小学创建“无废学校”实施方案

小学创建“无废学校”实施方案为贯彻落实《XX县2023年“无废学校”创建工作推进方案》要求，XX小学将开展“无废学校”创建，引导师生养成爱护环境的良好生活习惯，提升师生的文明素养，特制定本实施方案

一、指导思想以生态文明思想为指导，牢固树立新发展理念，坚持以人为本，将“无废文化”融入日常教育教学，持续推进校园固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少固体废物对环境影响，不断增强师生的节约意识、环保意识、生态意识，培养生态道德和“无废文化”理念与行为习惯，推动形成简约适度、绿色低碳、文明健康的生活学习方式，为我县打造为理念先进、亮点突出、管理高效、全民参与的“无废城市”建设典范贡献教育力量

二、工作目标发动师生全员自觉参与“生活垃圾分类”，开展“小手拉大手”主题活动，以学生带动家庭，以学校带动社会，推动全社会加快生活垃圾分类工作，创建“无废学校”，为“无废城市”创建作出应有的贡献

三、组织领导成立XX小学教育生活垃圾分类工作和创建“无废学校”领导小组，负责组织领导和统筹协调创建和垃圾分类工作校务办、教务处、政教处、总务处负责实施组长XXX副组长XXX、XXX组员XXX、XXX、XXX

四、任务分解根据XX县“无废学校”评价标准，将创建工作任务分解到各部门项目评价内容评价方式负责部门成立“无废学校”创建领导小组和管理组织机档案文件、会议构，明确职责，责任落实到人（4分）记录等A1（14学期或学年工作计划中有明确的“无废城市”分）环境教学计划相关环境教育内容（7分）A组织管理体系主要负责人定期听取工作进度并解决工作中遇管理20会议记录到的问题（3分）分在全校范围发布“无废学校”运行管理组织机图片及调查座A2（6分）构信息（3分）谈等信息公开设置有环境问题建议的渠道，对环境管理提出的意见记录、答复意见、建议及时有回应有落实（3分）记录校园整体环境干净整洁，无卫生死角，公共区域无垃圾堆积（3分）；无生活污水进雨水管网的现场查看B校园B1（10现象（3分）；厕所干净无异味（1分）环境10分）环境分卫生校园内教学楼、办公室、学生宿舍、食堂等场所现场查看合理设置足够的生活垃圾分类收集容器（3分）教师推广使用电子文件，实行绿色办公（3分）现场查看Cl（6分）办公室教职工自备水杯，减少一次性纸杯使用（3分）现场查看教职工、学生积极践行“光盘行动”（3分）现场查看、座谈C固废C2（10管理35不提供一次性餐具（3分）现场查看分）食堂分餐厨垃圾进行资源化利用或委托第三方清运处理（4分）现场查看、座谈禁止使用塑料书皮包书，鼓励引导使用废旧报C3（9分）纸、牛皮纸等包书皮（3分）；使用可循环利用现场查看教室文具（3分）；学生自带水杯，不提供一次性纸杯（3分）在教学等环节产生的实验室废物，纳入实验室废C4（10弃物统一收运体系（6分）；校园防虫、绿化等现场查看，图分）废弃环节产生的危险化学品废弃物，按照有害垃圾片、影像等物管理分类存放于密闭容器，摆放位置合理并及时清运（4分）学校与所在社区建立良好共建关系，师生、家长现场查看，图走进社区，参加社区的生态环境保护活动，促D主题D1（10片、影像等进社区改善环境（5分）活动10分）社区学校组织师生环保志愿者队伍，以开展二手书分活动现场查看，图籍、文具、衣物及其他日常生活用品等旧物交换片、影像等活动等方式，向居民宣传环保知识（5分）校内有“无废城市”宣传栏（2分）；图书馆有环保宣传书籍、报刊杂志（2分）；每学期广播现场查看，图El（9分）站有“无废城市”主题内容播出2次或以上（2片、影像等宣传教育分）E宣传现场查看，图每学期校园黑板报或宣传窗至少有1期“无废和文化城市”内容刊出（3分）片、影像等渲染15每学年组织以“无废城市”为主题的征文或演分讲等活动1次或以上（2分）；每学年开展以“无E2（6分）现场查看，图废学校”或生态文明建设为主题的实践活动1环保活动片、影像等次或以上（2分）；鼓励学生成立环保社团或兴趣小组，开展相关活动（2分）每学年有2个以上“无废城市”“无废学校”现场查看，图Fl（5分）相关的教学精品课件（5分）片、影像等F教学教学内容10分每学年“无废城市”相关内容教学时长不少于2现场查看，图F2（5分）课时（5分）片、影像等教学形式获得过市级及以上命名表彰的学校，如文明单位相关命名表彰Gl（3分）（文明校园）、绿色学校等（3分）文件命名表彰G附加G2（2分）分5分特色活动学校结合自身特点，开展特色活动并取得良好成现场查看、图片及媒体报效，被省级及以上主流媒体报道（2分）资料道

