00465心理卫生与心理辅导多项选择题

多项选择题

4.

1.下面属于非言语关注的是LABCD】A.目光接触B.身体语言C.空间距

8.

4.下面关于小学生注意力的稳定性说法正确的是【ABCD】A.7〜10岁儿

1.

1.下面属于心理状态的心理现象是tABCDE】A.生理唤醒B.意识C.潜意识离D.沉默E.用“为什么”童可连续集中注意力约20分钟B.10〜12岁儿童可连续集中注意力约25分D.定势E.注意

4.

2.下面的用词属于心理辅导中开放式询问的是【ABC】A.“是什么”钟C.12岁以上可连续集中注意力约30分钟D.对活动性、具体性、操作性

1.

2.下面属于个性倾向性的是【ABCDELA.需要B.动机C.兴趣D.信念E.B.“为什么C.怎么样”D.是不是E.“对不对”的工作易集中和稳定E.对抽象的公式、定义机械记忆力能较稳定理想

4.

3.下面对目光注视中的判断正确的是【ABCE】A.一个有心理负担的来

8.

5.小学生想象力的发展特点是匕止（】人.有意想象增强B.想象更富

1.

3.下面哪几项属于我国古代大家管仲的养心思想【ABC】A.正静B.平正C.访者，他的目光是宜视辅导人员的B.敏感的女性比男性更爱直眼看人C.触于现实性C.想象的创造成分口益增多D.想象现实化E.有意想象占主导地位守一D.恬淡E.虚无及一些敏感的话题时,来访者的目光会出现回避反应D.一个性格内向的人

8.

6.下面有关初中生记忆力发展的特点说法正确的是【ABCD】A.记忆量增

1.

4.现代医学模式认为，人的哪儿方面相互联系，相互影响，决定或制约更喜欢与人目光接触E.对使自己感觉到愉悦的人人们更愿意目光注视长B.记忆的注意性进一步加强C.意义记忆开始占主导地位D.抽象记忆能力着人的健康和疾病【ABC】A.生物因素B.心理因素C社会因素D.环境因素E.

4.

4.下面对面部表情判断正确的是【血£】4眼睛嘴巴张开，眉毛上扬，有了进•步发展E.机械记忆仍占主导地位教育因素是惊愕的表情及害羞会脸红C.人在深思问题或竭力解除疑惑时，会皱眉或

8.

7.你学过的•个外语单同，当你第•次见到它并记下时，叫【ABC】,以后

1.

5.下面属于整体恒动论思想的是LABCDEIA.人与天地相应也B.一体之眯起眼睛D.不愉快或迷惑时可借助皱眉表达，嫉妒或不信任时会将眉毛上在文章中又见到这个单词时，你认了出来，叫【工当你写文章用到这个单词盈虚消息，皆通于地天，应于物类C.形神一体论D.七情致病说E.形具而神扬E.一条眉毛提起是传统的怀疑信号时叫【】A.识记B.再认C.回忆D.认知E.知觉生

4.

10.下面说法正确的是LACDE】A.心理辅导过程中的沉默有的是由来访者

8.

8.一般人每天有四个记忆高潮时间，它们是［ABDE］A.清晨起床后一

1.

6.下面哪几种中国古代思想说明情绪与疾病产生、治疗的关系密切造成的，有的是由辅导员造成的B.对于由来访者引起的沉默，不管何种原小时B.上午8点到10点C.上午11点到12点D.傍晚6点到8点E.临睡前【ADE】A.“暴喜伤阳，暴怒伤肝，穷思伤脾，极忧伤心，过悲伤肺，多因都应尽力打破C.辅导人员应仔细判断沉默类型，然后采取相应对策D.辅

8.

9.下面的方法属于情感记忆法的是［ABCD］A.愉快记忆法B.娱乐记忆恐伤肾,善惊伤胆”B.人与天地相应也C.行夏令，则民多疾役D.和喜怒而安导人员对辅导工作缺乏热心，自身缺乏作为辅导人员的素质而很少主动以言法C.音乐记忆法D.亲切物记忆法E.形象记忆法居处E.莫嗔怒养肝气，少思虑养心气语与来访者沟通或不知该说什么，也会引发沉默E.沉默是辅导人员主动引

8.

