2.5《荆轲刺秦王》创新教案人教版必修1

荆轲刺秦王创新教案（人教版必修）

2.51【目的要求】

一、理解思想内容，学习用历史唯物主义的观点正确评价历史人物和历史事件

二、结合课文学习，进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式，培养文言标点和翻译的能力

三、体会课文的写作特色，提高鉴别欣赏能力【要点难点】

一、要了解战国末期燕国与秦国的斗争形势，从整体出发，再来观察燕太子丹遣荆轲刺奏王的意义

二、要历史地看待古人，看待英雄人物，要实事求是地分析评价

三、要理解学习本文历史的真实性和表达的艺术性

四、要理解掌握古汉语的特点【教学建议】

一、大体读懂全文后，由学生根据文中的情节，归纳出开端、发展、高潮和结局四个阶段，并加以简述

二、因历来对荆轲刺秦王之举评说不一，教师可在介绍有关观点后，引导、组织学生讨论，根据观点的不同组成两个队或三个队，有准备地进行辩论【教学步骤】

一、板书课题，导入新课关于《战国策》的知识:想的人来解决这最急难的问题，他选定了荆轲，并向他求教对策，这说明荆轲这一人物不同凡响事实完全证明了荆轲非但是个“为知己者死”的侠义之士，而且在重大事件面前，表现很勇敢果断，思想深邃，计划周密，深谋远虑，他决不以“匹夫之勇”贸然闯入“不测之强秦”，而是事先提出“行而无信，秦未可亲”的关键性问题，并进一步提出要投秦之所好——即使秦得到樊於期的头颅和燕国肥沃的地方督亢的地图，而燕太子丹从人情考虑不能接受以樊将军头颅作信物这一建议在这一内部次要矛盾中，荆轲从大局出发，私自会见了樊於期他的勇敢果决，城府之深，擅于辞令，在这对话中都得到了极其充分的表现他先向樊将军报告了秦国对他及其父母宗族的惨无人道“父母宗族，皆为戮没”，“购将军之首,金千斤，邑万家”，这激起了樊将军对秦王的刻骨仇恨他仰天太息流涕”而又苦于无法报仇雪恨在这火候中，荆轲提出了“一举两得”的办法，樊将军急不可待地上前曰“为之奈何？”荆轲才乘势说出“愿得将军之首以献秦”，并生动地叙述了如何刺杀秦王的打算,紧接着发问“将军岂有意乎？”樊将军立即“偏袒扼腕而进曰此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”于是自刎对于樊将军的自刎，太子丹十分悲痛，但为完成刺秦王的重大使命，所以又从人力和物力方面为荆轲赴秦作了准备文章写到此处按常情荆轲应立即去秦完成使命了，但却“顷之未发”，这里不但情节曲折，而且主要是为了表现荆轲的计划周密,“年十二杀人，人不敢与忤视”的秦武阳作为他的助手，他或许认为人力单薄，或许担心秦武阳有勇无谋，因之在等待一个自己了解的朋友，共同完成使命而太子丹心急如焚，“太子迟之，疑其有改悔”甚至想“先遣秦武阳”荆轲虽与太子再次产生矛盾，但他忠诚大度,虽然心情沉重，但仍“就车而去”，为太子丹赴秦完成大业至秦后，表现荆轲智慧超人的第一件事便是“持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉”，使之替他在秦王面前美言，而达到“秦王闻之，大喜”、“见燕使者咸阳宫”的效果表现荆轲勇敢、机智的另一件事是当“秦武阳奉地图匣，以次进至陛下”时，他突然“色变振恐”他的这一表现立刻引起“群臣怪之”，这是一个多么令人紧张的场面啊！而荆轲应付自如，镇静机敏，他“顾笑武阳”，似乎在安慰和鼓励一个未见过世面的小孩子“不必紧张，一切都会好的！”