督导评估自查报告范文

督导评估自查报告范文依照教育法律、法规制定了学校相关条款，依法规范学校各项教育工作，明确了其要求学校办学宗旨以及对社会的承诺，下面是为大家精心采集的监督评估自查报告，供大家参考，希翼大家喜欢会务评估自查报告范文

（一）依据《督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整改，现将自查情况报告如下

一、学校的基本情况xx一中位于鄢陵县xx乡xx村，始建于1965年7月，为xx乡唯一一所公办中学，占地面积20220平方米，建造面积8000多平方米学校现有17个教学班，在校学生1300余名,教职工78人，学历达标率100%适龄人口入学率100%,巩固率

98.6%学校建有仪器室、标准实验室、微机室、o多媒体教室、图书室等，学校现有图书18000余册，17个教室全部安装上电脑并连接了网络

二、自评工作情况

（一）依照教育法律、法规，规范该校各项工作学校全面贯彻党和国家的教育方针依照教育法律、法规制定了学校相关条款，依法规范学校各项教育工作，明确价值观念了学校办学宗旨以及对社会的许诺以学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务坚持以生为本，和谐发展的办学宗旨，以育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象的育人方略，加强校风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝失范现象发生扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校

5、以激励性的教学评价监督机制管理机制为抓手，在教学过程中，真诚扶持每一个学生学生去获取成功，培养自信心，增强学习的兴趣

五、存在的问题

1、专业发展方面教师科研能力尚不会彻底适应素质教育的多项要求教学研究活动略嫌深刻教师的外语教学教学研究能力还有待提高

2、评价体系不完善品德、艺术等薄弱学科还评价不够科学课堂教学课程称赞不具体、不到位

3、经费紧张，学校的配套设施有待完善总之，这次督导评估其他工作，势必对规范学校的教育教学行为,鼓励学校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的精准实施，提高学校的管理水平和考试成绩产生巨大而深远学校的影响为了校园的发展，为了学生的发展，我们会在各级教育行政主管部门领导下，不断改进工作，提高办学标准，把育人放在第一位，使每位学生都能发展，实现我们的办学首要目标让每一个孩子都学会学会破格学习，吃苦耐劳良好的行为习惯

（二）不断加强办学基础设施和资源工程建设，努力改善办学条件学校私立学校不断加强办学基础设施和资源建设，持之以恒改善办学条件学校建有教学、办公楼各一栋，学生宿舍两栋和大型学员学生餐厅一个学校的主体建造为两层，教学大楼搭载有图书室（藏书

1.8万余册），仪器和电脑管理实验室（多媒体教学实验仪器配置达1类标准）配有微机室和多媒体教室也备有为了引进先进的教学强制手段，学校还开通了互联网服务，建立了班班通，教职工电脑配置率达90%,同时还硬化除了了两个篮球场和200米环形跑道，先进的教学教学设施和师资，为每位立志成才的莘莘学子提供了理想的空间

1、学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明普通教室、公共教学用房、办公用房及生活用房使用量、面积、设计达到《标准》要求;室内各种固定设施齐全，符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好学校配备了符合卫生标准的技术规范净化水设施,能及时供应开水，满足师生饮水需要

2、学校运动场地数目、面积基本达到《标准》要求田径场跑道规范、平整、无杂物积水室外体育场馆安放科学、坚固，维修及时，维护良好，保证使用安全

3、计算机教室配备基本未达标，实现互联网班班通、建立了内网平台资源网使用良好，将计算机、多媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学，借力教育资源网上的各类资源，并且效果良好按要求学生上好信息技术课搞好信息技术教育与学门教学的整合，探索网络、多媒体、电脑程式环境下才下的教学模式及研究课题，有公开课、录相课、论文、课件等成果结合本校教师实际，做好教师的现代教育技术的培训工作，80%传统以上的教师掌握现代信息技术，人人会使用现代教育设备

