幼儿园新生体验活动方案

幼儿园新生体验活动方案幼儿园新生体验活动方案1指导语倒水的游戏既能锤炼幼儿的小肌肉与手的掌握力，还能发展幼儿的思维力量和专注力倒水的游戏有很多的变式，可以倒米，倒豆子，倒牛奶，倒果汁等等，还可以转变游戏的组织形式，变成几个家庭共同游戏活动一分果汁活动功能锤炼手的掌握力，发展幼儿的专注力活动材料果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子（儿童用）活动过程

1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝

2、家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里

3、幼儿独立操作，留意从大到小，增加难度

4、倒好以后，请幼儿当心地把果汁端给家长提示当幼儿不当心将果汁洒出来了，不要责怪幼儿，要连续激励他活动二大杯子小瓶子1活动功能锤炼手的掌握力，发展幼儿的发散性思维及专注力活动材料开口的宝宝贴粘纸结束提示家长给宝宝换鞋8月30日第一次活动过程来园活动900——

9301、激励孩子主动上楼进教室，并与老师打招呼

2、请宝宝将书包挂在自己名字标记的相应处；

3、家长激励宝宝学着自己换鞋，根据标记放好，家访等资料交给老师

4、家长和宝宝一起选择玩具游戏（提示宝宝看标记）930——

10001、放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子（家长站后排，恰当与宝宝保持距离）

2、老师稳固看标记学收玩具的好习惯——把玩具宝宝送回家生活活动

1、老师连续用儿歌稳固洗手的方法和折毛巾方法

2、分批进入盥洗室，请家长激励幼儿尝试独立盥洗点心，辨别自己的杯子和盘子，吃完后用毛巾擦嘴；

3、三位一体的站位保育员在餐车边提示幼儿有序摆放整理杯子盘子和毛巾；一位老师在盥洗室照料幼儿入厕洗手拿毛巾的情况，一位老师巡察观看每组幼儿进餐点的情况欢乐游戏1000——1030稳固点名游戏认认自己的老师，并在老师、家长的激励帮忙下，请宝宝开口，说说自己的名字，嘉奖粘纸“我是小小兵”“玩具模拟操”——跟着老师一起学跳简洁的小班律动和早操1——2遍（观看动作协调力量和音乐节奏感）饮水，会找找自己的杯子喝水和小水杯做好友——稳固儿歌，学用小水杯喝水全班幼儿、家长与老师合影、留下美妙回忆离园在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸结束提示家长给宝宝换鞋生活活动

1、老师介绍洗手的方法运用儿歌，介绍折毛巾方法（大毛巾变长毛巾，长毛巾变小毛巾）

2、点心辨别自己的杯子和盘子吃完后（家长激励孩子尽量全部吃完，假如孩子不吃，请家长吃完，以身作则帮忙养成好习惯），用毛巾擦嘴；在保育员帮忙下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里欢乐游戏1000——1030点名游戏认认自己的老师，并在老师、家长的激励帮忙下，让宝宝对自己的姓名有反应，情愿站起来开口报到，嘉奖粘纸亲子制作“我的小名片”——提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶（观看小肌肉精细动作，家长在卡片反面写上英文名）做好的名片插在吊牌里挂在胸口，30日亲子体验和开学后每天带来饮水，会找找自己的杯子喝水和小水杯做好友——熟识儿歌，学用小水杯喝水与老师再见——离园在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸结束提示家长给宝宝换鞋幼儿园新生体验活动方案46月——8月是幼儿园新生招生的时期，现幼儿园的招生工作根本完善,并已召开了新生家长见面沟通的会议，为了让新生尽快顺应幼儿园的生活以及顺当快速过度，现我园实行逐步过渡、按部就班的教育策略，开展亲子活动使家长较全面地了解我园的办园思想、教育理念，我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”，借助亲子活动促进家园协同，在日后能相互合作、支持，共伙伴随幼儿一起欢乐、自主地成长活动目标

1、通过各种互动的方式，来了解和认同幼儿园的办园思想，使大家在相同的价值观的引领下，参与幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动

