幼儿园大班美术活动方案

幼儿园大班美术活动方案幼儿园大班美术活动方案1活动目标

1、能认真剪贴添画，依据步骤提示表现出蛇的形态特征

2、大胆探究蛇的变脸秘密，正确粘贴蛇的身体和筷子的位置环境创设大圆形纸片两张（黄色）小圆形纸一个（红色），长条卡纸一张，一次性筷子一副重点与难点重点把握制作笑容蛇的步骤难点粘贴长条纸和筷子的位置活动过程

一、出示变脸蛇、引发爱好老师今天带来的是什么小动物你从哪里看出来的（身体长长的，张大嘴巴的时分很吓人）

二、老师讲解制作步骤观看三个圆形的不同之处（颜色不同、大小不同）黄色的是笑容蛇的脸，红色的小圆形是蛇的.大嘴巴老师演示

1、把两个圆错开粘贴后，摊开

2、把中间贴上红圆片，在顶上画上蛇凶狠的眼睛画之前，请幼儿先想好如何构图幼儿作画，老师巡回指导，提示幼儿将主要角色画在纸的中间，留意添画与主题有关的事物，激励幼儿大胆表现动物形象和设计画面

4、评价作品，结束活动激励幼儿与邻座的小好友互相赏识并讲解并描述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过幼儿园大班美术活动方案6活动目标

1、激励幼儿大胆设计、制作陶艺飞毯

2、激发幼儿对陶艺制作的爱好活动准备

1、紫砂泥、泥工板、陶艺服

2、辅助工具印花工具（小雪花积塑、带有凹凸不平花纹的小玩具、小图钉）几何图形模具（硬币、扑克牌折成的三角形、）等

3、成品XXX神奇的飞毯活动过程

一、导入活动，引起幼儿爱好老师小好友都很喜欢装饰品，今天刘老师带来的装饰品可神奇了，不管是把它悬挂厅堂还是铺在走廊上，都会使屋子装扮得喧闹又漂亮它是什么呢

二、赏识各种陶艺飞毯艺术

1、出示各种飞毯让幼儿观看老师“你们喜欢这些地毯吗这些地毯是什么外形的上面是什么样子的花纹花纹是一样排列的”幼儿答复后老师地毯有圆形的、方形、椭圆形、正方形、菱形、半圆形等上面的图案不同，有动物的、有花卉、有水果的、有花纹

2、师“你们明白这些地毯是用什么工具做出来的

三、介绍陶艺飞毯制作方法先选择一块紫砂泥，用撮的方法将泥撮成又有粗又长的长条，然后用小雪花片或带有凹凸不平的小玩具来装饰周围的花边，中间可以用小鸡的印画工具，有的小鸡正绽开翅膀玩前跑，有的小鸡好象正在捉小虫，有的小鸡好象吃饱了，有的累了正在休息......这样的图案喜欢吗

四、幼儿制作飞毯

1、“那你们想做什么样的地毯请幼儿说己想法

2、交待要求，幼儿操作“快要过新年了，你们也来做条飞毯把我们的教室装扮得喜气洋洋呢”激励幼儿创作，引导幼儿塑造出不同图案的飞毯

五、结束完成后放于陶艺角一起展览幼儿园大班美术活动方案7

一、指导思想为了更好地落实《园教研计划》、《班级组工作计划》，主动参与区教研组海运，因地制宜，确定美术为我园大班班级组特色活动形式为保证该活动的顺当开展，特制定本活动方案

二、活动目标

1、学习利用多种绘画工具材料，运用不同技法表现自己的思想和感受,体验制造的欢乐

2、学习完好地表现感受过的或想像中的物体的动态和简洁情节

3、尝试各种美术活动形式，体验美术活动的乐趣

4、主动参与手工活动，较娴熟地运用、选择手工和材料，表现自己的意愿

三、活动措施

1、强化理论的学习理论是时间的支撑，本学期将组织老师围绕美术活动加大对老师此方面的理论学习的力度，丰富老师的理论学问，在此基础上进行摘抄活动，并有所反思，得到肯定程度的提升并能上升到实践的层面

2、主动开展优秀课模拟活动本学期园内将提供大量的录影资料，包括优秀美术在内的多项活动的实例，要求每一位老师就录影的活动进行模拟操作，感受一次胜利活动背后所考虑的点点滴滴

3、勇于进行个人研讨活动激励每一位老师依据本班幼儿实际和本班级的，美术目标开设一次美术研讨活动，要求老师多形式、多方法启发幼儿进行美术创作要求班级组的每一次老师能够针对开课老师的活动提出详细的看法和肯定，同时能制造性地运用到各片的平日教育中

