童话类故事的读书笔记3篇

童话类故事的读书笔记3篇童话类故事的读书笔记1在“十一”***假期的这几天里，我读了两个童话故事是《鹳鸟》《**的新《鹳鸟》讲的是屋子上有一个鹳鸟巢，里面住着一只鹳鸟妈妈和它的四个孩子有一群小孩嘲笑鹳鸟，***一个叫彼得的孩子说讥笑动物是一桩罪过，他不愿参加鹳鸟为了感谢他就送给他一个弟弟《**的新装》讲的是有两个**来到皇宫里，说能为**做一件最美丽的衣服，**相信了他们的话儿天过去了，他们在织布机上做着织布的动作，可是织布机上什么也没有他们却说衣服做好了，并且说谁看不见谁就是最愚蠢的人，所有的人都不敢说看不见于是**在*大典时，所有的人都说衣服太漂亮了！突然人群里有一个小男孩说**什么也没穿，所有的人也开始这么说**开始发抖，他觉得老百姓说的话是对的但是他还是想必须把这次*大典进行完毕观后感不能嘲笑小动物，它们也是有生命的小彼得就是因为他的爱心和善良得到了回报《**的新装》里的**居然相信两个**,老百姓居然不说实话，只有一个小朋友说了实话，**真是愚蠢至极！童话类故事的读书笔记2我读完安徒生写的“拇指姑娘”，我觉得她是一个勇敢的小姑娘，无论她遇到刮风还是下雨的时候，她都能坚持地向前走着比如当金龟子抛弃她的时候，她孤单了她想“我要坚持”拇指姑娘遇到自己不喜欢的东西时，她也靠自己的努力来应付比如当金龟子的朋友嘲笑她时，她很沉默我们也要这样应付比如嘲笑、讥笑、瞧不起……我们还要学习她遇到难关自己解决不了时，努力向别人求救如当她饿得头晕脑涨时，她向田鼠妈妈要食物当自己遇到难关自己不能解决时，要请别人帮忙最后还要学习燕子的善良，如当拇指姑娘实在不想跟霰鼠伯伯结婚时，燕子要带她走，它知道拇指姑娘不想跟霰鼠伯伯结婚而主动来帮她大家也要像拇指姑娘那样，多苦多难也要坚持，干对自己有用的事情同学们记住坚持就是胜利呀！我说到的这几点大家记住了吗？不要光说在嘴上还要做到呀！童话类故事的读书笔记3今天，读了《丑小鸭》这篇童话故事，我觉得丑小鸭好坚强、好勇敢，我不禁在心里为它加油、鼓励，替它感到高兴！研究表明，人类46%的疾病均与自身生活习惯、行为方式等密切相关在我国，占前三位死因顺位的心血管疾病、脑血管疾病和肿瘤的病因中，人类的生活方式和行为因素已超过生物因素、环境因素而成为第一位与**有关的重要因素随着社会的进步和发展、医学模式的转变及人们对健康的追，行为医学将越来越被重视因此，学习、研究行为医学具有非常重要的意义医学类的读书笔记3此书的中心思想哲学指导医学，又服务于医学医学需要哲学的态度、理论、思维和方法来弥补、丰富、完善和处理医学活动中理性的欠缺与不足，重构医学中关于“人”的完整性认识范式，实现医学在观念与实践双重层面的科学精神与人文精神深度融合的“人学”转向哲学具有整合性和基础性，医学具有实践性和人文性此书的主要观点摘抄医学从本质上讲是人学，关注的是在病痛中挣扎的、最需要关怀和帮助的人医学技术的目的是**病人的痛苦，在竭力为病人寻求治疗和缓解病痛方案的同时，也注重对待病人的态度和行为方式，通过对病人的同情、关心和安慰等，给予病人情感的关照因此医学被认为是最具人文传统的学科，医生是最富含人情味的职业医学作为一种人类探索生命的理性活动，其中蕴涵的人文价值和哲学意义远远大于其技术意义人文是舵，技术是桨，没有人文的指引，技术就是瞎子对临床思维的主体和过程进行哲学分析是《黄帝内经》医学哲学思想的一个亮点，《黄帝内经》的哲学指导思想是《易经》，《黄帝内经》的基本理论是阴阳五行学说，《黄帝内经》的科学性是阴阳两气源动力学说，《黄帝内经》以预防为主，《黄帝内经》认为疾病可知、可防、可治，这充分体现了唯物观中“世界的可知性”和“人的能动性”的观点倡导医务人员应“敬用五事”，即“容貌要恭敬，言语要有条理，视察要清楚，听受要聪敏，思虑要通达”，应具备“三德”，即刚正不阿、以刚制胜、以柔制胜在古希腊，哲学家和医生有着共同的理论和实践背景，他们之间的关系紧密而复杂《希波克拉底文集》中的许多文章与之前或当时的哲学分享同一个普遍假设，使用相同的概念范畴和推理方式希波克拉底是**医学之父，他认为医学的艺术乃是一切艺术之中最为卓越的艺术，他强调医学与艺术的结合，将艺术**引入医学等努力和尝试正是这种认识的体现，他认为名副其实的医生应具备“医学仆人”的思想和患者生命大于天的理念，高尚的医学人文品格、人文精神和深厚的人文修养、合理的知识结构和广阔的知识视野、团结协作的精神、仁爱和同情之心、审美修养健康不仅仅是没有疾病或病痛，而且包括在身体、心理和社会方面的完好状态，医学是人学，所以医学的目的就是人的目的，具有客观性和主观性，也具有超前性和差异性，科学的医学目的应当是客观性和主观性的**,是*的**,它激励人们对医学科学真理的虔诚向往和孜孜追求，激发人们对医学科学技术追求的奋进精神，引导医学可持续健康发展，合理界定医学实践活动的领域和范围，正确地利用各种资源，推动医学向前发展医疗危机是指当前医疗卫生服务所面临的困难，是指当代医学的现实和未来走向与社会公众期望之间的矛盾，其核心是医学的现状满足不了人民的健康需求具体表现在医疗费用昂贵，卫生资源分配不公，高技术滥用和浪费，医疗服务商业化倾向，医学诚信缺失，医务人员职业道德不尽如人意，误诊率居高不下，医疗事故频发，医源性与药源性疾病增多，忽视预防保健和基层卫生服务，对病人冷漠，医患关系“物化”和紧张等要解决全球性的医疗危机，必须对医学目的作一根本性调整第一，把医学发展的战略优先从“以治愈疾病为目的的高新技术追求”转向“预防疾病和损伤，维持和促进健康”；第二，只有以“预防疾病，促进健康”为首要目的的医学才是供得起、可持续的医学，才有可能是公*、公正和健康的医学医学哲学化的观念始终坚持医学的善良总原则和医学伦理准则，对医学发展观起着矫正作用，医学哲学化的辩证法认为，过度医疗的根源有两个方面

1、公立医院补偿机制和价格机制的不合理性没有得到完全、彻底解决，

