—生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是“说到就要做到

2、课间纪律课间是学生轻松歇息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝.使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间.同时，随时提醒学生要注意的危（wei）险活动和场地，寓教于乐

三、卫生方面个人卫生:要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆,两操勤做

2、班级卫生:每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督.对于主动，及时打扫卫生的同学或者小组，进行奖励.同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育

四、课外方面注重学生的个体发展，定期—一些—活动，开辟学生的创新思维能力如:文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人，新作，让每一个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己，提高学生的自信心.此外,充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理

五、做好与家长的联系工作本学期伊始，召开家长会，考虑到学生年龄小、自制力差，决定每天给每位学生发放作业单，让家长对孩子的学习内容心中有数，以便有针对性地进行指导特殊是对于差生来说，这项工作尤其重要差生由于先天智力及后天各方面的原因，在学习、纪律等方面显得不如别人，自己也没信心、缺乏自觉性和主动性作为班主任，要及时与家长保持联系，了解学生的思想动态（范本），及时与家长商讨合理的办法教育好每一个学生，与家长共同交流、商讨各种行之有效的管理学生的方法我相信，在师生的共同努力下，我们的班级会越来越正规化、优秀化学生也能在学习中享受快乐，健康全面的成长于班级建设，而且也可以极大地发展他们的潜在能力所以要认真选拔干部，同时要精心培养干部第一，匡助班团干部树立威信;第二，鼓励班团干部斗胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”

（三）积极配合各门学科的教学工作，形成较浓的学习氛围种植期间最大的任务还是让每一个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的知识基础，为今后参加工作做好储备而第一学年则是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期所以，作为班主任，我会积极配合各学科教学工作的发展，使整个班级形成一个积极向上的学习气氛我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝结力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围我希翼通过以上三个方面的工作，使我班的班风班貌得整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为密切结合，都想为集体争光

（四）引导学生学会做人、学会学习、学会健体L加强安全和法制教育全班学生思想品德合格率为%,学生不打架喝酒等开展班级安全与法制相关的班会活动

2.根据学生年龄特点，时常和学生交流谈心，准确把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康发展

3、组织学生参加各种考试和竞赛，加强考风考纪建设平时抓好学生心理素质教育和遇挫承受能力训练，培养学生的竞争意识和积极心态

4.结合本班学生的性格特点和实际情况，加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理，引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯

5.创设良好的文化氛围:结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会,加强德育教育并结合本班实际情况，组织好学生参加学校和级部开展的各项活动,本学期依据目标开展“企业应急救援知识、‘诚实守信、”学习经验交流”、“我的职场梦”等主题教育活动，让学生树立远大理想，培养“我能行，我一定能行”的自信精神

6.关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动积极参加学校组织的社团和各种文体比赛等活动同时，组织本班学生开展唱歌、跳舞、辩论、朗诵等比赛，培养学生的情操和竞争意识，丰富学生的课余生活

（五）加大家庭学校联系力度平时多与家长多沟通，家校携手，共谱教育教学新篇章:应充分利用家长力量，让他们了解学生，关心学生，关注学生的学习及生活、思想的变化，及时解决学生存在的问题，充分利用亲情这一“法宝”的重大作用

（六）关爱学生，加强学生的心理辅导学生从幼稚到成熟转折的关键时期，不仅要指导学生适应新课程改革，灵便的教学方式，更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成所以要进一步加强班级管理，引导正确的集体舆论，加强前途理想教育与学校心理辅导老师及社团一起，及时提供集体或者个人心理辅导和匡助，多与学生交流谈心，多做学法指导，培养学生的良好习惯，增强学生的自信心和提高学习成绩，为创造优秀的班集体而努力奋斗一年班主任下学期工作计划

（二）为全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全体初三学生都能顺利完成九年义务教育，更多的学生能升入高一级学校学习，特制定此工作计划班级现状分析九

（4）班共—人，其中男生一人，女生—人，23同学在校住宿从近两个星期和学生的接触、交流情况来看，我认为本班总体情况较好，不管是学风、班风，还是纪律等方面都比较理想大部份学生是本着学习知识的思想来到学校的，有较强的学习愿望，行为习惯较好，上进心强但班级气氛沉闷，不够活跃，特别是课堂气氛同时，个别学生也存在某些问题，如课堂上爱说话，学习动机差等这是本学期要解决的重点班级目标

1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝结力，提高学生竞争力

2、每一个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想

3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作工作重点

1.加强班级管理，紧抓学生行为规范

2.定目标，树典型，营造良好的学习环境

3.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导班级口号互相学习，互相匡助，互相竞争，共同提高具体措施

1.加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础九年级是初中决战性的一年，为使一班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象1加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理每周开班委例会，讨论班级浮现的问题及解决措施等2针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导3继续密切保持和生活老师联系沟通，统一思想及时匡助解决宿舍区出现的问题4加大早自习和下午自习课的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不许串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境提高学生的学习效率5树立文明守纪典型我班大部份同学已经基本形成为了良好的行为习惯为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增强，本学期班内树立文明守纪的“学习标兵”

2.加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风⑴制定目标计划匡助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，针对自身的特点制定最合适的目标计划，并匡助学生执行计划

①树立中考目标利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况结合学生实际情况确定中考目标指明学生努力奋斗的方向

②树立学期目标学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次找一个追赶的目标，竭力超过对手，营造竞争气氛形成互相催促，互相监督的学习氛围

③定好周计划由于初三学习紧张，学习任务重所以必须让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，及时总结反思，检查改进制定目标的工作在第一周完成学生计划实施由班主任和学生共同监督2继续培养学生的学习习惯经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能及时反思总结等等现象因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等

①课堂学习习惯主要做三项工作第一，各科任老师和值日班干一起抓好课前准备第二，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记第三，学会自我提醒，学生间互相提醒，防止走神发呆，杜绝不专心听讲，保证每节课都有收获

②自习习惯主要是三方面的工作:第一，催促学生利用好自习课安排好每节自习课的学习内容严格做至心不乱讲话，不许串位，严格遵守自习课纪律”每节自习课班主任监督培养学生自觉利用好时间，提高学习效率的习惯第二，引导学生利用好课余时间培养学生自觉学习的习惯第三，培养学生自觉读课外读物的习惯扩大知识面，掌握更多更好的方法

（3）加强和科任老师联系，做好培优补差工作班主任及时了解学生学习情况，针对学生具体情况制定措施，匡助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩本工作从三方面入手第一，优生重点培养第二，差生由科任老师“一对一”辅导第三，由督学组负责，继续实施“一帮一”及“学习小组”的互助学习

（4）树立学习典型班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增强，并在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围（树立学习典型的工作已经完成）⑸在班内展开“三比”活动

①内容学习比勤奋、比质量，体育锻炼比刻苦。