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文本内容:
4.下面句子中加点的词语能否去掉？说说理由（2分）太阳系中唯一还可熊存在生命的行星是火星
5.按照下面的提示，写一组排比句（2分）这里的山千奇百怪，形态万千
（六）判断正误正确的画“J”，错误的画“X”（4分）
1.《丁香结》的课文题目运用了象征的修辞手法（）
2.《开国大典》中的场面描写采用了“点面结合”的写作方法（）
3.《宇宙生命之谜》告诉了我们要节约资源、保护地球的道理（）
4.《穷人》这篇课文主要讲述的是渔夫夫妇的生活是如何的艰辛和贫困（）
二、积累运用（10分）
1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给绣上了o
2.,o卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天
1.,青山郭外斜
4.捐躯赴国难，o
5.等闲识得东风面，o
6.儿童相见不相识，______________________________
7.向同学推荐一本书，并说明推荐的理由（2分）
三、阅读感悟（20分）
（一）课内阅读（8分）开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空毛主席首先向空中招手群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声
1.选文描写了、、三个方面的内容（3分）j
2.选文中对六个兵种的介绍属于“点面结合”中的的描写，i是从、、、阵容风貌等方面来:具体描写的（4分）
3.读画横线的句子，说一说你感受到了人民群众什么样的心情（1分）西*****
（二）课外阅读（12分）山雨来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩雨改变了山林的颜色阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得橇眼，绿得透明这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却不知在什么时候，雨，悄悄地停了风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静远处，一只不知名的鸟儿开始啼啪起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——仿佛是一场山雨的余韵
1.在括号中填入恰当的量词（2分）一（）歌谣一（）岩石一（）树叶一（）音符
2.读短文第5自然段，理解填空（4分）作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“”，将此时的雨声联想成“，形象生动地写出了山雨的美
3.短文是按照什么样的顺序来写的？（2分）
4.短文表达了作者什么样的思想感情？（2分）
5.默写一首描写雨景的古诗（2分）
四、习作平台（30分）在你成长的过程中，有快乐，有忧愁，有成功，有失败……请以《成长的滋味》为题写一篇作文，注意内容具体、语句通顺、感情真实期中检测卷答案
一、（-）
1.风暴波涛汹涌心惊肉跳糟糕
2.咆哮悬崖眼帘迷蒙
（二）庞大截割断筹计数的用具，多用竹子制成裁安排取舍
（三）
1.果断
2.滔滔不绝
（四）
1.比喻
2.对偶3,夸张
4.排比
（五）
1.
（1）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做
（2）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得不这样做怎么可以呢？
2.不好因为“投向”更能表现人民群众对领袖的崇敬和热爱之情
3.旷野无边无际，远处的天空看起来比近处的树还低矮，江水是那么清澈透明，倒映在水中的月亮和自己是那么亲近
4.不能去掉“还可能”表示猜测，如果去掉的话，就成了肯定的意思了，与原文的意思不相符合这个词语表现了说明:文用词的准确性和科学性或
5.示例有的像老人，有的像仙女，有的像竹笋，有的像大;象”
（六）
1.V
2.V
3.X
4.X***
二、1,无边的绿毯白色的大花i
2.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船*
3.绿树村边合s-
4.视死忽如归
5.万紫千红总是春
6.笑问客从何处来
7.示例我向大家推荐的是《鲁滨逊漂流记》这本书是英国作家笛福所写的一部长篇小说主要讲述了一个名为鲁f滨逊的英国人，因乘船遭遇了一场暴风雨而漂流到一个荒］岛上，在荒岛上，他战胜了种种困难，最终回到了英国的联故事从故事中我们可以学习到主人公身上那种不怕困1*难、永不退缩的精神品质，这本书值得大家一看J.