2、医疗服务的创收机制“以药养医”的机制诱导诱导医院和医生开贵重药、开大处方、做高档检查和治疗，“以医养院”的机制诱导医生推崇医疗技术**此书得到的收获医学作为科学的一部分，为哲学提供了思考的素材，并推动哲学开辟新的研究领域；同时哲学也为科学、医学提供了分析问题、解决问题的理论武器，如古代的自然哲学，构建了中医学和古代希波克拉底的西医学；古代唯物**是生物医学的前导，并为其提供了理论基础；20世纪的唯物**、辩证法和系统论催生了生物-心理-社会医学，哲学是构建医学体系的灵魂*说过“不管自然科学家采取什么样的态度，他们还是得受哲学的支配”医学需要慧根、医学需要哲眼医学是一门历史非常悠久的科学，又是一门不完整的科学，许多疾病的发病原因还不了解，人类战胜疾病的许多道理还不清楚，以致有的疾病到现在还被称为“不治之症”，有的疾病虽然治好了，但还只是知其然，而不知其所以然，医学的作用是有限的，有时是治愈，常常是帮助，总是在安慰此书得到的启示医学不仅是科学而且是人学和仁学，一个优秀的医生必是博学、儒雅、谦卑之人，一个优秀的医生必须有理科的思维、工科的技术、文科的思想，必须懂得哲学与人文、经济学与**学、法学与社会学，中**皆如此要增强职业精神与社会责任，倡导儒家仁爱精神，学习医学家的光辉思想及人文精神，为医疗模式的转变做出自己的努力童话类故事的读书笔记3篇（扩展5）——教育类的读书笔记3篇教育类的读书笔记1最近我读了这样的教育著作因其避免了过多“博大精深”的理论阐述和学术语汇的堆砌而能直指教育实践本质，引起了一线教师的共鸣，成为广受欢迎的教育学著作书中提到的新教育实验六大行动营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我们这些一线教师眼睛一亮读完此书，我一下子被书中那句“中小学搞教育科研，就是应该从记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的‘珍珠串起来，那就是一条非常美丽的项链”朴实的话深深的感染与震撼了，我们*时不是一直在讲科研先导、科研兴课吗？如果我能从教育随笔，教育日记开始，那不是最真实的科研吗？从那时起，我找到了自己努力的方向，一定要坚持从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长！《新教育之梦》对于“理想的教师”提出了八点要求这些要求为我指明了努力的方向，同时也让我对自己的职业有了更深入的认识“理想的教师，应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师”这句话给我的印象最为深刻任何一个岗位都充满着竞争，教师间的竞争往往又是多于合作的目前，教师这个行业的职业特点，工作**,评价方式都需要竞争但是作者在书中说，一个不善于合作的教师走不了太远，因为这个社会是需要合作的社会，社会如此，教师职业也是这样从书中，可以看到作者对教师间合作的渴望和信心“只有双赢才是真正意义上的竞争”这句话说得多好啊！当今社会除了竞争，合作也是非常重要在*时的教学中，我们就呼唤培养学生的合作意识，社会需要合作，教师也要学会合作教师要成为受欢迎的教师，作者提出了三点建议一换位，二尊重，三互惠这三点建议同样也在告知人们怎样学会合作《新教育之梦》告诉我，智育不能独领风骚，也不只是一串*数字，或是一纸文凭，一张入学通知书，它“应该超越知识，走向智慧，激发创造，健全人格，为学生将来拥有终生幸福的精神生活打下坚实的知识能力基础”；德育不再是空中楼阁，它还应让学生“自警、自诫、逢励”在“陶冶情操、磨砺意志的过程中形成‘不教之教’的自律习惯”，让学生在“自然的活动中养成德性，在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界”；体育不只是追求四肢发达，它应“体现奥林匹克精神，培养学生在人生路途上追求‘更快、更高、更强，并能完善自我，体现人性之崇高”;美育不只是提供休闲消遣，它“应该引导和教育学生热爱生命，珍惜生命，享受生命，优化生命，激扬生命”作为一名新时期的教师，在自己还很迷茫的时候我读了这本可读性很强的书是朱永新先生的《新教育之梦》让我审视自己所做一切的意义，让我寻找到一条自我突破自我发展的道路教育类的读书笔记2教育是一种智慧，需要教师运用自己所有的力量为学生提供进步的机会与空间最近拜读了林崇德教授的《教育的智慧一一写给中小学教师》一书，书中写出了作者对教育的执着与情感，对基础教育的了解与重视作者是充满智慧的，他以自己的智慧向读者展现了教师在教育中智慧的体现，使人受益匪浅第一次看到《教育的智慧一一写给中小学教师》这本书，就有着一种特别的感觉，墨绿色的书名点缀着乳白色的封面，简单、干净，不掺杂任何别的东西，给人一种宁静而封底上三句*实而朴素的话语我们从事同一个职业，教育学生；我们热爱同一个事业，塑造灵魂；我们拥有同一个心愿，当好人师让人震撼，热血沸腾！确实，这就像教师的职业，简单却充满生命力，这就像教师的智慧，理智而又有大爱！这本书是写给教师的，如同《教育漫话》、《给教师的建议》等初读之，“教育的智慧”使人感动，感动在作者提供的基础教育“操作指南”如此实在，感动在作者对*基础教育强烈而持久的特殊情节，感动在先生“豁达”、“勤奋”的学者风范；反复翻阅这本书，再次咀嚼作者流畅而充满智慧的文字，我感到手中的书越来越重因为书中的每一个文字都凝聚了一个有良知的教育者对*教育的反思与探索为什么《教育的智慧》有如此大的“威力”呢？这是由此书的学术内涵和鲜明特色所决定的一是立足研究，求实创新，科学性强这部书以作者主持完成的多项国家级或部委级科研项目为立足点，综合反映了“七五”、“八五”、“九五”国家重点项目的研究成果，客观分析了在实践中和实验中的第一手材料，提出了教师在以“创新精神和实践能力为核心的素质教育”中的具体做法可以说，这是心理学研究对学校教育实践的一个重要贡献二是内容新颖，系统全面，富有真知灼见《教育的智慧》一书从教师职业的价值、教师的素质、学生的特点、智育与德育、建构各种学科能力、探索德育中品德形成的机制、班**工作、非智力因素的培养、做学生的保健医、全面发展和学有特色以及投入到教育科研中去等诸多方面，向我们展示了新世纪教师的必备素质三是深入浅出，有的放矢，可操作性强书中，作者对教师成长与发展的热点问题，以创新的意识、严密的逻辑、源于教改实践的科学性，以及生动流畅的文笔，通俗易懂的事例，理论与实际相结合，基础研究与应用研究相结合的高度上，对此进行了详细讨论，回答了教师们普遍关心的许多重要问题我们常常说，教育需要智慧何谓智慧？