10.下面属于适应性认知卫生问题的是【BCDE】A.注意力提高问题B.过

1.

7.从心身疾病的致病因素及发病机理研究发现，其中心理因素主要是下发的这种具有辅导价值的沉默，具有积极的意义分概括C.无法控制D.虚拟陈述E.绝对化面哪几项为重要的致病因素【ABC】A.心理应激B.个性心理特征C.生活条

5.

1.除动态性原则外，下面属于心理评估的原则的是【ABCDE】A.客观性

9.

1.小学生情绪是在【ABCDE】和【】中形成和发展起来的，在【】等诸件D.神经的敏感性E.注意广度原则B.整体性原则C.保密性原则D.综合性原则E.指导性原则多条件的影响下，使情绪有了进一步的发展A.活动B.人际交往C.教育D.

1.

8.在心身疾病的预防方面，哪几方面起关键作用［CD］A.社会环境民

5.

2.卜面属于保密性原则中保密的内容的是【ABCD】A.来访者的姓名B.机体发育E.环境受教育程度C.心理因素D.心理学方法E.营养状况来访者心理问题的内容C.来访者情况D.来访者的合理要求的事项E.来访者

9.

2.小学生道德感的发展水平，总的来看还较狭隘、模糊，他们常依教师

1.

9.下面属个性心理特征的是【ACD】A.能力B.意志C.气质I）.性格E.会对社会与他人构成危害的个人隐私的评价来衡量事物的好坏，其发展的特点为LACDE】A.道德感的评价标准情绪、情感

5.

3.下面属于观察法的优点是【ABC】A.对观察对象的外部表现直接观察，由无原则向有原则发展B.道德感的体验范围由大到小，由远到近C.道例感

2.

1.下面属于现代健康概念包含的内容是【ABC】A.生理健康B.心理健康能获得详尽的第一手资料B.观察法强调自然条件，观察结果真实、可靠，的体验从浅显、冲动到深刻、稳定D.道德感的评价标准由外在人为的向内C.适应社会健康D.人格健康E.情绪健康近于现实C.观察有计划、有目的、有系统地进行，因而能对观察对象有系在自定的E.道德感的发展由个人的、小的向大的、远的方向发展

2.

2.判断一个人心理是否健康可以从以下哪3个方面加以思考【ACD】A.统的认识D.观察较易进行，因而花费时间较少E.观察的结果客观，不易受

9.

3.初中生情绪发展的主要特点是【ABCD】A.情绪活动的丰富性B.情绪体个人心理与环境的关系（自然环境与社会环境）B.个人心理与他人心理是否观察者与被观察者的影响验的冲动性C.情绪活动的心境化D.情绪变化的两极性E.情绪的波动性一致C.个人心理与行为是否一致D.个人人格是否具有稳定性E.个人心理过

5.

4.下面属于谈话法的优点的是【ABD】A.灵活性大B.回答率高C.谈话法

9.

8.下面属于“沮丧”心理状态的特征的是【ABCDE】A.心境悲哀、冷漠程是否具有连贯性与流畅性易使来访者放松或产生愉快情绪D.有利于深入探讨问题E.易对谈话结果做B.自我意象消极，常自怨自艾C.有回避他人的愿望D.食欲下降，常失眠E.

2.

3.影响心理健康的主要生物学因素有LABCDE】A.遗传因素B.体质因素出定量分析自己比平时敏感，嗜睡懒动C.性别因素D.年龄因素E.器质性因素

5.

5.问卷法的评估效果直接取决于【A】，观察法和谈话法的效果直接取

9.

5.心理学上的研究表明，处于青春期的青年易出现情感低潮，下面属于

2.

4.

4.气质的体型说除把人按体型分为发育异常型，还另外有TCDE】A.决于［C1A.问卷设计和编制的水平B.当时环境的优劣C.辅导者的素质D.其主要成因的是［ABCE］A.青春期神经系统和内分泌系统的短暂失调B.外胚叶型B.内胚叶型C.瘦长型D.肥胖型E.力士型问卷施测过程的标准化程度E.被试或被辅导者的当时愿意程度重大的生活事件冲击C.健康出现较大问题D.被长辈指贡批评E.事业没有达

2.

5.下面属于影响心理健康的心理社会因素有LABCD】A.家庭环境与早期

5.

