幼儿教学工作计划范文集合（20篇）

幼儿教学工作计划范文集合（20篇）幼儿教学工作计划范文集合（通用20篇）幼儿教学工作计划范文集合篇1

一、指导思想以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，推进幼儿的素质教育，力求发挥好教研的作用，深入开展教学研讨活动，力求使整个年级组教师在教育教学水平上提升教育理念，创新意识方面上一个新台阶并培养具有反思能力的教师，推进教师专业化的发展

二、情况分析本年级组共有五个班，教师中班主任都是教龄长、经验丰富的，但配班中有三位是新教师有热情，但经验不足，新教师要熟悉和把握教材，尽快成长

三、教研重点目标

1、以主题教学为契机，积极探索“有效教学”，提高教师自我反思能力和实践能力

2、调整区域材料投放方案，提高教师的创新意识

3、发挥教研组的作用，稳步推进各班班级管理，教学管理的部乐于奉献，追求卓越的价值追求，提升中层干部的领导力、学习力、执行力和创新力继续通过选送骨干教师外出培训，外出参观学习，提高干部队伍理论素养和专业化水平，另一方面组织骨干教师进行活动展示、经验传授、讲座交流等活动，发挥骨干教师的示范引领作用

3.加强管理，提高后勤队伍素质定期、定人、定时组织后勤人员培训学习，并根据教育教学需要，开展技能练兵要求后勤人员加强自身专业学习，树立岗位意识、服务意识、责任意识，保育员要学习如何协助班主任做好教育教学工作，消毒、卫生等工作要细致到位，操作规范，逐渐从杂务型向专业型过渡食堂人员要进一步提高思想认识，重视食品卫生安全，严把食品进口关，加强伙食管理，规范操作，杜绝食物中毒发生，确保师生伙食质量

（三）强化教育管理，努力提升保教质量

1.依法执教，强化常规管理根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，遵循幼儿身心发展规律和教育规律，强化园内教育常规管理全体教师要坚持保教并重，坚持以幼儿发展为本，以游戏为基本组织形式，合理组织幼儿一日活动，注重活动的生活性、游戏性、趣味性，满足幼儿感知、体验、探索需求，保护和培养幼幼儿的兴趣和想象力严禁违背幼儿成长规律的读写教学行为，杜绝“小学化”倾向，促进幼儿健康、快乐成长

2.以人为本，深化教学研究一是进一步深化教科研一体化的工作策略，以研促教、以研促改，幼儿教学工作计划范文集合篇4游戏目的新教材识字任务较重，遗忘率高本游戏中多次复现生字，使学生在玩中记，从而达到巩固生字的目的游戏场景此游戏是针对语文启蒙、幼小衔接、小学一年级学生的，需要控制好课堂纪律，在老师的配合下完成游戏游戏时间建议在课后进行游戏难度较高适合年级低年级、幼小衔接、语文启蒙适用于低年级每课的生字教学游戏准备教师准备识字寻宝图；识字考级证书；红黄蓝等彩色笔；让学生把生字卡片做成自己喜爱的形状游戏人数全班游戏过程游戏1:字宝宝”是我的好朋友学完每一课，让学生把本课生字做成卡片，可设计成自己喜欢的形状，如树叶形、水果形、心形等第二天让学生带到学校来，同学间相互认读，比一比谁认得快、记得牢，发挥同学间互相激励、互相帮助的作用根据“先快后慢”的遗忘规律，认字之后两三天内进行复习巩固尤为重要游戏2识字红黄蓝涂色游戏根据学生熟悉和喜欢的数码宝贝迷宫游戏图，将所有单元的课文序号隐藏在一张游戏图中，制成识字红黄蓝涂色游戏图游戏规则每当学生掌握了一课的生字，便可以给课题涂色，学生掌握生字的时间不同，涂的颜色也不同生字学完后第二天就过关的涂红色，第三天过关的涂黄色，以后通过的涂蓝色如果没有学习生字之前就认识了课文中的生字，可以涂金色游戏3我是识字大王每一单元学完后，进行一次测查，并颁发识字考级证书证书鲜红色，跟名片一样大，通过考级之后填写上学生的名字，下面还有老师的亲笔签名提前完成识字任务的学生可以获得“识字超级证书”，并当选为“识字大王”幼儿教学工作计划范文集合篇

