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海口观澜湖华侨学校学校学年第一学期2023-2024高一年级第一阶段考试语文试卷考试时间150分钟满分150分
一、基础知识（18分）阅读下面的文字，完成1-6题L下列对《短歌行》有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.“对酒当歌，人生几何”和“何以解忧？唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面B.“月明星稀，乌66鹊南飞绕树三匝，何枝可依借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖，贤臣择主而事”之意，希望天下贤士归于自己C.根据当时的时代背景，诗人“忧从中来”的“忧”来自壮志未酬却已年过半百的忧虑，来自社会动荡国家统一前途未卜的担忧等D.诗歌通篇运用比兴手法来达到寓理于情、以情感人的目的诗中比喻用得多而贴切，化用《诗经》成句自然而不露痕迹2,下列对《归园田居》（其一）一诗的理解，不正确的一项是（）（3分）A.诗人用“羁鸟”和“池鱼”自比，表达了摆脱官场束缚、返回田园隐居的愿望，同时也体现出诗人对“羁鸟，，“池鱼，，的热爱B.“守拙”的“拙”，即朴拙,含有原始本真的意思，与世俗的虚伪机巧相对，表明了陶渊明对官场虚伪机巧的极其厌恶C.“方宅十余亩,草屋八九间榆柳荫后檐,桃李罗堂前”是近景,这些寻常的景物构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画D.“暧暧远人村，依依墟里烟”是远景，纯朴、幽静的田园与虚伪欺诈的上层社会形成对比，流露出诗人对田园风光的喜爱
3.下列句中加点的成语，使用不正确的一项是（）（3分）A.国家公祭日前一天,老红军鲁世贵的追悼会在杭州举行从他骨灰堆里找出的6块弹片,记录了他九死一生的峥昧岁月••••B.我大学时最喜欢现当代文学,听着学问渊博、谈吐不凡的老师纵横押.阖,激扬文字,我就有一种难以按捺的••••文学创作冲动C.对于风华正茂的年轻人而言，他们更追求“高价值”而非“高价格”一款能够读懂消费者心思的经济节•••♦油的入门级小车,正合年轻人的心意D.大学生应该是最具备“天下兴亡，匹夫有责”意识的人群，然而或许是日益增长的就业压力抑制了他们指点江山的激情•••
4.对下列句子所运用的修辞手法分析正确的一项是（）（3分）A.“粪土当年万户侯”，“万户侯”比喻大军阀、大官僚B.“指点江山，激扬文字”运用了借代，江山代指国家，激扬文字指写出激浊扬清的文章C.“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”运用了反问和拟人D.“才饮长沙水，又食武昌鱼”运用了对偶和借喻
5.下列句子中，加点词语解释不正确的一项是信:实在（）（3分）注:清澈向A.烟涛微茫信难求来:原来深水荡漾清猿啼■须:等待B.失向来之烟霞••须行即骑访名山C.洞天石扉，匍然中开匍然:形容声音很大因于是我欲因之梦吴越*恍:恍然,猛然D.恍惊起而长嗟暝:天黑，夜晚迷花倚石忽已暝A.少无适俗韵适:适应掇:拾取，摘取何时可掇*B.枉用相存*存:生存罗罗列桃李罗堂前守拙:不随波逐流，固守节操C.守拙归园田••匝:周、圈绕树三匝■契阔久别重逢D.契阔谈就厌:满足••（18分）山不厌高
