学生综合素质评价制度

为全面推进素质教育，促进学生健康发展，把学生综合素质评价工作抓好抓实，结合我校实际，特制定本制度、成立以校长为组长的评价领导小组，组织学校领导、班主任和任课1教师、社会代表参与，确定思想道德素质、科学文化素质、运动技能与健康状况、审美与艺术技能、实践与操作技能评价小组组长及成员，制定评价方案、认真组织教师、学生、家长学习文件精神和学校评价方案，领会评2估标准、步骤及方法、实行评价公示制度学生综合素质评价的内容、方法、程序、考试3费用的收支，要提前向社会公示，征求意见，接受社会监督，争取社会各界对改革的理解与广泛支持、建立诚信制度参与评价的有关人员，要签订诚信协议，并建立诚4信档案，采取有效措施，督促有关人员履行诚信责任和义务、做好培训工作，定期参加培训，结合学校对本校评价人员培训，做5到公平、准确、实施校级监控制度，校学生综合素质评价领导小组对评定结果和6

十四、方法运用、方法运用合情合理，并主动积极与他人交流与分享1A、能运用不同的方式与不同的人进行交流和合作2B、与他人交流合作的方式有时不够恰当3C、与他人交流合作时有一定的困难4D、无法与不同的人进行正确的交流与合作5E

十五、健康生活方式、兴趣爱好广泛，情趣健康，有良好的生活作息规律；1A、能做到劳逸结合，注意身心调适；2B、基本能处理学习和休息的关系，无不良嗜好；3C、很多时候不能正确处理学习和休息的关系，不善于合理安排时间;4D、生活无规律，无兴趣爱好，卫生意识差5E

十六、运动技能、积极参加体育活动，体育成绩优秀，并在市级以上获奖；1A、身体素质良好，在学校组织的运动会上取得优异的成绩；2B、有良好的运动习惯，身体素质较好，体育成绩达标；3C、能参加体育课和课外体育活动，身体素质测试成绩及格；4D、不能完成规定的身体技能动作，无运动特长5E

十八、体质与健康、拥有良好的身体和心理素质，身体和心态均健康；1A、身体健康，能积极参加体育锻炼；2B、身体比较健康，无明显心理障碍；3C、学年内无较长的病假，心理素质不高；4D、经常生病，身体素质较弱，性格乖僻；5E

十九、兴趣浓厚、音乐、美术课感兴趣，能积极配合教师的教学工作，遇到问题能够1发表自己的见解A、音乐、美术课感兴趣，能够配合教师工作，但遇到问题缺少自己见2解B、兴趣就听，不感兴趣就不听，但不会影响课堂纪律3C、对音乐、美术课不感兴趣，但不会影响课堂纪律4D、什么都不感兴趣，上课捣蛋违纪5E

二十、情趣高雅、能够欣赏高雅的音乐以及绘画作品，并有自己独特的见解1A、能够欣赏好的艺术作品，但缺少见解2B、只会欣赏一般的艺术作品，深层次的作品无法理解3C、不会欣赏艺术作品，只会欣赏一般的儿童作品4D、不但不懂得欣赏，还会加以破坏5E二善于表现H、有良好的艺术气质，能够积极参加市里面的艺术活动，并有良好的1表现，期末成绩优秀A、有良好的艺术气质，在学校的活动中勇于表现自己2B、缺少艺术气质，只会在班级里表现自己，一到大的场合就怯场3C、不会表现自己，只会在同学的再三推荐下才敢于表现4D、不爱任何艺术活动，拒绝同学的任何邀请，期末成绩不及格5E考试成绩进行实时监控，对出现的问题及时处理、对学生综合素质评价工作中不尽职尽责，出现问题的人员要追究相7关责任，纳入“两考一评”当中、学生综合素质评价工作每学期进行一次，平时评价与学期末评价要8有机结合起来金斗中学学生综合素质评价细则