如果说教育的智慧之源来自于可教的信念，那么，教师智慧的表现则主要靠自身的品格和才学去影响学生因此，我觉得教育的智慧实际上就是教师的智慧，而做一个有智慧的老师，首先得拥有师德师魂，要敬业爱岗、热爱学生、严谨治学、为人师表正如林教授在书中所讲到，如果没有爱就没有教育；失去了对学生的爱，教师也就失去了人生的乐趣因此，做一名有智慧的教师，首先应该把整个心灵给学生并坚持一视同仁，将神圣的师爱均匀地撒向每一个学生，以感染他们、改变他们、教育他们、造就他们除了这种大爱，我也特别认同书中所提到的教师教育观一一我的学生一定能成才一个优秀的教师应该有这样的自信“我一定能教好学生；我的学生一定会进步，会成才”这也是教师正确的教育观念，只有有这样的教育信念，才能支撑我们去克服一切困难，坚持不懈地鼓励学生获取学习的信心，争取学习的成功在教育中，教师是教育的主导，学生是教育的主体，教师要充分运用自己各方面的知识以及教育的智慧，发挥学生的主体作用，使学生获得发展同时教师要了解学生的心理特征以及心理意向，明白学生需要的是什么，要怎样才能更容易使学生接受所学在教育中，教师既要关注总体，又要关注个体，要保证学生在大方面的一致性，同时关注个别学生，做到因材施教，是每个学生获得适合自己发展关注学困生，了解其发展的困难及原因，并积极促进其进步，使之能获得适当的发展***陶行知曾有句名言“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”作为老师，我们既要关心学生的学习，更要关注学生与赏识学生著名的心理学家詹姆斯曾经说过“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望”是呀，学生是一个活泼的生命个体，他们有自己的思维与追求，他们比大人更希望得到他人的信任与赏识没有爱就没有赏识，没有赏识就没有教育赏识可以改变甚至影响人的一生不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏拿着这本书，慢慢回味，咀嚼，其实教育的智慧就是教师的智慧他需要教师的因材施教，需要教师广博的知识，更需要教师的师德去感染、去熏陶每一个学生因此作为教师，惟有通过不断的学习和持续的努力才能领悟到教育智慧的真谛，才能了望到灵魂工程师高远而旷达的人生境界《教育的智慧》，教师的智慧，智慧的老师教育类的读书笔记3寒假里有幸拜读了张文质先生的《教育是慢的艺术》，感触颇深张文质，福建闽侯人，教育学者，诗人1983年毕业于华东师范大学中文系系“生命化教育”的倡导人、负责人多年来致力于“生命化教育”的理论研究和实践探索，长期植根于中小学课堂，推动*基础教育的变革和发展在研究和实践过程中，创办了1+1读书俱乐部，推广1+1式的读书理念通过学习，让我深深感受到了“教育的魅力在于激励与唤醒”，首先我们要做教育中的有心人，*时，我们要更细致、耐心些，多一些等待、思考与克制其次要广泛阅读，努力付诸实践，积累经验，构建自己的.认识*台张文质先生在《教育是慢的艺术》一书中，详尽而又灵动地提炼、诠释了生命化教育的理念当他提出“教育是慢的艺术”这个观点后，很多人都提出了质疑，因为今天这个时代确实是泥沙俱下、万马奔腾的年代，有人认为教育不可能有慢的耐性，更不可能有慢的境界但是张老师认为好的教育肯定是慢的，俗话说慢工出细活这样的教育在我们任何人看来，或许都会觉得都是一种理想中的教育，教育是慢的艺术，张老师很显然给出了他自己的宣告一个字一个词，字是慢，词为艺术张老师认为我们的教育太快啦，快在那迅速展现而又擦去的ppt上；快在了教师面对这一大群叫不出名字却能把课演绎的完美而流畅上；快在了教师与校长们每天似乎都在忙于应付各种各样事务性的事务上，快在了教师冷漠地看到教室里那些不解而又迷惑的目光上……正如那作者苦恼的快一样，我们今天的学校里教室座位整齐，台下人头攒动，一派工业化大生产的气势老实说确实难以看到具有生命个性的人这也难怪作者所推崇的叶澜教授不断的发出呼唤，呼唤教育创新要有“具体个人”意识，呼唤要在当代教育理论与实践中“人”的转向要从“抽象的人”到“具体个人说到底快到了我们的课堂上都看不到一个个活生生的人了慢又是一种什么样子的课堂，什么样的教育呢？作者眼里慢是像W老师那样的”教师身体动作是慢的，说话的语速是慢的，等待学生回答问题的过程是慢的“又如作者所说的，**的佐藤学认为教育往往要在缓慢的过程中才能沉淀一些有用的东西“在*时教学活动中，速度要放慢，慢下来教师才能注意到每位学生的困难并及时给予帮助，多给他们提供创造、交流经验、合作学习的机会，逐渐增强自信心和自我能力教育，作为一种慢的艺术，需要留足等待的空间和时间，需要有舒缓的节奏高频率、快节奏、大梯度，不利于学生的有序成长和发展张文质老师倡导”生命化教育“在当今教育界为越来越多的人所关注生命化教育“，简单地讲，就是把对学生的的理解、关爱、信任、成全，在具体的教育过程中体现出来；它不是仅仅停留在理念上的表达和理解，它必须在具体的实践过程中体现出来“生命化教育”的实现包括主观和客观两个方面起主观作用的，就是教师教师要关注每个**的学生个体，不仅要尊重、善待学生，还要研究学生特点；在注重全体学生知识获得的同时，还要注重学生个体发展的差异，根据学生不同的认知风格，提供与之相匹配的教学方法；关注学生异常的情绪变化，及时发现问题、解决问题；注重情感交流；注重师生互动交流，引发思考……客观条件，就是课堂环境，教学空间张文质在《教育是慢的艺术》一文里的一段话*****博耶说，学校还是小的好那么“小”到什么程度为好呢？”