6.下列加点词的解释,不正确的一项是（）（3分）阅读下面的文字，完成以下770题澄河边上茹志鹃这是一九四七年的夏天澄河急流滚滚没有桥，也没有渡船，浑浊的河水在翻滚，打着漩涡上游淌下来的许多枯枝、碎木板,在那些漩涡边转了一下，就不见了河水在猛涨，已涨到河滩边一排柳树的半腰了这条黑水滚滚的澄河，横在面前，一个人都没渡过去背后传来的枪炮声，一阵紧似一阵，一阵近似一阵会议决定，由两个同志出去寻找当地老乡，了解一下哪里有浅滩警卫连副连长周玉兆带了小余，向离河较近的一个村子走去月亮从云里探出头来，地面上的一切，都变得格外柔和他们看见不远的田野中央，孤零零地有一所看青人的矮草房”老大爷，我们……”老人向他们打量了一下，“你们要过河是不是？”周玉兆点点头，老人沉吟了一会儿，便说”不管河水再大，一定叫你们今晚过河屋外场地上，一片银白的月色，老人正坐在一堆湿漉漉的门板上沉思，两条长眉一动不动，脸色十分严峻周玉兆没有进屋来，他在门口坐下，抬头看了看天天上猎户星已落到半空，再过三四个小时天就亮了“时间不多了，天亮以前，我们就过河，不然就得向后转”周玉兆说到这里，停了一下，看了看小余说道“小余，我们要是留在这里打游击，你怕不怕？”“不怕，和你在一起，我什么也不怕”小余坚定地回答着青蛙在呱呱地叫着，四周是绿油油的一片一切都是这么宁静、美好，但是明天……远处的机枪声又清脆地响了起来“明天这时候，敌人会站在这里”周玉兆目光深邃，望向夜空，说道，“小余，应该说，和老百姓在一起，我们什么也不怕”忽然河堤那边又传来一种古怪的声音，周玉兆凝神听了一会儿，便和小余加快脚步向河边走去一会儿，他们望见那位老人站在河堤上，高高地举起锄头，在地上掘着什么东西周玉兆走近一看，见堤上堆了一堆土,一条刚掘出来的小沟，已从堤的里边快通到河边周玉兆愣了一愣，猛然明白过来，就快步抢过去夺下锄头，气喘吁吁地说道“大爷，你……”老人一见他，也不奇怪，平静地说道“你来得正好，快回去叫同志们来，准备过河”“大爷，我们就是死，也不能祸害老百姓的田地和庄稼”周玉兆激动得浑身打战老人把锄头又夺过去，缓和地解释道“澄河不太深，主要是下暴雨水来得太急，开一点口子，水一有了出处，流头就缓了，人在河里踵水走也能过去了”“不行J周玉兆不等他说完，就坚决地说道，口气很硬，毫无商量的余地，而且把锄头又夺过来，把土推进沟里老人一看他动手填沟，便暴跳起来，大声吼道“给我放手”周玉兆一听，便回身抱住了老人，含泪说道“大爷，我们是人民的部队……”老人不等他说完，一挥手说道“小同志，你知道指望吗？一个人过日子，要是没个指望，那是活不下去的，活着也没有趣”澄河，在老人脚下奔流,打着漩涡，冲击着河滩，不驯服地喧哗着周玉兆忽然透过了明天，清楚地看到了后天，以及后天以后的将来他激动地对着繁星点点的天空，对着澄河，对着这位白发苍苍的老人，暗暗地宣誓只要有一口气在，他就要向前，就要和部队一起打回来他站起身，拿起锄头，更用力地去填那条沟他不知哪里来的力气，一下子把沟填得结结实实老人坐在那里，不说话，也不来夺锄头了他皱起眉，过了一会儿，站起来说道“好吧！我去看一看你们在这里等着，我顶多两顿饭的工夫就回来说完，就大步流星地走了一度沉寂的枪声，又响了起来，而且很近很激烈两顿饭的工夫，老人就气喘吁吁地跑来了后面还跟来了两个中年老乡，每人肩上都扛了五六根扁担显然，老人已和他们谈过情况，并且已商量了过河的办法了东方蒙蒙发白，天快亮了老人和那两位老乡也把扁担绑扎好了他们把扁担扎成两只棋盘式的空心筏子，两个老乡一人扛着一只走到水边周玉兆把同志们分成两批,把会水的搭开，就团团地抓住筏子四边，准备下水了老人送到水边，他嘴唇动了一阵，一会儿，决断地说道“同志们一路平安，我老了，不能送同志过河去记住我们的澄河J说完，笑了笑，他还想说什么，但只举了举手，终究没有说澄河在奔腾，它带着人民的希望，战士的誓言，流到遥远的地方，然后深深地渗透在土地里小队渐走渐远了，他们带着一个不可摧毁的信念走远了河边仍然站着那个人影，佝偻了身子，一动不动（有删改）7,下列对小说相关内容的理解分析，不正确的一项是（）（3分）A.故事围绕“渡河”展开，没有激烈的战争场面和惊心动魄的强渡情节,却让人感受到紧张、压抑的气氛以及浓浓的人情美和人性美B.小说开篇写“澄河急流滚滚”“浑浊的河水在翻滚，打着漩涡”，这既是自然环境描写，也暗示了社会环境的险恶C.小说对人物的刻画细腻丰富，有力凸显情感波澜如老人在思考办法时“脸色十分严峻〃，在“我们”渡河后，“只举了举手”D.本文与《百合花》都塑造了不知名的英雄人物，一是一心支持解放事业的老人形象,一是矜持腼腆却舍己救人的小通讯员形象
