中班艺术领域活动方案

中班艺术领域活动方案中班艺术领域活动方案1活动目标

1、能用绘画的方式表现自己对大街的认识（重点）

2、引发对大街整体布局的好奇，萌发建构大街的爱好难点学习初步的构图意识，合理分配大街及建筑物的布局活动准备

1.《小好友的书我们去游玩》；

2.《小好友的书美工》；油画棒；图画纸、剪刀，记号笔活动过程

一、集体商量，大街上是什么样的提问你逛街时，看到了什么（出示现场拍摄的大街照片，引发幼儿发表和沟通参观大街的认识和感受）你喜欢大街的什么地方你还看到过什么样的大街人们在大街上干什么

二、运用《小好友的书我们去游玩》第1〜4页“我看到的大街”，与幼儿一起赏识和商量图书上的街景

三、指导幼儿绘画

1、观看《小好友的书美工》第20页，启发幼儿联系实际生活，构思画面内容

2、大街上有什么有哪些商店人们在干什么你想画大街上的什么车它是幼有黄色还有绿色师对!用不同的颜色来装扮我们一起来看看，这个瓶子上的颜色涂成了什么外形幼三角形师假如请你用蜡笔把瓶子装扮漂亮，你会用什么方法呢幼涂不同的颜色师那老师涂的颜色是什么外形呢幼三角形师你能不能用不同的外形来装饰它呢想一想，可以用什么样的图形幼圆形、正方形、梯形……总结归纳装饰瓶身的方法除了用不同的颜色和外形，还可以用不同的线条来装饰师听一听老师的瓶子，你还发现了哪些不一样的幼瓶子里有东西！师所以老师摇动瓶子的时分，瓶子怎么了幼瓶子响了师那一般的瓶子里有吗幼没有老师准备放入多个不同材料的牛奶瓶，摇晃瓶子，倾听声响的改变师听，是什么声响呢幼瓶子的声响师它们发出的声响一样吗幼不一样引导幼儿幼儿说出装的材料不同，声响也不一样师你的瓶子会发出声响吗谁来说说，你是怎么让瓶子发出声响的（幼儿说，老师示范，得出结论，装的材料正好，不多也不少否则都不能发出声响）

（三）老师示范，提出要求，幼儿制作

1.老师介绍重点装饰瓶子，用笔画上自己喜欢的花纹线条和图形，然后用不同的颜色进行填充

2.幼儿操作瓶子，老师巡回指导

3.在幼儿操作过程中，老师针对个别差异进行辅导操作时，提示帮忙力量弱的孩子进行颜色的搭配，并找到在圆柱体上画画的技巧

（四）介绍制作会唱歌的瓶子

1.请拿着装有不同材料瓶子的幼儿，上前示范表演自己的瓶子会发出什么样的声响让孩子自己探究发现用力的大小和装的材料的多少不同，发出的声响也不一样师小好友的瓶子都做好了，我们怎样让瓶子发出好听的声响呢你的瓶子发出的声响像谁我们一起来摇一摇

2.去旅行，听音乐，看老师指图谱

3.玩一玩，听音乐，打击乐器

4.分组尝试，听音乐，简洁演奏通过游戏的形式，让一名幼儿摇一摇，其他幼儿猜的方式，引导幼儿猜一猜、学一学，让装有同一材料的孩子一起摇一摇，加深经验活动延长

1.小型打击乐器演奏会

2.将制作好的瓶子放在表演区供幼儿表演

3.在科学探究区投放更多的材料，让幼儿连续探究活动反思孩子在看到瓶子时就显得很感爱好，在之后的绘画过程中，孩子们的想法都很好玩，都自己大胆想象创作，用不同的图形拼成苹果、机器人、车、本节课的目标达成得较好，幼儿对于绘画瓶子以及瓶子发出的声响有很深厚的爱好，并且都能够用线条、色块有规律排序来装饰自己的瓶子，但是在介绍会唱歌的瓶子时，幼儿大声的评论小伙伴的作品，有些吵闹，在下次的活动中，这点是需要留意的