一、遵纪守法、遵守国家法律，遵守学校各项规章制度，并能制止违反纪律的行为1A、遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，自觉维护纪律2B、遵守学校、班级各项规章，能较好正确处理纪律与自由的关系3C、能基本遵守校纪校规，有时有违反纪律的行为4D、纪律观念淡漠，有不良嗜好，侵害他人利益的行为5E

二、关心集体、主动参加集体活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付1出最大的努力A、喜欢参与集体活动，为实现目标付出努力2B、愿意参与活动，为目标尽心尽力3C、能够参与活动，服从小组分工安排4D、很少参加集体活动，团队精神差5E

三、诚实守信、待人诚实，不说谎话、大话、空话，不弄虚作假1A、言而有信，一般许诺别人的事情会尽力去做2B、一般能说到做到，但有时会说谎，会耍小动作3C、有经常性的说谎行为，作业经常抄袭，考试经常作弊4D、言而无信，弄虚作假，口是心非，当面一套，背后一套5E

四、行为习惯、具有良好的生活、卫生等习惯，多次被评为“行为规范学习标兵”;1A、行为习惯良好，能遵守《中学生行为规范》；2B、基本遵守《中学生行为规范》，有时有不良的行为；3C、生活、卫生等行为习惯一般，有说脏话，乱丢乱扔的现象；4D、生活、卫生等行为习惯差，说话不文明，有严重不良行为，如打5架、赌博、偷窃等；E

五、学会负责、对自己所做的事能高度负责，要求自己的事自己做，会自我批评;

1、自己应该做的事情能认真去完成，并对自己的行为负责；2B、能较好地完成分配给自己的任务，有时会忽视后果；3C、能完成学校或班级分配的任务，自制能力不够；4D、对自己不负责任，自主能力很差；5E

六、热心公益、积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，经常学雷锋1做好事，并受到学校或其他组织的表扬；A、热心公益性活动，活动效果有待提高；2B、能参加学校和班级组织的公益性活动，但组织性不够强；3C、能在老师的组织下参与一部分社会公益和社区服务活动；4D、不愿参加班级、社会公益或社区服务等活动；5E

七、学习兴趣、态度认真，学习主动，不缺课，能按时完成作业1A、上课认真听讲，作业能独立按时完成2B、有迟到、早退现象，求知欲不很强3C、态度不认真，作业不认真完成4D、学习毫无兴趣，缺课现象严重5E

八、能力表现、阶段性的学业水平考试与考查成绩优秀且有获奖记录1A、平时的考查成绩较优秀2B、平时考查成绩总体较好，但波动比较大3C、平时考查成绩尚能及格4D、平时考查成绩处于不及格5E

九、反思行为、有良好的自我反思的习惯，善于总结经验，效果良1A、有良好的学习习惯2B、学习被动，学习习惯较差3C、学习能力差，无学习习惯4D、课后不反思自己的学习，不求上进5E

十、实践活动、积极参加综合实践活动和操作活动，并且荣获校级或校级以上奖1励A、积极参加综合实践活动，能完成任务2B、比较积极参加社会实践，基本上完成任务3C、参加社会实践活动，但未能全部参加4D、经常不参加实践活动，实验操作技能未能掌握5E、创新表现H、积极主动进行研究性学习，勇于创新，获得市级实验操作等荣誉1A、积极主动进行研究性学习，且在实践活动中勇于创新，获得校级奖2励B、在学习过程中，较为努力，能进行研究性学习3C、在学习过程中，能进行研究性学习，创新4D、在学习过程中，未能进行研究性学习及操作不及格5E

十二、乐于合作、善于与他人合作，共同完成任务1A、喜欢与他人共同合作完成任务2B、愿意与他人共同合作3C、能够与他人共同合作4D、不评价和约束自己的言行5E

十三、尊重他人、尊敬师长，孝敬父母和老人，团结同学，深受大家拥戴；1A、尊敬师长，团结同学，在家里有时会耍脾气，比较娇气；2B、对老师比较尊敬，同学之间有时会发生矛盾，总体关系良好；3C、与他人相处不很融洽，关系一般；4D、不尊重老师和父母，经常欺负同学；5E。