岗前培训方案汇编（3篇）

岗前培训方案汇编（3篇）岗前培训方案汇编（精选3篇）岗前培训方案汇编篇1根据教育部的通知精神，为切实做好今年新教师岗前培训工作，使新教师树立正确的教育思想观念，形成良好的职业道德和敬业精神，掌握教育教学基本知识和技能，对我县新教师进行上岗前培训，并由景东教师进修学校承担培训任务，特制定新教师岗前培训实施方案

一、培训原则按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，采用“学习，实作，考评”的培训模式，加快新教师的成长步伐

二、培训目标通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平；学习班级管理方法，提高班级管理能力；树立正确的课堂观、学生观、教师观和评价观，尽快适应新课程教学；初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力，缩短新教师的角色转换期

三、培训对象通过公开招考被录取的教师

四、培训内容新教师岗前培训内容为

五、培训时间培训时间第一阶段为8月1日—15日第二阶段为8月10日一16日

六、培训地点景东教师进修学校

七、培训考核办法新教师岗前培训第一阶段考核内容为

1、小学教师完成小学阶段语、数学科近2年的升考试卷的答卷任务，高中教师完成高中阶段本学科近3年的升考试卷的答卷任务各教师须在认真答卷的‘基础上写出一份不少于1000字的试卷分析

2、完成一份1课时教学设计

3、写出一份不少于1500字的学习心得体会新教师岗前培训第二阶段考核内容为

1、课堂实作考核

2、制作出一课时课件，并进行展示与交流

3、写出一份说课稿，并说课

4、利用2+2评课方式评2节课

5、写出3种类型的教育教学成展示文章各一，并进行展示与交流岗前培训方案汇编篇2以落实意识、能力、培训效果为核心，紧密围绕—银行战略目标和各项工作重点，将培训作为推进战略实施的重要手段，培养一支能力强、业务精的高素质员工队伍，满足业务发展需要，提升企业核心竞争实力，结合已取得的经验和我行的实际情况，制定20_年培训计划

一、指导思想从本行各项业务的发展规划及对人才的总体需求出发，坚持“以人为本”、“人才兴行”和“人尽其才，有为有位”、“三工并存，动态转换”的理念及管理机制，以提高全行员工工作水平，提升企业核心竞争力为目标，大力开展各项专业性常规培训，合理配置资源、加大培训力度、提高培训质量，积极探索创新教育培训新模式，建立健全培训与开发体系，打造一支秉承“包容、担当、高效、专业”的高素质员工队伍

二、基本原则以促进稳健经营和快速发展为根本出发点，以业务发展需要为中心，以素质培训为核心，实现人力资源向人力资本的转化，突出重点，面向基层，坚持全员、全方位、全过程的原则，建立知识管理的共享平台与自主学习为主的培训开发体系，开展有针对性的差别化培训，创建学习型、创新型团队

三、培训内容20_年培训工作将按照三级培训体系继续开展常规性培训，具体培训内容如下总行、分行、支行三级培训体系由总行各条线牵头、与各分行沟通，共同制定三级培训计划，建立—银行协调运转的总、分、支三级培训体系

1、一级培训由总行组织的培训项目，包括各专业重要的方针政策的.专业培训和新员工入行培训等

2、二级培训由分行组织发动的培训项目，主要是贯彻总行重要培训任务并且结合分行经营管理实际，举办的员工专业素质培训，任务落实培训等

3、三级培训总分行条线内部及各支行组织的培训，主要是业务操作流程、业务技能和服务技能培训外派培训

1、高级管理人员培训随着全球宏观经济形式发展，结合本行实际，行里适时派高级管理人员外出学习

2、中层管理人员培训结合本行实际，选择性地对中层管理干部人员进行外出培训

3、员工可以根据自身情况，自定外出培训计划企业文化提升培训企业文化是企业的灵魂，企业的竞争，就是企业文化的竞争，企业文化建设既是企业生存发展的内在需要,更是实现管理现代化的重要手段，全行上下要树立企业文化理念,坚持业务发展和文化培育共同推进，做好企业文化提升的工作，外请教师适时安排时间对全行员工进行培训

四、培训管理为确保培训工作达到预定的效果，切实提高培训的针对性和实效性，形成自主学习、集中培训、考察交流“三结合”的培训体系，确保培训质量，加强培训成果转化；将培训与员工的职业发展相结合，有效调动员工的培训热情20—年将持续做好全行员工培训档案的建立健全工作，将培训评价与员工的晋升、考核、薪酬等有机结合起来，强化培训的效果

五、具体要求领导重视，落实到位原则上由主办部门组织实施，人力资源部协助，即各主办单位负责培训牵头，主办单位的领导要充分重视培训工作，确定专人负责培训工作，树立“培训是员工最大的福利”的现代培训理念，开展“有计划的培养”，明确培训责任人，积极落实，正确引导，在单位营造积极向上的学习氛围。