小到学校所有师生都能彼此叫出对方的名字，亦即人数**在二三百人内为最佳”o博耶又说“当班生数超过30个人时，教师的注意中心就从对个体的关注转为对班级的**”这些见解都令人感佩但博耶一定想不到，在*有那么多“名师”可以在叫不出一个学生名字的情况下也能把“课做得神采飞扬”，他更不可能想到一些更厉害的“名师”竟可以在体育馆数千名观众面前在叫不出一个学生名字的情况下把“课做得神采飞扬”，也许，从某种意义上说，这正是*教育胜过**教育“难能可贵之处”如果教学课堂环境没有保障，首先就给教师**课堂带来了困难，信息的传输呈单向化而不是多样化，“生命化教育”也就成了一句空话；而一味地强**学质量，并以此作为衡量教师业绩的标准之一，也是对教师的不公，因为能把”课做得神采飞扬”的老师毕竟是少数以“生命化教育“为理念，就要做到主观与客观的结合；既要强**师的主观作用，又要营造良好的关注学生**个体的空间，把“生命化教育”具体落实到教育过程中的每一细节和实处教育是慢的艺术在教学上，教师要慢慢地去感悟，就像为人父母，育人的经验也是慢慢感悟出来的一个好教师，应是偶有所得，有些独特的理解、独特的发现，然后顺着这种正道，终成大器教育是些潜移默化、潜滋暗长的东西功利的教学都是短暂的，不关注长远的，不关注正确的教育价值取向的我们的教学研究，也是慢的艺术，有所发现，有所用心，慢慢地去做这个慢，就是让学生感受、体验过程，形成良好的学**惯这个慢，就是不急于求成，要有足够的期待，足够的耐心，减少教育浮燥与功利，这才是真正的教育童话类故事的读书笔记3篇（扩展6）——《阿凡提的故事》读书笔记《阿凡提的故事》读书笔记读完一本书以后，相信你一定有很多值得分享的收获，此时需要认真地做好记录，写写读书笔记了怎样写读书笔记才能避免写成“流水账”呢？下面是小编为大家收集的《阿凡提的故事》读书笔记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友《阿凡提的故事》读书笔记1从《阿凡提的故事》一书中，我认识了勤劳、勇敢、幽默、乐观的阿凡提有时，阿凡提是一个学富五车的鸿儒，有时，他变得目不识丁；一会儿它可以是**身边的近臣，一会儿它又是一个四处云游的单身汉；它从事过许多职业，苦力、车夫、医生、剃头匠等等，但他始终都是一名勇于反抗剥削阶级和各种歪风邪气的斗士，是举止幽默、*易近人、和蔼可亲、笑话连篇的百姓代言人在我们成长的道路上，有很多爱心包围我们，爸爸妈妈为我们创造了美好的生活环境，老师教给我们丰富的知识也许，我们不会成为一个成功的人，但是，我们一定要像阿凡提一样正直善良、乐观勇敢，做一个积极向上、坚强不息的人《阿凡提的故事》读书笔记2寒假我读了《阿凡提的故事》，书中有很多阿凡提和巴依老爷斗智谋的内容，给了我很大启发例如“盖楼拆楼”的故事，内容是这样的阿凡提向巴依老爷借钱盖楼，而巴依老爷贪心，趁机耍心眼，在楼房盖完时向阿凡提提出以出借的很少的钱买楼房的二层，要不就立即还钱给他，阿凡提只好卖给了巴依之后阿凡提想出了拆楼惩罚巴依的办法，不但让巴依没赚到钱，还赔了一倍的钱在这个小故事中阿凡提非常聪明，非常勇敢我一定要向阿凡提学习，做一个善于思考、勤动脑筋的聪明孩子《阿凡提的故事》读书笔记3自古以来，阿凡提就是****智慧的化身一天，一位贪心霸道富翁，他是村庄里有名的贪心鬼，到阿凡提那里去修衣服，定2天后取货两天后的一个早晨，阿凡提打开门，”叔叔，我是替我爸爸来取衣服的“阿凡提赶紧拿出那叠衣服”3块钱“阿凡提正要伸出手给这位小孩子”叔叔，爸爸说小孩不能带钱，会搞丢的，所以能不能先给我这件衣服呢？“晚上，夜深人静阿凡提正要躺下身子，忽然听到”哒“的脚步声，他明白是个小偷他不想先抓到他，就决定给这小偷一点颜色他立即和妻子交谈起来，他先开了第一句话”我以前呀！特别穷，只能靠到地主家干活获取报酬！真不公*!我呀，以前什么活都干过，不过有个新招要告诉你！”什么呀？””我呢，以前当过小偷，会了个新招“”嗯？我偷第一家的时候，就脱一些衣服到院子里当你偷完第二家的时候再脱一点衣服到院子里等衣服给脱完了，我就赶紧逃跑那么第二天我就穿另外一身衣服，我家就没有这套衣服，也不会引起怀疑对不对，阿凡提？“”非常好，但是我怕你夜里有点冷！““废话！，，a小偷正拖着一个沉重的花瓶走，觉得这招不错就赶忙到院子里脱了点衣服，”抓小偷了！“阿凡提朝院子里大喊一声结果，邻居有的举*,有的带铁铲，有的带上大钳子，有的干脆把工具上拉上，联合把这**小偷给送到了**局，并且令他进了大牢心眼坏的人，永远在阴暗中生活光明正当的人，永远值得信赖为民除害，阿凡提的故事，成了又一道*人一处美丽的文化风景线！《阿凡提的故事》读书笔记4我读了一本名叫《阿凡提的故事》阿凡提是一个聪明幽默的人书中有个《明天不要钱》的故事讲的是一个小客店的老板贪图富贵，坑害百姓的故事店老板在门口挂着一个牌子，上面写着“住进悦来店，舒适又方便；吃饭和住宿，明天不要钱……”O这招牌吸引了不少的百姓第二天，当这些百姓准备离开时，却被老板拦住交店钱大家疑惑地问老板“昨天不是说明天不要钱么？”老板却狡诈地说“对啊！昨天说明天不要钱，但今天得要钱啊！大家一听呜呼上当受骗，只好交了钱才能离去这时，阿凡提路过此店，看到这一幕，他准备为百姓打抱不*,惩治店老板于是，他住进了店每天，阿凡提都叫店老板招呼好饭、好菜，他不但把急着离店的客人费用记在自己的帐上，还请来大街的乞丐进店里足吃足喝店老板看在眼里，急在心上，他不时地催促阿凡提赶紧结帐，尽早离店可阿凡提却不慌不忙地说“我说好了明天走，就明天走！”店老板一听，都快晕过去了，心想明天永远不存在呀！于是，他苦苦央求阿凡提“求求你，今天结了帐快点儿走吧！