另外，一面又替武阳向秦王道歉“他因为是个粗俗之人，未曾见过天子，所以有些害怕请大王原谅他些”这一席话，既替武阳的异常举动作了合乎情理的解释，也抬高了秦王的身份,秦王因此消除了对燕国使者的怀疑文章自“图穷而匕首见”开始，正面展开了秦王及其群臣与荆轲的尖锐矛盾荆轲的勇武刚毅、重义轻生、威武不屈表现得淋漓尽致为了生擒秦王，他“左手把秦王之袖，而右手持匕首推之”使毫无准备的秦王大惊失色，荆轲进一步追得他“还柱而走”，群臣及侍卫都帮不上秦王的忙，处于十分狼狈的境地，秦王威信扫地，而荆轲气吞山河如果情节就此直线发展下去，荆轲便会生擒秦王，回报太子，出色地完成使命但至此情节又一跌宕，秦王侍医夏无且的出现，使事情朝相反方向发展侍医以“药囊提轲”，使秦王得到缓机，在一片“王负剑”声中，秦王击伤荆轲，并“断其左股”此刻壮士仍坚持斗争，”引其匕首提秦王”，在受八处剑伤的情况下，荆轲傲视敌方，笑骂他们，显示了英雄本色荆轲被斩后，秦王“目眩良久”的表现，从反面衬托出荆轲的行动之壮烈作者就是这样以自己的传神之笔刻画自己所敬仰的英雄形象的对于荆轲刺秦王的举动，历来是毁誉参半的当强秦吞并六国，惨无人道之际，六国志士反抗暴秦，是有一定的群众基础和社会意义的因此，荆轲刺秦王这一举动，是不能予以否定的但是，他的行刺手段，他的“士为知己者死”的言行，特别是在统一趋势下，还是有着一定局限性的其他次要人物，作者也塑造得十分生动形象，太子丹，樊於期、秦武阳、蒙嘉以及秦王群臣等都是如此掌握情节文章开端，突出燕秦势不两立的紧迫形势太子丹之于秦王，有“见陵之怨”，而秦兵临易水，弱小的燕国十分危殆加上秦国大将樊于期的“亡秦之燕”，更加剧了燕秦之间的矛盾在这样紧迫的情势下，太子丹向鞠武求对策鞠主张不“批其逆鳞”，要“急遣樊将军入匈奴以灭口”，都被否定太子丹明知燕秦力量悬殊，但又不甘屈服，必欲力求对策为此，才有鞠武的推荐田光太子见田光，“跪而逢迎，却行为导，跪而拂席”，“避席而请”，用此种种表现，特殊礼遇贤者，泻染太子的报仇情切可是田光非“盛壮之时”，“精己消亡”，又转而推荐荆轲太子丹嘱他不要泄露机密，田光F免而笑曰‘诺这笑中有不负重托以身报国的许诺，与后来的“自到而死”相呼应田光于生命火花短暂闪烁之中，告诉读者，他是一个重然诺，爱国家的忠厚长者，要用自己的死来激励荆轲太子丹见荆轲，一段长的谈话，包括两层意思一是秦贪得无厌，步步紧逼；二是为此采取或生劫或刺杀的两种对策荆轲许诺后，“恣荆轲所欲”，此时秦兵压境，荆轲未行，原来要取樊将军头作信物文章至此，掀起又一波澜荆轲说樊于期，首先挑起樊内心仇恨，再指出己处绝境，最后提出献首刺秦的计划这里，荆轲沉着精细，善于体察对方情绪，了解对方心理，指出报旧仇、雪耻辱的途径这段对话，在说明荆轲智慧特征的同时，又突出了樊于期的形象“吾每念，常痛于骨髓”声泪俱下；“此臣日夜切齿拊心”，痛恨仇雒，愿意赴死加上“偏袒扼腕”的描写，更加突出其来自心底的愤恨和怨怒，于是自刎，便是情节发展的必然了已得信物，且有准备，太子的促行，与荆轲的“待吾客与俱”，形成矛盾荆轲的缺乏助手，应是刺秦的不利因素之一易水送别，是刺秦的前奏，是一曲悲壮的颂歌“高渐离击筑，荆轲和而歌”，他们用凄厉的歌声，唱出生离死别的苦情送行人们，垂泪涕泣，唱出“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的赞歌，瞋目发指，满怀仇恨；从容赴死，慷慨悲壮这是在感情极为复杂的颂歌中突出荆轲的形象读后，萦回于心，响亮于耳，浮现于目，给读者以深刻的感染荆轲贿赂蒙嘉，得见秦王，深思熟虑，计划周密咸阳宫中，“秦武阳色变振恐”，更加衬出“荆轲顾笑武阳”的从容沉着“图穷而匕首见”以后，极力铺写秦王的窘迫惶恐，狼狈不堪如“秦王惊，自引而起，袖绝”，“时惶急，剑坚，故不可立拔”，“秦王环柱而走”，“秦王目眩良久”而主动出击的荆轲，却是把袖持刃，逐赶秦王左股被斩断,“乃引其匕首以提秦王”重创之后，“倚柱而笑，箕踞以骂”最后壮烈牺牲，无比英勇秦庭的这一场生死搏斗，形成故事高潮荆轲的性格，是在情节发展的矛盾和冲突中逐渐展现出来的取樊于期头，触动樊的怨愤，可见荆轲的“深沉”；易水告别，送行者的高歌，可见荆轲的“激昂慷慨”；咸阳宫中,秦王的惶恐狼狈，更衬出荆轲的“英勇壮烈”文章对这几个主要环节的描写，笔触都充满着深厚的感情

