创新智慧游戏活动方案

餐巾纸——它有什么用呢（擦汗、擦鼻涕等）那小好友是怎么用它来擦鼻涕的呢学学老师看一下那你用过的餐巾纸会把它放哪呢（垃圾筒）手工纸——它有什么用呢（折、剪、撕等）手工纸颜色艳丽，种类许多，小好友可以用它来折自己喜欢的飞机、花篮、小鱼等宣纸、毛边纸——它们可以用来画国画、写毛笔字这些纸都发挥着自己的作用，可是像这些用过的药盒、便利面盒、广告纸、挂历纸、报纸该怎么办呢

3、看看说说幼儿自由商量用过的你会用它们来做什么（做飞机、电话、大炮、汽车、衣服、小动物、帽子等等）幼儿可以充足发挥自己的想象，自由发言师你们看，老师带来了什么（用废旧药盒、便利面盒、广告纸、挂历纸、报纸等做的帽子）

4、想想做做

①商量制作方法小好友看它是用什么做的再看看它是怎么做出来的

②分组操作投放用过的药盒、便利面盒、广告纸、挂历纸、报纸等，小好友在柔软的音乐声中自己动手操作

③进行装饰投放皱纹纸、按时贴、碎布头、鸡蛋皮、毛线等，依据自己的喜好进行装饰

5、玩玩乐乐师小好友，快快来，我们要进行一个纸帽派对，带上你做的纸帽快来参与吧！你的帽子除了可以戴在头上还会做什么游戏呢快来试一下吧!抛——小好友，快看，我的帽子飞起来了，飞哪儿了，快帮我找一找小好友，你的帽子会飞吗，一起来试一下吧！（一起玩抛帽游戏）滚——呀，谁的帽子跑的那么远呀，它是怎么跑出去的呢，你们也来试试啊！转——你的小手能把帽子转起来吗试试看，怎么才能转起来呢小好友看，我的帽子会跳舞，它在老师的手指上转起来了垒——我的帽子太矮了，怎么做它才会变高呢试一下吧！

6、整理借着孩子们把帽子垒起来，老师小结小好友将废纸变废为宝，这是一件非常好的事情，希望小好友在以后的生活中，都要节约珍惜每一份资源，相信我们的生活会更加美妙！我们一起加油吧！

7、延长活动让孩子们在自己的家中开展纸帽派对，一方面让家长接受节约能源的教育；另一方面增进亲子关系比方如今已经是夏天了，常常会下雨，你们喜欢雨吗喜欢的小好友是为什么不喜欢的小好友是为什么引导幼儿进行商量下雨的时分给我们带来哪些好处和不便的地方（比方下雨可以使空气变的很清爽，能浇庄稼等，但下雨也让我们走路不便利……）老师小结小好友刚刚说了对下雨的不同看法，下雨有好处也有害处，我们不能单从一个方面就说它是好或是坏，下面我们来看看图片中的这些人是怎样来看待下雨的出示幻灯片一天上下雨了，农民伯伯是怎样说的出示幻灯片二图片中的这些人为什么不喜欢下雨呢出示幻灯片三这个小好友是怎样看待下雨的出示幻灯片四图中的这两个小好友为什么这么快乐幼儿答复后，老师引导孩子总结下雨的利弊下雨有时会给我们带来很多好处，也能给人们带来灾难，我们要从不同的角度全面的来看待这件事

4、做试验让孩子切苹果老师如今老师这儿有很多苹果，你切切试试看，每次切出的苹果是什么样的（分给每位幼儿一个苹果、一把小刀，指导幼儿从不同的角度切苹果，在切的过程中肯定要教育幼儿留意安全）切完后，引导幼儿观看我们每次从不同的‘角度切出的苹果样子是相同的吗孩子商量后激励他们把每次切出的苹果的样子画在纸上，并进行比拟

5、老师谈话通过这个实验，你明白了什么小结今天我们小好友都明白了一个道理，那就是看东西的角度不同，看到的样子也是不一样的，我们要从各个方面去看，不能只看一个方面，我们生活中还有很多东西是这样的，只要你有一双擅长观看的眼睛，就会发现很多好玩的秘密