4、强化研讨活动针对模拟活动和研讨活动，班级组老师要团结全都，出谋划策，为本班及班级组老师的活动尽绵薄之力可从教学设计的思路、教学设计的实施、教学效果等多方面进行帮忙同时要求各位老师将自己的模拟活动和研讨活动形成档案

四、活动布置二月份确定活动形式和活动方案三月份分发美术录象集中收看和个别收看2名老师确定上模拟活动（李、高）四月份2名老师确定上研讨活动（李、高）4名老师确定上模拟活动（吴、付、曹、巫）活动资料整理五月份3名老师确定上研讨活动（吴、付、曹）2名老师确定上模拟活动（马、魏）六月份3名老师确定上研讨活动（马、魏、巫）幼儿园大班美术活动方案8活动目标

1、了解刮蜡画的特征，初步把握画刮蜡画的方法

2、培育幼儿对刮蜡画活动的爱好活动准备

1、赏识范例三张，半成品若干张

2、白纸、竹签、油画棒、旧报纸人手一份

3、录音机、磁带活动过程

（一）引出课题今天，老师带来了四个彩色娃娃，看，他们手拉着手，脸贴着脸飞到天上玩呢正玩的快乐，突然被一大片黑云盖住了，闷得喘不过气来，心里难过极了谁来想方法救救彩色娃娃，让他们出来重新看到这漂亮的世界（老师边说边演示教具）幼儿发表想法

（二）赏识范例，示范讲解老师也带来了一件工具可以救出彩色娃娃，你们看是什么（出示竹签）老师示范我要用竹签坚硬的头去刮破黑云，看，救出一只小鸟，我连续救,看,我又救出了一架飞机XXXXX彩色娃娃又能看见着漂亮的世界，心里真开心（示范用粗细不同的两头画画，让幼儿了解显现的不同结果）赏识范例竹签连续去救更多的彩色娃娃，发生了许多好玩的故事，我们来看一看，说一说

（三）认识刮蜡画，熟识作画步骤这些漂亮的图画有一个好听的名字叫刮蜡画我们今天就来学画刮蜡画交代作画步骤选择喜欢的四种颜色一色块形式涂到纸上——在色块上掩盖上一层黑色——用竹签刮出一个好玩的故事你们也来试试吧

（四）幼儿作画，老师指导（播放音乐）

1、提示幼儿在涂色块时涂得匀称涂得满，动作要快

2、用竹签刮蜡时，力量要过度，不能太重也不能太轻

3、留意保持衣服和手的清洁

（五）讲评幼儿之间互相沟通，把自己救彩色娃娃的故事讲给伙伴听请个别幼儿将故事讲给大家听请幼儿将故事讲给爸爸妈妈听展现幼儿作品儿童美术教育是实施素养教育的主战场，也是培育同学创新力量的主要途径小学阶段，同学的身心正是由单纯稚嫩走向成熟，是可塑性最强的阶段，伴着美术教育事业不断的发展，一种新型的.儿童画种产生了一刮蜡画，经过美术教育工多年的教学实践与潜心研讨，且认为儿童刮蜡画能更好地培育儿童对绘画的爱好，激发儿童大胆创新的力量，对颜色的感受力量，发挥儿童的想象和创新力量，同时，也培育了儿童的口语表达力量，是儿童在绘画成长路上一个重要的途径之一幼儿园大班美术活动方案9活动目标