3、展现幼儿作品1看一看、说一说作品美在什么地方2有序地整理用具中班艺术领域活动方案6活动目标

1、在游戏中感知气球的特点，和它给我们带来的欢乐

2、探究各种不让气球飞起来的方法，体验成功的欢乐活动准备

1、一般气球人手一只氮气球人手一只

2、活动课件

3、打气筒

4、辅助资料箱长棍、双面胶、透亮胶、尖刀、扭扭棒、废旧盒子、罐子、吸管、废旧光碟、废旧用纸、卷筒纸芯、海洋球、乒乓球等活动过程

一、PPT引入（出示PPT聊聊气球）你们在什么地方看到过气球（幼儿泛讲）

二、第一次玩气球（一般气球）瞧，我这里有这么多的气球，想不想玩啊等会你们在玩的时分动动脑筋，找一找，这气球有什么特别的地方（幼儿老师一起游戏）来，让我们的气球休息一下吧，我们也来休息一下谀你找到什么特别的地方了呀你是怎么发现的那气球里面究竟有没有东西呀小结原来气球里面是有气的

三、第二次玩气球（氮气球）我看你们都这么喜欢玩气球，来我再多给你们一些玩玩吧！（幼儿老师一起游戏）你发现我们如今玩的气球和刚刚玩的又有什么不同的地方了小结原来这两种气球里面装的气是不一样的

四、提出挑战这气球很顽皮，你手一松，它就飞起来了，越飞越高那有什么好方法可以让这气球留在你的身边，飞不起来除了我们提到的资料箱里的资料以外，只要你需要的话，我们教室里全部东西，你都可以请它来帮帮忙！（幼儿操作，老师指导、记录）

五、活动延长你们的方法都成功了，可是我遇到问题了，瞧!我的气球上也绑了东西,可是怎么一放手，它还是会飞起来呢（幼儿泛讲）有爱好的小好友可以一起来研讨一下！我的妈妈名称绘画《我的妈妈》目标

1.学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征；

2.用绘画的、形式表达对妈妈的爱准备人物纸型一个，各式发型若干，绘画用具过程

1、向幼儿介绍“三八”妇女节的意义，使幼儿了解这个节日是谁的节日

2、请幼儿说出自己妈妈长的什么样子（可请几名幼儿在全班讲解并描述，然后分组都来说明自己妈妈的特征是什么）

3、老师出示纸型人物，再将若干种头发型式分别配在头上，让幼儿清晰各种发型的特点及画在头部的主要位置

4、请幼儿想想自己的妈妈平常最喜欢穿什么颜色的衣服老师可依据本班幼儿的绘画力量请幼儿自己画也衣服并选择颜色，也可以为幼儿示范两至三种服装形式让幼儿选择

5、老师在指导中留意稳固幼儿对人物五官的把握，依据幼儿水平提出不同层次的要求如一个黑点的眼睛；有眼眶的眼睛；双眼都有睫毛的眼睛等

6、力求把妈妈半身像画得端正，在绘画中老师用亲切激励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入中班艺术领域活动方案7活动目标

1、欣赏艺术的作品，初步感受金鱼的不同形态、动态，感受金鱼的艺术美

2、充足发挥想象力大胆表现金鱼的各种艺术美

3、乐于参与活动，体验动手操作的欢乐活动准备名画、金鱼活动过程

一、今天老师给你们请来了生活在水里的好友（放视频）师他们是谁呀金鱼是什么样子的你们觉得它们美不美哪个地方最美

二、赏识艺术的名画师这三幅图中的金鱼有什么不一样

三、老师示范画金鱼师看了的这些作品，我还想看一看金鱼在水中舞动的姿态，你们想不想看呀示范画一条金鱼，以儿歌的形式边说边画身子圆又大，眼睛圆溜溜，尾巴像片枫树叶，尾鳍摇摆像裙飞师哎小金鱼你为什么叹气呀我一个人太孤独了，都没有好好友来陪我一起跳舞我们和小金鱼一起喊它的好友来跳舞好不好看，又游来了一条金鱼，如今它们在跳双人舞呢！（放视频）我可要帮它们拍张合照，看，它们的舞姿是怎样的呀（依据视频定格画面示范画）看，又来了好几条金鱼来和它们做好友，一起跳舞谁来把它们美丽的动作落到我们的画纸上请幼儿依据画面作画

