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文本内容:
.上好科学课3
一、填空题
1.观察点燃的蜡烛时，要防止被火苗和蜡烛油伤
2.上科学课时，取放仪器要注意o
3.我们在做“比较水的多少”这个实验时，了不好，桌面好
4.只有遵守科学课的，我们才能上好o
5.我们小学生要从小,学,让我们科学，一起去探索吧！
6.在实验室内做实验，试管加热时要使用,以防烫伤操作者
7.在科学教室内我们不能随便动、等,以免出现不必要的伤害
8.科学教室与普通教室的课桌相比，内的课桌较大
9.简单列举我们的普通教室的物品有o
二、选择题
10.下列科学课上的行为，哪一个是不正确的？（）A.别人发言时要认真听讲B.取放器材，注意安全C.实验后要收拾桌面D.与同桌交流，声音要大
11.在斜面上滚小球，小球会（）C.速度不变A.越滚越快B.越滚越慢
12.科学教室和普通教室（）B.不一样A.一样
13.下列说法正确的是（）B.调试产品是科学家的工作A.采集岩石标本是工程师的工作C.做完实验后要收拾桌面
三、判断题
14.在科学课上进行实验操作时，要注意安全（）
15.科学书上的知识我都知道，所以上课的时候我不用听讲（）
16.同学们在科学课上进行探究活动，要多和同桌合作（）
17.上科学课时交流要轻声（）
18.在两个完全相同的水杯盛水，能一眼看出哪一个水杯内的水多，水少（）
19.我们在科学教室上课时可以抢夺用品，这些用品不怕摔坏（）
20.我们上课的教室里面也是水电和器材都有（）
21.科学教室用来专门做实验和探究的教室，不同于我们的普通教室（）
四、简答题
22.参观和使用科学教室我们应该注意什么规则？
23.课堂上，你们一定做过铅笔加长器吧，请你回忆一下，你是用什么材料做的，说说你做的铅笔加长器的优点是什么？
五、综合题
24.下面几位同学在做实验时遇到问题的几种表现，请给做的对的同学打
（1）王佳排队领实验器材（）
（2）小丽不小心将水洒在了桌面上，马上用自己的袖子擦桌面上的水（）
（3）为了亲自实验，强强将同学的实验器材抢过来（）
（4）小组讨论时，为了让同学听清楚，李明总是大声说话（）
（5）实验完成后，豆豆主动整理实验材料（）
（6）实验时，奇奇总是将观察到的现象或发现，记录下来（）实验名称一一对比不同形状的水杯内的水量的多少
25.请思考我们为什么不能直接判断出两个瓶子内水的多少
26.下面提供三个水杯，你会有几种方法对比两瓶水的多少？（其中A瓶与上图中
（2）瓶相同，B瓶与图中
（1）瓶相同，C为量筒有刻度）
27.通过实验我们知道A B参考答案
1.烫
2.轻拿轻放
3.太吵了收拾干净
4.规则科学课
5.勤动脑思考走进
6.试管夹
7.水电实验器材（玻璃器材）
8.科学教室
9.课桌、椅子、电脑、黑板等
10.D
11.A
12.B
13.C
14.V
15.X
16.V
17.V
18.V
19.X
20.X
21.V
22.答
1、交流时要轻声
2、别人发言时要认真听
3、取放器材注意安全
4、实验后要收拾桌子
5、未经老师许可不要尝试
23.用塑料管做的，自己制作的铅笔加长器好看、实用、省钱
24.
（1）王佳排队领实验器材（V）
（2）小丽不小心将水洒在了桌面上，马上用自己的袖子擦桌面上的水（X）
（3）为了亲自实验，强强将同学的实验器材抢过来（X）
（4）小组讨论时，为了让同学听清楚，李明总是大声说话（义）
（5）实验完成后，豆豆主动整理实验材料（V）
（6）实验时，奇奇总是将观察到的现象或发现，记录下来（V）
25.因为两个水平是不同形状的，不同体积的
26.
（1）将矮瓶子里的水倒入高瓶子，比较两个高瓶子里的水的多少
（2）将高瓶子里的水倒入矮瓶子，比较两个矮瓶子里的水的多少
（3）将两个瓶子里的分别倒入量筒中，记录刻度，比较多少
27.要对比完全不同的两个瓶子内的水的多少，需要把它转换成相同的瓶子，再去对比。
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