四、写作特点人物栩栩如生荆轲，粗犷豪迈，沉着勇敢，见义勇为，不畏强暴，不怕牺牲，千载以下，还令人感到凛然而有生气行刺秦王虽然失败，但他那种刚毅不屈，慷慨赴难的精神，千秋万载令人感奋秦王，贪婪，专横，凶暴，但又外强中干秦是崇尚暴力的国家，长平之战，坑赵降卒四十万人秦王在东方诸国人民的眼中是一个极大的暴君樊将军的“父母宗族，皆为戮没”，还以“金千斤，邑万家”悬赏捉拿樊於期何等刻毒一旦得樊於期首和燕督亢地图，立即“大喜”，多么贪婪当荆轲逐时，秦王狼狈不堪，威严扫地斩了荆轲，还“目眩良久”太子丹，不以燕国弱小无力抵御秦国的侵略而坐待灭亡，急起奋发，图谋保卫国家孤注一掷，诚不得已也但急于求成，“始速祸焉欲速则不达樊於期，身为秦将，但因得罪秦王，“父母宗族，皆为戮没”，逃亡燕国他对秦国之恨，是刻骨铭心的但是为了报仇，能不能献出自己的头，这确是一个考验樊将军为解燕国之患，为报自己之仇，毅然决然自刎不失为一个反抗强暴的英雄高渐离，是荆轲的朋友易水送别时，他只是“击筑”从他击筑的情调，可以看出他是相当激奋的荆轲刺秦王失败，五年后，前二二二年，燕国为秦所灭秦兼彳并天下之后，下令捉拿太子丹和荆轲的客人高渐离逃到宋子（今河北赵县东北）给人家做储工一天听到堂上客人击筑，他在旁批评，主人命他击筑，才露出本相秦始皇知道后，命人用马粪燥瞎他的眼睛，教他击筑给秦始皇听高渐离把铅放在筑里，举筑击秦始皇，替燕国报仇，没有打中，被杀这都反映了六国人民反抗强暴的要求秦武阳，“年十二杀人，人不敢与忤视”，但毕竟是个孩子，没有见过世面，所以“至陛下”，“色变振恐”这是一个少年的性格特点