6、活动延长激励幼儿在日常生活中从多方面观看事物，做一个细心观看的好孩子创新才智游戏活动方案2

一、活动目标

（一）发展幼儿的观看力、想象力和创新力量

（二）培育动手操作力量和探究力量

（三）尝试运用折剪的技能改变图形以及运用各种图形拼摆出不同的物体

二、活动准备

（一）挂图两幅一幅为正方形娃娃和圆形娃娃；一幅为老师拼贴的熊猫吃竹子的图画

（二）大小不一的各种图形卡纸或蜡光纸若干；每人一把剪刀；胶水；卫生纸或手绢，魔术箱

（三）轻音乐磁带

三、活动过程

（一）老师出示魔术箱，引出图形娃娃师:“今天是两位小客人的华诞，我们一起唱华诞歌，把他们请出来吧”让幼儿从魔术箱中取出正方形和圆形娃娃

（二）尝试剪图形

1、说一说“图形娃娃过华诞，想请它的图形家族们一起过，它的家里还有谁引导幼儿回忆已有经验，说出自己认识的图形

2、折一折，剪一剪

（1）给幼儿提供圆形、正方形、剪刀，让幼儿进行第一次操作尝试,运用折、剪的技能“变”出自己见过的图形

（2）第二次尝试，“这些图形还能不能变”再小些或再细些等让幼儿充足发挥折纸和运用剪刀的力量老师对幼儿的制造按时赐予激励

（三）“变、变、变”，利用图形巧搭配，启发幼儿由易到难尝试拼贴单个物体形象

1、老师边演示边说“变变变，我用半圆、瘦长方形变小花”“你的图形能变小花吗谁的花儿更漂亮”激励幼儿变出不同样的花儿

2、“变变变，我用半圆形、正方形、长方形变成小房子，你的图形能变房子吗谁的房子跟我的不一样”激励幼儿大胆想象，运用各种图形变出不同样的房子

3、，，变变变，我用半圆形、圆形变小兔，你变什么小动物”共享创作老师发现谁的作品有特色，就让他到投影仪下摆一摆，给大家看

（四）给图形娃娃送礼品，引导幼儿发挥想象，搭配丰富的画面

1、引导幼儿看老师送给图形娃娃的礼品，——熊猫吃竹子的范例，激励幼儿创作更好的礼品

2、幼儿创作师“图形变变变，图形真好玩，图形还能搭配成什么看谁想的多，拼的巧，做一份礼品送给图形娃娃吧”此过程重在激发、激励幼儿大胆创新，在提供原有图形的基础上，让幼儿依据创作的需要剪出自己需要的图形，体验剪剪、拼拼来创作的欢乐老师支持幼儿富有独特的制造，对表现形式和技能技巧赐予适时恰当的指导

3、让几名幼儿讲解并描述自己的作品什么礼品用到哪些图形

4、全体幼儿相互赏识、评价拼帖的作业

（五）扩展思维除了图形能搭配，我们生活中还有什么是搭配的给我们带来了哪些便利好处

（六）师生一起给图形娃娃送礼品，唱华诞歌，活动结束创新才智游戏活动方案3设计意图几乎每一个幼儿都喜欢玩水，这是公认的现实无论是水龙头流出的水，还是盆子里盛的水，只要被孩子抓住时机，他就会玩个没够，直到弄得满身湿淋淋的，而乐此不疲水能看得见，摸得着，但抓不住，真是神奇莫测，非同一般的玩具正是由于水给孩子带来无穷的乐趣，所幼儿都喜欢玩水玩水活动既是孩子们的爱好所在，又与孩子们的生活经验休戚相关因此，我选择设计本活动活动目标

1、体验玩水游戏的欢乐，在玩水的的过程中，让幼儿感知水的特性,水是流淌的、无色无味、透亮的

2、明白水的英文名字一water

3、培育幼儿养成擅长观看和创新思索的好习惯

4、培育幼儿节约用水的良好习惯活动重点通过玩水，启发幼儿了解水的特性活动难点理解水是透亮的、会流淌的特性活动准备装满清水的脸盆10个、毛巾20条、颜料、石子、一次性纸杯20个、糖、盐、玩水器具若干、录音机、音乐磁带活动过程

一、开头部分老师导入课题出示一杯清水孩子们，今天老师给大家带来了好好友，看一看，它是谁一水，他的英文名字叫water,它的秘密可多啦，如今就让我们一起去探究water的秘密吧