6.下面属丁问卷法的特点的是LCDE】A.运用问卷法可以在同一时间内到自己的理想状态教育B.冲突、挫折及防御机制C.人格类型特征D.生活事件与心理应激E.调查许多对象，省时、省力，并且简单易行B.问卷法的答案分散性较大，

9.

6.选出人处理怒气的常用方法［ABCDE】A.把怒气压到心里，生闷气B.个人的文化修养不易于统计，不适于量化研究C.回答问题的人常有故意说谎的情况因此把怒气发到自己身上，进行自我惩罚C.无意识地报复发泄D.发脾气，用很

2.

6.下面属于家庭环境与早期教育因素的右YABCDIA.亲子关系B.父母亲得到的结果不一定完全可靠D.问卷法不受时间、地点及情境的限制，可以强烈的形式发泄怒气E.转移注意力以抵消怒气的教养思想、教养态度及教养方式C.父母亲的文化修养及个性D.家庭成员随时随地进行，形式也比较灵活E.采用问卷法搜集资料，可使来访者有充

9.

7.愤怒是可以控制的，火爆脾气也是可以改变的，下面的方法适于解决愤间的关系及气氛的影响E.个人学历的高低分考虑的时间，因此可获得较充实的资料怒情绪的是LMJCD】A.情境转移法B.理智控制法C.评价推迟法D.目标升华

2.

7.下面的我现属于心理冲突的是【ABCA.张华在晚上既想去上网，又

5.

7.下面屈于心理测验的特性的是【ABCD】A.间接性B.典型性C.系统性法E.欣赏艺术法想去跳舞，拿不定主意B.要到北京，是乘火车好呢还是乘飞机好呢C.很想D.科学性E.客观性

9.

8.嫉妒是人性的一种弱点，它常发生在【ABCD】的人当中，竞争失败者把售货员多找的钱拿走，可又与自己内心的道德观念不相符合D.在感情上

5.

8.卜面属于心理测验报告单需要包含的内容的是LAKDE】A.来访者的自往往会对竞争对象产生此种心理A.两个年龄相当的人之间B.两个文化相当不顺利时，把多余的精力转到学业上E.自己想考历史专业，可父母非得让然情况如姓名、编号、年龄、年级、学校、测验日期B.对测验的总体解的人之中C.社会地位与条件相当D.有竞争关系E.条件不等但距离较近的人报经济管理，究竟报考哪个呢释，对所测验的现象从总体上给予评定C.心理侧面的分析D.测验中的表现、之间

2.

8.在个人受到挫折以后，主要的消极反应有［ABCD］A.攻击行为B.冷背景、环境分析E.指导建议，根据测验结果提出教育与咨询建议

10.

1.小学生的自我评价能力的发展特点是【ABCDE】A.从顺从他人评价漠C.焦虑D.紧张E.抑郁

6.

1.20世纪60年代以来，心理学上主要有的心理辅导模式有【ABCD】A.发展到有独立见解的自我评价B.评价的独立性随年级不断增高C.从笼统的

2.

9.影响一个人应激反应能力的是【ABCDEIA.事件本身的性质B.个人的精神分析法B.个人中心法C.行为转变法D.认知重建法E.建构主义法评价发展到对自J个别方面或多方面行为的优缺点评价D.在整个小学阶段，知识经验C.人格类型D.当时的心境E.外界的支持

6.

5.下面屈手构成弗洛伊德理论中“超我”的内容的是L«BC】A.道德规自我评价处于由具体性向抽象性，由外显行为向内在世界发展的过程中E.

3.

1.下面哪几项可以认为是心理辅导工作的特征【ACD】A.心理辅导是建范B.社会要求C.良心、理性D.性欲D.食欲自我评价的稳定性逐渐加强立在一种特殊的人际关系基础上的工作B.心理辅导主要是帮助人成长的C.

6.

3.下面的人物强调社会文化和环境对人的幼年心理和人际关系的影响及其

10.

2.自我体验的各种情绪发展是非同步的，下面哪种情绪体验的发展较心理辅导工作是运用心理学知识、方法和技术的一种专门工作D.心理辅导在精神病中的作用，并创立新弗洛伊德主义的是【ABCD】A.沙利文B.霍妮早【AC】A.愉快感B.自尊感C.愤怒感D.羞愧感E.委屈感

10.