8.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.小说中前面描写夏夜美好的景色,渲染了一种清新宁静的气氛,勾画出充满诗情画意的艺术境界,表现出革命的浪漫主义和乐观主义精神B.小说中周玉兆和小余的对话，引出了老人为帮解放军渡河而掘沟的情节，体现了解放军为人民的革命情怀,凸显了军民鱼水情深的主题C.小说通过动作、语言、肖像等细节刻画出老人的形象，如写“两条长眉一动不动”“皱起眉”以及“暴跳”“走”“跑”等，表现出老人内心情感的变化D.小说中没有激烈的战斗场面，但三次写“枪声”，让人感受到气氛的紧张和渡河的紧迫性;这三处也形成呼应,使情节的发展更具合理性
9.周玉兆有怎样的形象特点请简要分析（6分）
10.小说中多次写滚滚的“澄河水，有什么作用？请简要分析（6分）
二、古诗文文阅读（43分）
（一）文言文阅读（18分）阅读下面的文字，完成以下1176题陶潜之略传房玄龄陶渊明，字元亮，又名潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵尝著《五柳先生传》以自况日“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也J其自序如此，时人谓之实录其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉每一醉，则大适融然
①未尝有喜愠之色惟遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍尝言夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人性不解音，而畜
②素琴一张，弦徽
③不具，每朋酒之会，则抚而和之，日“但识琴中趣，何劳弦上声！”——节选自《晋书•陶潜传》【注释】
①融然和悦的样子
②畜通“蓄二
③徽系琴弦的绳子
11.请结合你所学过的文言文，解释文中加点词的意思（4分）尝（）愠（）辍（）但（）
12.文中有许多带“之”的句子，请找出一个与例句中加点“之”字用法相同的句子（2分）例句高卧北窗之下答句:____________________________________________
13.请选择合适的三处位置为文中画波浪线的句子断句（3分）未A尝B有C喜D愠E之F色G惟H遇I酒J则K饮L时M或N无0酒P亦Q雅R咏S不T辍
14.翻译文中画横线的句子（5分）环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也
15.陶渊明无论是穷困之时，还是酒醉之后，都能始终保持一种乐观开朗、超然物外的心态请在文中找出与“晏如也”意思相近的另一个句子（2分）
16.请在原文中找出最能概括陶渊明性格特征的8个字（2分）
（二）古诗文阅读（9分）阅读下面这首诗,完成1778题泊岳阳城下杜甫江国逾千里，山城仅百层岸风翻夕浪,舟雪洒寒灯留滞才难尽，艰危气益增图南未可料，变化有稣鹏［注］
①图南:语出《庄子•逍遥游》，谓鲸鹏凭借风力，背负青天，直冲云霄,计划向南飞
17.下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.首联从远处着笔来写景,绵延千里的江水,巍峨高耸的山城,构成了一幅宏大而壮阔的岳阳图B.颈联表现了诗人滞留岳阳的心情,虽有报国之才却无处施展,而时局艰危更令诗人感到愤懑C.尾联运用《庄子•逍遥游》中“鲸鹏”的典故，表达了诗人面对艰难时局仍心怀希望的坚定信念D.此诗抒发了诗人临危而弥坚的济世之志，与《登高》中诗人的老病孤愁和凄凉落寞的心境不同
18.请简要赏析颔联的妙处（6分）
（三）名篇名句理解性默写（16分）
19.