5、指导思想

（一）《幼儿园教育指导纲要》《指南》中关于教育目标的论述促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯

（二）掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导0-6岁是儿童动作发展的关键期最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术有目标、有计划地分步训练

二、教育目标总目标在保证充足、合理、有效体能锻炼，使幼儿体能有所发展的前提下配合班级活动做好小幼衔接的准备工作

1.会听信号变速跑或改变方向跑，在20-30米距离内快跑，在200-300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地

2.跳跃姿势正确曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡

3.能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5-10秒钟，能在有间隔的物体上行走

4.喜欢投掷，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）

5.会两人相距2-4米抛接球，原地变换形式的拍球

6.能边走边拍球，边跑边拍球

7.能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物

8.会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走

三、具体措施

1.动作与行为练习让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习

2.讲解示范具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范

3.情境表演就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题幼儿教学工作计划范文集合篇6新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展、班况分析本学期我班插了5名新生，现在共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育，努力做好班级保教工作进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展

二、保教工作以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感促进幼儿身心和谐发展

1、保育工作督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境培养良好的生活卫生习惯教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺细心呵护幼儿成长在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子彭若晨、孙佳靖等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长

2、教育教学工作尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源充分发挥幼儿的主动性在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感继续加强幼儿的常规培养常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色我班特色定为手工通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色结合节日开展好各个庆祝主题活动本学期的节日很多教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动积极邀请家长参与我们的活动特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动本学期我们还将开“秋季家园运动会”我们将早作准备，积极开展训练活动这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩

三、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要加强日常活动中的安全管理重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下我们要让幼儿在安全的环境下健康成长

四、班级管理

1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法布置好本月的工作内容

2、认真制订好月、周、日计划严格按计划开展各项活动幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好

3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录

4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费

五、家长工作做好家长工作，提高家园共育的效果

1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况

2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用

3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通

4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站

5、定期开好家长会，提倡优质服务尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合

6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步总之，我班三位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩！各月工作安排能力措施

1、每周

二、三小教研活动，共同制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法、区域材料投

2、听课观摩交流，观摩本组和本园教师的公开课及其优质教学活动，课后组织全体教师进行评课，通过共同讨论从中寻求最佳教育途径

3、在变废为宝教学中，帮助教师更好地把握作品中孩子的兴趣点和教育价值之间的关系，注重孩子的体验、感受和发展，鼓励幼儿大胆地表达表现

4、开展新老教师相互结对活动，相互听课每月不少于4节,并做好听课记录

5、教师深入观察幼儿区域活动，通过分析不断调整计划，改进教育行为，做好教育心得笔记，最终促进幼儿发展

6、做好每月幼儿个人成长册的记录，真正做到关注孩子的潜能、注重孩子的发展

7、通过《家园互动手册》，以具体而有针对性的内容，增进幼儿园与家庭之间的联系与沟通

8、通过观摩幼儿园半日活动、参与亲子活动等引发家长关心幼儿园教育，促进家园共育九月份:

