4 花之歌 同步练习（含答案）

花之歌同步练习（含答案）44*花之歌-2023-2024学年六年级语文上册高效课堂必备知识梳理与练习（部编版）基础训练

1.写出下列词语的近义词孕育（）摇曳（）顾影自怜（）祭献（）馥郁（）硕大无朋（）

2.根据课文把语句填写完整，并有感情地朗读我饮着朝霞酿成的,听着小鸟的、;我,芳草为我我总是仰望高空，对光明;我从不,也不o而这些哲理，人类尚未完全领悟

3.仿写句子

（1）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献

（2）我在原野上摇曳，使原野的风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁

4.根据课文回答问题

（1）作者将“花比作什么

（2）“我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间,然后又说一遍，这句话反映出什么样的自然现象？

（3）诗人知造了一个怎样的花的形象

（4）最后一段中“这些管理指的是什么5为什么诗人说“秋令我昏昏睡去”，而不说“死去”？延伸拓展柏树兰和平―富贵竹神人品清逸和气节高尚花梅花圣、幸福与胜利竹子吉祥富贵橄榄郁坚贞不渝荷花荣华富贵金香坚毅沉稳牡丹母爱谦谦君子康乃馨纯洁无瑕

5.将下列花朵和其象征的意义连线

5.轻松阅读雨之歌［黎巴嫩］纪伯伦我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使这位干渴难耐，我去解除，那位相思成病，我去医治雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了尘世人生也是如此开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔一旦我见到美丽的园林,便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑这同爱情何其酷肖它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑1作者把雨比作“根根晶亮的银线”“颗颗璀璨的珍珠，这样的比喻合适吗2为什么“我”哭山河却在欢乐？根据第3自然段的文意回答3诗中哪一句写的是作者对人生的思考？摘录下来4诗人借雨赞美了怎样的人生态度5本文和花之秋的共同点是o多选A.想象奇特B.都运用了比喻、拟人排比等修辞手法C.都描画了一个和谐美妙的世界D.描写形象生动，并融入作者对人生的理性思考参考答案培育摇晃自怨自艾奉献芬芳巨大无比琼浆鸣嘴歌唱婆娑起舞鼓掌心驰神往顾影自怜孤芳自赏

3.略41大自然的话语、从在穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕、生者赠予死者最后的祭献2花在自然界完成一个循环，然后开始下一个循环3花儿是一个奉献者和便者，它向往光明，与万物和谐共处4总是仰望高空，对光明心驰神往；从不顾影自怜，也不孤芳自赏5“睡意味着会醒来，表明“我”对新生的渴望，“死”就没有这样的含义To

5.柏树一一坚毅沉稳兰花一一谦谦君子梅花一坚贞不渝—橄榄一一和平郁金香一一神圣、幸福与胜利富贵竹一一吉祥富贵竹子一一人品清逸和气节高尚荷花一一纯洁无瑕牡丹一一荣华富贵康乃馨一一母爱

6.

（1）合适，因为抓住了雨的特色

（2）下雨后，河水涨了，可以浇灌田野上的庄稼和花花草草

（3）尘世人生也是如此开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱

（4）赞美了高尚、奉献、积极的人生态度

（5）ABCD。