阿凡提无奈地说”要我走也行，必须把牌子改成今天不要钱“老板只得乖乖地按照阿凡提的要求改了招牌这时，其他人看到了这个招牌全都来店里免费住宿吃饭我读了这个故事，我感觉店老板是一个狡猾的奸商，幸亏阿凡提来了，要不，老百姓一定会被店主忽悠的北都找不着了，我相信，老百姓一定会感激阿凡提的我要告诉店主，欺骗别人没有好处，会被人鄙视会遭到应有的惩罚，我感觉要是没有今天，总是等待明天，世界将永远没有精彩，也不会再有快乐的今天阿凡提始终都是一名勇于和各种歪风邪气做**的人，他正直善良、举止幽默、*易近人、和蔼可亲、机智勇敢的表现，很值的我学习，我们一定要像阿凡提一样做一个积极向上、坚强不息的人《阿凡提的故事》读书笔记5暑假里，我和妈妈去书城逛，我选了《阿凡提的故事》这本书，当时就很喜欢，回到家后我迫不及待地把它看完了主人公阿凡提是位拥有无比的智慧，富有正义感，具有幽默，善良品质的人他的许多故事都很精彩，当他遇到困难时总能想出好的办法来，用自己的机智来化解困难比如有一次一位商人向阿凡提提出难题一问自己的胡子有多少根？阿凡提摸着自己心爱的小毛驴的尾巴，笑着答道您的胡子和我的毛驴尾巴的毛一样多那位商人摸了摸自己的胡须，顿时哑口无言了还有一次，大地主巴伊家在炖着美味的鸡汤，穷人老头从他家门前走过，立刻被他抓住，硬是诬谄穷老头闻到了鸡汤的香味，就等于是喝了鸡汤，要老人赔钱，要是老人不赔的话，就抓他去见官这时正好阿凡提骑着毛驴经过，了解情况后，他说愿意替老人赔钱，让巴伊先放了老人巴伊一听，可高兴啦！只见阿凡提从腰上解下一钱袋，使出全身的力气，用力地晃着钱袋，顿时钱袋发出了“嚓嚓嚓”清脆的响声，然后问巴伊你可听见钱币的声音了？巴伊连连说道听到了，听到了，现在可以把钱给我了吧！这时阿凡提•把抓紧钱袋，把它牢牢地系在腰间，说道听到钱声就等于拿到钱了，你不是说老人闻了鸡汤味就等于吃了鸡了吗！现在我们两清了！气得巴伊一下子瘫倒在地上书中类似这样精彩的故事还有很多，阿凡提的优秀品格深深感染了我，我希望自己在今后的学习生活中，也要用自己的才智帮助别人，快乐自己！我喜欢这本书！《阿凡提的故事》读书笔记6在**师的推荐下，我有机会阅读了《阿凡提的故事》一书书中一连串的小故事让人看到了一个充满智慧、风趣幽默的阿凡提这本书里的每一个小故事我都记忆犹新记得有这样一个小故事一一《把自己扔上去，再摔下来看看》，说的是有一次，阿凡提一不小心从楼顶上摔了下来，躺在地上起不来，有个行人走过不解地问“你干嘛躺在地上呢？”“要知道怎样把自己扔到屋顶上去，再摔下来”阿凡提巧妙地回答这个故事令人捧腹大笑正是因为这样，我深深喜爱**这本书同学们，你们也快来看看吧！《阿凡提的故事》读书笔记7寒假里，我读了一篇有关阿凡提的故事一一《国王寻找智慧》，受到的启发是智慧是靠劳动得来的故事里说到，国王听说阿凡提很有智慧，便找到阿凡提，说要他帮国王寻找智慧阿凡提便带国王来到一片荒地，让国王拿着锄头挖地国王以为这样便能挖到智慧，便拼命干起来可是很多天过去了，也没挖到智慧，国王生气地问阿凡提，智慧在哪儿啊？阿凡提告诉国王智慧得种去长成后才能收到，国王只好跟着阿凡提干了一年到了粮食成熟的时候，获得了丰收这时国王又对阿凡提说“粮食吃起来容易，可肿起却难得很啊！可是智慧在哪儿啊？”阿凡提笑着对国王说“你已经找到了一条最重要的智慧了！”这个故事告诉我们的是只有辛勤劳动，才能得到收获智慧是靠劳动才能得到的《阿凡提的故事》读书笔记8我在寒假读了一本书，名叫《阿凡提的故事》，这本书能开发我们的智力，也能学到很多的知识主人公阿凡提是止义的化身，是快乐和幽默的化身，他蓄着山羊胡子、长着鹰钩鼻子、小圆眼睛配上小叶图案的眉毛、头戴“色兰”，骑着小毛驴游走四方的滑稽形象更是深入人心阿凡提遇到困难总是能想出办法，就算再困难也能第一时间想出解决问题的办法来，比如有一次，一位商人问阿凡提“天上有多少颗星星？”阿凡提丑小鸭，是一只丑陋的.鸭子，但它却用自己的努力历经重重磨难、千辛万苦之后，它终于变成了一只美丽的变天鹅，但谁又知道它在历经了多少的磨难呢？丑小鸭一生下来就特别的丑，父母都很讨厌它，兄弟姐妹们也都嘲笑它，伙伴们也排挤它，讽刺它森林里的动物更是看不起它他便离开了父母，独自一人流浪在寒冷的冬天，别的动物都有温暖的家，可是它却没有夜晚，当别的小鸭子都依偎在自己妈**怀抱里，体会着母爱的温暖时，丑小鸭却只能睡在结冰的小河上多少次，丑小鸭被冻晕过去，可是它为了不让河面结冰，为了自己不被冻死，它只有在冰上来回地转圈，丑小鸭真是可怜极了但是丑小鸭有着顽强的斗志终于，有一天，丑小鸭变成了一只美丽的白天鹅，成为了万人瞩目的焦点读了《丑小鸭》这个故事后，我深深地感受到无论做什么事情，遇到什么难关，都不要向退缩，不要向难关屈服要用那奋斗的精神，顽强的毅力与之**只要坚持不懈，坚信自己能走下来，就一定能够成功童话类故事的读书笔记3篇扩展阅读童话类故事的读书笔记3篇（扩展1）——童话故事读书笔记5篇童话故事读书笔记1读了《丑小鸭》的这篇文章，使我获益匪浅文章中的丑小鸭是一只一生下来就被所有的动物和人排泄，唾弃，无论走到哪里都不会有人喜欢但我很佩服它的精神，那就是坚持不懈的精神，任何事都不会让它放弃对美的向往和追求的这种精神是值得我们学习的从前有一只小鸭子，从蛋里出来，天生就和别的鸭子不同十分丑陋在家里，没有一个人喜欢它，连它的兄弟姐妹都总是欺负它，养鸡鸭的女佣人用脚来踢它，就连慈爱的母亲也不要它想赶它走，从此，它在家里就没有了立足之地，于是就飞过篱笆逃走了它虽然逃走了，但无论到了哪里都有人讪笑它尽管如此，它都以坚定的信念一直都很努力的生存，努力的奋斗着，因为它坚信在不久会有人接纳它冬天来了，小溪呀……被结成冰了，都可以在上面溜冰了这只小鸭子在这有风有雪的地方走着，它在冰冷的水水里游着它十分地饥饿，可又有什麽办法呢？它努力地游着，免得被冻僵，可是，总有累的时候，终於它被冻僵了在早上，它不幸中的大幸，有一位农夫救了它，把它带到了家里，可是，它的日子也不会那麽好过连想都没有想，说“我这头驴身上有多少根毛，天上就有多少颗星星如果您不相信，就请您数一数，多了或少了请您找我”这个商人听了阿凡提的话只好默默不语另一位商人问阿凡提“我的这把胡子有多少根？请你回答”“我这头驴的尾巴有多少根毛，您的胡子就有多少根”“何以见得？”