二、根本部分1启发幼儿感知水的特性

1、水是没有颜色的孩子们，有的小好友说水是白色的，有的小好友说水是黑色的，有的小好友说水是无色的……那，水究竟是什么颜色的呢那让我们来看一下吧老师出示已经准备好的盛满清水的脸盆和颜料,孩子们，来，让我们把这个红色的.颜料放进水里，看一下，水变成什么颜色的了“红色”，真棒，那，这个盆里再让我们放进蓝色的颜色，看一下，水变成什么颜色的了“蓝色”，真棒，绿色，黑色以此类推我们在水中参加不同的颜料水就会变成不同颜色的水，这说明水原来有没有颜色“没有”（幼儿把握水的第一个特性一无色）

2、水是透亮的如今老师让让每个小好友都拿一块石子分别放到清水中和带颜色的水中去看看会有什么结果呢孩子们，来，看一下，石子放在带有颜色的水中能不能看得见“不能”；那放在清水里的石子呢还能看的见吗“能”其实啊，水也和玻璃一样是透亮的，所以才能看见石子（幼儿把握水的第二个特性一透亮）

3、水是没有味道的孩子们，如今你们每个人都拿自己的杯子接上水，闻一闻、喝一喝水会有什么味道“没有味道”，什么味道都没有吗嗯如今老师往你们的杯子里加一点糖喽，再尝尝，“水还是没有味道的吗”“水变成甜的了”同样往杯子里加盐“（水变得又甜又咸了）（幼儿把握水的第三个特性一无味）

4、水是流淌的孩子们，来，到后面来玩水了，（脸盆里放有很多玩水的小器具），玩水的时分呢，要卷好衣袖，不要弄湿衣服，不要把水洒到外面，玩时说话声响要小，不要影响到别人，玩完后要把你的想法告知别人，好吗孩子们开头玩水，一会把瓶子里的水倒进脸盆里，一会又把碗里的水倒进小瓶子里，玩得不亦乐乎的时分，孩子们，“你们碗里的水是怎么到瓶子里去的啊”“水是从碗里流到瓶子里去的；水会流啊，所以就流到那里面了”（在玩水的过程中让孩子很简单领悟到水的第四个特性一水是流淌的）

（2）水的用途

①“你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么”（让幼儿自由商量）

②让幼儿讲出自来水与人们的亲密关系如我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭、洗手、拖地、冲厕，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水就没方法做饭，没方法拖地，没水冲厕，就会很臭等

（3）教育纪儿节约用水孩子们，“水的用途那么多，我们应当怎样节约用水”（让幼儿自由商量，老师提示幼儿讲出我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应赶紧关紧……）人们的生活离不开水，水是我们的好好友，我们要节约用水，好好爱护水资源

三、结束部分

1、听音乐师“咱们今天认识了水，如今请小好友把自己的小手绢洗洁净，晾到院里最简单干的地方”

2、听音乐，出活动室大班创新才智游戏俏皮派对帽寿光市圣城街道幼儿园姚海英活动目标

1、通过废纸的有效利用，了解废物利用的多种形式

2、尝试利用废旧物品进行纸帽创作，发展幼儿想象和动手操作的力量,体验变废为宝的乐趣

3、培育幼儿节约资源的意识活动准备纸袋、餐巾纸、手工纸、宣纸、毛边纸、药盒纸、便利面盒、广告纸、挂历纸、报纸、皱纹纸、按时贴、碎布头、鸡蛋皮、毛线等活动过程

1、出示纸袋，请幼儿摸一摸里面装的是什么师小好友，今天老师给你们带来了一个大纸袋，里面装的会是什么呢你们伸进手来摸一摸，用你的小手感觉一下，它会是什么（请幼儿到前面摸口袋里的东西）请把你们摸到的、感觉到的说一下吧！（有软软的、有硬硬的、有的薄薄的、有的……）那小好友说，纸袋里面装的会是什么呢（各种各样的纸）

2、出示各种各样的纸（餐巾纸、手工纸、宣纸、毛边纸、药盒纸、便利面盒、广告纸、挂历纸、报纸等）师小好友看，你都在哪见过这些纸它们都有什么用呢。