1、老生入托，开展安全、常规教育

2、整理室内外环境布置

3、班级召开家长会

4、更新早操内容，训练幼儿早操

5、结合教师节开展“老师您辛苦了！”主题活动

6、落实晨检发牌制度十月份

1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新亲子活动

2、完善班级环境布置（环境中体现主题）

3、培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展

4、训练幼儿早操，准备幼儿早操检查评比

5、训练幼儿运动会比赛项目十一月份

1、为“秋季家园运动会”做好各项准备工作

2、继续完善班级环境布置（体现幼儿活动足迹）

3、向本年级老师开放本班特色活动并相互学习

4、秋季家园运动会十二月份

1、开展教育沙龙活动，特色活动之我说

2、开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达能力

3、家长开放日

4、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查（操作材料的应用）

5、本年级教师利用自己特长开展互帮互助活动，交流教学经验一月份

1、结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动

2、展示本班特色成果

3、幼儿身心发展评估

4、学期末家长会学期结束，做好班级财产清理工作幼儿教学工作计划范文集合篇7

一、培优幼儿园基本情况分析设置情况本学期我园共有十二个班级，其中大班四个班，中班四个班，小班四个班，全园幼儿人数为358人，每班班配备两位教师和一位保育员师资情况现有班主任22人，高级教师6人，工作不满一年的新教师2人，不满三年的新教师4人，其余为一级教师本科学历20人，本科在读2人，总体而言，我园教师队伍学历高，职称结构较为合理，教师资源比较丰富，为我们教育教学开展提供了良好的保障

（二）幼儿园教育教学情况分析

1、优势分析1）建立课程实施方案以主题活动为着手点，幼儿园建立了课程实施方案，为有效地实施课程完善课程奠定了良好的基础4）一课三研的专题研讨氛围好以教研组为单位，进行一课三研活动，有效地推动了教师们的成长教师们一主题式研讨，探究式探讨，专题式研讨等多种方式，在不断实践与及时总结中，教师的教育理念与课堂实践，教育行为有效性得到很好的发展3）教师培养工作扎实幼儿园建立了一系列的带教制度，规范了各层面教师的培养,推动了不同层面教师的发展三位教师参加宛城区幼儿园的跟班活动；三位教师参加南阳市导学班活动；三位教研组长带教区内教师；幼儿园四位教师进行园内的自培活动，通过多种形式的带教，帮助教师们的成长

2、弱势分析1）教研组内的专题研究工作有待进一步扎实有效，从而真正推动教师们的成长2）幼儿园有特色的教师不够显现，帮助教师个性化教学从而形成特色3）充分利用社区资源，推动教育教学工作结合以上具体情况，本学期业务工作开展计划如下

二、工作目标根据全国《幼儿园教育指导纲要》以及南阳市《学前教育纲要》的思想，以师资队伍建设为根本，以师德引导语专业成长为抓手，为教师，幼儿的成长搭建舞台，促进教师，幼儿全面，和谐发展以课程实施为契机，优化幼儿园课程管理以教师队伍培养为实践，推动教师的个性化教学能力以专题研究为抓手，推动教研组的建设，促进教师成长以家委会为主干道，促进家园同步，和谐教育

三、主要工作及措施

（一）课程建设实施幼儿园课程方案，推动课程园本化的实施

1、实施幼儿园课程方案，推动不同层面教师的成长教师全面实施课程，不同层面的教师按比例实施课程，推动不同层面教师的成长0—3年新教师，95%实施幼儿园《园本课程实施设置》4—8年青年教师，85%实施幼儿园《园本课程实施设置》，15%自主选择课程内容，并调整补充《园本课程实施设置》9年以上教师，75%实施幼儿园《园本课程实施设置》，25%自主选择课程，并调整补充《园本课程实施设置》

2、完善幼儿园课程评价机制，保证课程方案有效实施年龄教研组根据园课程目标，课程实施的具体方案，进行实践，并制定出相应的幼儿发展能力评价指标，；保教主任与教研组长就教师课程实施制定相应的评价指标，从而完善幼儿园课程实施评价机制，从而保证课程方案更加有效地实施