四、创作表现师小金鱼们约上一群好好友来到海底世界想参与舞蹈表演呢它们想让你们为它们设计舞蹈服装，你们愿不情愿啊如今就请你们也做回大画家把它们在水中美丽的舞姿描绘下来好不好什么样子的车里坐着哪些人还装着哪些东西（画车时，引导幼儿观看车辆的外形画出车辆，例如卡车的.车头是一个正方形，后面连着一个横躺着的长方形的车身，轮子是圆形的绘画前可请幼儿观看左边范例）

3、幼儿作画重点关注幼儿对画面的分割老师激励幼儿画出自己最感爱好的内容，并努力表现人物和物体的详情

四、展现作品，沟通介绍

五、老师指导幼儿将绘画作品中的内容剪贴下来，粘贴在墙面上，形成一幅大街的全景活动反思孩子们每天都会经过大街，对大街积累了很丰富的感性认识，但孩子对大街的观看属于无目的地观看，本次活动重在引导孩子认真地去观看大街上的一草一木，一店一车，并激励幼儿把自己看到的大街用绘画的方式表现出来，有些孩子对独立作画的自信缺乏，表现出不敢大胆地作画对这类孩子需要引起老师的重点关注，先给他一些老师亲自示范，帮忙他渐渐树立信念本次活动的又一重点是让孩子开头注意画面的构图，尝试去合理地分割画面中班幼儿作画的水平有了肯定的差距，这个目标对中班普遍孩子来说都有肯定的难度，需要老师对其进行长期的引导中班艺术领域活动方案2活动目标

1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简洁拉花如手环，项链等等

2、情愿参与制作活动并体验拉花颜色的漂亮

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量

5、感受作品的美感活动准备

1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布

2、范例若干活动过程

1、模特秀《Themagickey》，激发幼儿的爱好师小好友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小好友来说说哪里漂亮好不好幼头上/手上/腰…

2、出示拉花，幼儿观看1一种颜色制成的拉花2两种颜色制成的拉花3三种颜色制成的、拉花并按规律排列师这三种哪一种看呀，为什么呀幼它有好多颜色，而且排列得很漂亮

3、老师讲解示范拉花师这节课，老师就教小好友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，（做个错误示范

1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看；

2、能不能把头和后面直接贴起，凸出来，就不像圆形了）接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来再套一个，要留意套第四个环时，可不行以套到中间去呀，小好友看看，这样是不是就拉不长了呀接下来请小好友动手做做吧

4、提出要求和规章

（1）用剪刀时，不要对着小好友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里

（2）必需将不同颜色的纸进行有规律地排列

5、幼儿制作，老师巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色

6、作品赏识

7、家长与幼儿进行模特秀中班艺术领域活动方案3活动目标

1、初步探究、了解各种会飞的东西

2、学习用问答形式演唱歌曲，并进行歌曲仿编活动准备

1、老师幼儿共同搜集的有关会飞的物体（动物、植物、交通工具等的图书、音像资料等）的图书、图片、音像资料等

2、音乐CD（歌曲P

6、P14）,遥控器

3、联系扮演小鸟的幼儿

4、翅膀贴纸人手一份

5、鸟儿头饰一只

6、天空背景图一张活动过程

一、表演形式引出课题，引起幼儿爱好老师“前几天有位小好友问老师一个问题，他问，谁会飞请出小鸟（幼儿扮演），边飞进教室边说“鸟儿会飞”老师“鸟儿鸟儿怎样飞”小鸟扮演者拍拍翅膀，说“拍拍翅膀飞呀飞”老师谢谢鸟儿帮老师答复了问题，再见！小鸟再见！

二、初步理解，学唱歌曲

1、熟识歌词，动作表演老师“谁会飞”（鸟儿会飞）老师“鸟儿鸟儿怎样飞（拍拍翅膀飞呀飞）老师引导幼儿一起学鸟儿飞老师“小鸟们飞得真好看，老师呀要把它编成一首好听的歌曲希望小好友跟老师一起来完成老师来问，你们来答复看谁答复得最棒!”

