三年级上册语文课文《那一定会很好》教学设计

三年级（上册）语文课文《那一定会很好》教学设计教学目标

1.•了解课文《那一定会很好》的内容和结构；•学习并运用课文中的词语和句型；•培养学生对母亲的感恩之情；•提高学生的阅读能力和表达能力教学重难点

2.•教学重点让学生理解并掌握课文的内容和结构•教学难点引导学生表达自己对母亲的感恩之情教学过程

3.步骤一导入新课•利用课件或图片展示母亲的照片，并与学生共同回忆母亲的特点和辛苦工作的事例，引出学生对母亲的感恩之情步骤二预读准备•学生阅读课文标题和插图，猜测课文内容，并简要讨论猜测结果步骤三整体阅读学生自主阅读课文，并寻找文章的关键词和重点句子整体讨论课文内容，学生回答问题，加深对课文的理解

1.

2.步骤四词语学习教师引导学生理解和记忆生词，如”撕“、“抱住”等，帮助学生明确词义，在课文中找例句

1.学生根据提示用新学词汇造句，加深对词义的理解和运用

2.步骤五句型学习教师指导学生分析课文中的句型特点，如我对这个世界有了新的看法”等，帮助学生理解句子结构和意义

1.学生模仿句型，运用已学的词语造句，加深对句型的理解和掌握

2.步骤六情感教育•向学生提问，引导他们思考并表达自己对母亲的感恩之情，鼓励他们写下感恩母亲的话语或小短文步骤七小结归纳•教师与学生一起复习本节课的内容，整理并归纳出课文的关键词、重点句型和主题•学生互相交流，让每个学生都能归纳出重点内容教学延伸

4.课外拓展活动•学生自行选择一位重要的人，写一篇类似于《那一定会很好》的短文,表达对他们的感恩之情课后作业•布置作业要求学生完成填写感恩卡片，写出自己对母亲的感激之情,并在下节课上交教学评估

5.评价指标・学生对课文内容的理解程度；・学生对生词和句型的掌握程度；・学生对母亲的感恩之情的表达评估方式教师布置相关课后作业，包含对课文内容的理解和运用，生词和句型的造句，以及写作一篇关于母亲的感恩短文

1.教师在下节课上收取作业并进行评阅

2.参考资料

6.•《小学语文》三年级上册教材•教学课件或工具•相关课外阅读书籍。