（二）师资队伍建设以互动式培训为实践，以有效的教研活动为依托，构建专业性教师梯队采用参与一一共享式互动的形式，引导教师师德建设，建立和谐的环境1）建立师德演播室，由每一个教研组轮流主持，共同参与,将我们身边有一些爱心故事，每一个教研组内教师身上感人的事情，记录下来，将这些故事进行导，演，播，每周五利用校园广播，电子屏幕等进行演播与传颂，传送幼儿园中的爱心故事展示感人的故事，共享幼儿园中的好事件，传播爱的种子，提升幼儿园的师德文化2）开辟师德互动栏，每月将幼儿园中发生的师德小故事以专栏的形式刊登在家园小报上，让家长们，孩子们传送幼儿园中的好事件，建立和谐的环境3）成立师德展示舞台，定期展示教师们的师德风采，从而引导教师将身边的好事展示出来，从正面弘扬好事，以小见大，弘扬良好的文化采用案例一一实例分析式互动形式，引导教师个性化发展让教师们在实践过程中，以案例的方法叙述自己的教育教学实践，同伴采用实例分析的办法，共同观察，分析，反思，从而获得想法与见解，提升原有的经验，调整自己的行为计划已引起教师实践性变革，推动自己的个性化教学采用合作一一交流式互动的形式，推动不同层面教师的成长1）新教师采用传，帮，带的合作模式，帮助新教师成长合理制定带教计划，包括听课，评课等常规活动；日常运用多种方式，如师傅的引领，徒弟的展示；新教师的模仿学习，骨干教师的实践，再由新教师滚动实践等形式，帮助新教师立足课堂，提高教育教学能力2）新教师在教研组集体带教的方式，推动新教师设计活动的能力为了帮助新教师设计好活动，每一位老师都是出谋划策，提供帮助的师傅，新教师随时随地可以去其他班级学习，听课，优化人力资源3）建立新教师成长档案，点滴记录新教师的成长根据青年教师的优点与不足有针对性地引导，如师徒结对进行班级工作交流，教研组长根据课程实施进程进行课程组织与反思的指导，对青年教师在教学反思，经验总结等方面有指导，记录新教师点滴成长，丰富书面资料，更好的促进新教师的成长4）给成熟型教师提供参加各类培训的机会，观摩学习同行先进的教学理念和实践经验，并及时反馈与共享，提升教师的专业化水平5）为成熟型教师搭建舞台，推动她们的成长多让经验教师承担一些公开活动或是其他的一些活动等；根据教师自身的不同特色，开展各种老师间的学习活动，让这位教师担任执教，其他的老师一起观摩，取长补短；在教研组活动中，让教师担任组织活动的任务；介绍她们的教育教学经验或交流自己的教学想法及建议等；根据成熟型教师的的特长，依托园本研修等手段，展示自己的风采等等，通过不同的舞台，帮助教师们成长6）进行教育教学风采展示月活动，以幼儿园学科带头人评选,区青年教师评选为契机，全面促进教师的能动性和挖掘教师的教学潜能7）开展一课三研活动，推动教师专业水平的发展如确立活动内容后由某位新教师设计并开展实践活动，通过教研组集体大会诊，找出问题所在，再由其他教师滚动实践，不断完善教学方案，帮助教师思考，善于发现，从而真正推动教育教学能力8）帮助骨干型教师不断学习理论，通过反思，将实践与理论结合起来，整理成文，逐步向思考型，研究型的教师方向发展

（三）教研组建设以专题研究为抓手，提升组内教师驾驭教育教学的能力园领导蹲点教研组，推动教研组的成长园领导分工，合作，有重点地蹲点在不同年龄阶段的教研组，进行协调，管理工作，园长一小班教研组，业务园长一中班教研组，园领导有针对性地进行专业引导

2、开展环节设计的有效性专题研讨，推动教师教育教学的能力1）以专题为抓手，推动教师工作能力开展大教研专题研讨活动环节设计的有效性，教研组层层分解专题，推动教师专业成长a）小班教研组进行美术区角环境与指导的有效性开放性美术活动中环境的创设和材料的提供的研究，从而让美术活动环境的创设更加有效b）中班教研组进行混龄活动环节设计有效性的研究，选择出适合小中班混龄的美术活动内容和适合中大班混龄的美术活动内容，使教研组的专题研究留下痕迹c）大班教研组进行美术活动中评价环节设计有效性的研究,各班在混班美术活动等活动过程中，能够进行资料收集，做到幼儿自评，互评，教师评价等多种方式相结合，更好的促进幼儿的审美发展，从而进一步提高幼儿表达美，创造美的能力2）以特色组为途径，为教师们搭建交流，研讨的平台成立新课程组，美术组，信息组，加强教研组横向之间的交流沟通，从活动环节设计与组织的有效性等角度进行研究，积累相关经验，构建交流，展示的平台3）注重实践，提升教师的专业能力两周一次进行园本研修活动，共同参加听课评课活动，在互动的过程中，推动教师们成长