3.小学生道德工作是辅导人员通过言语等手段对当事人给予指导、帮助的过程E.心理辅C.弗洛姆D.艾里克森E.艾森克意识形成和发展的特点是【ABCE】A.从比较肤浅、表面向比较精确、本质导对辅导人员有特殊的素质要求

6.

4.下面属于心理分析的适应证的有［ABC1）】A.瘠症B.强迫症C.恐怖症过渡，在道德认识的理解上，具体性大、根据性差B.在道德品质的评价上，

3.

2.下面属于广义的学校心理辅导的对象的是【ABCDEIA.教师B.学生C.D.性变态E.沮丧从注意行为的结果到比较全面地考虑动机和效果的统一关系，但评价仍有很职员D.工人E.领导

6.

5.卜面属于弗洛伊德的“梦的工作”的规律的是【ABCDE】A.象征化B.大的片面性与主观性C.道德判断标准由外控向内控过渡D.小学生对自己、

3.

3.下面属于适应性辅导的特点的是【ABCDE】A.辅导的对象是身心发展移置C.凝缩D.投射E.变形他人及社会三方面的道德认识发展水平是相一致的E.小学生对自己、他人正常，但带有一定的心理、行为问题的学生B.心理辅导所着重处理或解决

6.

6.下面属于行为主义的代表人物的有匕\!^£】『\.巴甫洛夫B.华生C.及社会三方面的道德认识发展水平是不平衡的，对自己方面的道德概念发展的问题，是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突，大部分工作是在斯金纳D.艾森克E.沃尔帕水平较高，对社会方面的道德概念发展水平次之，最低的是对他人方面的道辅导对象的认识水平上加以帮助C.强调教育的原则，重视辅导对象理性的

6.

7.下面可以作为代币的有【ABDE】A.小红旗B.有价券C.表扬D.记录分德概念的发展水平作用D.适应性辅导的工作侧重于学习指导、交往指导、生活指导、升学就数E.塑料筹码

10.

4.人对现实的态度有对己、对人、对事三方面，下面的态度属于对人业指导等方面，主要解决学生在这些方面所遇到的各种心理问题，也涉及一

6.

8.下面属于人本主义的思想的是【ABCE】A.强调人的价值和意义，独的态度的是【CDE】A.谦逊B.羞怯C.诚实D.虚伪E.大公无私些心理障碍方面的问题E.适应性辅导伴随学生学校生涯的整个过程，关注立自主的人格B.强调人体具有的现实潜在能力C.强调人的自我实现的至高

10.

5.下面关于初中生理想表现的特点说法正确的是【ACD】A.初中生的他们的身心状况，支持和帮助他们适应各阶段的学校生活，指导他们完成各无上的动机D.强调人的观念决定人的行为E.强调人能发现真正的自我，从理想多是一些具体形象，他们大多模仿理想的具体人物及一些外部特征B.年龄段的自我发展任务而达到自我实现初中生的理想，经常在所有接触的场合与现实生活相联系，常常追求理想人

3.

4.心理辅导与思想政治教育的一致性体现在【ABC】M基本目标和任务上

6.

9.运用个人中心法在心理辅导时的具体目标是【ABCDE】A.改变不合理物的某一行动C.初中生的理想，经常只是在一些特殊的场合与现实生活相B.职能上C.二者的操作过程是融合在一起的D.要达到的目的上E.二者的核的概念B.对经验放开，抛掉自己的假面具，面对真实的现实，不加歪曲地联系，常常追求理想人物的某•行动D.初中生的理想较易变化，一次谈话、心问题上对待自己的内心世界C.信任自己、相信自己的能力D.能够形成自身内在的事件都可能引起他们对未来向往的变化E.初中生的理想已经相对稳定，并

1.

5.下面属于思想政治教育一般采用的方法的是【ABCE】A.报告B.课堂评价标准E.自愿把自己看作是•个发展的过程，辅导愿望能贯穿于辅导过程能够为自己的理想奋斗努力

10.

6.对拖延的不良个性特点的辅导，要端正认讲授C.个别谈话D.角色扮演E.树立典型之中识，端正认识的主要内涵是指［ABC］A.端正对人生的认识，即人生观，应

1.

