幼儿园户外活动区方案

幼儿园户外活动区方案幼儿园户外活动区方案1亲子活动是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的气氛是孩子健康活泼成长的必要条件为此，我们幼儿班组将再次创设适宜的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、老师在活动中互动起来，有利增进情感，强化家园间的沟通、沟通，统一教育理念

一、活动目标.让孩子、家长、老师共同共享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲1子情.给孩子表现自我的时机，培育孩子活泼、开朗的、性格，促进孩子交往2力量的发展.通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育3

二、时间年月日上午20XX X X900XX1100o

三、地点公园XX

四、人员幼儿班全体幼儿、家长、老师

五、活动准备、按年龄组策划游戏

1、扩音器、哨子及游戏材料2对幼儿进行户外体育活动的指导应是有计划、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面发展的过程因此老师的作用应表达在依据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿园的户外体育活动，为幼儿提供良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境互相作用在教育过程中观看、指导幼儿，在发挥老师主导作用的同时，应充足认识到幼儿的发展是一个主动主动的过程，没有幼儿的主动参与，任何教育难以获得良好效果因此，要尊重幼儿爱好与需要、留意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和主动性，克服长期以来以老师为中心，无视幼儿发展需要和幼儿主动性的倾向，同时，也要留意防止显现新的“儿童中心”，消弱老师作用的现象、活动性原则4活动是幼儿与环境互相作用的桥梁，是幼儿活动发展的根本途径因此，应依据幼儿发展的需要，提供恰当的教育环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动，活动多方面的经验，促进幼儿主动参与活动的倾向、整体性原则5不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的发展有重要作用，因此，应充足发挥教育的整体功能，使体、智、德、美等方面的教育，多种形式的教育过程，幼儿园与家庭的教育成为互相联系、互相浸透的有机整体克服重智轻德、重课轻游、幼儿园教育与家庭教育相脱节的现象

四、研讨内容、我们发现园内普遍存在体育器材品种匮乏、运用率低、目的性不强、器1材投放不合理等问题，我们将就提高体育器材在幼儿体育活动中的运用价值进行研讨，寻求合理运用体育器械的规律充足运用社区资源，充足搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械；探究创新，发挥体育器械的多种功能；因地制宜，为幼儿选择恰当的体育器械、体育活动的方法多种多样，而我们常常运用的游戏的方法组织幼儿训2练，把枯燥的动作和身体素养的训练变成好玩的模拟活动或有情节的游戏活动，使幼儿轻松、快乐的参与活动，到达增加体制、促进全面发展的目的，我们将细心设计新颖多变的游戏活动，在住址形式和内容编排上进行改革，有目的、有计划的主动引导幼儿探究游戏的玩法，促进幼儿的发展、以课程理论为指导，优化幼儿每日“两小时”户外体育活动，课程目表3是课程的灵魂，制定好目标对开展整个体育活动有调控和保证的作用但长期以来，有的老师习惯于根据事先编排好的教学内容来实施幼儿每日“两小时”的户外体育活动，注意外表形式，头脑中缺乏目标意识，我们将强化老师的园本培训，树立目标意识，把握科学的教育策略从体育的多维效应、多种角度建构户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，使户外体育活动更有特色

五、研讨方法、为使老师进一步树立发展的观念，把握幼儿参与户外体育活动的一般1规律及不同方面发展的特别规律，易于依据发展目标设计教育活动将每一目标分解为若干水平层次，形成从低到高的发展序列，不同年龄班老师可依据本班的幼儿的发展实际，选择相应水平层次的目标、各年龄班的户外体育活动的目标既是老师组织教育活动的依据，教育2内容、方法及手段亦依据完成目标的需要而定

