什么是面积教案26

《什么是面积》教案教学内容三年级下册第五单元认识面积第一课时教学目标.结合实例，理解面积的含义1掌握比较两个图形大小的方法

2.培养学生们学习数学的兴趣

3.教学重点认识图形面积的大小，体验比较策略的多样性教学难点理解图形面积的含义教具学具准备贴纸、练习纸、课件等教学过程

一、情景导入我是小小裁判官通过判断比赛的公平来初步认识面

二、通过摸一摸，找一找，看一看认识物体的表面，感受物体表面是有大小的，从而引导出面积（）摸桌子、课本、（）通过看一看，摸一摸比大小（）123总结概念物体表面的大小就是它们的面积

三、认识封闭图形（工）展示一组图形，找出封闭图形（）2课件出示判断哪些图形是封闭图形（）学生画封闭图形,3进行比较（）总结封闭图形的大小，就是它们的面积4

四、用一句话概括面积的含义物体表面或封闭图形的大小,就是它们的面积

五、比较两个图形的面积（）出示两个一模一样的图形进行比较（重叠法）（）12出示两张不同的图形进行比较（）引导学生用统一3的单位来比较（）小组进行讨论、展示成果（）45出示特殊摆法，引导学生要用小正方形来测量图形的面积最准确

六、学生练习（工）比一比，物体面积的大小（）创意大赛2让学生自己动手设计

七、课后小结通过这节课的学习，我们学习了面积，那么面积是什么呢你知道了吗？

八、板书设计什么是面积物体表面大小面积封闭图形大小物体表面或封闭图形的大小就是它们的面积。