2、让幼儿在家长的带着下，提早来顺应环境，熟识老师，熟识伙伴，从而帮忙孩子积累一些集体生活的经验，体验幼儿园活动的欢乐，激发幼儿喜欢幼儿园的情感

3、让家长通过亲身体验来了解老师的工作，了解孩子在园生活的一些根本环节，帮忙家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备活动时间8月27日、28日参与对象全体新生、家长活动准备课程的设计、各种物资的，投放、通知的方式、活动内容第一阶段准备时间（8月23——8月26日）

1、做好全体新生的分班工作，确保每个孩子的花名册信息完善

2、幼儿临时分辨卡以及掌通智能卡的制作及系统录入

3、做好家长的通知工作，、物资投放的准备第二阶段进园亲子体验时间（8月27——X8月30日）体验详细的布置（第一天亲子体验）800——820接待家长、幼儿来园，请家长协作老师帮忙宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等活动内容一来园区域游戏准备材料桌面建构材料、各种智力玩具等过程与指导

1、观看、稳定幼儿来园时的心情改变

2、引导幼儿情愿上幼儿园，结识新伙伴，体验大家一起游戏的乐趣

3、引导幼儿认识自己的标记，熟识活动室、盥洗室、、午睡室等环境820—850问候光阴温馨早餐，家长伴随孩子进餐，餐后宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼，一声声“你早!我来了”让宝宝冲破第一次紧急的自我防线，增加自信念，在集风光前让大家认识“独特的他”850——900欢乐光阴老师用活泼的语言惟妙惟肖地讲故事（在家长和老师的引领下，有序如厕）900——920点心光阴宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中920——940运动光阴亲子游戏活动内容

二、集体游戏小动物运西瓜材料准备小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干游戏过程与指导

一、了解游戏的名称、方法和规章

1、故事导入

2、老师介绍游戏的名称、方法和规章

二、示范由两位老师示范游戏的玩法，并指导规章

三、家长和幼儿合作开展竞赛

1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛

2、在肯定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里以先到为胜出，可以获奖品重点指导家长和孩子要共同协作，同时将“西瓜”运到篮子里940——1000温馨光阴宝宝和老师说再见通过家长填写亲子家园和互动沟通，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使老师初步地对孩子有一个比拟清楚的了解（如孩子用餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类）幼儿园新生体验活动方案5活动时间XX年8月19日上午800—1100参与对象新入园幼儿及家长活动目标

1、通过活动，帮忙幼儿熟识幼儿园及班级环境，喜欢上幼儿园

2、消退对老师的生疏，增进幼儿与老师间的感情

3、让家长有效了解幼儿在园的，生活环节，增进家园间的联系

4、准备家长号码牌活动过程

一、来园活动（800—840）1）老师热忱接待幼儿及家长，布置物品摆放，给幼儿戴号码牌2）幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏3）玩完后，提示幼儿把玩具送回家

二、自我介绍及亲子律动（840—910）老师们先自我介绍，然后再用滚球的形式来进行幼儿的自我介绍，球滚到哪个宝宝手里，就要站起来自我介绍（这一环节表扬肯定要多）介绍完以后老师就带着幼儿和家长就做亲子律动《小太阳》

三、生活活动及认识自己的生活用品（910—940）在老师的引导下，幼儿尝试自己上厕所，自己洗手（假如力量较差的幼儿爸爸妈妈可以恰当帮忙）家长带孩子认识自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品

四、亲子游戏《袋鼠抱宝宝》（940—1010）玩法分四队，家长站在起点，幼儿站在终点，每对亲子对应站好，家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来，以接力赛形式，快的那队为胜

五、组织幼儿喝水、上厕所（1010—1025）

六、亲子小制作心愿卡（1025——1100）每对亲子一份制作材料，幼儿和家长一起用蜡笔进行涂色和装饰，装饰完后家长在卡里写上对宝宝的希望或者祝愿的话语，最终和宝宝一起将作品展现在教室门口的窗台上，和一起宝宝赏识作品，体验胜利的欢乐一杯水，一个矿泉水瓶，一个保鲜袋，一把剪刀游戏过程

1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿

2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来

3、家长提示幼儿可以借助提供的材料搭配来帮忙完成任务提示杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒简单洒出来这个游戏可以玩许多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮忙时，也可以活动三大杯子小瓶子2活动功能锤炼手的掌握力，发展幼儿的发散性思维及专注力活动材料一杯水，一个矿泉水瓶，一把剪刀，一张硬壳纸，胶带活动过程