（1）曹操在《短歌行》中借《诗经》中的句子表达了自己对人才的渴望这两句诗是“-
（2）曹操在《短歌行》中借用典故表达自己礼贤下士、统一大业的雄心壮志的诗句是“____________」
（3）《归园田居》（其一）中揭示陶渊明辞官归隐的主要原因的两句诗是“,”
（4）《归园田居》（其一）中运用双关手法表达出忘记人世间的喧嚣与杂乱，对宁静闲适的田园生活感到惬意的两句是“，J
（5）李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“”和，令人叹为观止
（6）《梦游天姥吟留别》中“,”两句写登天姥仙山的所见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声
（7）杜甫在《登高》中发出“,”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神
（8）《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的诗句是“，
三、语言文字运用（11分）阅读下面的文字,完成20-22题陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者幻化出的
①在当代中国，无论东西南北，都能
②__找到“桃花源不同的“桃花源”，折射出人们对理想家园不同的理解认知A但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”陶渊明在归隐前也不是没有参与过政治，读书人谁不想建功立业？他一上任就在自己从政的小舞台上—
③—地搞改革，却引来了找麻烦的上级监察和考核官员政绩的官吏陶渊明大怒“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”连夜罢官而去从此，他就这样一直在乡下读书，思考，种地B终于在他弃彭泽令回家后的57岁时写成脍炙人口的“桃花源记”陶渊明勾勒出一个理想社会,让人们不断去追求，但他不是政治家；他不是专门的哲学家，却给出了人生智慧，设计了一种最好的心态，让人们得到解脱；他描绘了一幅最美的山水图，让人们不断去寻找，但他不是专门的游记作家如果真要说专业的话，陶渊明只是一个诗人，他开创了田园诗派，用美来净化人们的心灵
20.请在文中横线处填入恰当的成语（3分）
21.文中画横线的两个句子,找出标点符号使用错误的一句并改正（2分）
22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字（6分）茹志鹃并不擅长在剧烈的行动中表现人物性格，而—
①—,《百合花》中，“我”、年轻媳妇、小通讯员的那些感人的细节描写使人物性格更鲜明茹志鹃的作品中，主人公很少是顶天立地的英雄人物，—
②_；即使是写英雄人物，—
③—而不是正面讴歌他们她尤其擅长描写女性，在作品中，她塑造了很多个性鲜明、情感丰富的女性形象，如《百合花》中的年轻媳妇
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作《沁园春・长沙》抒发了青年昂扬向上、雄视天下的凌云壮志闻一多的《红烛》借“蜡烛”赘扬了“莫问收获，但问耕耘”的奉献精神，表达年轻一代的心声《峨日朵雪峰之侧》营造了凝重而壮美的氛围，展现了青春之时卑微却强劲的生命力以上内容给了你关于“青春价值”怎样的触动？引发了你怎样的思考？请结合你的触动和思考写一篇议论文要求:结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字高一第一次语文月考答案
1.A解析A项，”表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面”分析错误，诗歌的开头八句，诗人发出时光易逝、人生短暂的忧叹这里没有悲观厌世的感情
2.A解析体现出诗人对“羁鸟”“池鱼”的热爱错
3.B解析:B项“激扬文字”指写出激浊扬清的文章,与语境不符
4.B解析A项，“万户侯”与“大军阀、大官僚”是同类事物，不能形成比喻“万户侯”借指大军阀、大官僚C项,运用了设问和拟人D项，“长沙水”“武昌鱼”是借代
5.C解析因，依据
6.B解析存问候，探望
7.B解析:B项，“也暗示了社会环境的险恶”理解不正确，应该是形势的紧急
8.A解析:A项，“表现出革命的浪漫主义和乐观主义精神”说法错误，文中描写美丽的景色,是与战争的枪声形成反差，表现战争的残酷和气氛的紧张
①勇敢无畏,危急时带领小余去问路
②信念坚定，留下来也要打游击;发誓只要有一口气,就要向前
③心系百姓,宁可死也不祸害百姓,发誓有一口气也要和部队打回来
10.