1、赏识蒙德里安的代表作品，观看其中的线条和色块，领会格子画的特点和含义

2、能利用格子画的特点去设计物品

3、喜欢参与艺术活动，能大胆表现自己的情感和体验活动准备

1、白纸，蜡笔，黑色构线笔

2、蒙德里安的名画（课件制作）

3、爵士音乐活动过程

一、赏识蒙德里安作品的特点1出示蒙德里安作品《红、黄、蓝的构成》引导幼儿观看画中的线条和色块提问你们看见了图画上有什么哪些颜色构成

2.出示第二幅作品纽约城市,引导幼儿观看其中的线条，说说它与第一幅作品的区分提问这幅画上有什么呢它与第一幅画有什么相同的地方，有什么不同的地方呢

3.出示第三幅作品《构图C》，引导幼儿观看其中的色块，说说它与上面几幅作品的区分提问这幅画上又有什么呢它与前面两幅画有什么区分呢

二、简洁了解作品的

1、你们明白刚刚的《红、黄、蓝的构成》是谁画的吗

三、想像蒙德里安作品的含义

1、你们还想不想看看画家的作品呀出示蒙德里安作品《百老汇的爵士乐》

2、提问你从这幅画里看到了什么你感觉画家他在画什么呢这幅画的名字叫做《百老汇的爵士乐》你们明白什么叫爵士乐吗

3、赏识音乐《爵士乐》

4、简洁小结画家蒙德里安用绘画的形式来表现出了百老汇中的音乐

四、了解绘画风格的运用赏识的其他一些作品在我们的现实生活中我们也看到了一些和格子有关的东西，你看到哪些东西呢播放图片，幼儿赏识

五、幼儿设计格子画今天我们赏识了蒙德里安的作品，那我们学一学蒙德里安的风格，绘画一幅漂亮的格子画幼儿园大班美术活动方案10活动目标

1、学习用不同外形的树叶进行拼图、搭配，并能表现出物体的主要形象特征

2、学习正确的粘贴方法

3、能依据主题正确进行添画

4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣

5、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动教学重点、难点能用不同外形，颜色的树叶依据自己的生活经验进行创意粘贴，培育幼儿的观看，动手力量活动准备

1、已经认识过多种不同外形的树叶2,幼儿自己拾的多种树叶、彩笔、画纸、襁糊3,用树叶搭配成的范画3X4副（金鱼，兔子，小船）活动过程

一、赏识各种树叶，明白它们有大有小、外形不一，可以搭配成各种图形今天我们要用这些树叶干什么呢引起幼儿爱好，二，出示范画，并逐一说明如今，老师把这两片树叶放在一起，你们看像什么幼像金鱼幼像小鱼幼像伞师换一片树叶呢幼像兔子幼像小猫幼像大熊猫师再换一片树叶呢幼像帆船幼象像蔬菜小船，老师同时示范讲解操作师每一片树叶和不同的树叶搭配就会有不同的图形，小好友要开动脑筋，看谁变的图形最好看，最有创意而且与别人不一样用这些树叶可以变成这么多好玩的图形，小好友你们想用这些好玩的、树叶来变出其它好看的东西吗幼儿商量三，让个别幼儿说，还可以变成哪些启发幼儿添画，交代操作留意事项，让幼儿操作，老师巡回观看辅导，对有想象的搭配加以特别说明四，结束作画，幼儿作品赏识教学反思孩子对秋天的树叶感爱好，但他们对树叶的认识也比拟有限我就从认识树叶的外形开头，并把这些树叶编成好听的幼儿熟识的故事，孩子们很快记住了这些树叶的名称落叶飘飘，每天带孩子到户外漫步，孩子们都爱捡地上的树叶“你看这片树叶黄了”“我捡的树叶是尖的”“我的树叶上有一道一道的孩子们把他们捡到的树叶当成宝，有的小好友还把它偷偷的装在兜里，舍不得“从幼儿身边最熟识的事物动身”是瑞吉欧教育理念之一，在开展活动的过程中，我们细致地观看、倾听幼儿的言行，按时捕获他们的爱好点，以及他们的日常生活为基础，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，层层深化开展活动我激励他们用自己喜欢的方式来表现，从不同角度动身，通过各种手段来发现问题在摆摆说说的活动中，他们的想象力发展T,动手力量强了，探究爱好深厚了同时在活动中我们也感到存在一些困难如何提高孩子的合作意识、学会共享如何在尊重孩子的前提下培育孩子的规章意识及稳定的心理素养这些问题都有待于我们进一步地研讨和探究

3、合上黄色的圆片，再画上蛇的笑容

4、把长条粘贴在蛇脸顶端的反面

5、另一端粘在卫生筷上

6、将长条纸往下折

三、幼儿制作，老师巡回指导

1、重点观看幼儿将两圆错开粘贴时，只粘贴完全重合的部位

2、观看幼儿粘贴长条和筷子位置是否正确引导完成的小好友装饰长条

三、共享沟通玩玩自己制作的变脸蛇，说说在制作中遇到的困难，你是如何解决的幼儿园大班美术活动方案2活动目标

1、通过墙饰中显现的不合常理的现象引发幼儿的思索和想象，激发幼儿创编故事的爱好

2、通过幼儿间的商量沟通，开阔幼儿思维想象的空间，让幼儿了解创编故事的方法，适时引导，提高幼儿创编故事的力量

3、了解并依据故事的结构，学习创编有肯定情节的故事内容

4、有较丰富的生活经验，敢于并情愿从多角度想象和表达

5、激励儿童发现生活中的美，培育幼儿对美术的热爱之情活动环境与材料创设一面海底世界的墙饰，其中的动物植物等，都由幼儿依据自己爱好选择放什么，不放什么当幼儿的想法与墙饰内容不符时，答应幼儿先听课老师说我讲的内容多了，主要在幼儿操作部分如何把握好一次活动时间合理布置，以及活动之前该丰富的一些内容这都是必需的小百科树叶是树进行光合作用的部位叶子可以有各种不同的外形、大小、颜色和质感幼儿园大班美术活动方案11活动目标

