2023年春学期语文教研工作计划

年春学期高排小学语文教研工作支配2023

一、指导思想本学期，在县教研室室和学校教育处的正确领导下，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化发展贯彻教学教研工作支配，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，全面提高老师的业务水平和学生的语文综合素养

二、工作要点

（一）、教研组活动的常规要求教研组应在开学初做好切实可行工作支配，稳妥支配一学期的教研活动活动形式应多样化赛课、说课、晒课、校际沟通、请进来、走出去等教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，要做到定时间、定人物、定地点、定内容等教研组成员依据支配表参与各项活动，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参与优秀教研组的评比活动老师教学过程管理要加强，本组老师在教研活动及平常要主动切磋教法学法，取长补短，主动上好公开课、优质课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高

（二）、加强优秀老师、青年老师的培育，促进老师队伍素养的全面提高

1.充分发挥优秀老师的作用本学期，我组将充分发挥先进老师的示范作用（郑丽英老师识字教学、刘燕萍老师阅读教学、杜蔚庆老师习作教学等），让他们上示范课、请骨干老师作阅历介绍，起至「‘以点带面”的辐射作用，进一步提高本组老师的整体教学和探讨水平，从而促使更多的老师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平

2.通过上公开课、说课、写教学反思，研讨课堂疑难问题等形式,让每个老师都有学习和提高的机会，从而让年轻老师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈出，充溢蓬勃朝气

3.激励各位老师主动参与校级、县级、市级，甚至省、国家级的各项竞赛，从中历练、提升自我，参照县名师培育支配，努力打造校级名师，向县、市级名师靠拢

（三）、落实教学常规，提高教学实效

1.要夯实一年级新生的拼音教学，做到每个学生都要进行过关测试扎实做好低年级的识字、阅读教学，留意情趣性、启发性、互动性、自主性要努力培育学生主动识字的愿望和自主识字的爱好、相互沟通的习惯加强低年级学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量；主动探究低年级写话的教学模式，指导学生养成留心视察生活的习惯，二年级学生尝试写每日一句，每周一段激励中高年级学生每天写成长日记、读书笔记、周记等开拓作文写作的源泉，切实提高学生的作文实力，指导学生写好作文

3.进一步强化写字教学和朗读教学，加大写字教学和朗读教学的探讨力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认仔细真地读书，端端正正地写字

4.加强教学质量监控要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累，特殊重视提优补差工作教研组将协作教育处在期中时进行质量监测，刚好分析反馈调控同时可以实行学生各类素养竞赛，如一年级学生的借助拼音识字竞赛；

二、三年级学生词语接龙竞赛；

四、

五、六年级学生习作竞赛以此促进学生素养全面发展坚持不定期的作业、备课检查严格把握作业的质量，限制数量、刚好批改、刚好调控教学

5.依据县教研室及学校工作支配，培育学生的阅读爱好，发挥学校图书室、班级图书角的作用，全体语文老师要通力协作，高度重视抓好这项工作要激发学生的读书爱好，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高学生的语文素养

（四）、抓好常规教学

1.课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，接着落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥

2、加强备课，抓好集体备课的过程管理，提高教学质量集体备课的目的是为老师创建自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的老师仔细分析教材，统一相识，并做好探讨记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自己的相识还要留意合作，做到资源共享，切实留意教学效果，提高整体教学质量要加强管理，做到没有教案不进课堂备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，努力做到“轻负高效”

3.重视学生良好学习习惯的养成特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础

4.加强教学质量监控要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累要限制期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作

（五）、抓实校本培训、编写校本教材

1.新课程的学习明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务

2.教学常规的学习仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常比照检查

3.信息技术的学习要接着加强全体语文老师在信息技术上的应用实力，不断优化现代化教学手段

4.同心同德，收集、编辑好乡土教材《红色经典故事》

（六）、努力申报课题，抓好课题探讨，提高课题探讨的质量

（七）、工作支配三月份

1.制定语文教研组工作支配和各年级语文教学支配

2.支配老师上好教研公开课

3.备课小组按支配开展集体备课

4.各班自己建立图书角，自主开展读书活动

5.着手打算校本教材素材的收集工作四月份

1.落实教研公开课互听互评活动

2.开展本校“青年老师试讲竞赛”的活动并选出优胜者参与县级青年老师优质课竞赛”活动

3.各年段备课小组按支配开展集体备课

4.教研组进行业务学习

5.开展“一年级拼音识字竞赛”活动

6.与“站塘小学”实行“识字教学”校际教研活动

7.四一六年级期中考试、试卷评讲、质量分析

8.接着做好校本教材的编写工作五月份

1.各年段备课小组按支配开展集体备课

2.低年级期中监测、试卷讲评、质量分析

3.教研组进行业务学习和集体备课，落实教研公开课

4.开展语文主题阅读教学活动

5.四年级组实行汉字听写大赛

6.组织全乡老师学习教研室下发《教学常规实施细贝I》

7.接着落实校本教材编辑工作六月份

1.各年段备课小组按支配开展集体备课

2.完成一人一课的沟通展示课

3.完成校本教材编写工作

5.教研论文、案例征集、评比

6.做好期末复习总动员、组织全乡学生完成期末考试

7.完成教研组、备课组工作总结高排小学语文教研组2023年3月3日。