五、刻画人物的艺术手法本文在写作上的一个突出特点，就是通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物形格如太子曰“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之”一句话，太子丹仁慈之心可见荆轲与樊於期的一席对话，荆轲动之以情，晓之以理，告之以谋，大智大勇；樊於期，痛于骨髓，切齿拊心，复仇之心，溢于言表樊於期的“仰天太息流涕”的神态，“偏袒扼腕”，“自刎”的动作，使他的语言形象化了“荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待”似乎“万事俱备”了，但荆轲迟迟不动，不动也是一种行为太子迟之，荆轲叱之，但均未名其妙处直到“至陛下”，“秦武阳色变振恐”，方才省悟到荆轲为何“留待”这就是通过行为来表现荆轲的性格荆轲易水一曲，名垂千古人物的神态、表情，慷慨悲壮“至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿少假借之，使毕使于前“色变振恐”的神色，写出武阳的年幼胆怯；“群臣怪之”的神态，说明荆轲一行行迹可疑荆轲一“顾”，一“笑”，一“谢”，竟然化险为夷秦王“还柱而走”的狼狈，以剑击轲的残酷，以行动说明秦王是一个色厉内荏的暴君荆轲被断左股，虽然，仍“引其匕首提秦王”；身“被八创”，“知事不就”，还“倚柱而笑，箕踞以骂”，通过荆轲的行动、语言，塑造出一个了不起的英雄秦强燕弱，矛盾尖锐，斗争复杂作者把人物放在这一矛盾斗争中通过人物自身的活动来展现人物的性格

