浙教版信息科技三上 第七课 分类资源 教案 2

第课分类整理资源教学设计7课题分类整理资源单元第一单元学科信息科技年级三年级本节课介绍如何根据不同标准对网络资源进行分类整理，旨在让学生了解信息分类的重要性，教材培养其归纳整理的习惯，锻炼实践能力和观察能力重点在于培养学生自主探索与分类整理能分析力，难点则是在实际操作中运用分类思想解决问题了解文件夹的建立与使用L学习.掌握分类、保存数字资源的方法2目标占了解文件夹的建立与使用

八、、难点掌握分类、保存数字资源的方法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课在计算机技术高速发展的今天，我们常常会遇到各种学生根据教师好的导入，是课堂各样的数字资源，从图片、音频、视频到各种文档，新课的导入，结好的开始，可以提如何对这些资源进行有效的分类和管理，就成了一个合自身经验，高学生的学习兴趣非常重要的问题今天我们就一起来学习如何建立文积极思考件夹，分类和保存数字资源讲授新课首先，我们需要先了解如何建立一个文件夹在桌面

1.在桌面上创通过实践活动，让或磁盘上，点击右键菜单，选择“新建”-“文件建一个新的文学生掌握建立文件夹”，就可以创建一个新的文件夹我们可以根据需件夹，并命名夹、分类和保存数要，给文件夹取一个合适的名称，例如“语文资料”、将不同类型字资源的方法，提

2.“数学题目”等，这样可以使我们更容易地找到和识的数字资源分高学生的计算机操别文件夹别保存到不同作能力，培养学生接下来，我们要学会如何将数字资源分类并保存到不的文件夹中的信息素养同时，同的文件夹中比如，我们可以将所有的图片资源保使用不同的通过实践活动，让

3.存到一个名为“图片”的文件夹中，将所有的音频资颜色来标记不学生理解分类管理源保存到名为“音频”的文件夹中，这样可以使我们的重要性，培养学同的文件夹的数字资源更加有序，更方便查找和使用生的逻辑思维能力为了更好地管理文件夹，我们还可以使用不同的颜色和归纳总结能力来标记不同的文件夹，这样可以使我们更直观地了解文件夹的内容，更容易地查找和使用课堂练习学生按照要求进请同学们根据以下步骤进行操作按照老师的步创建一个新的文件夹，命名为“数学”

1.骤进行操作，行练习，巩固所

2.将一个数学题目文档保存到“数学”文件夹中尝试完成课堂学知识，提高操练习任务创建一个新的子文件夹，命名为“练习题”，并将

3.作技能设计意图通过其标记为蓝色课堂练习的方将另一个数学题目文档保存到“练习题”子文件夹

4.式，让学生加中深对文件夹建将两个文档的顺序调整为按照名称排序

5.立、分类、保尝试通过搜索框搜索这两个文档

6.存数字资源的对于不需要的文档或文件夹，如何进行删除或清

7.理解，掌握相空？关的计算机操如何对磁盘进行清理，释放更多的空间？

8.作技巧，熟知信息管理的重要性和必要性此外，这也能培养学生的独立思考和实践能力课堂小结本节课主要讲解了如何建立文件夹、如何将数字通过这节课的学学生通过实践资源进行分类并保存到不同的文件夹中以及如何标记习，希望学生们能操作让学生们不同的文件夹等知识内容够更好地掌握计算切实体会到信机基本知识技能并息管理的重要应用于日常生活和性和必要性，并学习中培养了学生的逻辑思维能力和归纳总结能力以及独立思考和实践能力板书分类整理资源.文件夹的建立与使用

1.分类、保存数字资源的方法2。