①写出环境的恶劣,表现出解放军战斗条件的艰苦
②为渡河营造一种压抑和紧张的氛围
11.（4分）尝曾经愠生气，发怒停止但只，只要
③引出后文老百姓想办法帮助解放军渡河的情节,突出军民鱼水情
12.（2分）“未尝有喜愠之色J或“每朋酒之会J（任意答对一句得全分）
13.（3分）未尝有喜愠之色/惟遇酒则饮/时或无酒/亦雅咏不辍（断句三处，断错一处扣1分）
14.（5分）（译句顺畅得1分重点关注“萧然”“穿结”“箪”“晏如”每词1分）简陋的居室空空荡荡，不能遮蔽风雨烈日，粗布短衣上打着补丁，饭篮子和瓢里常常是空空如也，但他依然安然自若
15.（2分）“大适融然J或“未尝有喜愠之色J（任意答对一句得2分）
16.（2分）颖脱不羁，任真自得（答对一句得1分）
17.B解析“虽有报国之才却无处施展”“更令诗人感到愤懑”错,颈联的意思是留滞他乡，有才无用，时局艰危，气节弥坚
18.（任意三点即可）
①颔联使用白描的手法,勾勒出岳阳湖畔傍晚的景象,为读者留下想象空间；
②颔联上下句结构相同,词性相对,对仗工整；
③颔联中“翻”“洒”两个动词形象地刻画出风吹水浪、雪洒寒灯的景象，用词精练生动；
④颔联选取典型意象，综合运用多种感官,营造出清冷凄凉的意境
19.
（1）青青子衿，悠悠我心⑵周公吐哺，天下归心⑶少无适俗韵，性本爱丘山
（4）户庭无尘杂，虚室有余闲⑸霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车
（6）半壁见海日，空中闻天鸡⑺万里悲秋常作客，百年多病独登台8艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯
20.
①海市蜃楼
②按图索骥
③大刀阔斧解析:第
①处，根据语境“陶渊明笔下的桃花源”“幻化出的”可知，此处应填名词性成语,并且突出“虚幻”，可填“海市蜃楼二海市蜃楼比喻虚幻的事物第
②处，语境中指按照线索寻找到“桃花源”这一目的地，可填“按图索骥:按图索骥:按照图像寻找好马，比喻按照死规矩机械、呆板地做事,也泛指按照线索寻找目标第
③处，语境中强调“他”办事果断而有魄力，可填“大刀阔斧二大刀阔斧:形容办事果断而有魄力
21.B“桃花源记”应为《桃花源记》
22.
①善于通过细节描写突出人物性格
②更多的是平平凡凡的普通人
③也常通过侧面去描写他们
23.作文［写作指导］材料选择了课本当中的几首诗歌对其进行阐发《沁园春•长沙》表达了青年人的凌云壮志，《红烛》讴歌了奉献精神，《峨日朵雪峰之侧》展现了生命的力量这几首诗歌，都围绕“青春价值”这一主题展开如果从《沁园春•长沙》的主旨展开，可以围绕青年的理想和抱负来谈;如果从《红烛》的主旨展开，可以围绕青年的价值在于奉献等;如果从《峨日朵雪峰之侧》的主旨展开,则可以围绕青年人即使力量弱小，也要体现不屈的生命力参考立意:青年人当有凌云壮志；青春在奉献中精彩；青年人当有不屈的生命力；青年人要敢于改变旧世界。
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