6.学校心理辅导的方法除心理健康教育课、心理测量、行为矫正等方法

6.

10.卜面的人物属于认知重建法的代表人物的是【ABC】A.艾里斯B.贝克当记住人生的价值在于奉献，奉献越大，价值越大B.对成功的认识，应当外还有【ABCD】A.会谈B.技巧训练C.沟通分析D.角色扮演E.提供榜样记取成功在于奋斗、在于创造、在于进取、在于勤奋，应彻底摆脱听天由命C.麦肯鲍姆D.艾森克E.弗洛姆

1.

7.下面属于贯彻心理辅导主体性原则时的要求的是LBCD】A.辅导人员

6.

11.把属于认知重建法的技术选出来【ABCD】A.三栏目技术B.与不合理的宿命论思想C.对自我的认识，把自己的特点、优势与劣势都认得清楚明尊重学生的主体地位B.从学生的自身需要出发C.采取有效方法D.用鼓励性、信念辩论术C.合理情绪想象技术D.合理情绪自助表E.暴露法了D.对他人的认识，认识到他人的•切都是独立的、有自己商量性的语气让学生发表看法，宣泄情感，研究解决问题的途径与方法E.

7.

1.下面属于小学低年级交往方面心理辅导的FI标的是【ABCD】A.会恰在辅导过程中，辅导人员尽量提供给学生解决问题的方法当使用礼貌用语B.喜欢交往，积极主动与父母、老师尤其是同学进行交往C.

1.

8.目前，国内学校心理辅导主要是通过【ABCD】途径来进行的A.开设懂得如何同陌生人交往D.认识到自己班班集体中的一员，言行符合群体规心理辅导课B.在学科教学中渗透心理辅导C.个别心理辅导D.小组辅导E.范，有班集体的归属感E.学会原谅，促进人际关系和谐传媒辅导

7.

2.下面属于初中生自我意识方面心理辅导目标的是【ABCDEIA.认识到

3.

9.下面属于辅导人员应掌握的知识的有【ABCDE】A.哲学B.教育学C.自己的性格、兴趣、学习动机等B.认识到自己在集体中的地位及人际关系C.医学D.社会学E.心理学关心自己的身体变化，了解青春期的一些基本知识D.在他人评价的基础上，

3.

1.选出在心理辅导开始阶段所需完成的任务【ABC】A.建立辅导关系B.有/自己的评价标准E.有羞愧感、委屈感、自尊感掌握学牛.的材料C.进行分析诊断D.制定辅导目标E.选择辅导方案

7.

3.下面属于角色扮演法常用的具体方法的是［ABCD］A.相声表演B.哑

3.

2.下面属于心理辅导开始阶段中进行分析、鉴别与诊断时需完成的任务剧表演C.角色互换D.小品表演E.小组评定有【ABC】A.确定心理问题的类型及性质，决定辅导的适应性B.分析心理问

7.

4.下面的心理辅导方法适合中、高年级学生的是【ABC】A.相声表演B.题的程度，以区别对待C.寻找心理问题产生的原因D.找出心理问题的解决小品表演C.小组讨论D.噎剧表演E.角色互换对策E.对来访者加以解释

7.

5.下面属于活动性奖励的内容的是【CDE】A.饼干B.图片C.自由时间D.

3.

3.下面属于心理辅导上解决问题的范围的是【BC】A.学生经济上发生困跳皮筋E.踢球难B.感觉压抑C.沮丧D.考试不及格E.许多社会上不务正业的青年居住在他

8.

1.下面属于人的心理现象的是【ABCDE】A.感觉R.知觉C.记忆D.想象E.家附近，他无法远离他们思维

4.

4.经过追踪调查，下面哪种辅导结果是需继续辅导的【BCDE】A.辅导效

8.

2.一个认知能力高度发展的人常具有下面哪些特点【ABCDE】A.敏锐的果显著，即来访者的问题已解决B.辅导有效果，但问题尚未完全解决C.辅观察力B.较高的记忆力C.稳定的注意力D.丰富的想象力E.严密火活的思维导效果不大，问题基本没有解决D.辅导基本没效果，问题一点没解决E.辅能力导之后与以前无任何差别

8.

