《边城》说课稿—获奖说课稿

《边城》说课稿一获奖说课稿尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们大家好！今天我非常荣幸站在这里，为大家带来一堂以《边城》为教学内容的说课稿本说课稿的目标是引导学生深入理解沈从文笔下的边城世界，了解作品所传达的人文精神和民族意识，感悟作品中人与自然、人与社会、人与人之间的关系

一、教材分析我们所使用的是《普通高中语文课程标准实验教科书》（人教版），由人民教育出版社出版本说课稿选取了必修五册第二单元的《边城》一文本单元主题是“探讨小说中的人性“，《边城》是沈从文的代表作，通过描写湘西地区的风土人情和人物形象，展现了人性的美好与善良本说课稿将引导学生关注小说中的人性、文化、自然等方面，从而提高学生的阅读和鉴赏能力

二、学情分析本说课稿的受众为高中二年级的学生经过一年多的学习，学生们已经掌握了一定的语文知识和阅读技巧，但对于小说这一体裁仍然存在一些问题学生们可能更关注故事情节和人物形象，而对于小说中的文化内涵和人性的表现则不够重视因此，本说课稿将通过多种教学方法和手段，引导学生从不同的角度思考小说所表达的主题和意义

三、教学目标

1.知识与能力引导学生了解沈从文及其作品风格和文化内涵，掌握小说鉴赏的基本方法;

2.过程与方法通过小组合作探究、师生互动交流等途径，培养学生的合作意识、思辨能力和表达能力；

3.情感态度与价值观让学生感受沈从文笔下的湘西风光和人文气息，体会作品所传达的美好情感和人文精神，培养学生的民族意识和家园意识

四、教学重难点

1.教学重点引导学生深入理解《边城》中的人性表现和文化内涵；

2.教学难点让学生体会沈从文笔下的湘西自然风光和人文精神，培养学生的民族意识和家园意识

五、教学方法与手段

1.教学方法讲授法、小组合作探究法、互动交流法等；

2.教学手段PPT演示、视频播放、图片展示等

六、教学过程

1.导入新课（5分钟）通过播放湘西风光的视频，引导学生感受湘西的自然美景和人文气息然后引出沈从文及其作品风格和文化内涵，激发学生对《边城》的兴趣

2.介绍作者及作品背景（10分钟）通过PPT展示沈从文的生平和主要作品，重点介绍沈从文的成长环境和文化背景同时，介绍《边城》的写作背景和故事梗概，为学生深入理解作品奠定基础

3.阅读与思考（15分钟）学生通读全文，并思考以下问题:•沈从文笔下的边城有何特点？•小说中的人物形象有何特点？哪些描写最能打动你？为什么？•你认为小说中的主题是什么？有哪些情节或细节支持你的观点？学生分组讨论，教师巡视指导最后选取几组代表进行展示和交流

4.深入分析（15分钟）教师引导学生深入分析作品中的文化内涵和人性的表现通过问题引导的方式，让学生思考以下问题•沈从文笔下的湘西文化与传统文化有何关联？又有何不同？•小说中的人性有哪些方面？哪些情节或细节展现了人性的美好与善良？•你认为作品中传达了哪些人文精神和民族意识？这些思想和价值观在现代社会中是否仍然具有重要意义？学生分组讨论后，教师选取几组代表进行展示和交流同时一，教师进行点评和总结

5.拓展延伸（10分钟）教师引导学生拓展延伸到现实生活，让学生思考以下问题•你认为沈从文笔下的湘西风光和人文气息在现实生活中是否存在？如果存在，它们有哪些变化？如果不存在，你认为原因是什么？•你认为沈从文笔下的人性和善良在现代社会中是否依然值得倡导和发扬？为什么？学生分组讨论后，教师选取几组代表进行展示和交流同时，教师进行点评和总结。