浙教版信息科技三上 第十二课 保护数字身份 教案 5

第课保护数字身份教学设计12课题保护数字身份单元第一单元学科信息科技年级三年级本课首先介绍了数字身份的重要性以及可能面临的各种网络威胁，如盗窃和欺诈等问题接着，教材教材提供了学生们应对这些威胁的有效措施，最后强调了家长和学生共同保护数字身份的重要分析性.了解信息社会中数字身份存在的形式1学习掌握数字身份的使用与管理

2.目标.了解保护数字身份的方法3-s~占.了解信息社会中数字身份存在的形式

1.了解保护数字身份的方法2难点掌握数字身份的使用与管理教学过程教学环书教师活动学生活动设计意图导入新课在课前，教师可以准备一些与数字身份相关的案例和学生可以分组通过案例和问题问题，引导学生思考数字身份的存在形式、使用和管讨论这些问题，的方式，引导学生理方式，以及保护数字身份的重要性并发表自己的了解数字身份的概例如，教帅可以提问“你们是否拥有社交媒体账号、看法通过思念及其重要性，为电子邮件和银行卡？这些账号和银行卡是否需要管考这些问题，后续教学打卜基理？如何保护它们不被泄露？”学生可以初步础了解数字身份的存在形式和管理方式讲授新课在课堂上，教师可以借助多媒体课件、网络平台等工学生可以通过通过介绍数字身份具，向学生介绍数字身份的几种形式，包括社交媒体观察实例和听的多种形式、使用账号、电子邮件、银行卡、电子支付平台等等教师取讲解，了解数和管理技巧，让学可以通过实例演示这些数字身份的使用方法和管理方字身份的多种生全面了解数字身式，帮助学生理解数字身份的重要性和实用性形式、使用方份的重要性和保护同时，教师还要介绍数字身份的安全风险和保护措施，法和管理技巧措施，提高学生的教育学生如何保护自己的数字身份不被泄露和侵犯同时，学生还信息素养和安全意可以与教师和识同学交流讨论，加深对数字身份的理解和掌握课堂练习在课堂上，教师可以组织学生进行数字身份的使用和学生可以按照通过实际操作，让管理练习，例如创建电子邮箱账号、设置密蚂、绑定教师的指导进学生更好地掌握数手机号码等行实际操作，掌字身份的使用和管握数字身份的理技巧，提高学生申请、设置和管理方法的实践能力和自信心课堂小结在授课过程中，教师通过案例和问题的形式启发学生学生在本节课思考，并借助多媒体课件和网络平台等工具向学生展中积极参与讨本节课旨在让学生示数字身份的多种形式、使用和管理技巧此外，教论，通过观察实全面了解数字身份师还通过组织学生进行实际操作的方式，帮助他们更例和听取讲解，的重要性和保护措好地掌握数字身份的使用和管理技巧了解了数字身份的多种形式、施，提高学生的信使用和管理技息素养和安全意巧同时，学识通过介绍数字生还与教师和身份的多种形式、同学进行了交流和讨论，加使用和管理技巧，深了对数字身让学生更好地掌握份的理解和掌数字身份的使用和握在教师的管理技巧，提高学指导下，学生还进行了实际生的实践能力和自操作，掌握了信心数字身份的申同时，也希望能够请、设置和管理培养学生的信息保方法护意识和能力，帮助他们更好地适应信息社会的发展板书保护数字身份数字身份存在的形式

1..数字身份的使用与管理

2.保护数字身份的方法3。