3、重视教研组的自身建设，努力营造务实，和谐，现代，创新的组室文化，1）以教研组为单位进行组内自培工作，推动教师们的成长2）以市优秀教研组评选为动力，加快教研组的建设3）教研组加强对教师的日常观察，及时反馈，加强对相关工作的监督，明确职责，倡导奉献4）教研组内重视开展语言文字规范化活动，形成良好语用氛围5）注重对教研组长队伍的培养，切实提升其组室管理质量

（四）家委会和家长工作以多种形式的家委会工作方式，家教指导工作为渠道，提高家长科学育儿水平和参与教育的意识

1、通过网络管理，园所论坛，发挥家委会的作用，提高家长科学育儿水平1）每班设立园所论坛，班主任做好宣传，发动工作，鼓励家长们都参与园所论坛的交流讨论2）以学校家委会为组长，班级家委会为组员，成立班级智囊团，在园所论坛中充分发挥家委会的作用，与其他家长多交流，互动，做好家长与家长之间的沟通3）家委会与班主任做好各项家长工作，开展丰富多彩的活动（如混班，混龄活动，家长进课堂活动等），多让家长参与，促进家园交流

2、通过创建社区，家园互动教育，管理网络等形式，继续做好亲子学苑工作1）每月开展一次亲子学苑活动，让孩子和家长都能感受亲子学苑活动的有趣，快乐，从而增进家长与孩子之间的感情2）根据家长的需要，尝试进行送教上门活动，满足家长的需要，提高亲子学苑活动的效果

3、有目的地开展家教指导活动

四、各月工作安排九月份

1、进行教室环境创设

2、召开开学初家长会

3、重点抓一日活动常规工作

4、新授早操和律动

5、制定各类工作计划

6、冬季运动会节目选材

7、发《家园互动手册》

8、新生家访

9、听课安排班级两堂课，班主任一节，配班老师一节十月份

1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育

2、听课安排第六周版画大一班、第七周版画大二班、第八周版画大三班幼儿教学工作计划范文集合篇2

一、班级情况分析本学期，班内共有48名孩子，其中男生28名，女生20名，整个班级幼儿面貌是活泼向上的，班级孩子的语言表达能力强，喜欢表演，但存在着浮躁、规则意识不强、上厕所不请示、爱大通过家园之窗，家园小报等多种形式进行家教指导活动建立通畅的家校沟通机制指导帮助家长解决家庭教育中遇到的问题与困难