4、实验教学与图书管理实验演示率、学生分组实验开出率均达100%；仪器档案、帐目、制度健全，仪器设备、实验室设施（桌、橱、灯、水等）基本达到配备准则;实验教学效果好、学生能独立完成实验操作，并写出实验报告图书室、阅览室全天开放，实行开架借书

（三）岗位职责明确，层层签定目标责任书

1、领导班子分工明确，团结、勤政、廉洁，工作深入，富有开拓精神，学校重大决策教会学校须经领导班子会议审议通过制定了完善学校内部管理体制的改革方案，并认真实施;按绩效考核要求脚踏实地推进绩效工资改革;实行竞聘上岗；岗位职责明确，层层签定了目标工作方案;年度考评居末位人员实行落聘制度，并妥善安置严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，学校规章制度健全，落实到位

2、扎实开展师德师风建设月活动，建立健全教职工师德个人档案，定期召开学校思想政治两会工作会议扎实开展十佳评选活动教师热爱学生，对待每一个学生平等公平正义，廉洁从教，不接受学生、学生家长的礼品和宴请，不私自向学生计费收费和摊派各种读物及婴儿用品，不委托学生家长办自认师德考核严格按照《中小学教师职业道德考核办法》进行考核

3、学校积极开展校本研训，建立教师个人档案学校开展丰富多彩的师训活动，坚决推行普通话活动，同学们在校园内说普通话、写规范字校长持证离岗培训并积极参加提高培训积极选派骨干教师和班主任参加市级以上培训，并取得较好的效果

4、建立学校、教师、学生、家长共同参预的教师评价机制，确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准，不单纯学员以教学总分评价教师，正确灵便运用评价结果，把教师的教学改革积极性引导到开始实施素质教育上来

5、校长、业务骨干深入教学一线，积极听课，定期做业务讲座

6、学校开齐开全培训课程，实施效果好精心组织、强化措施、扎实推进，做好教师培训、课堂研讨、课题研究等工作，及时总结反思，确保每一个阶段高效课堂创建特殊任务、目标有效落实深入贯彻《校本教研实施意见》，在优化专业课程教学的同时，认真搞好校本教研切实加强综合实践活动类课程的研究，注重培养学生探索学习、协作学习、自主学习能力有针对性地开展针对性教学学查卡代纳活动，着重研究课程建设、课程实验实施和教育教学教学内容重点、难点问题，提升管理效率课程开始实施水平和教学效率

7、学校做好三年制教学达标、听课调研及优质课评比等活动，调动泛博教师的补足教育教学积极性教学管理规范有序，完善了学生成长记录制度，加强对学生课堂发问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累

8、教代会、工会制度健全，发挥参政议政积极作用，教职工积极参预学校行政管理，重大制度决议等经教代会（教职工会议）审议通过坚持校务公开，对评优、晋级、教职工聘任、年度考核、公民道德考核等问题严把政策关，通过民主程序，结果向群众公开有校务公开栏，公开资料规范齐备

9、学校后勤财务管理规范，每年进行一次固定资产清查，编制年度固定资产清查表定期对校舍实施勘察鉴定，及时维修，无危房、危厕、危墙，校舍内外墙体干净美观，房屋无漏雨，门窗、课桌椅、学校严格执行预算管理制度，大型维修购置履行审批审批手续，无乱开支现象建立办公用品申报集中采购登记帐簿，发放手续完备，有出入库记录

10、档案管理按中小学档案有关归档新规定，建立健全各类纸张、图片和声像、电子档案及时建籍和办理学籍变更审批手续，不建重复学籍，学籍在校人数与在校学生数保持一致

11、学校附近无大污染源，校内及门前两侧无乱摆摊点，堆放杂物现象扎实开展推动校园文化建设活动，全面科学阐释学校三风一训，提高学校办学魅力加强四园建设，绿化、美化档次高，，大学校园文化氛围浓厚突出环境育人特色，创设开化校园和书香校园室内外卫生整洁，物品放置有序，图表张贴悬吊规范

