《济南的冬天》教学设计25

《济南的冬天》重难点突破教学重点各种修辞手法的运用及其作用；由里到外、由山到水的写景顺序，抓住事物特征多角度写景的方法教学难点理解文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合；培养自读写景抒情散文的能力《济南的冬天》是老舍的散文名篇，篇幅短小，构思精巧，语言优美学习这样的美文，既能让学生得到语文的滋养，又可得到审美的陶冶在本课的教学设计中，我主要体现了教学的主体性原则，让学生自主学习“书读百遍，其义自见”，读书是阅读教学的最重要一环教学主要以课文为凭借，阅读学生感受、理解、品味赏析文章，最后学习本文的写作方法在课堂讨论中，我没有给学生过多的限制，而是让他们自己选择喜欢的景物、语句段落来进行品味，给学生以较多的空间，进一步激发了他们的自主性和积极性课堂气氛活跃但学生回答问题后，我点评不到位不深入，这一点让人感到有些缺憾学生令人感到欣慰但当时我并没有机智地抓住这些闪光点，课后我也深刻地反思课堂上我们要做一个积极的旁观者，看、听、感受学生的思想，给学生以支持和鼓舞，给课堂以生机和活力！。