3.下面属于小学生观察力的发展特点的是【ABCD】A.观察的目的性较

4.

5.心理辅导中的倾听技术包括【ABCDE】A.非言语关注B.重复C.重读D.差B.观察缺乏精确性C.观察缺乏顺序性D.观察缺乏深刻性E.观察具稳定性询问E.情感反应的空问的E.对社会的认识，应当认识到社会不是黑白分明的，学会软性思自己的生殖器发育状况、性功能是否正常而担忧E.有些女生对乳房大小等考异常敏感，以致整口愁眉不展，提心吊胆，生活在心理的阴影之中，难以启

10.

7.下面属于固执个性的表现的是【ABCD】A.不听劝阻，认死理，爱钻牛齿角尖B.不承认错误，一条道走到黑C.易和他人陷入激烈的辩论D.人际关系

14.

1.下面关于神经症的说法正确的是【ACE】A.它包括焦虑症、恐怖症、紧张，甚至会导致偏执型人格障碍E.多疑敏感神经质

10.

8.下面属于•压抑心掇病和神经衰弱等B.它是世界观、人生观出现了偏差C.神经症不同于精神理的形成原因是【ABCDE】A.行为规范过多、过严或规范与个体的接受程病，精神病是一组因不同因素导致的大脑功能严重紊乱的精神疾病，有一些度差距甚远B.个体的能力不能承担工作、学习与生活的任务或者长期超负神经症不可能存在的幻觉、思维散漫、情感失调、行为怪异等表现D.神经荷“运作”，不堪重负C.紧张的人际关系使人的精神和社会需求不能得到症不干扰人的正常生活E.它是削弱人的适应能力的中等强度的心理障碍满足，会产生孤独无援的感觉D.有自卑心理的人易形成压抑E.抑郁气质的

14.

2.人们之所以患上神经症，研究表明，导致神经症的心理因素是多种人和性格内向的人易产生压抑心理多样的，但大致可归为[ABCD]A.急性的精神刺激突然强烈的生活变故如

1..

9.下面属于偏执型人格的观念的是【ABCD】A.我不能容忍别人的一丝失恋、亲人亡故、意外伤害、工作，学习的重大挫折引起的不良情感反应B.一亳的不忠B.世上没有好人，我只相信自己C.对别人的进攻，我必须立工作、生活、学习负担过重过重的工作易引起神经功能紊乱，从而发生神即予以强烈地反击，要让对方知道我比他更强D.我不能表现出忍让，这会经症C.人际关系不和，破坏当事人的心境，引起不快乐和精神紧张，也可给人一种懦弱的感觉E.我真差劲，学习不好，别人瞧不起我引发神经症D.暗示或自我暗示E.不良的家庭环境，如专制型的家庭会导致

10.

10.下面关于攻击型人格障碍说法正确的是【ABCDE】A.这种人格又称神经症爆发型人格B.具这种人格障碍的人，易兴奋与冲动，缺乏自控能力C.他们

14.

3.下面关于人格障碍的说法正确的是【ABCD】A.人格障碍又称病态人心理发育不成熟，判断分析能力差D.对之辅导可采用注意转移法”E.格或变态人格B.它是指自童年或少年时期发展起来的人格明显偏离正常C.“补偿升华法”也是这种症状的有效辅导方法它包括强迫型人格障碍、攻击型人格障碍等I.在人格整合期间，由于主客

11.

1.下面屈于学习中知识输入的是【ACDE]A.老师讲析B.做练习C.阅读课观因素的影响，便会发生人格整合不良，从而导致从童年或少年开始乃至持本D.同学交流E.联系实际续终生的人格障碍E.在我国青少年中的病态人格多华属于重度的，他们神

11.

2.学生的学习过程有预习、听课、复习、作业、评价五大环节.相应地经系统功能可能有些障碍要求学生掌握BCD】A.记忆技能B.理解技能C.提取知识的技能D.应用知识

14.

4.下面属下引起心身疾病的心理因素的是【ABCDE】A.失业B.穷困C.的技能E.良好的道德品质事业失败D.升学受挫E.恋爱失败

11.

3.造成中小学生学习卫生状况不佳的主要原因是【ABC】A.学校学习

14.

5.