六、荆轲的形象荆轲形象问题通过易水送别时的慷慨悲歌的场面，行刺时的短兵相接的惊心动魄的情景，不仅富有戏剧效果，而且人物形象鲜明，栩栩如生作者是怀着敬慕的感情，塑造了荆轲豪爽不羁，见义勇为，不惜牺牲这一人物形象的通过“行刺”这一特殊事件，也揭示了燕、秦誓不两立的尖锐矛盾对于秦统一中国的是非功过问题，西汉时贾谊《过秦论》以及三国时诸葛亮《答法正书》有着详细的论述我们对此不必再纠缠它但还有人指责荆轲是亡命之徒，这是对荆轲的错误理解至于“四人帮”之流说荆轲是逆历史潮流而动的小丑，那是站在法家立场上，别有用心的阴险邪说今天我们已洞悉其奸历来歌颂荆轲这一人物不乏其人除司马迁外，例如东晋伟大的诗人陶渊明就写有《咏荆轲》一诗，对荆轲敢于和秦王政拼搏，就作了大胆的肯定我们是历史唯物主义者，不要回避历史的真实本文成功地塑造了荆轲的形象对荆轲其人，历来仁者见仁，智者见智你认为荆轲是怎样一个人？速读课文，根据课文谈谈你的看法提示可从思想、性格、才能、精神方面分析U思想为国分忧，雪耻报仇，报效太子他对樊於期说，刺秦王的目的是“解燕国”，“报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”行刺失败，他仍宣称欲生劫秦王，“必得约太子也”U性格深沉，刚毅，慷慨准备信物，深谋远虑迟发见疑，他怒叱太子取道易水,慷慨悲歌U才能工于心计，善于言辞事前胸有成竹，周密策划，义激樊於期临危从容不迫,遮掩搪塞，机智过人U精神不畏强暴、不避艰险，不怕牺牲、视死如归的大无畏精神明知“一去不复还”，仍然一往无前，“终已不顾”，行刺不就，身受重伤，仍拼死一搏，英雄气概，值得称道对荆轲刺秦王的不同评价北宋苏洵非议荆轲之行曰“始速祸焉”南宋鲍彪为《战国策》作注说“轲不足道也”朱熹认为“轲匹夫之勇，其事无足言”但肯定荆轲的人更多，第一个是司马迁，《史记•刺客列传》结尾说“其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉”左思的《咏荆轲》称颂他“虽无壮士节，与世亦殊伦”，“贱者虽自贱，重之若千钧”陶潜说他“其人虽已没，千载有余情”近代龚自珍赞扬他“江湖侠骨”评者大都认为，荆轲虽不懂得以一人之力难以挽狂澜于既倒的道理，也不懂得秦帝国的统一是历史发展的必然趋势，但他不畏强暴，不怕牺牲，在国家多事之秋挺身而出、不避艰险的精神和气概还是值得称道的刘伯承将军挽叶挺诗“勒马黄河悲壮士，挥戈易水哭将军”，未尝不含褒荆轲之意当年唐雎当廷怒斥秦王时曾经说“夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休衩降于天，与臣而将四矣（《战国策•魏策》）荆轲是春秋战国时代有名的四大刺客之一，但专诸、聂政、要离的行刺纯属“士为知己者死”，而荆轲则基本上不是为一己之私而是为“国家大事”课文节选自《战国策•燕策》初中语文第六册的基本课文《唐雎不辱使命》节选自《战国策•魏策》高中语文第一册（必修）自读课文《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策•齐策》《战国策》又称《国策》，是西汉末年刘向根据战国时期的史料编订的，全书共三十三篇，分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌，着重记载了策士谋臣的策略和言论这部书记事写人十分生动，语言犀利流畅，既有重要的史学价值，又有很高的文学价值原书没有标题，课文题目都是后加的【背景介绍】公元前228年（秦王政19年），秦王政派其大将王翦攻赵，杀掉赵葱，遂克邯郸，虏赵王迁王翦随即奉命率兵驻扎中山（今河北省定州），准备向燕国进攻燕国这时处于朝不保夕、危如累卵的困难境地事实是“燕弱小，数困于兵，今举国不足以当秦”（《战国策・燕策三》）燕太子丹这时好象热锅上的蚂蚁，在秦军压境的危急时刻，不得不采取派人行刺这种恐怖政策荆轲刺秦王的历史背景强敌压境，燕国危在旦夕，燕太子丹访得荆轲，即尊为上卿，然后派他到秦国行刺，其目的是要荆轲“劫秦王，使悉返诸侯侵地”，如不成，使“因而刺杀之”荆轲具有义侠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不测之秦是极其危险的事，还是毅然前往，当事败后，荆轲身被八创却“倚柱而笑，箕踞以骂”壮烈而死本文记的就是这件史事通过“私见樊於期”，“易水送别”，秦廷行刺等情节，塑造了荆轲这位敢于扶危济困、助弱御强、有勇有谋、视死如归的古代侠士形象荆轲刺秦王并不能真正挽救燕国的危亡荆轲千百年来，被受压迫的人们敬仰的原因，在于他站在了斗争的最前列，去反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡，本文揭示了弱小燕国和强大秦国之间的尖锐矛盾和激烈斗争，从一个侧面反映了战国时期秦燕之间的兼并与反兼并的斗争战国末期燕秦两国的斗争形势荆轲刺秦王的故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的六年当时，秦已于公元前230年灭韩，又在公元前228年破赵，秦统一天下的大局已定燕国是一个地处北方的小国当初燕王为了讨好秦国，曾将太子丹交给秦国作为人质秦“遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国公元前228年，秦将王翦破赵以后，引兵向北，直逼燕境燕太子丹为了抵抗秦的大举进攻，同时也为了报当初在秦被凌辱之仇，决定派荆轲劫持秦王，想要挟秦王归还秦侵占的各国土地；如果要挟不成，便刺死秦王，造成秦国内部的混乱但事与愿违，荆轲刺秦王失败，秦大举进攻燕，公元前222年灭燕

