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文本内容:
Unit11Sad moviesmake mecry.Period2Section A3a-3c班级姓名学习目标学完这一课，你能够掌握
1.词》匚king power、prime ministerprime minister、banker famepale queencallin examinenor neither...nor...palacewealth；
2.能力在阅读的过程中提取关键信息，掌握并理解课文内容，并能分角色表演故事课前学习任务【学习任务一】词汇检测
1.n.国王；君主
2.n,权力；力量
3.adj.首要的；基本的
4.n.大臣；部长
5.首相；大臣__________________________
6.n.银行家
7.n.名声；声誉
8.adj.苍白的；灰白的
9.n.王后;女王
10.召来；叫来_________________________
11.v.（仔细地）检查；检验
12.con],adv.也不
13.既不……也不……
14.n.王宫；宫殿
15.n.财富【学习任务二】阅读教材第83页的文章，根据汉语提示写出英文句子
1.一天，一位医生应召前来为国王检查身体
2.药物和休息都帮不了他
3.尽管我有很大权力，但它没有让我快乐
4.许多人正在试图取代我的位置
5.我有很多财富，但是我总是担心会失去我的钱课堂学习任务【学习任务一】
1.思考并回答问题•Do youthink people who have a lot of fameare happyWhy•Are youhappy if you havea lotof wealthWhy•How doyou feelifyouhavealotofpower Why
2.与同伴讨论并说明原因•What canmake youhappy【学习任务二】
1.快速阅读3a的文章，选出正确答案Whats themain ideaof thepassageA.Why isthe kingunhappyB・The meaningof happiness.C.Power,wealth orfame canmake aman happy.
2.根据3a文章的第1〜2段内容回答问题22Can medicinehelp theking Whyor whynot
1.did notwant toeat___________________
2.was askedto comeand help
3.look carefullyat___________________
4.becoming lessimportant
5.get myjob___________________【学习任务四】小组探究
1.call意为“召来；叫来”，当代词作宾语时，代词只能放在两词（之间/之后）
2.examine动词，意为“（仔细地）检查还可意为“检验；测验（某人其名词形式为，意为“检查；考试”
3.......意为“既不……也不……”，常用于连接两个对等的成分来否定两者若连接两个并列主语，其后的谓语动词的单复数形式须与后的主语的单复数保持一致，即遵循“就近原则”辨析“既不……也不……”，连接两个主语时，谓语动词____________________■■■_____________________•••单复数形式应遵循“就近原则”“或者……或者……”，连接两个主语时，谓语动词单复数形式应遵循“________________“……和……都……”，连接两个主语时，谓语动词用_________（单数/复数）形式“不仅……而且……”，连接两个主语时，谓语动词__________________•••___________________•••单复数形式应遵循“________________
4.power（可数/不可数）名词，意为“权力；力量”，其形容词形式为意为“有权势的；强大的”
5.take onesposition意为“代替/取代某人的位置”，也可以说此时与take ones/take theof sb.同义
6.wealth意为“财富”，是（可数/不可数）名词其形容词形式为意为“富裕的；有钱的”【学习任务五】Role-play thestory withyour group.
1.从3a的故事中找出主要人物，然后根据需要添加人物
2.小组讨论，根据3a的故事内容编写各个人物之间的对话，然后分角色练习本课小结请根据本课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图吧!课后任务采访你的两个朋友，完成下列表格，并根据表格内容写一份报告并表达你的感想People Thingshe/she hasFeelings he/she hasReport:。
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