1.学习水墨画的根本技法，使幼儿更好地掌握水、墨和毛笔的特性

2.尝试用水墨画的根本表现方法画房子、人物学会水破墨、墨破水的绘画方法活动准备毛笔、清水、墨汁、宣纸、毛毡活动过程

一、赏识与导入

1.赏识名家绘画作品

2.让同学比拟和观看黑白水墨画和彩色水墨画的特点

3.老师演示水破墨和墨破水的简洁技法以及简洁的构图方法注水破墨是先落墨纸上，然后以饱含水分的笔破之墨破水与之相反，水破墨表现的效果丰富，墨破水表现的效果厚重

4.请同学商量我们住的，房子的特点以及人物特点

二、绘画过程评价这是孩子们第一次尝试水墨画，他们对此充满好奇，非常冲动画完之后，孩子们学会了正确的执笔方式，也学会了水破墨、墨破水的根本表现技法，并觉得水墨画很好玩画完后，孩子们发表自己的感受水和墨它们俩也可以打架，墨最厉害每次都能把水变成自己的颜色……水在纸上是透亮的，像天上的白云一样，想变成什么样子就可以变成什么样子墨在纸上像小草一样，有粗的有细的、有枯萎的有新长出来的，各种各样水和墨在纸上像花一样，有深色的花、有浅的花，很漂亮很神奇，想要多大就有多大幼儿园大班美术活动方案12目标激励幼儿大胆制造，巧用废旧材料制作脸谱和面具，感受动手的乐趣准备剪刀、胶水、各种废旧物品、各类干果壳、毛线、棉花、各种豆类、石头等过程

一、导入

1.赏识画册中的脸谱制作，说说你发现了什么引导幼儿说出用不同废旧材料制作脸谱，他是怎么做的

2.请你为自己设计一个脸谱，用来参与我们的脸谱舞会，激励幼儿大胆想象制造，做出别出心裁的脸谱

二、制作

1.幼儿选择各种材料搭配制作脸谱，老师为幼儿提供材料上的帮忙对个别有困难的幼儿，老师赐予肯定的指导与帮忙

2.引导幼儿抓住脸谱的特点，夸张五官的特征，用各种材料给以装饰

三、赏识

1.师生共同赏识

2.幼儿戴上自己制作的脸谱参与脸谱舞会幼儿园大班美术活动方案4教学目标

1、认识三角形，能用三角形观看概括三角形物品

2、把握三角形的画法，能凭记忆画诞生活中三角形物品，大胆选用适宜的颜色

3、感知生活中三角形的造型美，激发丰富的联想和记忆教具准备课件、实物投影仪、录音机教学过程一■＞导入新课出示正方形纸，对折一下我们看，是什么（三角形，我们数一数三角形有几条边几个角但凡具有三条边三个角的图形，我们都把它们叫做三角形

二、联想生活中三角形物品小好友们想一想在我们身边有哪些东西是三角形的或接近三角形的（雨伞、帽子、彩旗、灯罩、酒杯……）小结在我们身边有很多物品都是三角形，或者接近三角形的物品

三、图形刺激，引导幼儿赏识图片（实物投影显示）

1、出示图片1,请看画面上蓝天、白云、碧蓝的大海、雪白的风帆，这是一幅多么漂亮的画面!在这幅画面中，你发现什么是三角形的（风帆）谁明白风帆具有什么作用（调整风力）

2、出示图片2,请看这一幅画面上夕阳西下，阳光照映着这几座小亭子谁来小亭子是什么样的从整体上看，这些小亭子是什么外形（三角形）小结这幅画之所以这么美，关键是美在亭子的造型上

3、出示图片3,请看这一幅这是一座雪山，在蓝天的映照下，给人一种稳重的美雪山的形状也是三角形的

4、出示图片4,小好友请看这是在高空拍摄下的.一幅城市建筑图,这蓝色的三角形建筑都是楼顶，你们谁明白这座楼顶为什么要建成三角形的呢（美观）除了美观还有什么作用呢（稳健）小结三角形不仅形状美观，而且具有稳定、牢固的作用，很多房屋、桥梁、都是由三角形的支架构成的