这位商人听了发怒道“如果您不相信，请您把您的胡子一根一根地拔下来，我也把毛驴尾巴的毛一根一根地拔下来，咱们一起来数一数，请您把您的胡子拔下来吧”阿凡提回答说这位商人听了，摸一摸胡须，只得哑口无言《阿凡提的故事》一书，介绍了愚蠢的巴依老爷、凶恶的国王和风趣幽默、*易近人、和蔼可亲、助人为乐的阿凡提……在我们日常的生活和学习中，要学习阿凡提的勤劳、勇敢以及他的智慧和正义感《阿凡提的故事》读书笔记9我看过《十万个为什么》、《一千零一夜》、《寓言故事》……但我最喜欢是一本书是《阿凡提的故事》阿凡提聪明勇敢，用智慧帮助了许许多多的穷人，一有钱就分给穷人，爱护穷人有一次阿凡提在郊外开垦荒地，狩猎归来的国王问他“阿凡提，你这是在干吗呀？”“陛下，我在种金子！”“金子也能种呀？”国王奇怪地问，“当然能种”阿凡提说国王半信半疑，便掏出了两枚金币对阿凡提说“请把这个也一起种下，收获时我们*分”“好的，陛下”阿凡提边答应边接过两枚金币，“今天是星期四，经过我精心护理了一个礼拜后，到了一个至高无尚的主麻日，我肯定把收获的金子送到您高贵的王宫”阿凡提笑着向国王深深地鞠了一躬国王似乎相信了阿凡提的话，便打道回府，等到了主麻日，阿凡提果真来到王宫，对国王说“尊敬的国王陛下，我们的金子喜获丰收，两枚金币长出了二十枚金币，我留下十枚，给您送来了十枚”阿凡提说着，把十枚金币恭恭敬敬地递了过去，国王高兴地接过十枚金币，然后又取出四十枚金币加在一起交给阿凡提说“阿凡提，把这五十枚金币也拿去，把它也种上，待下一个主麻日我们在*分秋色”过了一个礼拜，阿凡提却空着手来到王宫对国王说“尊敬的国王陛下，这次我们的运气太糟了，整整一个礼拜滴雨未下，您的五十枚金币加上我的二十枚金币，共七十枚金币全部活活旱死了”“一派胡言，金子能旱死吗？国王太怒道“陛下，您的理智是否正常？你既然相信金子能种，为什么不相信金子能旱死呢？”阿凡提说完，扬长而去以后我要多多读书，遇到问题多动脑筋，要像阿凡提一样机智勇敢，用智慧帮助应该帮助的人，帮助他们解决实际问题《阿凡提的故事》读书笔记10许多人都听说过阿凡提的故事吧！我也很喜欢看阿凡提的故事，讲的都非常有趣，而且写得都是发生在生活之中真实的故事这本书讲了阿凡提的许多故事，而且每讲一件事都体现出阿凡提很聪明，而且有时却为了某一件事，弄得心烦意乱读了“阿凡提的故事事”之后，我一直深受感触，做事不能慌张，要认真思考做事不能三心二意，要向别人的好处学习，不要向坏人学不管遇到什么困难和难题，都会有正确的答案只要自己努力，就可以找到自己想得到的答案“冬天已经来到了春天还会远吗？”在春天的到来，它又走了出来，它结束了严冬所受的困苦与灾难它躺在芦苇里，听着婉转的歌声他无意间啪起了翅膀，又在弯弯曲曲的溪流上，见到了极其美丽的天鹅们丑小鸭心中感到十分的开心，怎么也想飞向它们，这表现出丑小鸭心中有一个恒久的梦想，向往美好的追求它走向此白天鹅中，不了自己也是一只白天鹅对呀，只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场也没有什么关系在《丑小鸭》中，我读懂了，只有有一个永恒的梦想，努力奋斗，坚持不懈，即使身在逆境也会实现自己的梦想“只要你是一个金子，无论走到哪里都会发光”当然，要成就自己的梦想但是少不了坚强的意志，和不懈的追求相信吧！我们想丑小鸭一样，也会变成白天鹅的！童话故事读书笔记2在“十一，，***假期的这几天里，我读了两个童话故事是《鹳鸟》《**的新《鹳鸟》讲的是屋子上有一个鹳鸟巢，里面住着一只鹳鸟妈妈和它的四个孩子有一群小孩嘲笑鹳鸟，***一个叫彼得的孩子说讥笑动物是一桩罪过，他不愿参加鹳鸟为了感谢他就送给他一个弟弟《**的新装》讲的是有两个**来到皇宫里，说能为**做一件最美丽的衣服，**相信了他们的话几天过去了，他们在织布机上做着织布的动作，可是织布机上什么也没有他们却说衣服做好了，并且说谁看不见谁就是最愚蠢的人，所有的人都不敢说看不见于是**在*大典时，所有的人都说衣服太漂亮了！突然人群里有一个小男孩说**什么也没穿，所有的人也开始这么说**开始发抖，他觉得老百姓说的话是对的但是他还是想必须把这次*大典进行完毕观后感不能嘲笑小动物，它们也是有生命的小彼得就是因为他的爱心和善良得到了回报《**的新装》里的**居然相信两个**,老百姓居然不说实话，只有一个小朋友说了实话，**真是愚蠢至极！童话类故事的读书笔记4我读完安徒生写的“拇指姑娘”，我觉得她是一个勇敢的小姑娘，无论她遇到刮风还是下雨的时候，她都能坚持地向前走着比如当金龟子抛弃她的时候，她孤单了她想“我要坚持”拇指姑娘遇到自己不喜欢的东西时，她也靠自己的努力来应付比如当金龟子的朋友嘲笑她时，她很沉默我们也要这样应付比如嘲笑、讥笑、瞧不起……我们还要学习她遇到难关自己解决不了时，努力向别人求救如当她饿得头晕脑涨时，她向田鼠妈妈要食物当自己遇到难关自己不能解决时，要请别人帮忙最后还要学习燕子的善良，如当拇指姑娘实在不想跟霰鼠伯伯结婚时，燕子要带她走，它知道拇指姑娘不想跟霰鼠伯伯结婚而主动来帮她大家也要像拇指姑娘那样，多苦多难也要坚持，干对自己有用的事情同学们记住坚持就是胜利呀！我说到的这几点大家记住了吗？不要光说在嘴上还要做到呀！童话故事读书笔记3我家有很多书，我最喜欢的是《格林童话》这本书是由德国的格林兄弟所写的走进《格林童话》，我认识了美丽善良的〃白雪公主〃，聪明可爱的〃小红帽〃,沉睡了一百年的公主〃睡美人〃，还有豌豆公主…里面的故事常常感动着我，给我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》，里面讲述的是一个美丽善良的小女孩她的妈妈死去了，父亲给她找了一个后妈，那个后妈带着两个姐姐，这两个姐姐爱美、狠毒这样，灰姑娘就被欺负，天天睡在厨房里，身上很脏，所以别人称她灰姑娘她在妈**坟墓旁，认识了小白鸽有一次，国王帮王子选妃，举行了三天宴会最后，灰姑娘被选**王妃，而两个姐姐气得晕过去了这个小故事让我认识到人一定要善良，要有爱心一个人如果有一颗善良的心，充满爱的心，那么他的生活就会快快乐乐愿每个人都成为善良的人，这样，世界才会真正成为爱的家园有关童话故事的读书笔记3我不是一个爱读书的人，但这次的“快乐假期，轻松阅读”活动真的让我获益匪浅那天，妈妈说买一本《格林童话》给弟弟看，另外也顺便让我“交交差”谁晓得，我一翻那书就爱不释卷了在这本书里，大自然的一切都是有灵性的森林、原野、草地和花木都富于诗的意趣“太阳、月亮和星星，全都是通人性的，很亲切，能给孩子以美好的礼物……群山间有人们在干活儿，江湖里有美人鱼在那里昏昏欲睡各种各样的鸟儿、植物、石头全会说话，会表达感情……一切美好的东西都是金子做的，并且都镶嵌着钻石……”书中充满了奇特的想象，异想天开的事物月亮可以被一小块一小块地剪下来作为陪葬品（《月亮》）；燃烧的火焰可以像人一样睡着了，一睡就是百年（《玫瑰**》）;胖仆人能一口将大海里的水喝干（《六个仆人》）……所有的人物、动物、植物和物件都具有一种勃勃的生命力，在一种充满人性智慧和奇思妙想的糅合中组成了一个通向无限的想象世界读着，读着……我觉得书中的世界是多少美好，以后我也要多阅读，增长知识，感受读书的,快乐感谢《格林童话》！