Unit 8 When is your birthday教学设计25

Unit8When is your birthdayPeriod1Teaching materialsSection A:la,2a,lb,1cTeaching aims:

1.Sub Topic:Talk aboutthe dates

2.Language focus:When isyour birthday

3.Vocabulary:January FebruaryMarch AprilMay JuneJuly AugustSeptember OctoberNovemberDecember firstsecond third〜thirty-first whenbirthday monthyear

4.Structures:When isyour birthdayMy birthdayis....Teaching aids:录音机、日历、磁带，生日歌带、一张个月的图片或幻灯片、一张序数词的12first到的幻灯片thirty-firstTeaching procedures:Step1Warming up

1.Listen tothe birthdaysong.

2.Sing together

3.Ask whenis my birthdayStep2PresentationT:When ismybirthdayMy birthdayis March12th.And whenisyour birthday Youmay（引出个月的单词的教学，可用个月的图片或幻灯片进answer itin Chinese.1212行教学）T:There are12months ina year.They areJanuary,February,March,April,May,June,（逐个教学后，然后听、跟July,August,September,October,November andDecember.读，直到学生能流利地朗读）生日除了讲月外，还要有具体的几号，我们已经学过基数词到one,two,three那么我们是否就用这些基数词呢？.我们还有把这些数词稍微改变一thirty-oneo No下然后引出序数词的学习，教学日期的表达法复习a.from oneto thirty-one教学序数词，再教学生几句基数词变序数词的几句口诀，以便学生记忆b.基变序，有规律，第

一、

二、三单独记从四加起，-th八去来九去t e遇到替，ve,f变为后跟莫迟疑若想表示几十几，只变个位就可以-ty tic,-th（）c.Listen andrepeat2a SectionAd.Do somepractice aboutthe date（每组派一个同学到黑板上写出四个你喜欢的日期，然后让另外小组的成e.Practice员用英语说出你写的日期，每个同学说一个，如果错了，就让同一组的同学纠正，看看哪一组同学能一次就说正确，那么就是获胜者）f.Ask andanswer:When isyour birthdayMy birthdayis....Step3Practicea.Listen andrepeat la2b1cb.PairworkA:When isyourbirthdayB:My birthdayis...（目的是看看学生对日期的表达有没有问题）c.Ask somepairs toactStep4Interview（做这个One maygo outof yourseat tointerview anyoneyou like,Then doa report.课堂看上去会有些乱，但学生们喜欢这种活动，会激起他们说的欲望）taskStep5Task afterclass了解家人出生的具体日期

1.了解一下明天班里有人过生日吗

2.查寻里人物的出生日期

3.Self check3Teaching postscript:这节课的词汇容量比较大，个月份的单词也比较难记,对于基础较薄弱的学生来说全部掌

1.12握有一定困难,但是假如他们记住了自己出身的月份，家人出身的月份及好朋友出身的月份,那么对于他们来说目的也就达到了我把序数词的学习也放在这节课里,因为基数词刚在前一个单元学过,所以对学生

2.L311-31来说困难不会很大对学生来说在一节课内要把月、日流利的说正确可能回有一定的困难,主要是学生会经常把3“日的表达用基数词）。