六、活动组织、组织原则注意手段的多样化与内容的丰富性强调通过多方面的重1复性的经验促进每一分解目标的完成，充足挖掘各级发展目标、根本形式2个体活动老师依据当前目标的需要和幼儿的活动爱好提供环境,投入1玩具和材料引发幼儿主动活动同时，老师亦留意在活动过程中观看、指导幼儿，对于较长时间内一种或几种行为训练的幼儿赐予恰当指导，以使幼儿通过个体的活动获得发展小组活动主要作用是满意幼儿不同的活动爱好，照料幼儿不同发展2水平，有利于老师因人施教、个别赐予身体锤炼技能上的重点指导，培育幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的力量集体活动集体活动以传授身体锤炼的新学问、新技能为主，这些方3面的学问技能适合通过集体教育传授给幼儿以上三种活动形式是互相协作、互相浸透的，可以互相转化的有机整体，不行互相分割

七、活动保障措施、建立课题组1组长组员、以班为单位开展活动

2、场地划分见幼儿园户外场地规划图

3、时间布置3幼儿户外体育活动时间10800——0830幼儿早操活动时间20830——0920每天上午和下午各班进行31010——10401500——1030活动以班级为单位，每月进行一次户外体育公开活动，组织老师进行观摩、4点评不定期查找一些理论指导或优秀教案等文献资料，帮忙老师按时了解5最新的理念每学期进行一次幼儿户外体育活动效果测评，以把握研讨的实效性和6进程

八、活动过程、老师要搜集开展优化幼儿户外体育活动研讨用的资料，组织老师进行1学习，提高老师对优化幼儿户外体育活动指导的理论水平，做好开展工作、各班老师要依据幼儿特点、力量、班级状况制定目标与计划、措施

2、学期结束后老师要依据活动开展情况间续进行总结，找出优缺点,加以3改进幼儿园户外活动区方案7活动目的展现幼儿园特色，帮忙幼儿园更好的进行招生宣传工作，增加幼儿园的生源活动地点幼儿园招生范围内人群密集的地方（超市门口，社区，广场等）活动时间黄昏为宜，时间持续小时1700——18301XXL5参与人员幼儿园老师、展现幼儿或家长物资准备舞台喷绘背景（依据场地大小）易拉宝（包含幼儿园简介，园长老师简介、幼儿园特色介绍，招生政策介绍等）条幅宣传海报（张）招生单页/两折页（张）家长信息登记表气球（个）电视机、影碟机、宣传光碟、话筒、音响、录像机、照相机白板（配大笔画，白板擦，白板笔）字卡、书，拼板幼儿展现用的凳子，桌子询问台派发的小礼品（份）活动准备、确定人员的分工1主持人A展现课老师B帮助展现课老师递话筒，抽字卡的老师C负责幼儿安全的老师D布置会场的老师（背景喷绘、条幅的悬挂，舞台的搭建，询问台的建E立，易拉宝的放置，音响影碟装备的‘调试，打好气球）发放气球和宣传资料的老师F询问和负责登记家长信息的老师G、通知工作

2.提前天在展现的区域张贴活动的宣传单，让家长明白什么时分会11X2有表演.活动开头前分钟，提前在人群中发放气球或活动海报，有意识的指230引人群到表演场地，并且发放人群最好是目标家长、可发动本园的家长通知其他家长前来观看，尤其是展现课孩子的家长

3、准备工作

4.开头前一个半小时到达会场，做好会场的布置工作（背景喷绘、条幅的1悬挂，舞台的搭建，咨询台的建立，易拉宝的放置，音响影碟装备的调试，打好气球）.资料的准备和分配到人（宣传单页/两折页，小礼品）

2.小好友的安排整理工作

3.表演前半小时播放欢快的音乐和幼儿园的视频文件4活动流程、主持人讲话

1、开场节目（节奏感强、欢快的舞蹈或其他节目），以吸引家长的爱好

2、展现课

3、其他文艺节目（舞蹈，体操，相声或快板等），展现幼儿园小好友的4全面发展、结束舞蹈（可选节奏感强、欢快的舞蹈或手语操等）

5、园长发言

6、主持人宣布活动结束

7、会后的询问宣传工作（发放宣传资料，小礼品，现场询问登记等）备8注、在舞台旁边布置一个询问台，由幼儿园的园长坐镇，询问台放有招生1简章、小礼品等、发放气球和招生简章时负责老师要有意识的指引人群到表演场地,并且2发放人群是带有小孩的家长、邀请参与展现的幼儿家长到场给幼儿激励，同时也起到渲染气氛的3作用、参与展现的老师要着园服，戴工作牌，幼儿要集体穿园服

