学校教师读书活动方案

学校教师读书活动方案学校老师读书活动方案1

一、保障措施.为组织和实施本方案，成立市中小学老师读书活动领导小组1X组长组员:X X老师进修学校负责读书活动方案设计、书目推举、计划制定、活动组织、X评价与考核等方面工作.各校应相应成立读书活动领导小组，为读书活动提供详细组织保障2分管校长为第一责任人，各学校远程非学历培训联络员详细负责，做好老师读书活动的发动、选书、登记、集体报名、读书心得的收交等工作、经费保障3年老师参与读书活动的学习费用每人每年元，其中个人担当20XX XXX元，学校担当元5050

二、指导思想以“构建全民学习、终身学习的习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以丰富阅读内容、培育学习习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标，以建设书香校内为载体，以校本培训为根本形式，通过开展老师读书活动，推动学校特色建设，提高老师的文化修养、教育素养和教育教学力量，打造顺应教育现代化需要的管理队伍和老师队伍，进一步推动学习型学校的建设

二、考核方法:老师应根据要求在规定的时间里认真阅读并做好读书笔记，撰写读书心得，在规定的时间里将读书心得（电子稿）传至老师进修学校老师进修学校成立评审委员会，组织特地人员对文章一一进行评审，合格者对应赐予相应的学分，记入老师连续教育学时（每篇合格文章记学时）对优秀文章进行评奖并20向有关报刊杂志推举对不合格者不予评分并将原文退回所在学校

四、实施要求.发动发动、选购书籍、集体报名（月份）12X3各学校可利用寒假前后一段时间进行广泛宣传发动，对参与远程学习确有困难的老师，发动其参与读书活动，通过上交读书心得的方法来敦促老师完成学习任务，到达老师全员参与连续教育的目标同时也欢迎已参与网上学习的老师同时参与读书活动（对已参与网上学习的老师不再收读书活动费用）请各校组织老师参照推举书目，每人选定二本阅读书籍，各校于月底按2要求填写好年老师读书活动登记表”，于月初将填好后的登记表送至“20XX3老师进修学校，统一办理集体报名手续，同时将电子稿发送至老师进修学校管理员邮箱读书书籍由学员自行解决，于月底完成该项工作，以确保读书活动顺当3进行.老师有计划地进行阅读，并撰写读书心得（月份）24X12老师每学期精读一本教育教学书籍，撰写一篇学习心得每学期末每人上交一篇质量较高的读书心得，要求字数字左右，分别在月日之前和3000630月日之前上传至老师进修学校

1230.年度总结表彰（年月份）320XX1由教育局、老师进修学校对全市中小学老师读书活动进行全面总结，并评比出“优秀读书心得”、“读书活动先进学校”予以表彰嘉奖学校老师读书活动方案2

一、指导思想本学期在“颂奥运，迎世博”这样一个庆祝喜庆的日子里，我们启慧的每一位教工都在用实际行动来践行自己的言行，特别是在争创市文明单位的过程中，我们启慧的每一个人都想进一步夯实自己的人文底蕴，为此，在这样的背景下，我们将连续通过读书活动，让老师在读书中形成主动进取、努力学习的‘深厚气氛，让老师在读书中促进老师专业成长，不断提高我校老师队伍的思想素养、专业素养、理论水平和实践力量，只有读好书才能积淀文化底蕴，陶冶情操，滋养心灵，让我们一起来营造“浓郁的书香校内

二、活动目的、连续营造书香校内，创立学习型团队

1、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育才智，促进教育创新

2、搭建老师沟通平台，完成老师专业化水平和学校办学品尝的同步提升3

三、活动时间年月日——年月日20XX101020XX116

四、活动流程、第一阶段读书启动阶段宣传启动，召开老师读书活动发动大会，进1行宣传发动（月——月）

910、第二阶段参观世博展览馆，好书品读、迎“世博”学双语阶段确定2书类阅读书目分学校推举必读类和老师自读类推举书目确定《教育的才智与真情》为必读书目全体老师在工会的组织下每月定期一起学习迎，，世博，，学双语的活动（月—月）