四、活动安排九月份

1、做好各项开学工作，制定各类计划（班务计划，教研组计划）

2、编排韵律操与学习新的徒手操

3、环境创设评比活动（第三周家委会参与的评比工作）

4、早操律动评比工作

5、各班家长会（第二周）

6、欢乐南阳，幸福大家园庆三八社区联谊活动

7、业务大活动师德舞台展示（第三周）

8、各班更新班级网页，进一步充实网页内容

9、大班幼儿月月演活动

10、教育教学展示月活动（第四，第五周）

11、跟班带教园本研修会议

12、开展0——3岁亲子学苑活动

13、新教师培训活动

14、教研组长例会

15、庆国庆活动

16、幼儿系列绘画比赛（真彩杯等）十月份

1、班级家委会活动（各班根据班级情况安排活动内容）

2、祭扫革命烈士活动（中大班）

3、亲子学苑活动

4、中班幼儿月月演活动

5、区域活动创设互动交流活动

6、欢乐在孩子-------亲子运动会

7、业务大活动教师琴艺展示活动

8、教研组长例会

9、幼儿讲故事比赛

10、幼儿体育活动创新设计活动

11、教研室系列绘画比赛

12、亲子嘉年华系列活动十一月份

1、小班幼儿月月演活动

2、增加器械操

3、幼儿外出实践活动

4、家长进课堂活动

5、亲子学苑活动

6、教研组长例会

7、业务大活动案例交流环节设计的有效性

8、班级管理平台互查评比活动

9、学校家委会活动

10、班级智囊团活动

11、青年教师风采展示周活动

12、东南幼儿园第二届美术节活动

13、幼儿集体舞（墨韵）排练十二月份

1、庆元旦活动

2、业务大活动教师教具制作评优活动

3、跨校区校本研修活动

4、导学班展示活动

5、幼儿英语大活动

6、亲子学苑活动

7、大班毕业典礼活动

8、家长半日活动观摩活动家长问卷

9、资料的整理与归类

10、幼儿成长档案交流活动n、幼儿跳绳，排球测试活动幼儿教学工作计划范文集合篇8

一、课程分析本套教材强调幼儿教育的整体观根据幼儿的身心发展特点和学习特点，以主题活动的形式整合《纲要》中的五大领域，主题活动注重综合性、生活性和趣味性；并与生活活动、环境创设融为一体，从而真正把一日生活看作是一个教育整体，实现了教育方法、形式及手段的整合；通过教育资源的整合，拓展了幼儿教育的空间

二、各主题活动目标

1、《我升中班了》让幼儿知道自己长大了，萌发做中班小朋友的自豪感；能较快地适应中班的新环境；更加喜欢和尊敬老师；在力所能及的自我服务和为他人服务的生活中，初步形成责任意识，并获取一些相应的知识与技能

2、《爱心小天使》主要是利用家庭生活、中秋节、国庆节等资源让幼儿感受、体验爱的幸福和甜蜜，从中明白自己也应该付出爱，爱长辈以及所有关心自己的人

3、《落叶飘飘》让孩子在各种实践活动中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和节日的快乐；能大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感；尝试运用各种感官感知周围环境的变声说话等问题

二、本学期幼儿能力的培养重点和措施

1、培养孩子良好的学习习惯学前班，是孩子在幼儿园学习生活的最后一年，随后他们将进入小学如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础？培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一a与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性我们准备多与家长联系，常和家长商量孩子的一些不良好因素，如怎样培养孩子良好的学习习惯、怎样让孩子多吃假等b培养孩子看书的能力与爱看书的习惯每天教孩子认识2个字有了词汇量和认字的能力，才能培养孩子看书的兴趣

3、培养幼儿的求知欲和好奇心好奇心是幼儿的共同特点，但是我们班的孩子已经不再只对事物的表面感兴趣了，他们喜欢追根问底，不但问“这是什么”，还要问“为什么这样“他们的问题很广，表现出强烈的求知欲和认识兴趣为了进一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴趣活动

4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感进入学前班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃集体主义情感是一种积极而强大的道德力量,他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一a多开展多种形式的竞争性的活动在班与班之间、组与组之间开展比赛，让幼儿从胜利和失败中体会领悟到团结协助、互帮互进的重要性有了这种精神，我们才能取得胜利b培养幼儿的合作行为合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的能力合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动；在合作中出现问题应如何解决？我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作

三、保育工作本班孩子已经过二年的幼儿园教育的培养，一些良好的习惯已经形成但有个别孩子因为家人的娇惯，独立性较差因此我们准备在本学期加强独立性与自理能力的培养a学会自己的事情自己做，自己管理自己的物品b学会自己照顾自己，会根据气候的变化或自己的需要穿脱衣服C遇到困难会请求大人的帮助d学会自我保护等安全意识