三、-
1.军队检阅主席招手群众欢呼
2.点人员数量制服颜色武器种类
3.我感受到了人民群众无比激动与兴奋的心情二
1.曲块片个
2.奇妙无比的琴键无数轻捷柔软的手指一首又一首优雅的小曲声音
3.雨前一雨中一雨后
4.对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅脱俗的审美情趣
5.好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声——［唐］杜甫《春夜喜雨》
四、提示这次作文是一篇命题作文写之前首先要学会审题，一是要求写“成长”过程中的人与事；二是要求写出“滋味”，也就是成长过程中的喜怒哀乐这次作文可以写一件事，也可以写多件事写一件事时注意抓住重点，写具体，写多件事要注意有详有略；在写作中要注意表达自己的真情实感，写出自己成长过程中遭遇的教训、受到的教育、得到的启发等六年级语文上册期末试卷及答案【各版本】班级姓名满分100分考试时间90分钟题序二三四五六七八九|-总分--得分
一、看拼音，写词语
二、在加点字的正确读音下面画“J女佣（ydngrGng）追悼（daod访o）嚼饭（jido ju6）怒号（hao hao）•••♦敷药（f0b6）绷带（bEngb6ng）三更（gEnggOng）淌血（xie xue）
三、辨字组词，请看清楚哦！侍（）牌（______________________）隔（___________）篇（）待（）脾（）融（）遍（）
四、把词语补充完整，并完成练习
①心（—）气（—）
②聚精（__________）（__）
③得意（—）（—）
④
（一）
（一）非福
⑤（—）头（—）气
⑥（—）晕（—）眩
1.与词语
③的结构一致的词语还有、
2.含身体部位的词语还有、
3.词语
②的近义词是,用词语
②写句子
五、选词填空激励奖励鼓励
1.父亲（）我说既有一，何不能有二？
2.他说的话一直（）看我前进
3.他讲的故事真棒，又一次得到校长的（）——一枝钢笔珍藏埋藏隐藏
4.他们（_____）的地方被暴露了
5.历史博物馆（）着许多古代文物
6.这片土地下（）着丰富的矿产资源
六、按要求该写句子
1.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）
2.游行队伍走出会场（改为比喻句）
3.渔夫问安娜“我不在，你在家里做些什么呢？（改为转述句）
4.汹涌的海浪拍击着海岸（改为被字句）
七、我会填空
1.《鲁滨逊漂流记》又被译为《》，它的作者是（）（国家）的（）,他曾被称为“
2.小说的主人公鲁滨逊把被救的土人取名为“”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友小说中的描写是全书的精华
3.鲁滨逊在荒岛上生活了年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程,他成了一位独自创造文明的英雄因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒
4.有这么一个真实故事1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国这一故事引起轰动，也引起作家们的关注其中一位叫的作家据此为原型创战作了一部小说《》
5.《鲁滨逊漂流记》是一部成功的小说，小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学空史上的一个著名的文学形象
1.照样子，写词语小心翼翼（ABCC式）
2.文中事件的起因是“我”撞到了,后来“我”发现他是一位双目失明的人,于是“我”决定
3.当发现水泥板被拿开后，“我”和“他”的做法分别是什么？
4.题目“引路人”一是指,二是指—
5.文中的“他”给你留下什么印象？
九、习作题目爱就在身边提示读了《捐个微笑》这篇短文，我们感受到世界充满爱其实，爱无处不在，爱在亲人之间，爱在师生之间，爱在同学之间……请以“爱就在身边”为题，用流畅的笔触来表达你的真情实感要求语句通顺连贯，抒发真情实感参考答案I、恐惧凄凉寂寞宴会倒霉控制聊天书籍贷款毙命
3、侍弄等待；牌子肝脾;隔阂融化；一篇遍地；丧头目
4、平和会神扬目瞪I焉知垂她聚精会神地读议论纷纷一忧心忡忡口呆口干舌燥全神贯注本故事书5^鼓励激励奖励隐藏珍藏埋藏
2、yong daojiao haofii benggeng xie6^
1.这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？
2.游行队伍像两股洪流走出会场
3.渔夫问安娜，他不在，安娜在家里做些什么
4.海岸被汹涌的海浪拍击着
7、鲁滨逊历险记英国丹尼尔•笛福英国小说之父星期五鲁滨孙在荒岛上的经历28丹尼尔・笛福鲁滨逊飘流记现实主义
8、
1.文质彬彬得意扬扬仪表堂堂
2.身旁的一个行人扶他回去
3.“我”不满地嚷着，并提醒大伯走一边I他”把水泥板盖到了下水道上
4.“我”是他回家路上的引路人他是“我”学习做人的人生道路上的引路人
5.文中的“他”给我留下的印象是热心、为他人着想
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