1112、第三阶段读书感悟阶段学校定期开展读书心得沟通活动，为老师3提供研讨的平台，沟通胜利的经验（月）1学校老师读书活动方案3依据四月份“读书月”活动布置，现制定老师“朗读者”主题读书会活动方案如下

一、活动主题主题“读正能量书，做正能量人”会标“读正能量书，做正能量人”老师“朗读者”读书会

二、活动领导小组组长王桂芬副组长zz组员Z

三、活动内容及要求.朗读一段最喜欢的经典段落、明星名篇，所选文章具有正能量可以是1诗歌，可以是散文，体裁不限.朗读根本包括介绍、名篇名段朗读、感悟启示三个部分

2.参赛人用一般话朗读，要声情并茂，富于表现力和感染力

3.朗读形式不限，可一人参与，也可两人或多人搭配

4.可依据内容配乐并制作碎片

5.时间不得超过分钟612

四、名额分配中学个2小学个2幼儿园个1综合（含校级领导）个2报名截止到

五、总结表彰凡参与读书会的老师均被吸纳为首批“朗读者”读书会会员，学校颁发证书，以资激励以后将在读书活动中间续吸纳会员学校老师读书活动方案4

一、指导思想为进一步引导老师更新教育理念，提升专业素养，树立“终身学习”的思想，建设一支师德高尚、业务精良的老师队伍，特开展“共享阅读，专业成长——老师读书活动”，促进老师的专业自主发展，“读教育名著、做才智型老师”，建设浓郁书香的学习型校内

二、活动目标、通过读书，促进老师职业道德、学问结构、专业素养、教育科研力量1进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高、通过读书，陶冶老师的生活情趣，丰富老师的精神世界，努力建设老2师的.精神家园、通过读书，与学校“习惯养成教育”和“文化育人”研讨相结合，老师3以身示范，教学相长，为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础

三、参与人员全体任课老师

四、组织机构学校成立“老师读书活动”工作领导小组组长王桂芬副组长商玉泉、李凤琴、杨明杰成员全体中层领导

五、详细措施

（一）推举好书，共享阅读图书馆要在广阔老师中，开展“好书推举”活动依据《辽宁省全面深化义务教育课程改革的指导看法》精神，结合本校实际，从中推举合适教育教学实际、老师宠爱阅读、利于专业成长的书籍，形本钱学期学校好书推举书目，并依据需要逐步充实“老师书吧”藏书

（二）好书同读，才智共享主动组织以教研组、备课组或依据爱好爱好而自发组成老师读书沙龙,主动开展专业成长读书活动

（三）学科阅读，专业发展老师阅读要与提升老师职业修养相结合，要和实施新课程改革相结合,要和校本教研活动相结合激励“有主题的阅读”，让老师真正做到“读教育名著、做才智型老师”

（四）搭建平台，展评沟通通过学校校内网、电视台、校刊、图书馆阅读专栏等媒体，激励老师撰写读书心得、教育随笔、教学反思等利用图书馆藏书、互联网、老师书吧等读书平台，要求老师要保证每天不少于小时的读书时间；每月至少阅读一本书1籍，到书吧阅读次写好读书心得、教育随笔为确保读书计划的实施，每2学期开展一次老师读书沟通活动（上学期在国庆节或元旦，下学期在读书节）每学年末统计、上报一次老师借阅和阅读情况，计入老师业务档案，作为年度考核老师的一个依据

六、师生共读，教学相长依据不同班级同学年龄特点，开展师生共读活动，班级开展丰富多彩的读书沟通活动，与学科主题阅读相结合，促进同学良好阅读习惯的养成和诗文创作力量的提高，真正做到教学相长

七、评价措施、依据老师参与单项读书活动情况，评比优秀进行表奖

1、开展“老师读书之星”、“书香学年组”和“优秀读书沙龙”评比活动

2、学校将在学年末进行年度“老师读书之星”、“书香学年组”和“优秀3读书沙龙”专题报告会，展现读书成果、沟通读书经验、表奖先进典型。