5、区分认识图片中的三角形物品（电脑显示图片）问谁能说说这幅画上有哪些物品是三角形的小结切成块的西瓜，瓜尖最甜，小好友们最爱吃火炬冰激凌下部宽，上部尖，拿在手里既便利又好看热带鱼的边缘线虽然不像三角形那样规章，但我们从整体上看，可以把它看成是三角形的蝴蝶的翅膀我们从整体上看，也是三角形

四、演示三角形物品的画法

1、画任何三角形物品，都要先画出它的根本形即三角形，然后再详细描绘

2、屏幕显示看到这个三角形，你想到了什么（小树、房顶、亭子、伞、鱼等）

3、老师演示画法

4、拓展你们明白吗古代埃及有一种闻名的建筑叫什么金字塔（投影显示）它的形状也是三角形的

5、小结看来小好友心里早己想好了许多要画的三角形物品下面,我们就开头画比一比，谁想得多，画得多（播放音乐）

五、幼儿作画，老师巡察辅导提示幼儿把握三角形的画法，大胆选用适宜的颜色

六、展现作品，相互赏识小结今天，小好友画出了许很多多的三角形物品，这说明小好友们平常对生活观看得很认真只要我们多观看生活，我们就会发现生活中处处都有美幼儿园大班美术活动方案13

一、活动内容水墨青花

二、活动目标

1、通过装饰花瓶的活动，培育幼儿对画的热爱，体验印染和装饰所带来的乐趣

2、通过赏识青花瓷，简洁了解二方连续纹样的特点

3、能够较娴熟的运用毛笔和国画颜料进行印染和装饰，培育幼儿的制造力

三、活动重点运用毛笔和国画颜料进行印染和装饰花瓶

四、活动难点二方连续纹样的设计

五、活动准备

1、教具课件、范例

2、学具纸盘、报纸、毛笔、花瓶底图、宣纸幼儿人手一份；颜料两人一份

六、活动过程

（一）开头部分

1、师幼问好

2、赏识视频，引出主题今天刘老师给小好友带来了一段师视频，请小好友认真的、看师提问请小好友们说一说，视频上的瓷器有什么共同的特点（只有蓝白两种颜色）古时分人们把蓝色叫做青色，所以我们看到的这些瓷器就是我们特有的青花瓷青花瓷只有蓝白两种颜色，又称白地青花瓷，也叫青花，很有特点

（二）根本部分

1、赏识青花瓷实物，激发爱好

2、学习运用印染的方法制作青花瓷

（1）谈话激趣如今老师要用一种特别的方法制作青花，我不用毛笔来画，只请清水帮忙，你们相信吗2老师示范做印染画的方法3幼儿动手做印染画

3、连续赏识青花瓷，认识了解二方连续纹样1了解青花瓷花瓶的的各部分名称2认识了解二方连续纹样3赏识范例，说一说喜欢哪一部分

4、幼儿完好的制作青花瓷花瓶1装饰花瓶的瓶口、瓶颈、瓶底2瓶身上粘贴印染画三结束部分

1、幼儿互评制作、设计的青花瓷

2、装饰区角

3、结束活动幼儿园大班美术活动方案14活动目标

1.学习油水别离的作画方法，感知油水别离画的奇异效果

2.能画出夜空中五彩绚丽的烟花，体验节日夜空的美景

3.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照

4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通活动准备画纸、彩色油画棒、黑色颜料、水粉笔活动过程

1.启发幼儿回忆生活中燃放烟花的情景，引导幼儿说说夜空中的礼花是什么样的

2.引导幼儿学习“油水别离”的绘画方法，感受油水别离的作品美，体验用不同方式绘画的乐趣

3.作品赏识请幼儿赏识运用“油水别离”的绘画方法画出的新年图片，让幼儿讲讲:画面上有什么夜空是什么颜色的用什么工具画的礼花是什么颜色的用什么工具画的

4.游戏“变魔术”老师出示画有艳丽礼花的画纸，然后用黑色颜料粉刷在礼花上面，请幼儿商量为什么礼花还在呢与我们平常的作画有什么不一样从而感受油水别离的奇异效果，明白油水别离是蜡笔与水粉的作画方式