5.中小学生中常见的精神病主要是【ABC】A.精神分裂症B.躁狂和对学生的心理素质的较高要求与处于这一时期的中小学生的心理素质尚未抑郁性精神病C.偏执性精神病D.脑器质性精神病E.妪体疾病所致精神病完全定型与成熟之间的矛盾B.我国传统教育体系中片面追求升学率C.家庭

14.

6.下面属于抑郁症的症状表现的姓【ABDE】A.持久的心境低落状态，的过度期望D.父母的不健康、不正确的学》一j方式的影响E.媒体的误导常伴有焦虑、整体不适和睡眠障碍B.有治疗要求，无明显的运动性抑制、

11.

4.下面可归为学习习惯的有【ABCE】A.是否有学习计划为能否严格执幻觉、妄想及思维和行为紊乱等精神特征C.生活能力受严重影响D.持久的行计划C.能否集中注意力D.对考试的态度E.学习的稳定性

11.

5.对学生的学情绪低落、忧郁、苦闷、沮丧、凄凉和悲哀E.感觉没有乐趣、没有希望、习而言，预习非常重要，它的作用表现在【ABCD】A.提高听课效率B.更好没有办法、没有精力、没有意义地做课堂笔记C.可以培养学生的自学能力D.巩固学生对知识的记忆E.能积

14.

7.下面的哪些因素有可能导致强迫症【ABCD】A.不良的人格特质，如累资料，扩充旧知识强迫人格B.工作或生活环境的变换加重了责任，工作学习过分繁重紧张，

11.

6.下面的课前准备工作正确的是[ADE]A.准备好学＞-7工具，把课本、要求过分严格，或者处境不利，常担心发生意外，都可造成长期的思想紧张，笔记本、作业本、文具盒之类准备齐全B.课间大量活动，最好浑身是汗，使情绪焦虑不安，逐渐出现强迫症状C.意外的事件带来思想上的沉重打击，彻底休息，从而提高大脑的兴奋性C.充分利用时间，课间抓紧做习题D.课导致心理失衡，感到紧张、痛苦、焦虑及恐惧，唯恐祸不单行，因而反复思间活动时，散散步，呼吸新鲜空气E.课间小憩一会儿考和检点自己的言行，逐渐地产生强迫症状D.在高强严的管理制度下，唯

11.

7.笔记方式多种多样，学生在课堂上常用的方式有【ABC】A.要点笔恐发生差错，反宜进行细致检查，久之，就出现强迫症E.经常H复一H、记B.提纲笔记C.图表笔记D.略图笔记E.直线笔记年复一年地机械从事某工作，久了即使不再从事该工作，也会出现从事该工

11.

8.学习评价具有反馈的功能，它有助于我们每个同学准确地把握自己作的强迫行为

14.

8.疑病症的临床症状的内容为【ABCD】A.疑病性烦恼B.的学习过程，及时进行知识的自我完善，下面哪种情况说明了评价的此种功疑病性不适C.疑病观念D.感觉过敏E.疑病行为能[ABCDE】A.某一部分的知识特点和学习方法与其他部分有何不同B.这次

14.

9.卜面有可能成为疑病症的发病原因的是LABCDE】A.有强迫症攸向的考试好，是试题容易，还是自己平时学习环节都很扎实C.考试失败，主观患者B.有较强自恋倾向的人C.有较强自我中心主义色彩的人D.习惯夸大正上有什么原因，客观上有什么原因D.发放回来的作业、试卷和习题均是对常感觉，习惯以具体概念代替情绪或主观体验进行思维和感知E.处于青春自己活动进行评价的信息来源E.自己对哪些消化、吸收了，哪些还没掌握期的学生，易出现植物神经不稳定的症状，也有可能发展成为疑病症住

14.

10.失眠是一种十分普遍的睡眠障碍，大部分人都有过失眠的经历引起

11.