五、实施步骤

（一）组织建设及制度建设（6月24日一6月30日）成立“无废学校”创建领导小组和管理组织机构，明确职责，责任落实到部门或人

（二）设施配置（7月1日一7月13日）为垃圾分类做好物质准备总务处对学校分类垃圾投放处进行改造，增设垃圾箱，张贴鲜明标识；配置班级分类垃圾箱；确定食堂厨余垃圾的处理方式

（三）宣传动员（7月14日一22日）召开教职工大会，传达绍兴市创建国家“无废城市”的重大决策及区教育局创建“无废学校”的决定；学习“无废城市”“无废学校”创建标准；发布我校《创建“无废学校”暨垃圾分类工作实施方案》；宣传垃圾分类和投放的相关要求和知识确保教职工知晓率100%o少先队利用用升旗仪式上国旗下的讲话或广播校会，向全体师生发出倡议；学生处召开广播校会，班级召开主题班会，向学生宣传绍兴市创建国家“无废城市”的重大决策及区教育局在教育系统创建“无废学校”的决定，我校已被教育局列为试点学校，通过这些宣传，使学生懂得，进行垃圾的科学分类和投放是创建“无废城市”“无废学校”的重要前提，必须首先做好；利用宣传栏、班级文化墙等宣传形式，宣传垃圾减量方法、垃圾综合利用、资源再生、垃圾分类和投放的相关要求和知识，例如生活垃圾分四类，可回收垃圾是哪些，有害垃圾是哪些，哪些是厨余垃圾，哪些是其他垃圾等确保学生知晓率100%o

（四）骨干培训（7月20日一22日）对领导小组及负责人、保洁员等骨干进行实际操作培训

（五）实操训练（7月25日一30日）全体师生厉行节约，杜绝浪费充分利用学校网站、办公平台发布文件、通知等，日常工作提倡使用电子文件，双面使用纸张，减少纸张浪费教职工自备水杯，不使用一次性纸杯呼吁学生节省演草纸，提倡使用可循环使用的文具师生积极践行“光盘行动”，减少餐厨垃圾全体师生自觉减少垃圾的产生，并对生活垃圾进行分类投放学生方面，活动之初，为便于检查指导，实行两定时，即班级实行定时投放，在班主任、班级垃圾分类宣传员、督导员的指导下，全体同学有序将分类好的垃圾投放到分类垃圾桶中，及时纠正错误的分类和投放；学校垃圾收集点实行定时投放，在学校有关部门的监督下，每周三例行检查，各班值日生将分类垃圾投放至分类垃圾箱（桶）中，现场及时纠正错误的分类和投放为使实施更为有效，要求各班分成多个小组，每个小组指定宣传员、督导员，通过他们对本小组成员的分类和投放进行指导和监督，同时积极宣传垃圾减量的意义并努力践行教职员工方面，办公室负责人、年级组长、物业负责人、食堂负责人每天多次对办公室、工作场所的垃圾箱（桶）进行检查，确保分类投放正确

（六）巩固强化（8月1日—31日）巩固前一阶段师生初步形成的节约资源、利用可再生资源、分类投放垃圾的良好习惯，加强督导、检查，形成长效机制强化组织领导，做到目标任务、工作措施、责任分工、整治时限的“四至U位；强化宣传引导，把“无废学校”创建与“无废城市”创建紧密联系起来；强化督查奖惩，不定期召开创建工作例会，及时发现、研究解决创建工作中的困难问题，检查指导，通报进展情况。