2、以问答形式引导幼儿答唱（老师唱一句，幼儿问一句）老师“谁会飞”（鸟儿会飞）老师“鸟儿鸟儿怎样飞”（拍拍翅膀飞呀飞）老师“小好友真棒!是你们和老师一起编出了这么好听的歌曲我们把这首好听的歌曲来唱一遍吧!”

3、完好演唱歌曲一遍

三、谈论各种会飞的东西

1、老师引导幼儿商量“除了鸟儿会飞，还有什么也会飞”

2、对应幼儿商量内容，老师出示相应的图片如各种鸟类、蝴蝶、蜜蜂等昆虫，蒲公英等植物，风筝、飞盘等物体，飞机、飞船等飞行物

3、说说这些东西是怎样飞的（请发言的幼儿学学该说物体飞的样子）

四、关于“谁会飞”的问答

1、依据前一环节的商量，师幼进行“谁会飞”的问答老师“小好友真能干，想出了这么多会飞的东西如今，我们来玩一个问答游戏老师来问，你们来答复”

2、指认图片，幼儿分组用一问一答的形式有哦节奏地说一说如谁会飞飞时机飞飞机飞机怎样飞转转螺旋桨飞呀飞谁会飞/蒲公英会飞蒲公英蒲公英怎样飞风儿一吹飞呀飞

五、学唱歌曲第

二、三段老师“刚刚鸟儿很快乐，我们用好听的歌声把它唱出来了，如今飞机很着急，我们把它也用好听的歌声唱出来吧!”同样方法学唱歌曲第三段

六、仿编、演唱歌曲

1、幼儿跟唱歌曲，进一步稳固歌曲

2、师幼共同尝试将有节奏的问答一一填入曲中，进行演唱老师“其它会飞的也着急了，我们也把它们唱出来吧!”

3、借助图片提示，跟随伴奏演唱歌曲

七、结束活动，幼儿边飞边演唱歌曲老师“今天，小好友真能干，编出了这么多悦耳的歌曲老师要送给你们一对小翅膀，让我们小好友贴上小翅膀也像鸟儿一样飞呀飞!”中班艺术领域活动方案4目标

1、会运用各种线条有序的搭配表示蝴蝶翅膀的深浅改变，感受线条画带来的美感

2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、比照色的套色运用

3、有认真、耐烦的良好作画习惯准备供赏识的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘过程

1、观看了解线条画的特点1找找线条排列有什么规章粗细线、排得密颜色深；2强调套色的运用

2、幼儿作画，讲解要求1用粗细线、排列稀或密表达深或浅；2可以用图形搭配画各种蝴蝶的.形状；3先勾主体，装饰时线条排列清楚；4耐烦、认真地作画5套色运用讲解老师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿相互观擦发现，同时鉴借他人的好的方法、

3、展现幼儿作品1看一看、说一说作品美在什么地方2有序地整理用具中班艺术领域活动方案5活动背景瓶子在我们生活中随处可见，但是真正又有几个人认真观看过呢在本课的学习活动中，引导幼儿充足地学会观看，引导幼儿运用线条、色块等方法来装饰瓶子，体验创作的乐趣和审美享受，最终的作品通过集中展现，自制唱歌瓶子等方式，丰富幼儿的生活，感受艺术学习的乐趣活动重难点

1.在圆柱形的物体上绘画，并用不同的线条和色块进行装饰

2.听不同的材料相同重量，和相同材料不同重量的瓶子，比拟它们发出的声响活动目标

1.尝试在圆柱形的物体上绘画，引导幼儿用线条、色块有规律排序来装饰瓶身

2.培育幼儿动脑筋想方法解决问题的力量

3.培育幼儿的环境爱护意识活动准备

1.搜集瓶子若干；画笔

2.魔术盒

3.沙类、小石子、豆类等

4.音乐及图谱活动过程

（一）变戏法引起幼儿爱好出示瓶子，引出课题师瞧，这是什么幼牛奶瓶师牛奶喝完了，瓶子还会有什么用呢幼可以放东西……师真棒，不过，今天老师要把它变得不一样（从魔术盒里拿出一个制做好了的瓶子）

（二）激发幼儿的操作欲望观看老师的瓶子与一般瓶子比照，找不同师看看这两个瓶子有什么不同幼上面有颜色、图案不一样师我是怎么装扮这个瓶子的呢。