四、班级管理方面

1、班级每周开一次会议，分工合作、齐心协力，共同努力建立良好的班级气氛

2、每周五召开班务会议，及时沟通并解决问题

3、教师认真学习，主动吸收新的教育理念

4、家长工作，家长是我们幼儿园的合作伙伴，做好了家长工作，才能更好地进行教学活动，收到更好的教育效果总之，在这个学期里，我要让每一个孩子都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为上一年级打下坚定的基础！

五、家长工作

1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍一周计划、每月保教重点及通知等事项

2、召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长配合的事项

3、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法幼儿教学工作计划范文集合篇3

一、指导思想20—年学年，我园以十八大精神为指导，认真贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，坚持以人为本的科学发展观,以管理促规范，以质量促提高，以创新促发展，努力实施素质教育，促进幼儿发展，推进幼儿园的内涵发展，提高保教质量和办园水平，真正使每一位师幼均健康、快乐地成长

二、主要工作

1.文化建设以园本教研、园本培训为主要平台，以检查、监督、指导为策略，规范教师行为，提升教师一日活动质量，开创幼儿园早期阅读特色文化创建新局面

2.制度落实坚持以人为本，管理育人的有效方法，加强对各岗位人员的检查与指导，发挥各岗位人员的优势和潜能，集思广益，吸取教工的意见，以制度管人，让制度服人，朝着规范化，科学化的轨迹远行

3.教育现代化幼儿园建设以创建为抓手，积极争创“江苏教育现代化幼儿园”，组织全体教师认真学习标准，理解贯彻标准，对照标准查漏补缺，根据现状在队伍建设上，提高教师执行课程及教育科研的能力和水平，实现教育信息化;在办园条件上争取资源，实现装备现代化；安全卫生上做细做严，排查和消除安全隐患，各项制度落实到位，在保教水平上注重幼儿习惯、兴趣、能力的培养，在台帐资料上注重日常积累，真正把创建的过程变成学习提高、规范办园的过程

三、具体措施

（一）扎实常规工作，提高园务管理质量

1.强化内部管理，严格各项管理制度的执行与实施，结合上学期的执行情况，不断修改充实考核方案，进一步细化管理细则，明确责任，切实发挥考核方案的效能，做到有章可循，责任到人

2.依照考核标准，加强常规检查，建立各种检查性工作记录表，详细地布置工作，检查各种工作完成情况，及时反馈意见，促使每项工作都能及时、高质量地完成继续做好教师每月绩效考核工作

3.进一步加强学园的环境建设和管理，开展环境创设活动，引导幼儿观察、探究，丰富幼儿的知识，充分发挥环境育人的功能

4.倡导以人为本，刚柔并重的管理方式，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力

5.利用暑假对教学楼进行整体装修，保障新学期的各项服务设施的正常使用，如美术室、图书室、科学发现室、多功能室、舞蹈房的全面改装、幼儿活动室、卧室的窗帘更换、墙面和屋顶的粉刷、电线和灯具的更换、嬉水池的更改、阳台栏杆的整改、校园网全覆盖等

6.继续做好幼儿园信息上传等工作，丰富学园网站，进行交流与资源共享，及时更新内容，不断提高网站信息的质量，提高幼儿园的社会声誉

7.继续以共同体结对为牵引，加强辐射力度，深入开展师徒结对活动，园园结对，按需帮扶，以点带面，做到资源共享不断提高教师业务能力和幼儿园的办园水平

（二）优化师资队伍，全面提升三支队伍的综合素质L抓实培训，打造高素质教师一是深入贯彻《中小学教师职业道德规范》，强化师德培训,通过多渠道、分层次开展各种形式的师德教育活动，强化教师职业理想、职业道德和行为规范教育，特别要关注教师的教育行为，组织开展教师心理健康教育活动，提高教师的心理调适能力和心理健康水平二是优化教师培训模式，以教师专业发展为本，探索培训模式，以业务园长为引领，充分发挥园内教研组的主导作用，建立园本培训体系，提高培训的广度与深度让教师学的更多、学的更活、学的更实，素质提高更快

2.示范引领，打造骨干教师队伍坚持以价值引领、文化熏陶和制度建设为抓手，坚定中层干。