9.要使学生学习时心理状态处于最佳水平，需要【ABCDE】A.增强学失眠的因素也很多，下面有可能引起失眠的是【ABCDE】A.身体上的如某习的自信心B.调节学习情绪C.预防学习疲劳D.提高注意力E.有一个对学习些部位的疼痛，不住的瘙瘁、咳嗽B.环境因素新换的空间，嘈杂的声音C.成功与否平和的心态生物药剂因素如喝了咖啡、浓茶等D.生活中出现令人精神振奋的事，兴

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10.下面有可能是造成考试怯场的原因的是【ABCDE】A.休息不充分B.奋得失眠E.担心考试成绩，焦虑恐惧引起失眠缺乏体育锻炼C.因食欲不佳而导致营养不良，影响大脑供血，身体不适

1.考生的心理压力过大E.考场气氛过于紧张，监考人员态度严肃，造成考生情绪不适度，过分紧张

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1.下面对小学生交往发展的特点，说法正确的是【ABCDE】A.从对师长的依赖向自主发展B.从对成人权威的完全信服到开始表现富有批判性的怀疑和思考C.具平等关系的同伴交往日益在儿童生活中占据重要地位D.低年级学生对教师充满了崇拜与敬畏，宁信教师而不信家长E.到了三年级，学生已不再无条件地服从、信任老师，而是学会根据自己的标准来评判老师

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2.中学阶段，结交朋友、建立友谊是中学生交往中最重要的内容中学阶段的友谊表现出了自身的明显特征，如【ABC]A.稳定性B.亲密性C.矛盾性D.易变性E.协调性

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3.我国学者的一项调查表明，与五六十年代和七八十年代的中学生相比，当代中学生的交往呈现出了一系列的新特点，具体表现为【ABCDE】A.交往需要的迫切性B.交往观念的开放性C.交往行为的自主性D.交往范围的广泛性E.交往内容与手段的丰富性

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4.关于中学生交往的说法正确的是【ABCE】A.通过交往，可使学生们获取纯洁的友谊B.通过交往，能够提高自己的理解力、观察力，扩大自己的知识面，培养自己的高尚情操C.通过交往还可以消除不安全感、孤独感，使心理得到调节D.中学生的异性交往应适度，否则易产生早恋E.中学生的异性交往有利于认识了解异性，使心理健康发展

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5.下面的交往方式对维持友谊很重要的是CBCDE】A.在朋友需要时，主动地向朋友提供帮助B.尊重朋友的意愿C.保守朋友的私人秘密D.朋友不在场时，同样维护其正当利益E.交流时注意力集中，不心不在焉

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6.心理学的大量研究认为，个性品质是影响人际交往和人际关系的重要因素，下而哪些品质属于影响人际关系最积极的个性品质【ABC】A.真诚B.可信C.善良D.大胆E.文静

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1.卜.面的因素与健康女孩子的初潮年龄有关的是[ABCDE]A.种族B.地理环境C.气候D.营养E.社会状况

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2.下面关于青少年的认识能力的发展说法正确的是【ABCDE】A.感觉的精确性有了较大的提高B.知觉的有意性、目的性、精确性与概括性发展显著C.记忆的目的性明显增强

1.兴趣广泛而多有选择E.求异思维，批判思维迅速发展，抽象逻辑思维逐步占据主要地位

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3.关于青春期社会性的发展，下面说法正确的是LABCD】A.青春期正是从家庭转入社会的历程B.独立性与依赖性共存C.成熟与幼稚共存D.自信与自卑共存E.不但有成年人的体魏，也有成年的思想

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4.下面关于青春期两性心理差异说法正确的是LACDE】A.男孩在生理和心理的发育速度上要比女孩慢B.一般来说，小伙子对待姑娘比姑娘对待小伙「要从容些C.在不大熟悉的环境中，男孩比女孩表现得更有信心D.男孩和女孩在对待同学和老师的态度方面无根本差别E.在男孩的语言中，具体的表达性语言较多，而女孩的语言中，具体的评价性语言较多

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5.过度手淫,会造成的伤害有【ABCDE】A.引发生殖系统疾病B.引发无菌性前列腺性炎、尿路感染、阴道炎C.手淫时的紧张、焦虑D.手淫后的忧郁、恐惧、悔恨、自怨自艾等心理E.导致一些人神经系统功能失调，产生神经衰弱

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6.下面关于性焦虑”的说法正确的是[ABCDE]A.进入青春期的青少年，随第二性征的出现，开始日益关注自身B.若不具备自己所期望的标准，那么会自卑、苦恼、忧心忡忡C.不敢与异性交往，敏感多疑D.有些男生为。