5.幼儿选择材料作画，提示幼儿先用油画棒画礼花，颜色越艳丽越好，再用黑色水粉刷出夜空

6.引导幼儿赏识伙伴的作品，并相互讲讲自己的作品活动延长激励幼儿在绘画区用油水别离法创作其他作品活动反思《节日礼花》是一个美术活动意在通过中国传统节日放烟花的风俗，表现烟花绚烂辉煌的瞬间培育幼儿作画力量和养成观看表现美妙事物的良好习惯活动让幼儿在宽松的.气氛中感受美，让幼儿在活动中学、在玩中学，让幼儿围绕目标自主选择内容、材料和方法，让幼儿在学问探究的过程中发现规律不要让我们所谓权威的说教代替了幼儿的直观体验，扼杀了幼儿探究的自由，要让幼儿成为学习的真正主人让艺术丰富孩子们的生活，充实孩子们的生活幼儿园大班美术活动方案15活动教学思想美是一种艺术，美的因素无所不在，大班美术活动X背太阳审美作为一种高级的情感体验，在我们的儿童时期更是发展为剧烈的审美情感幼儿园的审美启蒙教育是将各领域的审美体验交织、浸透、强化，最终提高幼儿的审美素养就美术活动而言，应当将启迪才智与美妙的心灵作为教育的首要目标，努力在创设富有诗情画意的情景中，给幼儿以丰富的感官刺激，激励他们将发自内心的剧烈感受用自己的表达方式自由地释放出来.从而得到审美心理的满意和情感的升华所谓美术，美是体验，术是表现两者必需和谐统一但是在教育实践中却很简单显现两者对立的情况一是有美无术，幼儿只是在接受一些非常概念化的图式，因此失去了表现和制造美的热切愿望在教学过程中，如何做到美与术的统一，如何将各种美的因素加以整合使幼儿获得完好的审美体验，我想这是我们审美启蒙教育要努力追求的目标所以我想在这一方面作一个初步的尝试活动教材《背太阳》这一内容选自一篇美丽的文学作品，它讲解并描述了一个带有一丝童话颜色，情节不断改变的故事故事以拟人化的手法将人人熟知的太阳作为主人公，将房子、大树等比作地球上的好友，为了让太阳工作得轻松一点，好友确定轮番出来背太阳故事虽简洁.却充满了儿童情趣，而在幼儿绘画创作中，赏识感受一直是第一位的幼儿表现创作的欲望只能通过充足感受才能萌发，又只有在表现制造的亲身体验中才能领悟美的真谛这里所说的情趣即为审美情趣在绘画创作中技能水平可以有高有低，但情趣是不能没有的，所以我想用这篇富有情趣的童话故事《背太阳》作为贯穿一直的线索，营造一个美丽动人的意境来感染幼儿，大胆地表现美，创作美活动目标作为一次美术活动，我想老师应当非常留意美的形式对激发孩子审美体验的重要作用本次活动在技能目标上必需解决的问题是运用重叠的方法来表现前后关系在构图上，那些连成一片的房子，郁郁葱葱的树林或是手拉手的云朵等衬托着一个半圆形的大大的太阳，大与小、名与少的比照协作给人以平衡的美感在情感目标上，我想让孩子感受道德情感的美应是整个活动的灵魂故事中人与人之间的关怀，群体之间的相互帮忙及团结的巨大力量，这些抽象的情感品质通过内容语言及图象会给孩子一种详细、真实的体验和感受，并使幼儿通过自己的创作进一步体会到这些漂亮情感品质的美.而这种美会使整个活动极有光荣活动准备工具与材料是美术创作的必要条件恰当地选择工具将会提高幼儿学根据自己的愿望表达准备一些白纸、彩笔等活动准备从新学期开头引导幼儿商量在空空的墙壁上，我们布置些什么，引导幼儿充足发表自己的看法，组织幼儿商量并根本到达共识而后，老师引导幼儿根据自己的想象通过各种途径查找相应材料，老师也为幼儿提供一些参考资料和工具等，支持并帮忙幼儿顺当完成自己的想法，为创编故事做准备活动过程

1、以墙饰中隐含的问题情景引发幼儿思索和创编的爱好幼儿喝水的休闲时间里，老师发出疑问”小兔为什么会在海里

2、幼儿充足发表看法，老师耐烦并认真倾听幼儿的不同想法老师激励幼儿依据自己的经验做不同的想象

3、老师提议以此“海底世界中的小兔子”为主题创编故事

4、与幼儿商量创编故事的方法•说明故事名称•小兔子掉进海里的原因♦小兔子掉进海里以后结果怎么样

5、幼儿选择独立或小组结合的方式进行绘画创编老师用标准的正楷字帮忙幼儿记录所讲内容、名称，并将记录及经幼儿同意稍加整理不影响原意的文字念给幼儿听

6、创编沟通活动在当天及以后两周内的生活环节闲暇时间，引导幼儿将自己创编的故事分别进行讲解并描述活动的延长和扩展:习的爱好，促使他们更主动地投入创作本次活动中，我除了供应他们常用的水彩笔和蜡笔外，还提供了记号笔和多种颜色的水粉颜料及大号的水粉笔，便于幼儿表现大面积的色块，尝试多种作画方法，可以用记号笔描线，可以用蜡笔勾边，也可以用油水别离法这样一来，无疑又构成了美术创作中的形式美活动过程