童话故事读书笔记4一千零一夜是一本古老的书，里面讲述了许许多多古老的故事相传，一个国王，他每天娶一个女子，第二天就杀掉有个姑娘要阻止他的这种做法，于是愿嫁给国王她给国王讲故事，每次要杀掉她的时候刚好讲到精彩的部分，国王只好不杀她她一直讲了一千零一夜，终于使国王回心转意其实，这些故事是由*民族智慧、才华凝聚成的，有些已经家喻户晓，如《阿里巴巴和四十大盗》、《神灯》、《辛巴德航海历险记》等等它们都是曲折生动、想象丰富，大多数令人感动《辛巴德航海历险记》讲述了一位商人七次出海，每次出海都碰到种种磨难，而他把这些困难一一克服，最后成了一名富翁《神灯》则述说了一个游手好闲的孩子在**多端的巫师的帮助下得到了神灯于是他运用神灯的法力和自己的智慧使家庭富裕，娶到了公主，杀死了偷走了神灯的巫师，和要为巫师报仇的巫师弟弟，最终当**国王而《神童智审盗金案》用一个神童竟然审出了一庄连聪明的法官也审不出的案子的故事，告诉我们不能忽略细节不过，给我留下最深印象的还是《三姐妹的故事》它述说了穷苦三姐妹的故事这三姐妹在谈到心愿时说自己分别想嫁给国王的面包师、厨师、还有国王本人恰巧国王路过，立即实现了她们的愿望两个姐姐很妒忌当上皇后的妹妹，便把她生下的两个王子和一个公主用竹篮装着随水漂去，并说皇后生下了一条狗、一只猫和一根木条国王幽禁了皇后三个孩子被园林总管拾到、养大，可园林总管却早早地死了这三个孩子在他的房子里住下一次，公主得知他们的院子中有“能言鸟”、“唱歌树”和“黄金水”这三样宝贝就谁家也比不**于是两位王子先后去找宝物，结果都在半路变成黑石头于是，公主亲自出马，历尽千辛万苦找到了宝贝，并救活了两个哥哥回去后，“能言鸟”用它的聪明才智使国王明白自己错怪了皇后，并认出了孩子，一家人又团聚了故事中两个姐姐的行为让我憎恨，皇后令我同情，而两个王子和公主的兄妹之情使我感动，公主坚持不懈、勇往直前的精神叫我敬佩a童话故事读书笔记5自从丑小鸭生下来，人们就说它很丑丑小鸭听到后感到伤心和难过，于是自己离开了群体，过起了流浪的生活它走呀走，走到河边，水面上浮着三只美丽的‘白天鹅小鸭一下子认出了那就是自己心中的偶像，它自从见到它们以后，再也不曾忘记丑小鸭坚定地说“我要像白天鹅飞得一样高”它们会因为我这么丑陋还敢接近它们而要弄死我的，但也没关系即使被它们弄死，总比被鸭子啄、被鸡叼、被猫奚落好得多，于是它就降落在水面上，向天鹅游去天鹅也向它靠拢过来可怜的小鸭子把头垂下来等待受死，天鹅却毫无伤害它的意思小鸭睁开眼睛，它在这清亮的水面上看到了自己的倒影，那不是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只真正的天鹅过去它因为自己的丑陋遭受了那么多的不幸和苦难，酸楚的心终于得到了豁解，现在它感到非常高兴，因为幸福和美向它招手小游客们向水上抛洒许多面包片，他们拍着手高声喊着“你们看，那只新来的天鹅最漂亮那么年轻，那么好看人们也就跟着抛下了更多的面包和饼干”它感到非常羞愧，把头藏在翅膀里，不知如何是好因为它太感动了，它感到太幸福了，可它一点也不自满，因为它永远不会忘记那些被**和讥笑的日子它心里拨出一个快乐的声音“当我还是一个丑小鸭的时候，我做梦也不曾想到今生会有这么幸福”丑小鸭变成了白天鹅，它既不自满，又不骄傲我非常佩服它这一点童话类故事的读书笔记3篇（扩展2）——童话故事的读书笔记（菁选3篇）童话故事的读书笔记1我读过很多书，我最爱读的还是那本《安徒生童话》去年六一节，阿姨给我在百润发报名参加绘画比赛，虽然没有获得名次，但我十分幸运地奖到了一本《安徒生童话选》，它象一块磁铁似的，深深地把我吸引住了我看了一篇又一篇，看着、看着，我仿佛进了一个神奇的世界那儿有小如姆指的人、有会唱歌的夜莺、还有我常看的动画片豌豆公主……我很快地被《卖火柴的小女孩》给迷住了那是大雪纷飞的夜晚，一个小女孩披散着一头卷曲的、美丽的金发，她穿着破破烂烂的衣服，睁着一双害怕的眼睛、脸和嘴唇都冻得发紫，冻僵的小手攥着一盒火柴，嘴里不断地喊着“谁要火柴……”但是没有人回答这个可怜的小女孩看到那里，我悲哀极了她赤着脚，在雪地里走着，最后找到了一个墙角坐下来，她不能回家，因为她没有赚到一个铜板，她只能坐在那里，幻想着，最后她脸颊通红，嘴角带着微笑无声地冻死了……突然，一股烤鸭的香气扑鼻而来，难道安徒生这天也在过圣诞节？“书呆子！”妈妈笑着说“看你，我们馨馨看书怎样看哭了？妈妈心疼地亲了我一下，啊！原先晚饭时间到了，那香气不正从桌子飘来吗？桌上已经摆满香喷喷的烤鸭、爸爸的拿手好菜酸菜鱼，“快来吃饭吧！妈妈喊我我望着明亮的灯光想这不正是那个卖火柴的小女孩所向往的天堂吗？我恨不得立即插上翅膀，一下子飞到她的身边，把她领到我家来，把我的新衣服给她穿，把桌上丰盛的饭菜给她吃，那时她将会感到多么幸福但她还是离开了这个人间……吃饭了，尽管饭菜是那么鲜美，可我总觉得不是滋味，脑海里时时出现那可怜的卖火柴的身影想想穷孩子在饥寒交迫中的生活，比较之下，此刻我的生活是多么幸福啊！