Unit14+Section+A+3a-3c 教学设计 人教版九年级英语全册

Unit14I remembermeeting allof youin Grade

7.Period2Section A3a-3c教材分析本单元话题是“在校时光”School days本节课是本单元的第二节课，是一节阅读课语篇o以诗歌的形式讲述了一名初中毕业生的回忆，表达了自己对初中生活的恋恋不舍通过阅读，复习巩固现在完成时、一般过去时、一般将来时、宾语从句等初中阶段的重要语法项目教学目标学完这一课，学生能够掌握

1.词7匚look backat overcome make a mess graduate keep ones cool、caring ours；

2.能力在阅读的过程中提取关键信息，并体会诗歌的美教学重点

1.重点词汇overcomemake amess graduate keep onescool、ourso

2.重点句型•Then slowlyI madesome newfriends.•We havelearned adifferent language.•And nowits timeto graduate.•We willleave ourlovely school.•I cantbelieve itsbeen threeyears.教学难点在阅读的过程中提取关键信息，并体会诗歌的美教学过程新课导入教师呈现一首英文的青春励志诗，让学生齐声朗读，以此来引出今天的课程Never giveup,Never losehope.Always havefaith,It allowsyou tocope.Trying timeswill pass,As theyalways do.Just havepatience,Your dreamswill cometrue.So puton asmile,Youll livethrough yourpain.Know itwill pass,And strengthyou willgain.新知探究Step1:New wordsand expressions要求学生课前预习新词，教师可抽出适当的时间进行检测，确保学生掌握本节生词，为新课学习作准备Step2:Pre-reading【教师活动】提出问题“What doyou rememberabout your life at junior high school”,要求学生用“I remember…”来回答【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务一Step3:While-reading【教师活动】让学生快速浏览诗歌，回答3a的三个问题，然后师生共同核对答案【学生活动】浏览诗歌，完成学习任务单中课堂学习任务二的第1题【教师活动】1讲解英语诗歌小常识，请学生了解

①有的英文诗分成几节stanza,每节由若干诗行组成；有的诗则不分节

②英文诗每行的第一个字母都大写，但是一行诗不一定是一个完整的句子，不一定能表达一个完整的意思有时候，一行诗正好是一句，有时两行甚至许多行才构成一个意思完整的句子

③英文诗一般都押韵常见的几种押韵方式:头韵指一行（节）诗中几个词开头的辅音相同尾韵指词尾音素重复，是英文诗歌中最常见的押韵部位行内韵诗行中间停顿处的重读音节与该行最后一个重读音节相同

④英文诗也有不少是不押韵的，这样的诗被称为无韵诗或白体诗多用在戏剧和叙事诗中

（2）给出两部分大意，让学生快速浏览诗歌并写出大意对应的节随后，师生共同核对答案【学生活动】了解英语诗歌小常识，浏览诗歌，完成学习任务单中课堂学习任务二的第2题【教师活动】

（1）让学生浏览3b的任务指令，然后要求他们用寻读法完成题目随后，师生共同核对答案

（2）播放3a的录音，让学生跟读、模仿，感受诗歌之美【学生活动】浏览诗歌，完成学习任务单中课堂学习任务二的第3题【教师活动1提出问题u Whatdoes the writer rememberabout hisor herlife atjunior highschool,让学生仔细阅读诗歌并回答问题待学生完成后，请几名学生用完整的句子回答【学生活动】仔细阅读诗歌，完成学习任务单中课堂学习任务二的第4题【教师活动】

（1）让学生浏览3c的任务指令,然后要求他们仔细阅读诗歌并写下作者的感受随后，师生共同核对答案

（2）让学生想一想自己是否经历过这些事情，并描述一下自己的感受待学生完成后，请几名学生在课堂上分享【学生活动】仔细阅读诗歌，完成学习任务单中课堂学习任务二的第5题【教师活动】提出问题“How doesthewriterfeel about leaving the school What will thewritermiss,要求学生仔细阅读诗歌并回答问题，然后师生共同核对答案【学生任务】仔细阅读诗歌，完成学习任务单中课堂学习任务二的第6题Step4:Post-reading【教师活动】提出问题“How doyou feelaboutleavingtheschoolWhatwillyou miss”,让学生自由讨论并回答问题待学生完成后，请几名学生在课堂上分享【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务三Step5:Language pointsin3a-3c【教师活动】让学生分组进行探究，列出本节课的重点知识教师最后进行整体讲解【学生活动】列出本节课的重点知识，小组讨论，总结归纳，完成学习任务单中的课堂学习任务四在教师讲解后，根据自己的实际情况进行查漏补缺课堂小结

1.词，匚look backat overcome、make amess、graduatekeepones cookcaring ours；

2.句型•Then slowlyI madesome newfriends.•We havelearned adifferent language.•And nowits timeto graduate.•We willleave ourlovely school.•I cantbelieve itsbeen threeyears.课后作业布置学生课下完成:

1.Know moreabout poetry.

2.Write apoem aboutyourlifeatjuniorhighschool.板书设计Unit14I remembermeeting allof youin Grade

7.Period2Section A3a-3clook backat overcomemakeamessgraduatekeeponescool、caring ours•Then slowlyI madesome newfriends.:•We havelearned adifferent language,句型|•And nowits timetograduate.•We willleave ourlovely school.•I cantbelieve itsbeen threeyears.教学反思。