1.主题引入为了更好地把握幼儿对内容所产生的剧烈的情感体验，满意幼儿运用更好的方法大胆表现自己体验的要求，我设置了这样的主题引入“太阳辛苦了，地球上的好友们商议着怎么让它工作得轻松一点”从而引出后面的演示商量，很多房子、很多大树、很多花草都来背太阳使这种情感体验逐步深化与升华，并能贯穿于整个美术活动的全过程

2.提问设计在感受物体重叠关系时，我用了简洁的动画效果，视觉效果较好在活动设计中，为了让幼儿理解创作技能或为了提出让幼儿争辩的话题.我很注意设问的技巧如一级提问（较为笼统的问题）二级提问（有各种答案的问题）封闭式提问（即寻求标准答案的问题）等等但是，在教学实践中，有时往往会留意了设问的内容如何为目标服务，而无视了完好性，老师则成了既是情景的创设者又是情景的破坏者为了设问内容与情景巧妙地结合，在引导观看房子间重叠关系时，我设计了这样一组提问“一幢房子背太阳背得动吗”提示幼儿应有很多房子才能背太阳演示二三幢房子后又问“咦!这幢房子怎么造了一半就背太阳了”引导幼儿观看并发现这幢房子给别的房子拦住了所以只看见一半让幼儿感知房子怎么挤进去呢从而告知幼儿重叠的表现方法看见边就停，看不见当看见跳过去，提示房子与房子可以不断地重叠当很多房子终于将太阳背起的画面显现后，孩子们的喜悦是不言而喻的有了以上的观看感受，下面的尝试就变得简洁了用大树作为相关绘画经验的迁移为孩子在后面的创作打下了基础同样的，老师在示范讲解时所用的设问都围围着文学作品情节的绽开而设计的

3.活动拓展在引导创作时，我用“一年有几天”的问题鼓励幼儿想像各种图象.拓展创作思路假如说，在赏识与商量环节老师面对的是幼儿整体的话，那么在指导创作中的老师面对的则是不同层次水平的幼儿个体老师必需用敏锐的目光按时捕获幼儿创作过程中可能产生的新颖的设想或预设外生成的问题，并通过语言这一媒介将信息整理反应给幼儿在师生互动，生生互动中使幼儿充满激情地投人创作为了保持活动的完好性，这个环节老师富有情境性的语言是非常重要的在创作中由于儿童对重叠与省略的认识有一个较长的过程，幼儿时期也只是这一过程的初步认识阶段，在这里是没有对与错之分的教幼儿一种方法，只是为了让幼儿更大胆地表现，而不是限制美的构图形式是多变的，对于幼儿所表现出的各种图式，老师的随机指导显得尤为重要活动特色审美教育的根本在于幼儿情感的培育，独特的陶冶“背太阳”这个活动旨在让幼儿体验关怀别人、帮忙别人的欢乐我想在活动结束后的评价中老师不应单纯功利性地评价谁的房子画得好，谁的小花画得美，而应从请来了哪些背太阳这个角度进行评价第一天房子背太阳.第二天请了谁背太阳……在不断介绍幼儿创作内容的过程中使幼儿的心灵得到净化这样一来，将重叠与省略这一枯燥乏味的技能训练，融会在美丽感人的文学作品的意境中这样幼儿最终得到的体验是“勤劳工作的太阳得到了地球上许很多多好友的关怀和帮忙”，而不是仅仅学会了重叠和省略俗话说“画无成法，教无定法”我想那种“为追求技能而技能至上”的做法在幼儿园的美术活动中是应当防止的回家后幼儿以绘画表现想象内容和主题及讲解并描述中表达的语言水平推断幼儿创编故事水平游戏；我们要表演引导幼儿将自己创编的故事进行表演自己分配角色，制造性的用动作和表情表演故事内容，制作演出道具，包括头饰等，增加幼儿创编的爱好活动反思同学是学习活动的主题，在探究性的阅读教学中，提倡的是同学学习过程的开放它突破传统的限制，立足于同学的全面发展，为同学创设探究的背景，激发同学探究的爱好，主动培育同学的学习力量和创新精神在教学设计中，我首先想到的是教学过程的开放，从而表达探究性先是情境的创设在广阔的海洋里生活繁衍着很多的生物，神奇而又漂亮的，海底世界令很多人为之倾倒，为之惊叹同学乐于亲近海底世界，因此创设“你想了解这个景象奇异、物产丰富的海底世界吗”，能使同学的心灵与文本产生撞击，产生移情效应他们置身情境，剧烈地感受着无形之“力”的作用，不能自己地关注、憧憬、投入当同学设身处地，激起探究欲时，老师施行角色的转换当同学就“课文哪些地方表达海底世界，景象奇异、物产丰富，这两个特点”问题进行研讨、商量的过程中，老师则是一个能赏识同学看法的倾听者、能主动参与小组探究的参与者；当同学呈现探究结果时，老师又是能推断同学认识正误的区分者这本质上是一个师生互动、教学相长的动态过程“海底的动物经常在窃窃私语，我们用水中听音器一听，就能听见各种声响，发挥你的想象，请你写一写”“关于海底动物的活动方式，你还想明白些什么请课外查寻、搜集相关的资料，动手写一写“这种实践性的作业形式，让同学亲近自然，很好的淡化了训练意识，消退了同学与生活的界限，激发同学主动参与实践的热忱幼儿园大班美术活动方案3活动目标