1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿

2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来

3、家长提示幼儿可以借助提供的材料搭配来帮忙完成任务提示杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒简单洒出来这个游戏可以玩许多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮忙时，也可以活动四倒豆子活动功能锤炼手的掌握力，发展幼儿的专注力活动材料各种大小的容器（杯子、碗），豆子活动过程

1、家长拿出口径大小有差异的几种容器

2、家长示范将豆子从口径较大的容器倒到口径较小的容器里

3、幼儿独立操作，留意容器的，口径从大到小，增加难度提示当幼儿不当心将豆子撒出来了，不要责怪幼儿，要连续激励他活动五运大米活动功能锤炼手的掌握力，发展幼儿的专注力活动材料各种大小的容器（杯子、碗），大米活动过程

1、家长拿出口径大小有差异的5种容器，并标上

1、

2、

3、

4、5,1号口径，5号最小

2、家长示范将大米从口径较大的1号容器倒到口径较小2号容器里

3、幼儿独立操作，将大米从1号容器依次倒到5号容器中提示当幼儿不当心将大米撒出来了，不要责怪幼儿，要连续激励他活动六小小运水工活动功能锤炼手的掌握力，发展幼儿的专注力，增加合作意识活动材料每组一个量杯，每组三个一样大小的杯子活动过程

1、以家庭为单位来进行游戏，每个家庭爸爸妈妈孩子都要参与

2、每个人将满满一杯水倒到第二个杯子，再从第二个杯子倒到第三个杯子里，最终倒到量杯中

3、最终比拟量杯中水的多少，最多的获胜提示当幼儿不当心将水洒出来了，不要责怪幼儿，要连续激励他幼儿园新生体验活动方案2新学期开头了，小班幼儿离开熟识的家庭环境，离开爸爸妈妈等家庭成员后进入到了一个新的环境孩子们在家大多数是饭来张口，家长包办代替得多进入幼儿园以后，集体的生活场所需要他们增加一些生活的自理力量，逐步学会自己的事自己做老师在帮忙幼儿减轻并尽快度过别离焦虑期的同时，还要让幼儿尽快熟识和喜欢幼儿园的环境和伙伴，依据幼儿身心发展特点做好对孩子们生活习惯及常规的培育我们不妨设计一些小活动，帮忙幼儿尽快顺应即将到来的学园生活活动一我的名字活动目标

1、明白并能说出自己的姓名，增加自我认知的力量

2、培育语言表达力量活动准备小鸭手偶、软垫活动过程

1、老师出示小鸭手偶与小好友们打招呼大家好，我叫小鸭挥挥你们的小手，和我打个招呼吧!真棒！

2、老师小鸭很想和小好友做好好友，它想认识你们我们来听听它的自我介绍“大家好，我叫小鸭”老师戴着小鸭手偶扮演小鸭，逐一来到小好友面前，提问

（1）我很想和你做好友，你叫什么名字呀（“小鸭”和能答复问题的小好友抱一抱，以此来激励幼儿大胆答复）

（2）这位小好友叫什么名字引导幼儿集体答复活动依次进行

3、我和你做好友老师扮演小鸭报孩子的名字，请被点到名的孩子站起来，并大声说“大家好，我叫XXX老师拥抱幼儿，并回应“我要和你做好友”

4、游戏他在哪里，小手指一指老师扮演小鸭报孩子的名字，请被点名的孩子不要吱声，让其他的小好友猜一猜，谁是“XXX”

5、师生一起唱《我上幼儿园》，活动结束活动二我是男孩，我是女孩活动目标

1、认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识

2、能从外表区分男孩和女孩的不同点

3、把握男孩与女孩正确的如厕方法活动准备

1、男孩子、女孩子卡片各一张，爷爷奶奶、爸爸妈妈的图片，男孩、女孩厕所的图片

2、裙子、短裤若干（与班上的男、女幼儿人数相等）活动过程

一、出示男、女孩子卡片，让幼儿观看这些图片，说说不一样的地方

二、老师帮忙幼儿总结男孩与女孩的明显特点

三、让幼儿明白自己的性别

1、师今天，我们班来了两位客人，他们是谁老师引导幼儿分辨一个男孩子，一个女孩子

2、提问你是男孩子，还是女孩子呢引导幼儿精确说出“我是男孩”或“我是女孩”