4、小礼品人手一份

3、照相

4、少量食物5

六、活动布置、小班亲子游戏1亲子赛跑、气球接力赛、彩带舞、小乌龟爬爬爬、猪八戒背媳妇、中班亲子游戏2传球接力赛、赶小猪、老牛吃嫩草、袋鼠跳、大班亲子游戏3跳长绳、拔河、运球、金鸡独立、共享食物

4、自由活动5幼儿园户外活动区方案2

一、活动目的、让孩子们感受大自然的风光，学会赏识大自然的美景

1、培育孩子们的动手力量，体验劳动的欢乐

2、增加家长和同学间的亲子互动

3、增加同学之间的友情，提高团队协作力量

4、强化家长间的互相了解，共同提升班级凝聚力5

二、活动布置、活动时间月日上午（雨天顺延）1X X800—

2000、活动地点坝（早上在小学门口集合，准时2XX730XX800动身，估计到达目的地）

930、活动参与人员班老师、全体同学及家长（希望全部家长和同学都3XX参与，原则上自愿）、车辆布置有车的家长尽量都开，没车的咱行拼车4

三、活动准备、后勤部准备1

①烧烤所需食品、作料、卤菜、水果、面包、蛋糕、饼干、水、饮料、一次性餐布、碗筷和手套、毛巾、盘子、水果刀、保鲜膜等

②备用药品（凉爽油、仁丹、创可贴、无极膏、花露水等）

③奖品、宣传部准备相机、条幅等

2、网络管理组准备游戏（你比我猜）所需物品，评奖方案

3、协调组负责人员统计，车辆协调，安全保障4

四、留意事项、听从集体原则，户外活动有危险，在整个活动过程中必需无条件听从1领队的统一指挥和布置，不得擅自行动，否则一切后果自负、孩子穿夏装与合脚的运动鞋，家长尽量穿宽松的衣裤及运动鞋（严禁2穿高跟鞋）、活动前教育孩子不推、不挤，活动过程中留意孩子安全，防止单独活3动导致落伍发生意外、本次活动采纳制，产生的各种费均由参与活动的家长自行担当活4AA动尽可能充足利用各方面资源，节约开支，勤俭办事，为孩子树立一个3良好的典范、嘉奖制度每小组设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名全部参5赛者均有参赛奖幼儿园户外活动区方案3春天是一年中最美的季节，是孩子们春游春游的好季节通过春游春游活动，让孩子们亲切接触大自然，赏识春天美景，拓展他们的视野，进一步感受春天的美景锤炼同学的自理力量，培育同学团结协作意识

一、活动组织由班级家委会建议发起，班主任老师指导，家委会会长主要负责，全体同学参与

二、活动时间及地点年月日下午在公园20XX X X XX

三、活动内容、拔河竞赛1全班孩子分成队，分两轮完成第一轮，两队之间竞赛定胜败，依据情4况到能推断胜败为止；第二轮决赛，一局定胜败、亲子活动2人条腿”协调跑步接力赛“23要求参与者人一组（家长和孩子），用布绑住一条腿（自己准备布）2人条腿协调跑步，听口令同时起跑，到指定点后再回到队伍中将小旗传递23给下一组，按完成时间定名次、唱歌，背诵古诗（依据活动时间备用）3唱歌，按要求背诵古诗

四、奖项设置两项活动分别设置冠军组（队），亚军组（队），季军组（队），根112据名次分别颁发小奖品

五、活动纪律、教育孩子们要有集体观念，一切活悦耳从指挥，不得任意走动，紧跟1队伍，不落伍，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不带任何零食，可以带一瓶水、事先告知孩子们要爱惜人民公园的设备，文明参与，不随地乱扔果皮2纸屑，扔在自己带的塑料袋里，离开场地，要搞好卫生、在活动过程中，不追跑打闹、不损坏公共财物，做到文明、安全