二、整体感知课文课文评点荆轲刺秦王《战国策》秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界［写秦军势如破竹，说明故事的背景］太子丹恐惧，乃请荆卿曰“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰:“微太子言，臣愿得谒之今行而无信，则秦未可亲也夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子”太子曰“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”［地图事此处仅一语带过，便不再提，而奥秘尽在其中，至“图穷而匕首见”，真象乃白如此章法，妙！而“得樊将军首”，难啊！更何况太子又不忍伤长者］荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰“秦之遇将军，可谓深矣父母宗族，皆为戮没［荆轲诉说秦之惨无人道，激发了樊给期复仇的怒火］今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”［照应上文“诚能得樊将军首，……秦王必说见臣”可见非此不足以见秦王］樊将军仰天太息流涕曰“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰“为之奈何？”荆轲曰“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣臣左手把其袖，而右手携其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣将军岂有意乎？”［再晓之以义，驱使樊给期下定以死报仇的决心一举两得，但代价惨重］樊於期偏袒扼腕而进曰“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎［樊於期见义勇为，杀身图报，坚毅果断，不愧为将军，不愧为义士］太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀既已无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之乃为装遣荆轲燕国有勇士秦武阳，年十二杀人，人不敢与忤视［先扬一笔］乃令秦武阳为副荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待［已有武阳，还“有所待”，荆轲实感人手不敷，没有得力的助手，就没有成功的把握，预示了失败的可能伏下一笔］顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之日“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱今太子迟之，请辞决矣！”遂发［太子急于求成，欲速则不达荆轲发怒辞决，赌气欠沉着］太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之至易水上，既祖，取道高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣又前而为歌曰风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”［知其“不复还”也］复为慷慨羽声,士皆瞋目，发尽上指冠于是荆轲遂就车而去，终已不顾［易上送别，击筑而歌，触景生情，千古绝唱，垂泪沛泣，何等英雄气，何等悲壮风！预示此行凶多吉少，生离死别，凄楚悲怆从容赴难，义无反颈，易水一别，扬名千古！］既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉［非“宠臣”不能代言，除“厚遗”焉能进殿荆轲深谋远虑，早见及此打通关节，为“刺”铺平道路一缓］嘉为先言于秦王曰“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王唯大王命之”秦王闻之，大喜乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫［果如荆轲所料！秦王贪婪之心得到了满足，轻狂之极，可惜高兴得太早再缓］荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之,荆轲顾笑武阳，前为谢曰“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前”秦王谓轲曰“起，取武阳所持图！”［波澜突起，为什么“荆轲有所待”，担心即^此一个“怪”字，可见败露荆轲一“顾”一笑，沉勇机智，相机应变，化险为夷］轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见［把“燕督亢”之地图献秦王”的用心所在］因左手把秦王之袖，而右手持匕首携之未至身，秦王惊，自引而起，绝袖［果如所言，“左手把秦王之袖，而右手持匕首堪之，大功即可告成然一波三折，“未至身，秦王惊，自引而起，绝袖”“绝袖”，出乎荆轲意料之外，但却免了秦王一死真是巧绝！］拔剑，剑长，操其室时恐急，剑坚，故不可立拔荆轲逐秦王，秦王还柱而走群臣惊愕，卒起不意，尽失其度而秦法，群臣侍殿上者,不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之［岂止群臣“尽失其度”，秦王又是何等地狼狈不堪荆轲逐秦王，武阳安在？“卒惶急无以击轲”者，秦王也何人“乃以手共搏之”？不知也！］是时，侍医夏无且以其所奉药囊提（di）轲［这也是“急中生智”秦王论功赐黄金百镒］秦王方还柱走，卒惶急不知所为［什么真龙天子，吓昏了头脑，“惶急不知所为”，也和常人一样，甚至还不及常人］左右乃日“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱［孤注一掷］秦王复击轲，被八创轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也”［“知事不就，倚柱而笑，箕踞以笃”，真是蔑视强暴的豪壮的英雄本色］左右既前，斩荆轲秦王目眩良久［秦王惊魂未定，反衬出荆轲超人的智勇的英雄形象］

