大班上学期班级工作总结（（15篇）

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11、深入细致的备好每一节课在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式注意弱化难点强调重点时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了回顾这学期，在各位老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务下面我把这学期的工作做简要汇报总结

一、师德表现积极参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步从不缺勤，热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人

二、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点

1、深入细致的备好每一节课在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式注意弱化难点强调重点不要太过严肃，教师个人也要生动起来，不给幼儿一个沉闷的感觉

2、区域活动不足一墙面区域不够充分，本班的特色区，其他部分，特别是墙面区域材料的创设相对薄弱，还有幼儿操作图片展示太少,下学期重点加强这方面不足二区域材料没有推进和形成性材料，特色区、科学区、益智区教师没有及时推进，或者只推进一次而且没有形成过程性材料使得区域显得空洞没有内容不足三材料没有及时上墙，使得材料展示都是老旧的东西，新的东西都堆积在那里，下学期，对于材料展示的方面，要及时展示材料不足四区域评价比较薄弱，教师要养成用照片评价的好习惯，而且评价区域不仅是评价收拾和纪律，更多的是让幼儿分享和分析自己的游戏

3、开展亲子活动方面不足二环境创设不够丰富，没有新意，没有本班的特色不足三活动开展内容不够丰富，家长有反应可以多多开展亲子间一起做东西、聚餐等节目下学期可以多多开展

三、家长工作不足一与家长沟通的内容不够多改进措施

1、加强对于家长的‘沟通工作，利用家委会成员进行家长之间的沟通与交流本班幼儿父母工作忙，是由爷爷奶奶接送的，爷爷奶奶大多数讲本地话，与幼儿家长的沟通要使用本地话进行，及时利用生活老师和配班进行有效的沟通

2、遇到事情及时向家长反映，说明清楚原因和解决方法总结下学期中我们继续加强并巩固本班幼儿的常规，明确一日生活流程中应该遵守的规则着重培养幼儿的学习习惯以及“倾听”的习惯，以及身心健康，和在各领域的活动中结合本班幼儿特有的特征，明确各领域的核心经验，引导幼儿全面和谐发展通过一学期的努力，孩子们和老师在各方面都有了不小的进步让孩子健康活泼的成长是我们每一位老师的心愿今后要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力，我应该以身作则，身体力行，严格要求自己我相信”精诚所致，金石为开二大班上学期班级工作总结（篇4孩子升上大班在不知不觉间一个学期接近尾声了悄然回首，

2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量

3、注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导

4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用.一学期来，我在学校开了两次公开课，通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处

三、配班工作这学期我担任了小二班的主班老师作为主班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合另一位班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准

四、家长工作一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和配合特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施

1、主动亲切地与家长沟通我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况

2、定期进行家访、电访这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切

3、让家长参与到我们的工作中在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作本学期非常忙也非常累，收获当然也不小在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好！大班上学期班级工作总结（篇2回顾这过去的20—至20_学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大是工作，是实践，给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感谢这一切！

一、班级情况分析开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等

二、严格班级管理，抓紧“养成教育”首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态有的家长说“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高兴，如果换成是我，早烦了我的回答是“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信适度的表扬也是班主任工作最常用的手段再次，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友

三、认真写好《家园联系册》我随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助这样班级工作开展起来也会比较顺利，记得有一位家长对我说“他儿子没上大班之前总是不敢来，害怕大班老师厉害，但来到大一班后，谭老师和陈老师对我很好，我爱上了大一班”几个家长听后一致同意说“孩子们爱上大一班，说明这个集体对他们有一定的吸引力，是一个温暖的集体”我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步大班上学期班级工作总结（篇3在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合本学期，在老师与家长的共同努力下，班级工作开展得井然有序首先介绍一下本班的基本状况全班幼儿总人数45人，其中男孩24人，女孩21人我们班级的孩子思维活跃，理解潜力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策潜力等方面有待进一步培养部分幼儿动作发展和动手潜力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固数学逻辑智能，推理运算潜力方面还需培养为了在以后的工作中更好地开展工作，使幼儿在下学期取得更好的发展，现将本学期的工作出现的问题做以下总结

一、保育工作

（一）常规教育幼儿良好的行为习惯是开展课堂活动的重要方面本学期，由于一些原因，解决本班级的常规工作是本学期一直强调的重点,先将几点因素作出分析

1、大班开学，进行了教师的人员调动，教师之间的常规不一致

2、幼儿的倾听习惯不好，幼儿回答问题时，其他小朋友没有安静倾听

3、幼儿回答问题时，直接说答案，没有养成一个举手回答问题的好习惯

4、幼儿区域活动收玩具很慢，特别是在美工区操作的的幼儿改进措施

1、努力与配班、生活老师一起，将幼儿生活一日流程中的常规教育统一一致

2、在班级会议中，我们要时常讨论，并且每个阶段要有目标的去引导，才能有效的改善常规教育

3、在各个方面引导幼儿做个文明、有礼貌的好孩子，树立榜样，通过分发小星星，“本周之星”、“礼仪小天使”等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望

4、在集体教育活动中，通过组织各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话引导、鼓励其他幼儿向他们学习，以榜样、激励幼儿改掉身上的缺点

（二）、生活自理能力儿童的发展是在活动中实现的，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信

1、在自理能力方面同样也有了可喜的进步，绝大多数的孩子能够做好力所能及的事情一一独立吃饭、整齐折叠衣服当然，在幼儿的发展过程中还有存在许多有待加强的地方，部分孩子的挑食的现象还需继续纠正

2、我们在班级设立值日生，每天孩子们都可以自己动手挂毛巾、分勺子、收拾篮球等工作，还会帮忙老师整理区域材料，对于值日生我们有“小星星”奖励不足

1、我们班部分幼儿有挑食现象，吃饭速度很慢

2、步入冬天后，幼儿的衣服会增加，这时候，幼儿对于衣服的整理就不是那么简单了，有的幼儿整理速度很慢

3、幼儿在选择值日生这一方面的意识还比较的模糊，大部分幼儿喜欢帮忙收拾篮球，收拾篮球的小朋友太多

4、个别幼儿没有午睡习惯改进措施

1、家园配合，与家长交流，沟通，让幼儿在家也要养成快速吃饭的习惯，养成不挑食的习惯，培养幼儿午睡习惯通过奖励“小星星”“本周之星”，等方式鼓励幼儿改掉坏习惯

2、当幼儿的衣服增多后，教师可以开展专门的活动，慢慢弓导幼儿整理衣服的正确方法，与奖章也要密切配合，请家长在家让幼儿快速穿好衣服

3、值日生部分，应该有专门的区块来提醒值日生的职责，并且下学期设置专门的值日生牌子，使得更加正式，并且运用评比栏，表扬每周最佳值日生，激发幼儿当值日生的愿望

二、教育教学工作

1、集体教育一方面，由于幼儿倾听能力比较弱，在集中教学的时候，幼儿对于教师的问题，以及同伴之间的回答，都没有听的很清楚而且举手发言的习惯，就与之对应的薄弱，所以集体教学中的效果就没能达到最佳这就要求教师自身的素质要高，以自身的行为引导幼儿，激发幼儿学习的兴趣逐渐培养幼儿倾听的好习惯二方面，教师的课程准备还需继续加强，在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用，针对大班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望，教师要引导幼儿，让幼儿来说，学会观察图片，大胆在集体面前说出自己的想法三方面，教师的教态、语气活泼、自然大方，以孩子的口吻与他们进行交流，多以表扬、鼓励为主，用批评的口吻的时候也。