1、引导幼儿把握用手指点画的技能

2、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花

3、培育幼儿养成良好的作画习惯，保持画面干净洁净活动准备

1、范画一张

2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）

3、课件一桃花活动过程

一、通过赏识图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的爱好

1、老师老师今天带来了一幅好看的图片

2、出示花苞图提问这会是谁的花苞呢

二、在看一看中感受桃花的形态美

1、老师原来这是桃树上的花苞啊！你们喜欢桃花吗

2、观看桃花的外形、颜色等特征

三、尝试印画技巧

1、出示一棵没有开花的小桃树老师看！前面有一棵桃树哦！桃树为什么不快乐啊我们一起来问问它吧（原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢）

2、老师拿来调好的颜料老师那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他快乐好不好你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服

3、个别尝试介绍作画材料，老师出示颜料，请幼儿伸出食指讲解并描述自己的想法并进行尝试

4、老师小结沾的时分要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时分要用力按下去，这样印出来的花瓣才清晰、洁净

四、老师示范印画

1、接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的（有的大有的、小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好好友,有的三片花瓣是好好友）

2、老师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧（颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）O

3、画好后，老师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜

4、老师小好友们，你们明白么，那边还有许多小桃树都不快乐了,它们想请小好友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢

五、幼儿操作印画

1、观看桌上的用品，老师提出点画要求（手指上的颜色不要往身上抹，保持画面洁净）

2、明白手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上,点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多

3、老师巡回指导，提示幼儿保持画面干净，对动手力量弱的幼儿赐予肯定的帮忙

4、引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花

5、可以依据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容

六、体验胜利乐趣

1、作品展现，幼儿互相赏识评价

2、老师讲评你最喜欢哪一件，为什么幼儿园大班美术活动方案4活动目标

1、感知秋天明丽的颜色和果园丰收的景象

2、探究学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的颜色

3、学会与伙伴合作作画，感知集体作画的乐趣活动准备

1、秋天的景象相关图片

2、油画棒每组若干盒

3、每组一张大的、长方形白纸活动过程

1、音乐活动小树叶老师带着幼儿有表情地伴着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的气氛

2、赏识《秋天的树》，感知秋天的颜色1引导幼儿观看用实物展现仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面2你明白这是什么季节吗你是怎么看出来的3画面上有什么树是什么颜色的

3、重点引导幼儿观看感知树木的形象和结构1树是什么样子的它由哪几部分组成你看到的树冠是什么样子2老师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角外形3启发幼儿想一想还可以怎样画树冠

4、探究用红黄色系和黄绿色系表现秋天的颜色1你看见的秋天的树是什么颜色2老师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色涂色方法先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮忙幼儿把握匀称涂色的要领

5、引导幼儿以小组为单位，商议在纸上画出大地和树

6、作品展现活动前搜集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观看感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树幼儿园大班美术活动方案5活动目标

1、引导幼儿依据手影外轮进行想象添画组成整体物像

2、发展幼儿手部动作的协同性及敏捷性活动重点幼儿依据手影外轮进行想象添画组成整体物像活动难点合理布置画面的力量活动准备学习了解手影活动，图画纸，记号笔活动过程

1、导入活动，引起爱好用猜谜的方式引入活动一棵树，五个杈，出饭做事都用它幼儿猜谜，老师总结

2、引导幼儿观看各种不同的、手型幼儿商量，请幼儿观看

3、交代要求，幼儿操作，老师指导今天我们用手型，画线描画。