三、段落大意《荆轲刺秦王》各自然段的大意

1.本段记叙了荆轲入秦前的危急形势燕国的紧邻赵国已被秦国吞灭，战火已燃至燕国南部边境

2.本段开始写了太子丹在万分紧急的形势下渴望荆轲即刻赴秦的焦急心情，接着写了荆轲虽理解此事紧迫，但也提出“今行而无信，则秦未可亲也”的关键性问题，并且提出解决问题的办法，即献上秦国正在出极高赏格缉拿的樊於期的头颅，以此作为信物到秦国而太子丹对此种办法不能苟同，不忍心伤害投奔自己的长者

3.本段的中心内容是写樊将军自刎献出头颅的壮举但作者采用的是层层逼近的方式写出这一结果的荆轲得知“太了不忍”后，便私下会见樊将军，作了一番恳切的谈话他首先交代了秦王对其父母宗族的残暴处置，而后又说明了对他自身的悬赏追购，新仇旧恨，致使樊将军燃起了更猛烈的仇恨之焰，而只恨报仇无计在这样的火候下，荆轲提出“可以解燕国之患，而报将军之仇”的计策，并详细描绘了实现计策的未来情景，即以樊将军头颅为信物见秦王而报仇，樊将军因而自刎这些，为荆轲赴秦作了重要准备

4.本段记叙了太子丹听到樊将军献出头颅的消息之后的悲痛状况，但为了完成赴秦刺杀秦王的大事，也只得承认现实

5.本段叙述了太子为荆轲赴秦所做的准备工作这是从“物”方面，即备匕首一事做的十分细致的准备

6.本段继续叙述太子丹为荆轲赴秦所做的准备工作，是从“人力”方面，即从派助手一事写如何做准备

7.本段叙述荆轲实际感到秦舞阳一个小孩子，人力不敷，约请远方朋友而又未到，只得留待

8.本段叙述了荆轲因“待客与俱”迟迟未能成行与太子丹急于事功间的矛盾，太子”疑其有改悔”，故说出“先遣秦武阳”的打算，荆轲说出迟行的道理后，愤然辞行赴秦

9.本段点出为荆轲送行

10.在上段叙述荆轲匆匆告别的基础上，又十分真切而生动地描绘了易水送别，慷慨悲歌的壮烈场面

11.这一段写荆轲入秦以后，为完成刺秦王之大事而采取的有效办法首先“厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉”以打通关节

12.本段写蒙嘉在秦王面前为荆轲见秦王铺平了道路，他先讲明燕王对秦国十分畏惧恭顺，再进一步讲明燕王如何诚心诚意侍奉秦国这样，就满足了秦王的骄傲心理，同时，由于是宠臣所言，也增加了对荆轲的信任感

13.本段记叙了秦王被诱决定以九宾大礼迎接燕使者荆轲

14.自本段起，故事进入高潮作者叙述了因秦武阳“色变振恐”而引起“群臣怪之”，在这一发千钧的时刻，荆轲应付自如，巧加掩饰，致使秦王未识破破绽，事情得以进行

15.本段记叙了壮士荆轲初与秦王交锋，因“图穷匕首见”，荆轲必须抓住时机勇刺秦王，但初遇挫折

16.本段记叙了荆轲虽遇挫折，但仍勇敢地追逐秦王使其狼狈地“还柱而走”，并使秦国群臣及侍卫全处于惊惶、被动的地位

17.以上两个自然段记叙了由于秦王侍医在关键时刻以“药囊提轲”，使秦王得以拔剑砍伤荆轲，荆轲在英勇奋战后，身受重伤，但仍表现了他威武不屈的精神，他“箕踞以骂”，并说明事败的原因是为了生擒秦王

