【教学方案】范进中举第2课时教案-副本

《范进中举》教学方案第课时2【教学目标】

1.结合具体环境，把握人物的性格特点，抓住文中人物语言、动作、神态等方面的描写，感知和评价人物形象

2.分析范进中举前后的不同境遇和胡屠户等人对范进的不同态度【教学重点】分析范进中举前后的不同境遇和胡屠户等人对范进的不同态度，把握人物形象【教学难点】分析范进中举前后的不同境遇和胡屠户等人对范进的不同态度，把握人物形象【教学过程】

一、新课导入上节课，我们主要了解了本文的故事情节通过梳理我们可以看到，老童生范进，中了秀才之后，又在乡试中中了举人，竟然喜极而疯了而疯症过后，他的言行举止，较之前也有了较大的变化范进究竟是个怎样的人？怎么会有人因中举而疯？这节课，我们就来深入理解人物设计意图回顾旧知，连接新知

二、问题探究

（一）合作探究一L探究任务范进在中举前后的言行举止有何变化？如何理解这种变化？

3.过程安排

（1）浏览课文相关内容，圈画出范进在中举前和中举后的言行，概括其变化

（2）小组内互相交流，并讨论这种变化的原因，形成小组成果

4.成果展示

（1）范进的言行变化中举前唯唯诺诺、低三下四范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了……范进道“岳父见教的是”范进道是哄他，只装听不见，低着头，往前走范进道“高邻，你晓得我今日没有米，要卖这鸡去救命，为甚么拿这话来混我？我又不同你顽，你自回去罢，莫误了我卖鸡”得知中举欣喜发狂范进不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事他爬将起来，又拍着手大笑道“噫！好了！我中了！”……清醒后刚开始还有些唯唯诺诺，很快变成了贵人式的文雅、从容、自在见丈人在跟前，恐怕又要来骂范举人先走，屠户和邻居跟在后面范进道“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会J范进道“晚生侥幸，实在有愧却幸得出老先生门下，可为欣喜”即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道“方才费老爹的心，拿了五千钱来这六两多银子，老爹拿了去J

（2）变化的原因范进中举，使得他为人处世和心理状态发生了巨大转变，从一个好不容易中秀才的穷酸读书人变成了一位文质彬彬的“举人老爷二

3.活动小结范进中举前是个唯唯诺诺、低三下

四、一心死读书的人，中举后变得文雅、从容设计意图通过对人物言行的分析，发掘人物形象特点

（二）合作探究二

4.探究任务范进摇身一变，从“现世宝”变成了“举人老爷”其他人对范进的态度变了吗？如何理解这种变化？表达句式对范进的态度变了，从前，如今O

5.探究过程

（1）选定文中的一个人物，跳读课文，圈画出人物对范进的用语、行为和评价等，总结其对范进的态度变化

（2）小组内分享自己的探究成果，并讨论这种变化出现的原因

（3）根据组员间的讨论，补充完善自己的结论，并选择一名同学作为小组代表在班级内进行分享

3.成果展示1变化

①胡屠户由轻视变成仰视、阿谀奉承胡屠户对范进的态度变了,从前称呼他为现世宝穷鬼,如今称他为女婿、贤婿老爷、老爷、姑老爷胡屠户对范进的态度变了,从前说他长得尖嘴猴腮,如今称他品貌好、好相貌胡屠户对范进的态度变了,从前说他文章并不好，中秀才是宗师看他老了，舍给他的，如今称他才学高胡屠户对范进的态度变了,从前碎他骂他,如今不敢对他动手、走路走在他后面，替他整理衣裳、高声报信胡屠户对范进的态度变了,从前中了秀才带着一副大肠和酒来道贺，自己吃得腆着肚壬，如今带了四五千钱、伙夫并七八斤肉，依旧不安怕少

②邻居由冷漠到巴结邻居们对范进的态度变了,从前见他一家时常断炊也不管不问,如今积极送菜送酒、忙前忙后邻居们对范进的态度变了,从前也许时常捉弄取笑,如今称他为范相公、在一起说笑迎合

③张乡绅由不知其人到主动结交张乡绅对范进的态度变了,从前虽在一地在从未在意有此人,如今主动登门结交、赠屋赠银2变化的原因范进中举，使得他的社会地位陡然变高，从任打任骂的破落亲戚邻居，变成了人人巴结、连乡绅也来结交的“文曲星”

4.活动小结众人对范进态度变化的原因范进中举后，在人们心中的地位就变高了胡屠户形象庸俗势利的市伶小人众邻居拜高踩低、势利庸俗张乡绅虚伪、势利社会现实人们对有钱有势者巴结讨好、对贫穷落魄者冷漠无情，从他们身上可见封建社会的世态炎凉从张静斋的行为中可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行设计意图通过合作探究，引导学生探究人物形象

三、课堂小结这节课，我们认识了一位沉溺于追求功名的迂腐酸儒，认识了一群趋炎附势的市伶小人，见识到了一次中举带来的巨大改变，感受到了当时社会的冷漠腐朽为什么中举能带来如此大的改变呢？下节课，我们再来继续深入挖掘本文的现实意义设计意图通过交流小结，巩固学习成果

四、拓展延伸自此以后，果然有许多人来奉承他有送田产的；有人送店房的；还有那些破落户，两口子来投身为仆，图荫庇的到两三个月，范进家奴仆、Y鬟都有了，钱、米是不消说了张乡绅家又来催着搬家搬到新房子里，唱戏、摆酒、请客，一连三日到第四日上，老太太起来吃过点心，走到第三进房子内，见范进的娘子胡氏，家常戴着银丝髻；此时是十月中旬，天气尚暖，穿着天青缎套，官绿的缎裙；督率着家人、媳妇、Y鬟，洗碗盏杯箸老太太看了，说道“你们嫂嫂、姑娘们要仔细些，这都是别人家的东西，不要弄坏了”家人媳妇道“老太太，那里是别人的，都是你老人家的！”老太太笑道“我家怎的有这些东西？”Y鬟和媳妇一齐都说道“怎么不是？岂但这个东西是，连我们这些人和这房子都是你老太太家的！”老太太听了，把细磁碗盏和银镶的杯盘逐件看了一遍，哈哈大笑道“这都是我的了！”大笑一声，往后便跌倒忽然痰涌上来，不醒人事设计意图对本回最后一段进行展示，进一步突出范进中举前后生活的区别，交代文中人物命运，为下节课的学习奠定基础

五、布置作业

1.当堂演练选择一位人物的语言进行朗读，读出其前后的变化

2.课后作业3下阅读《儒林外史》第4回，进一步体会范进的人物形象【板书设计】范进中举范进中举前唯唯诺诺、低三下四中举后温文尔雅胡屠户庸俗势利的市偿小人众邻居拜高踩低、势利庸俗张乡绅虚伪、势利。