而我还总是不时地埋怨这埋怨那心里惭愧极了……童话故事的读书笔记2我应用暑期时光又看了一遍《格林童话》，我读了格林童话这本书中的《白雪公主》、《灰姑娘》、《渔夫和他的妻子》、《玻璃瓶中的妖怪》这些童话故事都是我们十分熟悉的，也是我们十分喜爱的，《格林童话》读后感故事的主人公都以他们的善良、勤劳、贪婪、智慧来追求他们的、人生，其中最可恨的是渔夫的妻子，在他原先贫穷的家里，她要求比目鱼王子给她别墅，她不满足，又要求比目鱼王子给她住大宫殿，有仆人侍候，吃的用的应有尽有，但是她还是不满足，还要当国王，最后他还是不满足，还想**天上太阳和月亮，大家猜想，像这样贪婪的人会有什么结局呢？她又回到了一贫如洗的从前，从这故事当中，我们联想到我们自我，此刻我们生活富裕，什么都不用做，和山里的孩子来比，我们幸福多了，但有的孩子不努力学习，整天上网，成群结队去打架、去唱卡拉ok像社会上的流子，无所事事，不求上进另有部分**,也如渔夫的妻子一样，贪得无厌，最终受到法律的制裁如果人人都这样，国家的命运会是什么样貌，我们的祖国又将如何走向世界我们不要向他们那样，追求自我的人生有必须的目的，有必须的境界，而不是一昧的盲目追求童话故事的读书笔记3安徒生是丹麦19世纪着名童话作家，世界文学童话创始人最近我读了他写的一本书《安徒生童话》，里面有许多故事让我深受感动书的第一个故事《买火柴的小女孩》深深地吸引了我，话说在一个寒冷的夜里，一个小女孩穿着妈**鞋出来卖火柴可没想到，因为那双鞋太大了，在她过马路时，被一辆飞驰而来的马车弄丢了一只鞋，另一只鞋她送给了一个可怜的小男孩，就这样，女孩赤脚走在大街上卖火柴，由于天太冷了，没有人来卖火柴，她没能把火柴卖掉，怕被爸爸骂，她不敢回家……她实在太冷了，就点了一根火柴，她感觉自我就像在火炉旁温暖，但是不一会儿火柴就灭了，火炉也不见了，只看见雪花在飘于是，她又点燃了一根火柴，看见了一桌丰盛的圣诞大餐，当她刚要去吃时，火柴又灭了，大餐没了此刻，她又饿又冷于是，她点燃了第三根火柴，她看到了一棵又大又美的圣诞树，但当她伸出双手想去抱树时，火柴又灭了，树消失了她又点燃了一根火柴，她看到了自我慈祥的奶奶，她怕奶奶和大餐、圣诞树一样消失，她就把所有的火柴都点完To这时，奶奶把她搂在怀里，带着她去了一个没有饥饿，没有寒冷的世界……看完这个故事，我觉得这个小女孩十分可怜，如果当时有人买她的火柴，如果她有一个慈善的爸爸，如果她能遇到像她一样善良的好心人……那么她就不会被奶奶带走，离开人间和这个小女孩比，我要比她幸福几千几万倍，我有关心我的老师，有疼爱我的爸爸妈妈，有呵护我的爷爷奶奶，我从不用担心会饿着会冻着，我就应好好珍惜此刻完美的时光，珍爱身边的亲人，要善良真诚的对待每一个人，尽自我的所能帮忙那些需要帮忙的人，让爱在身边发光，让世界充满爱只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间童话类故事的读书笔记3篇（扩展3）——童话的读书笔记童话的读书笔记1《卖火柴的小女孩》，她是一个吃苦耐劳的好孩子这是一个冬天的晚上，人家都在家里面吃东西，坐在火旁取暖而卖火柴的小女孩却穿着简陋的布鞋在雪地里走着，她的手和脚都冻得通红通红于是，他就坐在一个暗暗的角落里从自己的包里拿出一根火柴，轻轻地在火柴盒上擦了一下，突然，她自己变得暖和起来，可每一次擦亮火柴，每一次又会被大风吹灭小女孩哭了，但她不敢回家，就一直在角落里，孤苦伶仃的当她把最后一根火柴擦亮，她的生命也就走到了尽头，她的灵魂被她的奶奶带到了天堂《幸运的贝儿》主人公贝儿生活在一个贫苦的家庭，他的父亲是一个仓库看守人，母亲是一位洗衣工，贝儿也是在一个寒酸的私塾里学习知识的但贝儿通过顽强的.奋斗与坚定的毅力，成功地实现了当一名歌唱家的梦想最后在胜利的快乐中幸福地去世了！通过这个故事我们懂得成功是需要我们努力与刻苦学习的安徒生的许多故事中*最终都会战胜**,坏人终会受到惩罚他的悲剧中无不流露出对现实的不满与讽刺童话的语言诙谐幽默，却有很强的说教性，让读者在潜移默化中便接受了这种说教童话类故事的读书笔记3篇（扩展4）——医学类的读书笔记3篇医学类的读书笔记1每次写作业的时候，心里都满怀感恩我想这种感恩的心情如果不是亲身经历过类似于我的七年时间与抗生素和寒凉药物所导致的严重后果抗战、久治不愈甚至被庸医越治越严重、想自救自学中医却苦于找不到明师指点的经历的人是完全不能体会和明白的我很感恩可以成为读书群的一员，也特别感恩若素的无私分享和指点！看完董洪涛的《选择中医》，我是既感动又感慨感动于作者“医者佛”的慈心，感慨于我就是董医生笔下那类因庸医滥用西药抗生素、寒凉药把病邪赶入三阴而致重病大病之人所幸的是，我今天尚有机会感恩！书中内容丰富，从正确的健康养生语录观念（包括中医如何看待和治疗疾病、滥用抗生素的危害、得了慢性病中医如何处理、恢复健康等）、防病之道、养生之道、治疗之方、针灸、排病反应到饮食禁忌、服药注意事项皆全，是一本非常有参考价值的健康指导书以下是我个人认为比较触动的理念和部分养生方法的读书笔记，有关辩证的内容因所学尚浅，今后有所得后再来总结医学类的读书笔记2《行为医学》是研究和发展关于行为科学中与健康和疾病有关的知识和技术，并把这些知识和技术应用于疾病的诊断、防治和康复的一门多学科领域行为医学作为一门与多个学科相关的交叉性学科，覆盖面宽，应用范围广，目前，行为医学的研究已涉及基础医学、临床医学、预防医学、社会学、人类学、流行病学、营养学、心理学、疾病防治、医学教育、中西医结合、医学哲学以及健康教育等领域行为医学发展迅速，但其基本的学科体系与研究内容包括以下五个方面一是健康行为如充足休息和睡眠，适度运动等包括这些行为的特征、产生、发展、巩固二是异常行为包括饮食、吸烟、酗酒、致胖等不良习惯行为；包括这些行为的特征、产生、发展、巩固、转变的原因和机制二是行为评价和诊断研究发展一套测量评价各种行为的方法和技术，包括心理测验、智力测验、人格测验、神经心理测验、行为评定量表等四是行为干预与治疗包括认知行为治疗、行为矫治法、行为塑造法、经典分析疗法、松心理咨询等五是行为医学知识和技术的具体应用在应用研究方面，产生了行为流行病学、预防行为医学、临床行为医学、女性行为医学、等以应用研究为主要内容的分支学科在基础研究方面涉及到行为生理学、行为药理学、行为解剖学、行为病理学、行为毒理学、，并逐步形成相对**的分支学科。