18.这一自然段交代了故事的结局荆轲壮烈牺牲最后这一自然段是尾声秦王惊魂未定序幕（“秦将王翦破赵”“至燕南界”）简介背景，秦军大兵压境，燕国危情节曲折有效在旦夕

二、开端（“太子丹恐惧”一一“愿足下更虑之”）太子丹请荆轲商量对策，荆轲提出办法，太子丹又不愿执行提出行刺秦王，故事开始

三、发展（“荆轲知太子不忍”一一“终已不顾”）从准备“信物”到寻制凶器，从配备助手到易水送别，故事一步步向前发展

四、高潮（“既至秦”一一“被八创”）荆轲廷刺秦王未遂，断左股，被八创

五、结局（“轲自知事不就”一一“必得约契以报太子也”）荆轲刺秦王彻底失败

六、尾声（“左右既前，斩荆轲秦王目眩良久”）秦王被荆轲震慑《荆轲刺秦王》的结构第一部分（从“秦将王翦破赵”到“愿足下更虑之”）行刺的缘起燕国危亡之际，太子丹就请荆轲谋策，荆轲想用樊於期的头取悦秦王，以便行刺，太子不忍，引出下文第二部分（从“荆轲知太子不忍”到“遂发”）行刺的准备

1.荆轲私见樊於期，樊於期慷慨陈辞，毅然自刎

2.入秦行刺的第一件准备工作函封樊於期首级

3.入秦行刺的第二件准备工作，求徐夫人的匕首

4.入秦行刺第三件准备工作，令秦武阳为副

5.荆轲迟发缘由

6.太子丹见荆轲迟迟未发，“疑其改悔”荆轲怒斥太子丹，告别赴秦第三部分（从“太子及宾客知其事者”到“终己不顾”）易水送别

1.以“白衣冠”送荆轲，为易水送别，创造悲壮、凄怆的气氛

2.易水送别，有力地突出了荆轲义无反顾的刚毅性格和英雄气概第四部分（从“既至秦”到“秦王目眩良久”）廷刺秦王

1.秦武阳脸色大变，引起秦国群臣的怀疑，荆轲谈笑而饰，足见超人的勇气、胆量和智慧

2.秦王被逐狼狈不堪，荆轲行刺一无所惧

3.写在极短的时间内，秦王殿庭上下混乱，秦王惊起拔剑不出，环柱而逃，群臣惊愕，左右呼喊，有动作，有表情，有高呼，有怒骂，组成一幅惊心动魂的场面

4.身受八处创伤，事败还能“倚柱而笑，箕踞以骂”荆轲凛然无畏的性格刻画无遗

5.荆轲被斩后，威震六国的秦王仍因惊惧而“目眩良久”，其紧张慌乱情状如见其人内容分析《荆轲刺秦王》是节选自《战国策•燕刺》中的一篇深受人们喜爱的名篇本文反映的事件是重大的，文字十分精炼生动，情节发展波澜有致，人物形象栩栩如生本文通过记叙荆轲刺秦王的始末，反映了战国时期秦国与燕国的兼并与反兼并的斗争，实际上也是从一个侧面反映了强秦同其他诸侯国之间的矛盾斗争本文从荆轲将入秦作准备工作写起，接着写他在太子丹的催促下启程赴秦，及至到秦国后巧用“打开关节”的办法“拜见”秦王，最后记叙了刺秦王的壮烈举动及其惊心动魄的场面对这一复杂的事件，作者不但写得精彩、生动，而且文字十分洗练，有很强的感染力作者尤其着力刻画了荆轲这一侠士形象，对这一形象作者持敬仰、歌颂的态度他反抗强暴、有胆有识、大智大勇、视死如归，是一个英雄形象作者一直把荆轲这一形象放在尖锐的矛盾冲突中描写，使他的个性得到充分的表现文章开头，仅寥寥几笔，便交代了秦国已经“破赵”并“虏赵王，尽收其地”，而且“进兵北略地，至燕南界”，这说明燕国已危在旦夕在如此急迫的形势下，燕太子丹必须选用最理。