12、学校安全与稳定教育工作扎实有效，成立生命安全领导小组,设立安全管理办公室，有专兼职安全业务人员建立幼儿园安全责任制，层层签订责任书，落实一岗双责能利用多种形式时常对师生进行安全教育，每学期不少于4次，学期内开展上2次学生公共安全疏散演练活动无安全事故隐患点，时常进行安全检查，开展安全和谐校园建设活动

13、计生组织工作领导机构健全，有兼职计划生育管理人员计划生育率、计生统计率、节育措施及时率、晚婚晚育率达100虹

（四）重视德育教育，促进学生全面发展壮大

1、学生价值观具有良好的思想道德品质，遵从社会公德，养成良好的文明礼貌、学习、生活劳动等认知黑板报、手抄报、广播站、等德育阵地作用发挥好，有校园文化景观，有校园文化建设要点，德育氛围浓厚成立由校长负责，团委和校委会齐抓共管工作方案的大力开展领导小组，建立德育考核制度，搞好日常行为规范的考核工作充分发挥顶尖班主任作用，认真贯彻落实《公民道德建设纲要》，注重加强民族精神教育、文明礼仪教育和荣辱观教育等切实增强教育工作的针对性、实效性、主动性坚持升国旗、唱国歌、国旗下讲话、传统节日教育等活动认真开展生态环保主题教育活动和用心普法宣传月活动，加强高中学生理想信念教育，扎实开展崇尚科学、反对邪教活动

2、学校认真抓好体育其他工作，九年级体育达标率90%以上，学生身体发育、体质、体态生理需求状况良好认真贯彻执行《学校体育组织工作条件》，上好两操，形成制度体育课教学管理规范，效果良好;前半年学校举行春季运动会，单项300米接力，跳绳比赛，排球基本功比赛、冬季长跑比赛等活动，体育档案材料齐全，管理规范

三、学校取得的主要成绩和存在的问题及改进措施

（一）学校取得的多半成绩谁持彩练当空舞，春风化雨百年红熠熠生辉的荣誉证，直接见证了补习学校发展的历程2022年中招庆云全市乡镇第一位的张丹阳同学毕业于xx一中，2022年高考中以686分的成绩夺取夺取许昌市理科状元的等奖项，被清华大学先期录取2022年我校中招考试获全县第五名，20222022年度语数外综合赛中八年级获全县第一位，九年级获全县第一位由于学校的科学规范管理，被选入许昌市办学管理规范化学校，许昌市文明学校，许昌市安全财务管理先进单位，许昌市道德行为先进单位，许昌市教研先进单位

（二）现存问题

1、学校运动场路面需进一步篮球场加强建设，教学楼墙皮有脱落，个别全校的门窗表面油漆多数有脱落现象

2、学校实验仪器、体育器材数量不足

3、班级多媒体教学设备需要有维修

4、特色教育需进一步投入与建设

5、学校的学生宿舍紧张，教师房屋租赁有待解决

（三）改进措施

1、进步改善办学条件，优化育人环境，最大限度确保教育经费的有效使用，搞好学校的硬件建设，改善办学条件，打造一个多元化、个性化和人文化突出次要的校园环境

2、以管理为生命，以改革为发展，不断完善学校的规章制度，加强管理，改革创新

3、加强师德建设，不断加强教研教改的力度，全面推进新课程改革

4、以育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象的治校方略，努力办好特色学校

5、构建校本师资培训和校本教研保障体系，通过培训使教师适应课程改革要求积极开展通识教研，形成较为完备的素质教育体系xx下所一中将在上级的直接领导之下，以本次督导评估为契机，认真总结经验，发扬成绩，努力提高办学稳定度和教育教学质量督导评估自查报告全卷

