+Unit13+Section+A+Grammar+Focus-4c 教学设计 人教版九年级英语全册

Unit13Were tryingto savethe earth!Period3Section AGrammar Focus-4c教材分析本单元话题是“保护环境Protecting theenvironment本节课是本单元的第三节课，是一节语法课，通过谈论环境污染与环境保护，自然呈现要复习的语法项目现在进行时、现在完成时、被动语态、情态动词、used to句型让学生通过一系列活动学会在情景中恰当运用各种时态去表达教学目标学完这一课，学生能够掌握

1.语法复习现在进行时、现在完成时、被动语态、情态动词、used to句型；

2.交际功能恰当运用各种时态谈论环境污染与环境保护教学重点复习现在进行时、现在完成时、被动语态、情态动词、used to句型教学难点恰当运用语法现在进行时、现在完成时、被动语态、情态动词、used to句型谈论环境污染与环境保护教学过程新课导入呈现一篇文章，让学生体会语法项目现在进行时、现在完成时、被动语态、情态动词、used to句型在实际生活中的灵活运用新知探究Step1:New wordsand expressions教师要求学生课前预习新词，可抽出适当的时间进行检测，确保学生掌握本节生词，为新课学习作准备Step2:Pre-learning【教师活动】将Grammar Focus的内容写在黑板上，让学生在语境中感知现在进行时、现在完成时、被动语态、情态动词、used to句型【学生活动】观察Grammar Focus中的句子，对本单元的重点语法有初步的认识，核对学习任务单中的课前学习任务二，并完成学习任务单中课堂学习任务一的第1题Step3:While-learning【教师活动】1让学生从Section A部分找出几个与Grammar Focus左栏例句所涉及语法项目相同的句子2课上让学生认真朗读Grammar Focus表格中的句子，并找出自己在语言结构或语义上存在的疑问，将问题在组内讨论解决【学生活动】组内讨论在语言结构或语义上存在的疑问，完成学习任务单中的课堂学习任务一的第2题【教师活动】让学生分组进行探究，由学生整体总结归纳语法知识，教师最后进行整体讲解由于本课时没有新的语法项目，主要复习以前学过的语法项目现在进行时、现在完成时、被动语态、情态动词、used to句型，在复习每个语法项目前，先给出实际应用情景,让学生通过情景运用回顾这些语法项目，然后共同总结【学生活动】小组讨论，总结归纳语法知识，完成学习任务单中的课堂学习任务二在教师讲解后，根据自己的实际掌握情况进行查漏补缺Step4:Post-learning【教师活动】1让学生快速浏览4a的对话，了解对话大意，然后独立完成4a,同时从对话中找出确定时态的依据2找几个学生朗读对话，核对答案3让学生分角色朗读对话【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务三的第1题【教师活动】1让学生朗读4b框内的情态动词，确保他们理解这些情态动词的意思2让学生默读短文，概括短文大意，为独立完成4b的活动作好铺垫3让学生独立完成4b4核对答案，要求学生朗读完整的句子，并说明句子的含义注意有些空可能有多个答案5全班朗读完整的短文【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务三的第2题【教师活动】1将学生分成四人小组，合作讨论人类保护环境的具体措施和方法做好讨论记录注意引导学生模仿4c中的对话示范进行讨论A:I thinkthat everyoneshould use public transportation.B:I disagree.Ifs difficultfbr parentswith youngchildren tousepublictransportation...2请各小组代表介绍本小组讨论的保护地球的措施3各小组将自己的讨论结果制作成便利贴，贴在教室后面，做一期有关保护地球的黑板报可以在课后完成【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务三的第3题Step5:Language pointsin Grammar Focus-4c【教师活动】让学生分组进行探究，列出本节课的重点知识教师最后进行整体讲解【学生活动】列出本节课的重点知识，小组讨论，总结归纳，完成学习任务单中的课堂学习任务四在教师讲解后，学生根据自己的实际掌握情况进行查漏补缺课堂小结语法复习现在进行时Present progressivetense现在完成时Present perfecttense被动语态Passive voice情态动词Modal verbsused to句型课后作业----------------------布置学生课下完成你去过哪些印象深刻的地方？写一篇文章介绍一下，包含本课时所复习的各种时态现在进行时、现在完成时、被动语态、情态动词、used to句型）板书设计Unit13Were tryingto savethe earth!Period3Section AGrammarFocus-4c现在进行时Present progressivetense现在完成时Present perfecttense被动语态Passive voice情态动Ctrammar词Modal verbsusedto句型RevisionWere tryingto savethe earth.Present progressiveTheriver usedto beso clean.used toTheair isbadly polluted.Passive voiceNoscientific studieshave shownthat sharkfinsPresent perfectaregood forhealth.We shouldhelp savethe sharks.Modal verbs教学反思。