3、活动结束后，由家长带着离开4幼儿园户外活动区方案4活动宗旨为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锤炼分钟为工作主线，我们认真贯彻执20X25行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，表达奥运精神，呈现奥运气氛本学期依据我班幼儿健康发展需要和体育锤炼需求，设计了次活动，活动的开展标准化、游戏互动化并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化活动目标培育与激发幼儿运动爱好，让幼儿在浓郁的健身气氛中自觉地参与体育

1.活动.使幼儿把握根本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发2展.培育幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神3活动准备.活动器械（废旧报纸制作的旋转魔棒）每人一件

1.音乐行走节奏乐“打猎”；队形改变墨西哥圆舞曲“草帽舞”；2X X器械操加伏特舞曲“地毯上的.游戏；互动游戏幼儿整合课程”火车过山洞；XX放松运动歌曲“亲人鱼”；活动结束欢乐拍拍手“拉特斯基进行曲”XX活动过程

一、训练行走，变换队形.幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列训练，由四路纵队接龙变成1正方形进行行走训练.音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈2

二、器械操旋转魔棒.幼儿随音乐“打猎”复原成四路纵队，接龙去拿活动器械

1.幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操2

三、互动游戏.幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两搭配作搭山洞，另两组幼儿玩1“钻山洞”游戏.游戏进行两遍，幼儿互换角色

2.幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏

3.幼儿随音乐“打猎”复原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成4大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏

四、幼儿随音乐“亲人鱼”做形体放松舞蹈

五、集体互动拉特斯基进行曲.幼儿两人为一组随音乐做柏手律动

1.幼儿互动变换位子

2.幼儿随音乐的强弱，进行动作表演3

五、活动结束幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场幼儿园户外活动区方案5

一、活动时间年月日周六（如若本周有雨则延至下周进行）20XX XX

二、活动地点园（路码头前行一个十字路口右转路号）XXX XXXXX XXXXX

三、活动时间布置在园门口集合900XXX集体活动910活动

一、纸箱接球活动

二、蚂蚁运粮活动

三、两人三足晋级版活动

四、躲猫猫活动

五、竹林寻宝自由活动1000—1100活动

一、玩沙活动

二、参观美术馆活动

三、喂小鱼

四、有关事项、为保证游戏顺当进行，请各家准时到达活动地点

1、自带玩沙工具，便利孩子玩沙

2、自带饮用水，少带或不带零食

3、各位家长和小好友要穿着便利活动的衣物和鞋子

4、为培育孩子们的环保意识，请各家随身携带垃圾袋5幼儿园户外活动区方案6

一、活动宗旨《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园要“主动开展合适幼儿的体育活动”但是，如今的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上显现重智育轻体育、重保育轻锤炼的现象，再加上部分家庭住在高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锤炼在幼儿园的实际工作中，经常偏重有形的、运用运动器械的活动，形式上热喧闹闹，而运动质量却不高，对体育活动的重要性和意义存在认识上的不同有的认为户外体育活动的场地大，老师不好组织；有的认为体育活动简单出事故，还是少开展为宜由此幼儿园户外体育活动经常流于形式，或停留在计划上，而真正的实际活动时间和活动质量却得不到保证

二、活动主题主题健康、欢乐、发展

三、活动原则我们幼儿园主动贯彻落实《规程》精神，在保证每天两小时体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的认识，真正促进幼儿身心的全面发展参照新《纲要》的精神，我园实施课题研讨所遵循的原则有以下几点、目标性原则1以幼儿发展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来新《纲要》提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导思想，幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础我园的幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据依据完成目标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克服过去教育工作中重内容无视教育目的的现象、发展性原则2幼儿体育活动的动身点和归宿是促进幼儿的发展发展不仅表达为幼儿知识、技能的增长，更表达在幼儿的心理机能和身体素养的提高，幼儿的发展规律既遵循一般的规律，又表达着个体的差异为此，幼儿园对幼儿体育活动的指导必需把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素养的全面提高上从观看、研讨幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，依据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充足的发展、发挥老师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则3。