（二）

一、学校基本情况彬村山第二东部小学位于彬村山农场东部学校占地13320平方米，校舍建造面积2196平方米，运动场面积6660平方米现有6个教学班，89名学生，专任教师9人学校布局合理，环境优雅，具有良好的教风、学风，教育教学工作井然有序

二、评估的准备情况我校高度重视此次评估工作，首先是开办了以校长为小学校长组长，教导为副组长，教研组智囊团长为成员的自评小组，全面顺利开展自查工作二是准备材料，在掌握指标体系、划清各项主要指标的内涵、评估牵涉到到的后才方方面面等要求后，按指标分类整理，建档保存

三、评估指标的执行

1、普及程度严格执行上级有关政策法规，自觉进行规范办学行为，不断加强内部管理，近年来，依照《义务教育法》，确保了适龄儿童参加考试,小学适龄儿童入学率100%,辍学率为0,巩固率达到100虬

2、经费投入我校学生人数较少，经费紧张，但学校向来优先基本保障保障教学经费的使用，改建、补充教学设施设备，支持教师参加各级各类培训多方筹措资金，优化教学配置，改善办学条件

3、教师队伍我校专任教师9人，具备本科学历1人，专科学历2人中专学历的6人其中小中级职称4人，初级职称5人，小学在职教师弯果达到100%

4、学校管理我校全面贯彻教育方针，全面实施制度化管理体制各校由于目前环境优美，规章制度健全，文化氛围、育人氛围浓厚严格执行英语课程了国家和海南省制定的新课标和课程计划，在开齐学科，开足课时的同时，积极开设地方课程和校本课程，并加大力度推行新课程改革试验，教育授课成效良好在校生违法犯罪率为零

四、教育教学工作的主要做法

（一）转变观念，优化管理，斗胆创新

1、教育现代化首先要实现教育思想和教育观念达至的现代化现代教育工作要适应社会需要，关键要优化教育而同时实现优化教学的目标，首先，要以培养新世纪具有主动意识和创造的人作为教育的基本职责观念问题是最为关键的问题，必须通过培训和实践解决要让认识到教学工作要环绕着学生和学习来进行，要紧紧扣住学生素质的提高和发展战略的根本目标来展开

2、注重过程的管理以日常检查与阶段抽查融为一体;奖励以精神鼓励与物质奖励相结合，激励全体教职员工评议会认真履行本岗位职责

3、加强补习学校档案建设，逐步完善档案管理

（二）培训教师队伍，探索育人之路

1、提倡业余充电，鼓励无师自通，鼓励一专多能，能者多劳，多劳多得

2、降低教师业务水平，广泛开展理论学、教育观摩和培训操作者

3、深入开展精神文明建设，树立以人为本，尊重学生自我产业发展发展的成才观念

（三）重视课堂教学整体策略和课堂教学的研究

1、重视网络资源网络为我们教师提供了一个很好的学习电子商务平台，我们要充分利用教师博客，做到资源共享

2、在教学目标设计上应有全面性既要传授知识，也要发展战略学生的能力，培养健全的人格特质与优良的品德，使学生身心得到和谐蓬勃发展

3、在教学方法上应选择最优的方案要重视学生主题性发挥，引导学生独立思量、独立研究，善问善学，斗胆参预实践同时，家长重视学生个体差异的客观存在，因材施教，走一条符合每一个学生身心发展的教学道路

4、在课堂教学手段上才，运用多种教学方式，提高信息的传递、知识整合的质量，小学生给学生创设自主发展的时间和空间在小组学习和集体讨论中，教师加以引导，鼓励学生形成产生独立的具有个性的见解，特殊注意每一个学生的探索表现小学生和研讨发言，不轻易做出肯定与申明的表示，以免限制学生认知的发展设计设问匡助学生发现论断问题，并其要求学生去解决，倡导以人为本，尊重学生人格，宏扬学生主体创新情操的开辟创新教学模式，力求创设民主、和谐、积极、开放温馨的讲授氛围，建立双向互动、共享信任的师生关系。