【教学方案】诗词五首雁门太守行教案

《诗词五首•雁门太守行》教学方案教学目标,反复诵读，掌握诗歌的内容并背诵全诗

1.品味诗歌意境，领悟诗歌主题2教学重点.反复诵读，掌握诗歌的内容并背诵全诗

1.品味诗歌意境，领悟诗歌主题2教学难点品味诗歌意境，领悟诗歌主题教学课时课时1教学过程

一、新课导入据说，元和二年深秋的一天，小青年李贺带着一首诗去求见韩愈当时，韩愈刚把客人送走，非常疲倦，准备休息当他的门人把这首诗送给他时，他一边脱着衣服，一边很随意地看了送过来的诗歌可是，当他看到开头两句诗时，便大为震惊，连忙请李贺进来详谈而这首仅以开头两句就打动韩愈的诗且不论故事是否属实，这首诗肯定是写得极好的这首诗就是我们今天要学习的《雁门太守行》

二、夯实基础.作者简介1李贺（）唐代著名诗人，汉族，河南福昌人字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼790-816,等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李祖籍陇西，生于福昌县昌谷（今河南洛阳宜阳县）一生愁苦多病，仅做过年从九品微官奉礼郎，因病岁卒李贺是中唐浪漫主义诗人的代327表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物背景简介

2.《雁门太守行》李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生过重大的战争史载年（元809和四年），王承宗的叛军攻打易州和定州，爱国将领李光颜曾率兵驰救元和九年，他身先土卒，突出、冲击吴元济叛军的包围，杀得敌人人仰马翻，狼狈逃窜文体知识

3.“行”古乐府的一种体裁歌行体是乐府诗的一种变体汉、魏以后的乐府诗，题名为“歌”、“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别，都是“歌曲”的意思，其音节、格律一般都比较自由，遂有“歌行”一体比如《长歌行》、《钱塘湖春行》《雁门太守行》等《雁门太守行》是乐府旧题，后人多用题面意思，写边塞征战之事唐人的这类拟古诗，是相对唐代“近体诗”而言的它有较宽押韵，不受太多格律束缚，可以说是古人的一种半自由诗

三、课文朗读雁门太守行李贺黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开角声/满天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫半卷/红旗/临易水，霜重/鼓寒/声不起.报君/黄金台/上意，提携/玉龙/为君死

四、词句翻译黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫黑云压城比喻敌军攻城的气势城欲摧城墙仿佛将要坍塌甲光向日金鳞开铠甲迎着（云缝中射下来的）太阳光，如金色鳞片般闪闪发光角军中号角塞上燕脂凝夜紫边塞上.将士的血迹在寒夜中凝为紫色燕脂，胭脂，色深红此句中“燕脂”“夜紫”皆形容战场血迹翻译敌军似乌云压进城垣，城垣就要被摧垮城内守军披坚执锐，严阵以待，日光照在铠甲上，闪烁着金光悲壮的号角，弥漫在深秋的天空中边塞上将土的血迹在寒夜中凝为紫色半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起报君黄金台上意，提携玉龙为君死易水河名，发源于河北易县战国时荆轲《易水歌》“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”黄金台相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士玉龙指宝剑传说晋代雷焕曾得玉匣，内藏二剑，后人水化为龙翻译寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来为报答君王的信任和重用手操宝剑誓死保卫祖国的边疆！

五、课文研读、全诗作者构思唐军的活动哪三幅画面？1白天，严阵以待；黄昏，刻苦练兵；中夜，奇袭敌营、“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用了什么样的修辞手法，描绘了一副怎么2样的画面修辞运用了比喻和夸张的修辞手法，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭摧之势；然而，我方将士泰然不惧，整装披甲；在日光照射下，金甲闪金光，气宇轩昂，正准备出击.赏析颔联“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”3从听觉和视觉两方面描写阴寒惨切的战地氛围，从而衬托了战斗场面的悲壮惨烈“角声满天”从听觉写出战争的规模之大；“塞上燕脂”从视觉写出战地场面的悲壮“满”勾画出战争的规模之大，“秋色”渲染凄凉悲壮的气氛“凝”字的特写，妙在既表现了死伤惨重，又显示了动态变化过程，还渲染了黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面.请设想“半卷红旗”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么？4“半卷红旗”一方面说明风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是偷袭时偃旗息鼓，高度戒备，不事张扬，出其不意，把战事的紧张状态凸显出来

六、合作交流•李贺写诗，总是借助想象给事物涂上各种新奇浓重的色彩，试以这首诗为例作具体说1明这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色、紫红色，颜色鲜明、浓艳，它们跟黑色、秋色、白色等交织在一起，构成了色彩斑斓的画卷.诗中引用了哪些典故？有什么作用？2“临易水”引用荆轲刺秦王，易水诀别的典故表现将士们意气风发，勇往直前，无所畏惧，视死如归的豪情“黄金台”引用燕昭王黄金台求天下奇才的典故表现将士们报效祖国视死如归的精神

七、布置作业诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，构成了奇特的意境，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概板书设计。