3、出示爸爸妈妈、爷爷奶奶的图片请幼儿再次分辨

四、操作活动

1、师这儿有很多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的（引导幼儿给衣服分类）

2、师请小好友选出自己能穿的衣服（进一步帮忙幼儿区分性别）

五、说说男孩子和女孩子除了外表上不一样，还有哪里不一样

六、引导幼儿结合性别，学会自己上厕所

1、师小好友都明白自己是男孩子还是女孩子了，那谁明白，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢

2、老师出示男孩与女孩不同的厕所图片，讲解男孩与女孩上厕所的正确方法

3、组织幼儿上厕所，老师赐予恰当的.帮忙活动三我给宝宝来喂饭活动目标

1、把握正确的运用小勺吃饭的方法

2、能够跟随老师一起尝试给宝宝喂饭培育良好的卫生习惯活动准备用纸巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皱纹纸搓的小纸团若干活动过程

一、开头部分

1、出示很多娃娃，请幼儿选择和自己性别相同的娃娃

2、老师和小好友一起看看选择的，娃娃性别是否正确

二、根本部分

1、老师娃娃肚子饿了，我们给娃娃喂饭吧

2、老师逐一示范拿小勺、喂饭的正确方法，幼儿模拟训练

3、发一个小碗和小勺给幼儿，碗里面装上一些果子（纸团），然后让幼儿用小勺舀果子喂娃娃老师赐予个别指导

三、结束部分

1、师我们来比一比谁的桌上最洁净教育幼儿疼惜粮食不要撒饭

2、师宝宝吃饱啦，给宝宝擦擦嘴老师引导幼儿训练擦嘴动作，培育卫生习惯

3、活动结束送宝宝回家幼儿园新生体验活动方案3

一、指导思想为了使新小班的孩子能够尽快融入XX的集体生活，使家长较全面地了解XX的办园思想、教育理念，我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”，借助亲子活动促进家园协同，在日后能相互合作、支持，共伙伴随幼儿一起欢乐、自主地成长

二、活动目标

1、通过各种互动的方式，来了解和认同XX的办园思想，使大家在相同的价值观的引领下，参与幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动

2、让幼儿在家长的带着下，提早来顺应环境，熟识老师，熟识伙伴,从而帮忙孩子积累一些集体生活的经验，体验幼儿园活动的‘欢乐，激发幼儿喜欢幼儿园的情感

3、让家长通过亲身体验来了解老师的工作，了解孩子在园生活的一些根本环节，帮忙家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备

三、活动准备

1、一个小动物手偶

2、小动物粘纸（同样的6套）

3、姓名贴（老师自制，并贴在相应处，如书包架、鞋架、小抽屉、衣物抽屉）亲子挂牌和附页卡纸（25份）小星星粘纸、固体胶、彩笔等

4、录音机、小班早操律动的音乐8月27日第一次活动过程来园活动900——

9301、找找宝宝照片，找到教室认识老师，并与老师打招呼

2、请宝宝在门口上找到自己照片贴上名字粘纸在老师的提示下，将选择的小动物粘纸贴在相应处（茶杯桶、书包架、鞋架、小抽屉）

3、请家长为宝宝换软底鞋，根据标记放好，被子交给保育员

4、家长和宝宝一起选择玩具游戏（提示宝宝看标记）930——

10001、放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子（家长站后排）

2、老师介绍看标记学收玩具生活活动

1、老师介绍洗手的方法运用儿歌，介绍折毛巾方法（大毛巾变长毛巾，长毛巾变小毛巾）

2、点心辨别自己的杯子和盘子吃完后（家长激励孩子尽量全部吃完，假如孩子不吃，请家长吃完，以身作则帮忙养成好习惯），用毛巾擦嘴；在保育员帮忙下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里欢乐游戏1000——

10301、点名游戏认认自己的老师，并在老师、家长的激励帮忙下，让宝宝对自己的姓名有反应，情愿站起来开口报到，嘉奖粘纸

2、亲子制作“我的小名片”——提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶（观看小肌肉精细动作，家长在卡片反面写上英文名）做好的名片插在吊牌里挂在胸口，30日亲子体验和开学后每天带来

3、饮水，会找找自己的杯子喝水和小水杯做好友——熟识儿歌，学用小水杯喝水

4、与老师再见——离园在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为。